Matemática 6.º ano Oo
Índice Apresentação FICHA 1 Números naturais Potências de expoente natural 4 FICHA 2 Números naturais Números primos 6 FICHA 3 Números naturais Máximo divisor comum e mínimo múltiplo comum 8 Teste de avaliação 1 10 FICHA 4 Números inteiros Noção de número inteiro 12 FICHA 5 Números inteiros Representar e comparar números positivos e negativos 14 FICHA 6 Números inteiros Adicionar e subtrair números inteiros 16 Teste de avaliação 2 18 FICHA 7 Números racionais Operações e proporção 20 FICHA 8 Números racionais Proporcionalidade direta 22 FICHA 9 Números racionais Potências de base racional não negativa e expoente natural 24 FICHA 10 Números racionais Sequências e regularidades 26 Teste de avaliação 3 28 FICHA 11 Áreas e volumes Perímetros e áreas de polígonos e de círculos 30 FICHA 12 Áreas e volumes Propriedades dos sólidos geométricos 32 FICHA 13 Áreas e volumes Volume de prismas e cilindros 34 Teste de avaliação 4 36 FICHA 14 Isometrias Identificação e construção de isometrias 38 FICHA 15 Isometrias Simetrias 40 Teste de avaliação 5 42 FICHA 16 Tratamento de dados Organizar e representar dados 44 FICHA 17 Tratamento de dados Gráficos circulares 46 Teste de avaliação 6 48 Teste de avaliação final 50 Soluções 54 3
FICHA 1 Potências de expoente natural Potências de base e expoente naturais Exemplo: Base 2 5 Expoente Potência 1. Escreve sob a forma de potência cada uma das alíneas seguintes. 1.1. 2 * 2 * 2 * 2 * 2 1.2. 3 * 3 * 3 1.3. 10 * 10 * 10 1.4. 6 * 6 * 6 * 6 * 6 * 6 * 6 1.5. 3 * 3 * 3 * 3 1.6. 10 * 10 * 10 * 10 2. Determina o valor de cada uma das potências seguintes. 2.1. 3 4 2.2. 4 2 2.3. 2 5 2.4. 7 3 2.5. 1 8 2.6. 5 6 3. Completa de forma a tornares as igualdades verdadeiras. 3.1. 3 = 27 3.2. 23 = 1 3.3. 4 3 = 3.4. 1 = 10 3.5. 5 = 25 3.6. 2 = 9 4. Completa a seguinte tabela. Produto Potência Valor 10 10 10 * 10 10 2 10 * 10 * 10 10 5 10 000 000 10 * 10 * 10 * 10 * 10 * 10 * 10 * 10 * 10 5. Calcula. 5.1. 3 2 + 5 5.2. 2 4-4 5.3. 3 + 5 2-1 5.4. (3 + 2) 3 5.5. 3 * 6 2 + 2 5.6. 1 7 + 37 * 1 147 5.7. 23 1-5 + 4 3 5.8. 3 * 12 2-5 * 9 2 5.9. 2 2 * 10 3-2 3 * 10 2 4
Números naturais 6. Escreve sob a forma de uma potência. 6.1. 2 * 4 6.2. 2 * 8 6.3. 5 * 25 6.4. 3 * 3 * 9 6.5. 3 * 27 6.6. 10 * 100 7. Traduz em linguagem simbólica as alíneas expressas em linguagem natural. 7.1. O produto entre cinco e o quadrado de sete. 7.2. A soma de nove com o cubo de quatro. 7.3. O quadrado da diferença entre dez e dois. 7.4. O quociente entre cinco elevado a sete e nove elevado a doze. 8. O Sr. Lourenço recebe todos os dias no seu quiosque um maço com 30 jornais. Cada jornal tem 30 páginas e cada página pesa 30 gramas. 8.1. Apresenta, na forma de potência, a expressão numérica que represente o peso total que tem o maço de jornais. 8.2. Quanto pesarão 30 maços de jornais iguais aos que recebe diariamente o Sr. Lourenço? 8.3. Se cada jornal custar 1,05, quanto deverá receber o Sr. Lourenço pela venda de todos os jornais? 8.4. Sabendo que o Sr. Lourenço recebe a mesma quantidade de jornais todos os dias do mês de abril, qual a potência que representa o peso total de jornais recebidos nesse mês? 9. Sete burros transportavam, cada um, sete cestos, cada cesto tinha sete sacos, cada saco tinha sete saquinhos e cada saquinho tinha sete moedas de ouro. Quantas moedas de ouro transportavam os sete burros? 5
TESTE DE AVALIAÇÃO 1 1. No quadro seguinte, encontras as distâncias entre alguns astros do nosso Sistema Solar. Completa o quadro escrevendo cada uma das distâncias sob a forma de um produto de um número inteiro por uma potência de base 10. Distância entre: Terra e Lua Terra e Marte Terra e Sol Neptuno e Sol km 384 000 = * 10 54 600 000 = * 10 150 000 000 = * 10 4 504 300 000 = * 10 2. Das afirmações seguintes assinala a verdadeira. Existe um número primo que é igual ao produto de dois números primos. O primeiro número primo é o número 1. O número 2 é o único número par que é primo. Todos os números pares são números compostos. 3. Decompõe os seguintes números em fatores primos. 3.1. 270 3.2. 350 3.3. 208 2 4. Determina: 4.1. m.m.c. (8, 18) 4.2. m.m.c. (26, 30) 4.3. m.d.c. (24, 46) 4.4. m.d.c. (136, 204) 10
5. A Sofia vai embalar 180 queques em caixas, contendo cada caixa o mesmo número de queques. 5.1. É possível a Sofia embalar 36 caixas de queques? Justifica a tua resposta. 5.2. Determina o número de maneiras possíveis para a Sofia realizar a sua tarefa, sabendo que cada caixa deve ter no mínimo 6 e no máximo 20 queques. 5.3. Se a Sofia quiser usar 45 caixas quantos queques terá de colocar em cada caixa? 6. Considera o seguinte resultado: 56 = 4 * 14 6.1. O número 56 é um número composto? Justifica. 6.2. Indica todos os números naturais que são divisores de 56. 6.3. Indica os divisores de 56 que são números primos. 7. Uma organização recolheu manuais escolares para distribuir por alunos carenciados. Foram recolhidos 150 manuais de Matemática e 180 manuais de Português. A organização pretende enviar os manuais para escolas em embalagens que têm todas igual número de livros de cada disciplina. Qual o maior número de escolas que é possível beneficiarem desta campanha? Quantos livros de cada disciplina vai receber cada escola? 8. A Margarida pratica ballet de 5 em 5 dias e frequenta aulas de Música de 3 em 3 dias. No dia 15 de janeiro a Margarida foi ao ballet e à aula de Música. Quando voltará a Margarida a ter as duas atividades no mesmo dia? 11