WEBQUEST ESTATÍSTICA NA ESCOLA
Material Digital para o ensino de Física e Matemática Novos Talentos Dados de Identificação: Edson Luís de Lima Marques e-mail: edson@educ.ar Atividade: WebQuest
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 Trim 2 Trim 3 Trim 4 Trim A B C Público Alvo: Esta WebQuest destina-se a alunos de ensino médio, de cursos técnicos e vestibulandos.
Tema da WebQuest: Estatística descritiva Estatística inferencial 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 Trim 2 Trim 3 Trim A B C
Duração das Atividades: As atividades da webquest deverão ser realizadas em cinco dias letivos, com no mínimo cinco reuniões de cada grupo, uma por dia. As últimas reuniões deverão ser utilizadas para a elaboração do relatório final, este prazo não será prorrogado.
Conteúdos: Noções básicas de estatística envolvendo montagem de tabela estatística, cálculos de estatística inferencial básica envolvendo moda, média, mediana, quartil, percentil, variância, desvio padrão e coeficiente de variação de Pearson.
Introdução: A ESTATÍSTICA é uma parte da matemática que faz o estudo e a previsão de acontecimentos ou fenômenos coletivos pela análise do comportamento de algumas de suas partes que são tomadas como amostra, resolva esta webquest e teste seus conhecimentos básicos sobre estatística.
A tarefa: Para começar forme um grupo com 4 componentes e escolha um nome para identificar o grupo, cada componente do grupo deve fazer as 4 atividades propostas e comparar os resultados com seus colegas de grupo discutindo os resultados encontrados e, em caso de respostas diferentes devem escolher uma delas para colocar no relatório final.
Parte 1 - Considere as notas e faça uma tabela com amplitude 2, encontre as frequências absoluta, absoluta acumulada, absoluta relativa (em porcentagem) e acumulada relativa (em porcentagem). Parte 2 - Calcule a moda, a média aritmética e a mediana dos dados organizados na tabela. Parte 3 - Calcule o 1º quartil, o 3º quartil e o 92º percentil dos dados organizados na tabela. Parte 4 - Calcule a variância, o desvio padrão e o coeficiente de variação de Pearson dos dados organizados na tabela.
Nota de 40 alunos de ensino médio em um teste de matemática. Notas dos alunos : 4-7 - 2-7 - 5-2 - 9-8 - 1-4 2-2 - 5-8 - 7-9 - 7-6 - 2-3 1-4 - 8-5 - 3-2 - 6-6 - 9 4 4-7 - 6-8 - 2-5 - 2-6 - 5-8
O processo: Os alunos devem reunir-se em grupos de quatro alunos e estudar o conteúdo através dos links disponibilizados, realizando as tarefas e anotando os procedimentos, na sequência dada. Cada grupo deve organizar no mínimo uma reunião diária, durante os cinco dias de duração do trabalho.
Os procedimentos, a tabela montada com todos os cálculos feitos e resultados obtidos devem ser digitados em folha A4, com letra Times New Roman tamanho 12, espaço entre linhas 1,5, e entregue na forma de relatório, contendo o nome do grupo na capa e dos componentes do grupo no final, para a avaliação dos trabalhos de cada grupo.
Os recursos: Os grupos poderão utilizar os materiais impressos com o conteúdo de estatística, o material encontrado nos links e na web, as notas de aula e livros de estatística. Links: http://www.brasilescola.com/matematica/es tatistica-2.htm http://www.somatematica.com.br/estatistica.php http://www.alea.pt/html/nocoes/html/nocoe s.html http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2003/icm24 /introducao.htm
Avaliação: O grau de participação nas atividades será avaliado com base nas notas obtidas: 10,0 - Participou ativamente das atividades, cooperando com o grupo. Discutiu de forma séria e profunda com os colegas sobre os temas propostos. O resultado de sua atividade colaborou para o resultado final. 7,5 - Participou nas atividades, cooperando com o grupo. Discutiu com os colegas sobre os temas propostos. O resultado de sua atividade foi bom.
5,0 - Participou pouco nas atividades. A sua contribuição para a discussão e o trabalho foi regular. 2,5 - Esteve presente mas não há registro da sua contribuição para a discussão e trabalho. 0,5 - Não participou na atividade e não contribuiu com os resultados obtidos.
Os relatórios serão avaliadas com base nos seguintes critérios: 10,0 - O relatório foi redigido de maneira correta e com clareza e os resultados obtidos estavam corretos. 7,5 - O relatório foi bem redigido e a maioria dos resultados obtidos estavam corretos.
5,0 - O relatório foi redigido de maneira razoável e cerca de 50% dos resultados estavam corretos. 2,5 - O relatório deve ser melhorado e os resultados devem ser refeitos pois a maior parte das respostas estão incorretas. 1,0 - O grupo não entregou as atividades no prazo correto.
Créditos: Todas as imagens e gráficos utilizados na webquest foram retiradas do Office 2003 ou no link http://tia10g.blogspot.com/2010/10/cesa-estatistica-parte-i.html Links: http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2003/icm24/introducao.htm http://www.brasilescola.com/matematica/estatistica-2.htm http://www.somatematica.com.br/estatistica.php http://www.alea.pt/html/nocoes/html/nocoes.html