Problemática 1 Percurso na vida associativa. Dimensões Entrevista E2 Análise

Documentos relacionados
Problemática 1 Percurso na vida associativa. Dimensões Entrevista E1 Análise

Problemática 1 Percurso na vida associativa. Dimensões Entrevista A1 Análise

Problemática 1 Percurso na vida associativa. Dimensões Entrevista E4 Análise

Problemática 1 Percurso na vida associativa. Dimensões Entrevista E5 Análise

3- Que tipo de trabalho desenvolveu na associação que esteve ligado?

Problemática 1 Percurso na vida associativa. Dimensões Entrevista A3 Análise

7- Em relação a esta associação de que é membro, com que frequência participa?

Entrevista E1. 1. Onde iniciou o seu percurso na vida associativa? R.: Foi cá na Povoa, foi mesmo na Juventude Socialista.

Problemática 1 Percurso na vida associativa. Dimensões Entrevista A2 Análise

Problemática 1 Percurso na vida associativa. Dimensões Entrevista A4 Análise

Entrevista A3. 1. Onde iniciou o seu percurso na vida associativa? R.: Iniciei com 18 anos de idade, aqui em Deão. Na Associação Juvenil de Deão? Sim.

Transcrição de Entrevista nº 12

Vai fazer 5 anos no dia 1 de Outubro. 1

E - Acredita que a educação de uma criança é diferente perante o facto de ser homem/mulher? Mais protecção, brinquedos e brincadeiras diferentes

Entrevista Claudia

Entrevista Jessica

QUESTIONÁRIO DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA

PROTOCOLO DA ENTREVISTA

Entrevista Rodrigo

Transcrição da Entrevista

Transcrição de Entrevista n º 19

Dados sobre o grupo de RVCC (Conversa com a Dra. Emília)

Transcrição de Entrevista nº 10

GRELHA DE CARACTERIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO. CATEGORIAS SUB-CATEGORIAS INDICADORES ( ) É o aprender. ( ) (1) 1.1.Definição ( ) É o aprender fazendo ( ) (2)

Transcrição de Entrevista nº 9

Grelha de Análise de Conteúdo

Há 4 anos. 1. Que dificuldades encontra no seu trabalho com os idosos no seu dia-a-dia?

Identificação. F03 Duração da entrevista 18:12 Data da entrevista Ano de nascimento (Idade) 1974 (36) Local de nascimento/residência

Há 26 anos. 1. Funções de enfermagem, são os medicamentos, as injecções tudo o que está relacionado com enfermagem.

Inventário sobre a Saliência das Actividades

23 anos. 1. Vai desde a higiene pessoal do idoso a alimentação, tratamento de roupas Basicamente é isso.

Dimensões. Institucionalização. Entrevistado

Entrevista Sara

MUNICÍPIO DE ALJUSTREL CÂMARA MUNICIPAL REGULAMENTO DA UNIVERSIDADE SÉNIOR DE ALJUSTREL. Nota Justificativa

Inquérito por questionário Alunos

TRANSCRIÇÃO. Metodologias de Investigação em Educação. Professor Doutor J. António Moreira

Sonhos e desencantos

Ana Gonçalves. Curso: TSHT- Técnico de Segurança e Higiene no trabalho UFCD: Unidade de Formação de Curta Duração

Projectos de vida de jovens com baixas qualificações escolares

TABUADA DAS OBJEÇÕES

INQ E depois a viagem, tem algum pormenor assim que se lembre que seja importante contar?

Viver em casal com alegria!

GABINETE DE APOIO PSICOLÓGICO Educação

Escola de Verão de Voluntariado É sempre com o maior prazer que venho a Évora participar em ações

Vou apresentar-te alguns erros com exemplos para perceberes melhor o que quero partilhar contigo:

NOME QUESTÕES. 2- O que é para si a Matemática? 3- O que considera ser matematicamente competente?

ActivALEA. active e actualize a sua literacia

Transcrição da Entrevista

A concepção da população senescente inquirida em relação à prática de actividades

Módulo 2. Voz Interior

Terra Batida Porto, Portugal

Análise de Conteúdo. UNIDADES de REGISTO. Metodologias de Investigação em Educação. Professor Doutor J. António Moreira

Na universidade o objectivo não é estar confortável, é mudar

Anexo 5D. Entrevista à professora de educação especial da criança

Formação e Mobilidade no Mercado de Trabalho Análise de Intenções de Rotatividade

Transcrição da Entrevista

Daniel Sampaio (D. S.) Bom dia, João.

OBJECTIVOS EDUCATIVOS DE SECÇÃO I Secção Alcateia. capaz. A6 Sei quais são as minhas qualidades e os meus defeitos. A7 Esforço-me por ser melhor.

Apresentação do Guia Participar O que é? Participação e cidadania Participação e deficiência... 7

Há um ano sensivelmente. 1. Que dificuldades encontra no seu trabalho com os idosos no seu dia-a-dia?

PROTAGONISTAS PARA O MUNDO

Anexo Entrevista G2.1

ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3ºCICLO DE LOUSADA. Avaliação Interna. Questionário ao Pessoal Não Docente

Transcrição de Entrevista nº 11

Dirigimo-nos a V. Exa. na qualidade de investigadoras da Universidade da Beira Interior, onde nos encontramos a realizar estudos de mestrado.

Curso de Formação A Proteção de Crianças e Jovens em Contexto Escolar. (Data de início: 07/09/ Data de fim: 10/09/2015)

Manual do jovem deputado

10 passos para alcançar a saúde mental

Trabalho 3: Visionamento de uma sessão no Webinars

AB Mas o Fernando tem formação, e os seus colegas cotechs, em primeiro lugar, recebe a formação. E quem é que dá essa formação?

SUPERAR OBSTÁCULOS COM E ATRAVÉS DOS OUTROS. Copyrights: Knowing Counts de de Valter Alcoforado Barreira ;

Projeto Pais e professores em formação/ação

O TREINADOR DE JOVENS

- Gostava de falar da tua dinâmica de criador e da tua dinâmica de gestor de uma organização como as Oficinas do Convento. Como as equilibras?

Há 23 anos. 1. Que dificuldades encontra no seu trabalho com os idosos no seu dia-a-dia?

Reflexão do Curso 1ª Reflexão do Curso Técnico/a de Informática Sistemas Maria João Bastos

10 FATOS SOBRE MIM. Nicolas Brito Sales

Uma vez efetuada a análise estatística dos dados obtidos, caso seja do seu interesse, poderá ter acesso às conclusões do estudo.

8º ano. Reunião de Pais

E - Acredita que a educação de uma criança é diferente perante o facto de ser homem/mulher? Mais protecção, brinquedos e brincadeiras diferentes

Desde a sua construção, há cinco anos. O lar funciona há 4 anos. 1. Sou Vice-Provedor. Conforme os projectos, a minha intervenção varia.

As questões seguintes relacionam-se com a sua ligação ao sítio onde vive (indique com X onde vive: Baía de Luanda Laguna de Mussulo ).

ANEXO A Questionário. Feminino. Masculino. 2. Idade: 3. Habilitações Literárias: 1º Ciclo do Ensino Básico (4ºAno) 2º Ciclo do Ensino Básico (6ºAno)

Transcrição de Entrevista nº 16

29/11/2009. Entrevista do Presidente da República

Entrevista Maria

Se você está iniciando o processo de conhecer os seus dons espirituais, então saiba que todo esse processo precisa seracompanhado de oração.

RELATÓRIO DO FEEDBACK DA COMUNIDADE 2017 MOD

Entrevista Bernardo

Anexo 8- Tabela da análise das entrevistas. Análise das entrevistas

Ficha de Trabalho: Tema 2

P 2: JC mascul.rtf - 2:28 [não muda em nada o meu estilo..] (33:33) (Super) Codes: [aspectos negativos]

SEU SUCESSO NA CARREIRA. em foco!

Entrevista de Iniciação de Sucesso. Diretora Sênior de Vendas Independente Mary Kay Flávia Campos

Minha História de amor

Centro de Educação Especial de Rio Maior O Ninho

ATENEU DESPORTIVO DE LEIRIA

UC/UFCD: Cultura, Língua e Comunicação Formador [a]: Vítor Dourado Formando: Fernanda Piçarra. Data 10/05/10

PEEME Projecto Mais Sucesso Escolar. 1

Transcrição:

Problemática 1 Percurso na vida associativa Início da prática associativa (local e idade) Tipo de trabalho desenvolvido Associações que está envolvido «Comecei aqui na JS ( )» (P.1) «18 anos( )» (P. 2) «Praticamente só a JS.» (P. 4) Local: - Juventude Socialista da Póvoa Idade: - 18 anos - Iniciou-se na JS, desta forma não desempenhou qualquer tipo de funções noutra associação - Juventude Socialista da Póvoa

Problemática 2 A associação representada Primeiro contacto «( ) foi a partir de eu me querer ligar ao socialismo e então mandei um e-mail comecei a falar com o presidente ( ) Foi através do mail que tive o primeiro contacto.» (P. 6) - Através de e-mail Frequência de participação Funções desempenhadas Vantagens «Ainda estou aqui à pouco tempo, mas tento vir todas vezes que for possível, quando puder.» (P. 7) «Para já sou um associado que participa nas actividades.» (P. 8) «um futuro. A ver se consigo transmitir o que eu penso, as ideias que tenho para o futuro ( ) Sim, a nível profissional [vai proporcionar-me um futuro melhor]. Gostava de seguir a carreira política e isto também é uma ajuda, estar na JS começasse a aprender como as coisas funcionam.» (P. 10) «Ao nível da esfera pública não estou a ver vantagens, nem desvantagens.» (P. 10) - Sempre que tiver possibilidade - Participa nas actividades Vantagens a nível individual: - Um futuro melhor a nível profissional Vantagens a nível da esfera pública: - Não sabe Desvantagens «Penso que não há desvantagens penso que diferentes opiniões podem provocar conflito» (P. 10) «Ao nível da esfera pública não estou a ver vantagens, nem desvantagens.» (P. 10) Desvantagens ao nível individual: - Não considera nenhuma desvantagem, apenas o facto de pessoas com diferentes opiniões entrarem em conflito Desvantagens ao nível da esfera pública: - Não sabe

Avaliação percurso associativo Nível de satisfação hoje «Penso continuar a pertencer à associação. Abandonar é desistir de tudo. Tou com força e quero ficar o mais tempo possível.» - Não pensa abandonar a associação (P. 11) Perspectivas futuras «( ) quero ficar o mais tempo possível.» (P.11) - Quer ficar o maior tempo possível «Sim, como já disse gostava de estar ligado à Relação com a política no meu futuro profissional.» (P. 17) actividade «( ) é sempre uma ajuda. Estamos sempre a profissional que aprender, quanto mais melhor. Os contactos exerce ou pensa vir a que vou fazer aqui vão ser necessários para exercer: posteriormente progredir na carreira - Existe relação, uma profissional.» (P. 18) vez que gostava de seguir carreira política - Aprendizagem para o percurso profissional - Angariação de contactos para progredir na carreira profissional Razões/motivos «( ) foi a partir de eu me querer ligar ao socialismo ( )» (P. 6) «Os motivos, é assim foi através da minha família, diziam que tinha jeito, aptidão e eu também sempre quis tar inscrito numa associação e o gosto pela politica.» (P. 14) «[motivou-me] A família, principalmente o meu pai, mas ele não tem nada a ver com a política, e os amigos.» (P. 15) - Família - Gosto pela política Casamento «Ainda não tenho essa noção.» (P. 20) - Ainda não teve a percepção de se quando as pessoas se casam se distanciam da associação

Problemática 3 Associativismo Definição Factores presentes na sociedade que conduzem à procura pela prática associativa Forma de participação política Diferença geracional e formas de associativismo «Defendem um conjunto de ideias, somos jovens, temos uma mentalidade diferente da outra faixa etária, defendemos essas ideias e tentamos fazer com que sejam transmitidas e tentamos que haja resultados concretos na sociedade.» (P. 5) «Penso que sim, mas também tem que haver algum dom. Têm mais tempo livre» (P. 19) «Este tipo de associativismo é e outro tipo de associações ( )? Sim, penso que as outras associações também podem ajudar.» (P. 13) «Não. Penso que as gerações mais novas têm outras ideias, por exemplo, a política já não ligam muito à política. Querem mais festas, coisas que eles gostam porque não estão mais disponíveis para o associativismo, como a JS. Pelo que vejo existem, mas em pouca percentagem.» (P. 21) «As novas gerações procuram associações ligadas ao desporto, ao lazer. Porque procuram mais este tipo de associações? Porque muito jovens gostam de desporto, porque o desporto está na moda, se daqui a uns anos a politica estiver na moda vai tudo - Um grupo de jovens com uma mentalidade diferente das gerações mais velhas - Defendem as suas ideias - Trabalham para o desenvolvimento da sociedade - A precariedade leva os jovens a uma maior procura pelo associativismo - No caso da JS da Póvoa, é uma forma de participação política - Outro tipo de associações que não tenham um carácter político, também são uma forma de participação política. Podem ajudar em decisões políticas Gerações mais novas: - Novas ideias - Não gostam da política - Procuram actividades que gostam - Procuram associações ligadas ao desporto ao lazer

para a política e tem mais a ver com os jovens, o desporto.» (P. 22)

Problemática 4 Capital social Confiança «Sim, passei a ter mais confiança nas pessoas» (P. 23) - Com o associativismo passou a ter mais confiança nas pessoas Relações com as pessoas/ relações de reciprocidade Rede de contactos «Para já não senti nada disso sinto um bocado na maneira como falo com as pessoas.» (P. 24) «( ) Os contactos que vou fazer aqui vão ser necessários para posteriormente progredir na carreira profissional.» (P. 18) «( ) é sempre bom ter mais contactos, mais amigos uma pessoas sente-se melhor e a vida torna-se mais colorida e vai também influenciar posteriormente a minha vida profissional, ter mais contactos tem-se mais hipóteses na vida» (P. 25) - Não verificou qualquer alteração - Aumentou Vantagens: - Mais amigos - Vida mais colorida - Mais hipóteses de progredir na vida profissional

Problemática 5 Cidadania Associativismo: forma de participação ou obrigação social? «Acho que é uma forma de participação. ( ) Porque, por exemplo, venho para aqui livremente, não estou aqui obrigado.» (P. 12) - O associativismo é uma forma de participação Participação associativa como escola de participação cívica «Na JS influencia a uma maior participação cívica porque tentamos fazer com que a sociedade se sinta melhor. Na escola não nos dão esta percepção de cidadão activo, na escola é uma acumulação de conhecimentos.» (P. 26) - Passou a participar mais activamente na sociedade Relação com outras práticas de cidadania «Influencia. Torna-nos a ser mais correctos em relação aos nossos deveres.» (P. 27) - O associativismo influenciou a relação que possui com outros deveres Capacidade dos jovens de participar «Têm muita, só que não participam tanto porque têm falta de motivação» (P. 29) - Os jovens possuem muita capacidade para participar activamente na sociedade, mas por vezes falta a motivação