18 Introdução à Semântica
5 Introdução UNIDADE 1: O significado 9 1. Objectivos da Unidade 1 9 1.1. Em busca do sentido 13 1.2. A semiótica 22 1.3. A semântica 30 1.4. A semântica e a cognição UNIDADE 2: A categorização 35 2. Objectivos da Unidade 2 35 2.1. Generalizar ou singularizar? 37 2.2. A teoria clássica da categorização 43 2.3. A teoria do protótipo 52 2.4. Esquemas, modelos mentais e conhecimento do mundo UNIDADE 3: A metáfora e a metonímia 57 3. Objectivos da Unidade 3 57 3.1. Denotação e conotação 58 3.2. A metáfora e a iconicidade cognitiva 64 3.3. Os esquemas imagéticos 67 3.4. A metonímia
Introdução à Semântica UNIDADE 4: Operações mentais e o uso da linguagem 73 4. Objectivos da Unidade 4 73 4.1. A perspectivação conceptual 86 4.2. Os espaços mentais 91 4.3. Blending ou integração conceptual 76 4.4. A integração conceptual: perspectiva semiótica 101 Notas finais 103 Bibliografia 105 Glossário 109 Imagens 4
INTRODUÇÃO Este manual é uma introdução à semântica, a disciplina da linguística que se ocupa do significado. O que é o significado? O significado está só na linguagem ou há outras coisas que têm significado? Como é que este se relaciona com as nossas ideias e a comunicação com os outros? Como se pode descrever o significado? De que factores depende a significação? A metáfora é só um recurso de estilo? Porque é que a metonímia é recorrente? Porque é que nos entendemos, quando por vezes o que dizemos é francamente absurdo? Este manual parte destas questões para apresentar alguns dos conceitos e teorias semânticas, desde a linguística estrutural do início do século anterior, até à linguística cognitiva do momento presente. O significado linguístico é aqui analisado na sua relação com o significado não linguístico, pelo que além de noções e teorias semânticas será aqui também abordada a semiótica, a ciência dos sinais e da significação. A orientação deste manual é assumidamente cognitiva, no seguimento dos avanços da linguística cognitiva das últimas três décadas. Esta nova escola do estudo da linguagem vê o significado como o elemento fundamental da linguagem, não apenas ao nível lexical ou textual, mas também em relação à própria forma, aos elementos morfológicos e sintácticos da linguagem. Por outro lado, na perspectiva cognitiva, o significado não é um fenómeno isolado, mas decorre da experiência humana: a experiência de uma consciência e de um corpo, de interacção de ambos com a realidade e o ambiente e ainda a interacção com os outros no contexto da cultura. O significado está, portanto, relacionado com os processos mentais que orientam a sua criação e a sua recepção, e com o ambiente cultural em que é partilhado. Assim, neste manual o significado é estudado em relação ao falante que o produz e transmite através da linguagem num acto de comunicação, e ao interlocutor, a pessoa a 5
Introdução à Semântica quem essa linguagem se dirige e que a descodifica de modo a receber e reconstruir o significado inicialmente pensado pelo falante. O manual segue a estrutura dos outros livros da série PRO -LGP e divide- se em quatro unidades temáticas subdivididas respectivamente em quatro secções. Na primeira unidade é apresentado o fenómeno do significado e da significação, linguística e não só. São também apresentadas as disciplinas da semântica e da semiótica e ainda a relação que existe entre as duas. A concluir esta unidade faz -se uma pequena retrospectiva histórica da semântica enquanto disciplina, desde os inícios da semântica estruturalista até à semântica cognitiva. A segunda unidade é dedicada à operação cognitiva da categorização e à sua manifestação linguística. Faz -se aqui ainda a apresentação da teoria clássica da categorização, e ainda da alternativa mais recente, a teoria do protótipo. Da categorização lexical, esta unidade avança para outros conceitos relacionados, como os frames ou enquadramentos, os modelos mentais e a relação destes com o conhecimento do mundo. A terceira unidade aborda a metáfora e a metonímia, que na perspectiva cognitiva são vistas não como recursos de estilo e retórica, mas antes como estratégias de conceptualização e de compreensão do mundo e construção mental da realidade. Estas operações são aqui ainda relacionadas com os princípios semióticos da indexicalidade e da iconicidade, e ainda com a noção igualmente importante dos esquemas imagéticos. A última unidade do manual é dedicada a três importantes operações mentais, que se exprimem na linguagem, a níveis distintos de complexidade, do léxico ao discurso. A primeira é a perspectivação conceptual, que dá conta da forma como a realidade efectiva ou imaginada é conceptualizada em função da perspectiva mental do conceptualizador. A segunda destas operações é a criação de espaços mentais, em que é representada a informação activada através da comunicação. A terceira operação vem na sequência da anterior e designa -se por blending ou integração conceptual. Nesta unidade é apresentada a sua versão original e ainda uma elaboração semiótica alternativa. Sendo este um manual escrito no âmbito do programa PRO -LGP, a língua gestual portuguesa será reflectida a par da linguagem verbal. A LGP é aqui entendida como uma língua com o mesmo estatuto de uma língua verbal; na base de ambas estão processos cognitivos análogos. 6