PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 3 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== Leia com atenção a história abaixo: Página 1 de 9-17/06/2015-3:57 A PERIQUITA E O CACHORRO-DO-MATO Versão de um conto popular Era uma periquita toda verdinha. Estava um dia com seus três filhotes pousada na árvore, cantando, conversando e catando formiga. Chegou o cachorro-do-mato. Quem está aí em cima cantando? Sou eu. Eu quem? A periquita. Com quem? Com meus três periquitinhos. O cachorro-do-mato falou grosso: Ou joga um periquitinho já, ou eu pego meu rabo, corto a árvore e como você e seus três filhotinhos. A passarinha chorou muito, pediu muito, mas acabou jogando um filhotinho para o cachorro do-mato comer. No outro dia, o cachorro-do-mato apareceu de novo. Quem está aí em cima chorando? Sou eu. Eu quem? A periquita. Com quem? Com meus dois periquitinhos. O cachorro-do-mato latiu grosso: Ou joga um periquitinho já, ou eu pego meu rabo, corto a árvore e como você e seus dois filhotinhos. A passarinha chorou muito, implorou muito, mas acabou jogando outro filhotinho para o cachorro-do-mato comer. Mais tarde, passou a coruja. Ouvindo aquele chororô em cima da árvore, perguntou: Quem está aí em cima soluçando? É a periquita com seu último filhotinho. Cadê os outros dois? O cachorro-do-mato comeu. Comeu como? O danado disse que seu eu não jogasse os filhotinhos ele pegava o rabo, cortava o tronco da árvore e não sobrava nada. A coruja arregalou os olhos: Mas isso cachorro-do-mato não faz! E ensinou um truque à passarinha. No outro dia, o cachorro-do-mato escutou alguém cantando no galho da árvore. Quem está aí em cima cantando? Sou eu. Eu quem? A periquita. Com quem? Com meu último filhotinho.
O cachorro-do-mato falou grosso: Ou joga o periquitinho já, ou eu pego meu rabo, corto a árvore e como você e seu último periquitinho. Mas a periquita retrucou: Come nada, que rabo de cachorro não presta pra cortar tronco de árvore! O cachorro-do-mato desconfiou. Isso foi truque que a coruja ensinou! A coruja apareceu e disse: E daí? Então põe um pé no chão e outro no ar, que eu quero ver. A coruja pôs. O cachorro-do-mato mandou: Então abre um olho e fecha o outro, que eu quero ver. A coruja abriu e fechou. O cachorro-do-mato agora pediu com voz delicada: Agora fecha os dois olhinhos juntinhos assim um pouquinho. A coruja fechou, o cachorro deu um bote, comeu a coruja e foi embora feliz da vida. No caminho, a coruja, lá na barriga do cachorro, gritou assustada. Quero ver quem tem coragem, quero ver quem tem peito de contar que comeu a coruja. O cachorro-do-mato deu até risada: Quer ver? E falou: A coruja tá no papo. E a coruja: Assim é fácil. Quero ver gritar mais alto. O cachorro-do-mato gritou: A coruja tá no papo. E a coruja: Assim é fácil. Quero ver gritar mais alto. O cachorro-do-mato berrou: A coruja tá... Quando o cachorro disse tá, a coruja mais os dois periquitinhos escaparam voando pela goela aberta do danado, foram pousar no alto da árvore e ficaram lá rindo e cantando: Vem cá, cachorro-do-mato Sobe aqui que eu quero ver Bate o rabo, corta o tronco Sobe aqui pra me comer! Fim Fonte: Você diz que sabe muito, borboleta sabe mais! Ricardo Azevedo. Editora Moderna Página 2 de 9-17/06/2015-3:57
Trabalhando Com o Texto 1: 01- Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª. ( 1 ) Periquita ( 2 ) Cachorro-do-mato ( 3 ) Coruja ( ) Ensinou um truque à passarinha. ( ) Falou grosso e quis comer os periquitinhos. ( ) Tinha três filhotinhos e pousava nas árvores. 02- A história que você acabou de ler é... Marque a alternativa CORRETA. ( ) Uma poesia. ( ) Um texto informativo ( ) Um texto narrativo. 03- O que o cachorro-do-mato queria? 04- O cachorro-do-mato ameaçava a periquita para comer seus filhotinhos. Copie do texto o trecho que comprove isto: 05- Como a periquita reagia quando o cachorro-do-mato chegava? 06- Quem ajudou a periquita? Como a ajudou? 07- O cachorro-do-mato se achava muito esperto, mas a coruja conseguiu derrotá-lo. Escreva como a coruja conseguiu salvar os filhotinhos da periquita. Página 3 de 9-17/06/2015-3:57
08- Reescreva as frases abaixo substituindo as palavras em destaque pelo seu sinônimo. a) O cachorro-do-mato escutou alguém cantando. _ b) A coruja encontrou a periquita. _ c) A periquita estava catando formiga. _ 09- Leia com atenção e marque o que se pede abaixo: "Chororô" na frase acima quer dizer... "Ouvindo aquele chororô em cima da árvore..." ( ) Chuva forte que pode alagar. ( ) Choro constante e com soluços. ( ) Nome do animal. 10- A palavra destacada na frase abaixo poderia ser substituída por: Quando a coruja chegou. ( ) Depois de. ( ) Na hora em que. ( ) Como se fosse. Texto 2 TROVINHAS POPULARES Você diz que sabe muito Borboleta sabe mais Anda de perna pra cima Coisa que você não faz. Fui à feira comprar uva Encontrei uma coruja Eu pisei no rabo dela Me xingou de cara suja. Minha mãe chamava Caca Minha avó Caca Maria Em casa tudo era caco Sou filho da cacaria. Tem dia que eu digo ui Tem hora que eu digo ai Tem vez que eu digo vem Tem outras que eu digo vai. Fonte: Você diz que sabe muito borboleta sabe mais! Ricardo Azevedo. Editora Moderna. Página 4 de 9-17/06/2015-3:57
11- Quantas estrofes e quantos versos o texto 2 possui? As trovinhas são quadrinhas criadas pelo povo. Podem ser cantigas ou não, e geralmente, rimam. 12- Reescreva as frases mudando os fatos destacados para o tempo pedido entre parênteses. a) Minha mãe chamava Caca. (presente) b) A borboleta anda de perna pra cima. (futuro) c) Eu encontro a coruja. (passado) 13- Copie do texto 2, dois pares de rimas. Texto 3 Cão desaparecido Procura-se uma cadela da raça poodle, que atende pelo nome de Madona. Desapareceu nesta rua, na última sexta-feira, dia 6. Ela tem o pelo aparado e estava usando uma coleira de couro com o nome gravado e uma fita cor-de-rosa na cabeça. Criança de 5 anos chora desesperada. Quem encontrar será bem recompensado. Fone: 3789-2233 14- a) A família que mandou pintar essa faixa faz um apelo, isto é, um pedido, às pessoas. Que tipo de apelo ela faz? Marque com um (X): ( ) A faixa tenta convencer as pessoas a comprarem outro poodle para a criança que está chorando. ( ) Ela tenta convencer a criança a não chorar mais. ( ) Ela tenta convencer a pessoa que encontrou o cão a devolvê-lo para seus donos. Página 5 de 9-17/06/2015-3:57
b) Leia atentamente a frase abaixo e em seguida marque a opção que indica o antônimo (sentido contrário) da palavra destacada. Cão desaparecido. ( ) sumido ( ) encontrado ( ) vendido TEXTO 4 PROTESTO ANIMAL Pedimos a manutenção do nosso direito de passear com nossas famílias de humanos. Esta frase está em um abaixo-assinado diferente: as assinaturas de pessoas foram trocadas pela marca das patinhas de cachorros, gatos, jabuti e até de cavalo. A iniciativa é da menina Sofia Sales, 12, moradora de Aldeia da Serra (Barueri/SP). Ela e os vizinhos estão preocupados com o projeto de construção de um novo condomínio na região. Se isso acontecer, parte das matas ao redor do lago Orion, que abastece a aldeia, será destruída. Ela conta como teve a ideia: Eu sempre passeio em volta do lago com o meu cachorro e achei que ele como os outros animais que passeiam por lá não ficaria nada feliz com a destruição das matas. Fonte: MANCINI, G. Blogdafolhinha, 30/03/2010. Disponível em: http://blogdafolhinha.folha.blog.uol.com.br/. Acesso em: 09 mai. 2010. Adaptado. 15- Responda de acordo com o texto 3. Lago Orion, em Aldeia da Serra (Barueri, SP) a) Por que Sofia e os vizinhos estão preocupados com o projeto de construção de um novo condomínio na região? b) Como surgiu a ideia de Sofia fazer o abaixo-assinado? c) A iniciativa de Sofia demonstra: ( ) indignação com os animais. ( ) revolta com os ambientalistas. ( ) preocupação com o meio ambiente. ( ) indiferença com os problemas ambientais. Página 6 de 9-17/06/2015-3:57
d) O tema dessa notícia é: ( ) uma pessoa que pede o direito de passear com sua família humana. ( ) um projeto de construção de condomínio para animais em Aldeia da Serra (Barueri/SP). ( ) um pedido dos animais que exigem o direito de passear com seus donos ao redor de um lago. ( ) um abaixo-assinado feito por uma menina preocupada com a destruição de matas, perto do lago Orion, onde animais passeiam. 16- Leia o trecho a seguir e responda as questões: Ela e os vizinhos estão preocupados com o projeto de construção de um novo condomínio na região. Se isso acontecer, parte das matas ao redor do lago Orion, que abastece a aldeia será destruída. Reescreva: a) Um substantivo próprio: b) Um substantivo comum: c) Um verbo: d) Um adjetivo: e) Um pronome: 17- Marque de acordo com os textos 1, 2, 3 e 4. É um texto informativo É um texto poético É um texto narrativo É um anúncio classificado TEXTO 1 TEXTO 2 TEXTO 3 TEXTO 4 Página 7 de 9-17/06/2015-3:57
GABARITO 01- (3) (2) (1) 02- ( x ) Um texto narrativo. 03- Comer os filhotinhos da periquita. 04- Ou joga um periquitinho já, ou eu pego meu rabo, corto a árvore e como você e seus três filhotinhos. 05- Chorava muito e implorava muito para o cachorro não comer seus filhotes. 06- A coruja. Ela disse para a periquitinha que o cachorro não cortava tronco de árvores. 07- Ela fingiu ser enganada, para ser comida e resgatar os filhotinhos da barriga do cachorro. 08- a) ouviu b) achou c) procurando / pegando 09- ( x ) Choro constante e com soluços. 10- ( x ) Na hora em que. 11-4 estrofes e 16 versos. 12- a) Minha mãe chama Caca. b) A borboleta andará de perna pra cima. c) Eu encontrei a coruja. 13- mais / faz Maria / cacaria 14- a) ( x ) Ela tenta convencer a pessoa que encontrou o cão a devolvê-lo para seus donos. b) ( x ) encontrado Página 8 de 9-17/06/2015-3:57
15- a) Eles estão preocupados porque parte das matas ao redor do lago Orion que abastece a aldeia, será destruída. b) A ideia surgiu porque ela achou que tanto o cão dela, quanto os outros animais que passeiam pelo lago ficariam triste com a destruição das matas. c) ( x ) preocupação com o meio ambiente. d) ( x ) um abaixo-assinado feito por uma menina preocupada com a destruição de matas, perto do lago Orion, onde animais passeiam. 16- a) Orion b) aldeia c) abastece d) novo e) Ela 17- É um texto informativo É um texto poético É um texto narrativo É um anúncio classificado TEXTO 1 X TEXTO 2 X TEXTO 3 X TEXTO 4 X Página 9 de 9-17/06/2015-3:57 MCS/1503/BANCO DE QUESTOES/PORTUGUES/2015/PORTUGUES - 3o ANO - 2a ETAPA - 2015.DOC