Introdução O moodle como ferramenta de apoio ao matriciamento de residência em pediatria no Ins3tuto de Medicina Integral Prof. Fernando Figueira Dulcineide Oliveira NTES-IMIP/SES-PE Claudinalle Souza UPE/NUTES-UFPE/IMIP Bruno Silva NTES-IMIP/FPS Renata Oliveira - NTES-IMIP 1 Portaria Interministerial Nº 1.001, de 22 de outubro de 2009. Instituiu o Programa Nacional de Apoio à Formação de Médicos Especialistas em Áreas Estratégicas - PRÓ- RESIDÊNCIA A formação médica através desse programa requer a cooperação técnica e apoio matricial por parte de instituições de reconhecida excelência e destaque na implementação de políticas públicas a Programas de Residência Médica 2 Introdução Representação dos programas com apoio matricial no Brasil 3 3 Instituição de excelência de apoio matricial Instituto de Medicina Integral Prof. Fernando Figueira IMIP Fundado em 1960 em Recife/PE Entidade filantrópica Atua nas áreas de assistência médico-social, ensino, pesquisa e extensão comunitária Com 918 leitos, o IMIP realiza mais de 600 mil atendimentos anuais em seus serviços 4 Página 1
Instituição de excelência de apoio matricial - IMIP Objetivo Estrutura de apoio ao Residente em Pediatria Ambulatório da Criança - atende cerca de 30 mil pacientes por mês Emergência Pediátrica - Diariamente são assistidas, em média, cerca de 350 usuários e realizados 50 internamentos clínicos e cirúrgicos Internação Pediátrica - são internados mensalmente, em média, cerca de 900 pacientes clínicos e cirúrgicos Utilização do Moodle como ferramenta de apoio ao matriciamento de residência em pediatria do Instituto de Medicina Integral Prof. Fernando Figueira no Pró-Residência Neonatologia - Anualmente são atendidos cerca de 2 mil bebês Unidade Mãe Canguru - Desde a sua criação, em 1994, já atendeu mais de três mil crianças UTI Pediátrica - atende, em média, 130 pacientes por mês 5 6 Metodologia Metodologia A instituição matriciada é um hospital infantil, situado em Natal/RN, a uma distância de 285km da matriciadora IMIP em Recife/PE Estrutura do Ambiente Virtual de Aprendizagem u Recursos: link a um arquivo ou site u Atividades: base de dados e fórum O Moodle foi utilizado como ferramenta para a estruturação de uma Comunidade Virtual de Práticas Participantes u Profissionais de saúde das instituições PRECEPTORES u Residentes de medicina Matriciamento em período de execução: junho a dezembro de 2011 u Gestores das instituições matriciadora e matriciada O desenho didático da comunidade virtual foi definido a partir do alinhamento de requisitos estratégicos do plano de ação do matriciamento 7 Tutoria u Coordenações das residências em Pediatria das instituições envolvidas 8 Página 2
Metodologia Realização de treinamentos presenciais sobre as funcionalidades da ferramenta Moodle nas instituições matriciadora e matriciada. Além de capacitações e acompanhamento a distância Acesso para a Comunidade Virtual é realizado através do portal do NTES/IMIP: http://imip.nucleoead.net/ntes/ Gravação das sessões de webconferência após assinatura pelos participantes do termo de sessão de imagem 9 10 http://imip.nucleoead.net/ntes/ A Comunidade Virtual de Matriciamento da Residência em Pediatria no Moodle foi criada como Comunidade de Prática 11 12 Página 3
Utilizou-se a base de dados para banco de relatórios e biblioteca Utilizou-se o fórum para reunião administrativa e discussão de casos clínicos 13 14 Na comunidade o recurso link a um arquivo ou site foi estruturado como formulário de segunda opinião. As solicitações são recebidas no email do teleconsultor As discussões de casos clínicos são realizadas pelo Fórum com a supervisão do tutor especialista Teleassistência Teleassistência 15 15 16 Página 4
Transmissão das sessões de webconferência usando o software Adobe conect Pro (parceria NUTES/ UFPE) Teleducação Material das apresentações de cada transmissão de webconferência foi disponibilizado em pdf para a comunidade Teleducação 17 18 Considerações finais Teleducação As sessões de webconferência estão sendo gravadas pelo software CANTASIA E serão disponibilizadas na Biblioteca da comunidade, em extensão AVI A ferramenta Moodle, em seus diversos recursos, pode ser aplicada no apoio a projetos de matriciamento de residências, assim como no desenvolvimento de serviços de telessaúde O Moodle se apresenta como alternativa relevante pela qualidade de seus recursos tecnológicos disponíveis em software aberto O uso de seus recursos no matriciamento em residência médica proporciona a introdução de componentes de telessaúde eficazes na formação do médico, pelo compartilhamento de vivências práticas compartilhadas, reduzindo distâncias 19 20 Página 5
Referências MEZZARI.A. O Uso da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) como Reforço ao Ensino Presencial Utilizando o Ambiente de Aprendizagem Moodle. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rbem/v35n1/a16v35n1.pdf>. Acesso em: 07 ago 2011. Ministério da Educação. Portaria Interministerial Nº 1.001, de 22 de outubro de 2009. Institui o Programa Nacional de Apoio à Formação de Médicos Especialistas em Áreas Estratégicas - PRÓ-RESIDÊNCIA. Disponível em: < http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/ portaria_interministerial_n_1001_22_outubro_2009.pdf>. Acesso em: 10 abr 2011. CYRINO, E.G e TORALLES-PEREIRA, M. L. Trabalhando com estratégias de ensino-aprendizagem por descoberta na área de saúde: a problematização e a aprendizagem baseada em problemas. Rio de Janeiro. Cad S Pub, v.20, n.3, p. 780-8, mar. 2004. SABBATINI, R.M.E. Segunda opinião médica e a Internet. Revista Check-Up, nº 16, 1999. Disponível em: <http://www.sabbatini.com/renato/papers/ checkup-13.htm>. Acesso em: 21 maio 2010. Agradecemos! Contatos: dulcineide.oliveira@imip.org.br dulcineide.oliveira@gmal.org.br claudinalle@gmail.com brunohipolito@gmail.com renataakito1@gmail.com 21 22 22 Página 6