INDICAÇÕES DE RECUPERAÇÃO 2016-1º ANO AxBxC 1º ANO A / ENS. FUNDAMENTAL pares e ímpares. / LÍNGUA PORTUGUESA: Revisão do Leitura coletiva do texto Bichos uma história em quadrinhos pág. 07 do livro Interpretação / Debate sobre o texto lido / Identificação dos personagens / Opinião dos alunos sobre o título do mesmo / Págs. 07 a 10 do mesmo livro / Ditado de palavras no caderno de caligrafia./ CASA: Tarefa nas págs. 06 e 07 do livro Lição de casa Matemática / Tarefa no caderno / Tarefa págs. 10 a 12 da Gramática. 1º ANO B / ENS. FUNDAMENTAL pares e ímpares. / LÍNGUA PORTUGUESA: Revisão do Leitura coletiva do texto Bichos uma história em quadrinhos pág. 07 do livro Interpretação / Debate sobre o texto lido / Identificação dos personagens / Opinião dos alunos sobre o título do mesmo / Págs. 07 a 10 do mesmo livro / Ditado de palavras no caderno de caligrafia. / CASA: Tarefa nas págs. 06 e 07 do livro Lição de casa Matemática / Tarefa no caderno / Tarefa págs. 10 a 12 da Gramática. 1º ANO C / ENS. FUNDAMENTAL pares e ímpares / LÍNGUA PORTUGUESA: Revisão do Leitura coletiva do texto Bichos uma história em quadrinhos pág. 07 do livro Interpretação / Debate sobre o texto lido / Identificação dos personagens / Opinião dos alunos sobre o título do mesmo / Págs. 07 a 10 do mesmo livro / Ditado de palavras no caderno de caligrafia. / CASA: Tarefa nas págs. 06 e 07 do livro Lição de casa Matemática / Tarefa no caderno / Tarefa págs. 10 a 12 da Gramática.
INDICAÇÕES 2016-2º ANO AxBxC 2º ANO A / ENS. FUNDAMENTAL a 99 / Copiar no caderno nº 01/ Revisão de pares e ímpares / Explanação de ordem crescente e decrescente através de caderno nº 02 a sequência numérica de 0 a 100 de 2 em 2/ Responder tarefa no caderno nº 02. INTERP. TEXTUAL: Houve atividade com o dicionário trabalhando a ordem alfabética / Pesquisar no dicionário o significado das palavras: afeto, ambiente e alegria. A seguir formar frases criativas com as palavras pesquisadas. GRAMÁTICA: Houve estudo de ordem alfabética - págs.16 a 18 da Gramática /Leitura e discussão da cantiga de roda.. 2º ANO B / ENS. FUNDAMENTAL a 99 / Copiar no caderno nº 01/ Revisão de pares e ímpares / Explanação de ordem crescente e decrescente através de caderno nº 02 a sequência numérica de 0 a 100 de 2 em 2/ Responder tarefa no caderno nº 02. GRAMÁTICA: Houve estudo de ordem alfabética - págs.16 a 18 da Gramática /Leitura e discussão da cantiga de roda ORTOGRAFIA X CALIGRAFIA: Houve atividade com o dicionário trabalhando a ordem alfabética / Pesquisar no dicionário o significado das palavras: afeto, ambiente e alegria. A seguir formar frases criativas com as palavras pesquisadas. 2º ANO C / ENS. FUNDAMENTAL a 99 / Copiar no caderno nº 01/ Revisão de pares e ímpares / Explanação de ordem crescente e decrescente através de caderno nº 02 a sequência numérica de 0 a 100 de 2 em 2/ Responder tarefa no caderno nº 02. GRAMÁTICA: Houve estudo de ordem alfabética - págs.16 a 18 da Gramática / Leitura e discussão da cantiga de roda ORTOGRAFIA E CALIGRAFIA: Houve atividade com o dicionário trabalhando a ordem alfabética / Pesquisar no dicionário o significado das palavras: afeto, ambiente e alegria. A seguir formar frases criativas com as palavras pesquisadas.
INDICAÇÕES 2016-3º ANO AxBxC 3º ANO A / ENS. FUNDAMENTAL MATEMÁTICA: Foi trabalhado o conteúdo: "As centenas" págs. 47 a 49 do livro com uso do material dourado/ Tarefa: Copiar e estudar no caderno nº1 a sequência numérica de 1.150 a 1.200 de 2 em 2. GRAMÁTICA: Houve explanação do conteúdo Sílaba - Separação - págs. 15 e 16 da Gramática e ditado de palavras da ortografia mb e mp no caderno de caligrafia / Responder as págs 17 e 18 da mesma / OBS: Trazer na próxima aula de gramática ( 18/02/16-5ª feira), o dicionário. fevereiro pág. 51 do livro / Tarefa: No caderno nº 01 encontra-se algumas datas festivas do mês de fevereiro, ilustre-as e após, escolha uma delas e faça um comentário. Teresina" pág. 02 do livro / Responder as págs, 10 e 11 do -. 3º ANO B / ENS. FUNDAMENTAL fevereiro pág. 51 do livro / Tarefa: No caderno nº 01 encontrase algumas datas festivas do mês de fevereiro, ilustre-as e após, escolha uma delas e faça um comentário. GRAMÁTICA: Houve explanação do conteúdo Sílaba separação - págs. 16 da Gramática e ditado de palavras da ortografia mb e mp no caderno de caligrafia / Responder págs. 17 e 18 da mesma./ Trazer na próxima aula de Gramática do dia 18/02 (Quinta feira) o dicionário. Teresina" pág. 02 do livro / Responder as págs 10 e 11 do 3º ANO C / ENS. FUNDAMENTAL MATEMÁTICA: Foi trabalhado o conteúdo: "As centenas" págs. 47 a 49 do livro com uso do material dourado/ Tarefa: Copiar e estudar no caderno nº1 a sequência numérica de 1.150 a 1.200 de 2 em 2. GRAMÁTICA: Houve explanação do conteúdo Sílaba - Separação - págs. 15 e 16 da Gramática e ditado de palavras da ortografia mb e mp no caderno de caligrafia / Responder as págs 17 e 18 da mesma / OBS: Trazer na próxima aula de gramática ( 18/02/16-5ª feira), o dicionário. fevereiro pág. 51 do livro / Tarefa: No caderno nº 01 encontra-se algumas datas festivas do mês de fevereiro, ilustre-as e após, escolha uma delas e faça um comentário. Teresina" pág. 02 do livro / Responder as págs., 10 e 11 do
INDICAÇÕES 2016-4º ANO AxBxC 4º ANO A / ENS. FUNDAMENTAL TABUADA / EDUC. FINANCEIRA: Houve estudo sobre os termos da adição e operações com duas ou mais parcelas / Responder tarefa no caderno. MATEMÁTICA: Estudar revisando Dezenas e Unidades - págs. 19 a 21 do livro / Houve revisão de adição e subtração/responder págs. 22 a 24 do livro. CIÊNCIAS: Houve estudo sobre a fotossíntese págs.12 a 15 do livro / Responder págs. 13 e 15 do mesmo / Trazer na próxima aula: Bata, 3 potes de margarina vazios, 15 feijões inteiros e terra de jardim (suficiente para preencher a metade dos três potes.).. 4º ANO B / ENS. FUNDAMENTAL MATEMÁTICA: Estudar revisando Dezenas e Unidades - págs. 19 a 21 do livro / Houve revisão de adição e subtração/responder págs. 22 a 24 do livro. GEOGRAFIA: Houve estudo do tópico "A organização do espaço" - págs. 14 a 17 do livro / Responder as questões 1 e 2 da pág. 20. Atenção: a questão 2 deverá ser respondida em seu caderno. GRAMÁTICA: Estudar revisando o conteúdo Alfabeto - págs. 15 a 17 / Responder as págs. 18 a 22 do livro. Atenção: Traga seu dicionário para nossa próxima aula. 4º ANO C / ENS. FUNDAMENTAL HISTÓRIA: Houve leitura dos quadrinhos das págs. 04 a 06 e introdução do cap.1- Nossas histórias - págs. 12 e 13 do livro / Responder as questões de 01 a 04 das págs. 18 e 19 do mesmo. CIÊNCIAS: Houve estudo sobre a reprodução dos vegetais - págs. 18 a 21 do livro / Trazer na próxima aula: Bata, 3 potes de margarina vazios, 15 feijões inteiros e terra de jardim (suficiente para preencher a metade dos três potes.). Responder págs. 21 e 22 do livro. ARTE: Houve leitura e discussão sobre o tema abordado: Construções: A casa - págs. 06 a 09 do livro / Ambiente monocromático - pág. 11 do mesmo / Com base nas explicações em sala, responda, no caderno Arte, os questionamentos da pág. 11 do livro de Arte, sobre a obra de Cildo Meireles. GEOGRAFIA: Houve início do cap. 1- Conhecendo o espaço em que vivo - págs. 12 e 13 do livro / Responder tarefa pág. 14 do mesmo.
INDICAÇÕES 2016-5º ANO AxBxC 5º ANO A / ENS. FUNDAMENTAL GEOGRAFIA: Houve explicação dos conteúdos "Paralelos e Meridianos" e "Diferentes representações da Terra" / Responder atividade no caderno e reproduzir o mapa da pág. 11 no seu caderno de desenho. Não deixe de colorir, colocar título e fonte. FILOSOFIA: Houve explicação do cap. 1: Somos o que pensamos? das págs. 13 a 19 do livro / Responder tópico 09 da pág. 19 do livro. CIÊNCIAS: Retomamos o conteúdo sobre Os sentidos: Olfato e Gustação. Responder Tarefa no caderno./ Trazer na próxima aula: Bata, 2 fragrâncias: uma suave e outra forte (podem ser óleos essenciais usados em aromatizantes de ambientes); 2 frascos iguais com tampa; uma venda (faixa de pano para cobrir os olhos), régua, lápis ou caneta, folha avulsa, 2 etiquetas adesivas). INTERPRETAÇÃO TEXTUAL: Houve uma revisão dos gêneros textuais já estudados, págs. 297 e 298 / Leitura e interpretação das págs. 297 e 298 do livro / Responder as págs. 298 a 303 do mesmo. 5º ANO B / ENS. FUNDAMENTAL MATEMÁTICA: Estudar revisando Sistema de numeração e os números naturais - págs. 16 e 17 do livro / Responder págs. 05 e 06 do Atividades Complementares. ORTOGRAFIA/CALIGRAFIA: Houve explicação sobre letra cursiva, alfabeto e ordem alfabética - págs. 04 e0 5 e cópia do pequeno texto da pág. 04 no caderno de caligrafia / Responder as págs. 06 a 09 do livro. GEOGRAFIA: Houve explicação dos conteúdos "Paralelos e Meridianos" e "Diferentes representações da Terra" / Responder atividade no caderno e reproduzir o mapa da pág. 11 no seu caderno de desenho. Não deixe de colorir, colocar título e fonte. INFORMÁTICA: Houve leitura coletiva das págs. 06 e 07; Exploração das págs. 08 e 09 com o conhecimento do que é um jornal e do programa Logomaker. - 5º ANO C / ENS. FUNDAMENTAL alunos e da disciplina / Estudo das datas comemorativas: MATEMÁTICA: Estudar revisando os números naturais e o sistema de numeração - págs. 18 a 19 do livro / Responder tarefa no caderno. INTERP. TEXTUAL: Houve explicação sobre o cap. 3 - págs. 42 a 44 / Responder as págs. 45 a 47 (até a continuação da questão 7) do livro. FILOSOFIA: Houve explicação do cap. 1: Somos o que pensamos? das págs. 13 a 19 do livro / Responder tópico 09 da pág. 19 do livro. EDUC. SEXUAL: Houve explicação e produção de texto abordando o tema Ser Criança ou Adolescente? (meninas) LEITURA: Houve leitura coletiva de um conto e produção de texto envolvendo a leitura realizada em sala. (meninos) -.