Célula Espermática: Projeto e desenvolvimento de objetos educacionais Eneder Rosana Oberst - Faculdade de Veterinária Liane Margarida Rockenbach Tarouco - Pós-graduação em Informática da Educação Mary Lúcia Pedroso Konrath - Programa de Pós-graduação em Educação Silvana Bellini Vidor - Faculdade de Veterinária Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Ensino de Medicina Veterinária Métodos tradicionais de ensino: Dificuldades na compreensão das respostas fisiológicas e das interações moleculares; Métodos interacionistas de ensino: Melhora o aproveitamento; Reduz o overload cognitivo: entender em vez de memorizar; Acessar materiais e vídeos em suas residências, nos horários mais convenientes.
Multimídia no ensino de Veterinária Disciplina de cirurgia CD-ROM como apoio (Howe et al., 2005); Projeto CLIVE - Computer-Aided Learning in Veterinary Education (www.clive.ed.ac.uk): Substituição de aulas práticas; Material auxiliar para estudo. Ex.: Normal Canine Retina O material auxiliou no aprendizado, é fácil de usar e foi excelente na informação visual.
Ensino de Reprodução Animal Grandes avanços científicos e tecnológicos; Acesso a bibliografias atuais; Material bastante especializado; Muito superficiais ou muito fragmentados e específicos. Disciplina de Inseminação Artificial - VET 03 323: Estudo da célula espermática 60% do conteúdo teórico/prático: Análise das amostras de sêmen; Dificuldade no entendimento de aspectos teóricos.
AULAS TEÓRICAS Fisiologia do Macho Ato Sexual e Métodos Gerais de Coleta de Sêmen Metabolismo espermático Características do Sêmen 1 Características do Sêmen 2 Conservação do Sêmen Sincronização do Ciclo Estral IA Ovinos AULAS PRÁTICAS Coleta de Sêmen em Ovinos com Vagina Artificial e Exame do Ejaculado Coleta de Sêmen em Bovinos com Vagina Artificial e Exame do Ejaculado Coleta de Sêmen em Bovinos e com Eletroejaculador e Exame do Ejaculado Coleta de Sêmen em Ovinos com Eletroejaculador e Exame do Ejaculado Concentração Espermática Morfologia espermática Refrigeração do sêmen IA Bovinos Congelação, descongelação e avaliação do sêmen IA Bovino Coleta e Exame do Ejaculado Ovinos
Objetos de aprendizagem Edital 2005 da Secretaria de Educação a Distância da UFRGS; Produção de três objetos como material complementar: Célula Espermática; Motilidade Espermática; Trânsito Epididimário.
Objetos de aprendizagem O planejamento e construção dos objetos buscam consonância com as recomendações concernentes ao uso de multimídia, bem como cuidados no uso de redundância controlada de informações (Mayer, 2001).
O objeto Célula Espermática Figura 1 Página inicial do objeto educacional Célula espermática
O objeto Célula Espermática Oferece informações básicas; Não requer um nível muito aprofundado de interação e de simulação; Permitiu a aquisição de experiência no uso das ferramentas de autoria.
O projeto da interface Oferecer informação: Simples e clara; Visualmente atrativa; Estrutura de navegação genérica; Tecnologia que permitisse o acesso remoto ou local dos conteúdos; Ambiente baseado em HTML; Animações em Macromedia Flash e vídeos no formato.mpeg.
O projeto da interface Uso de cores neutras; Imagem temática fornecida pelo artista plástico Max Springer; Desenhos com contornos pretos clareza das formas; Desenhos com paletas de cores diferentes para cada assunto; Navegação diferente para diferentes estilos de alunos; Informação da quantidade de conteúdo percorrido e do conteúdo a percorrer.
O projeto da interface Menu vertical à esquerda formato semelhante a um sumário 1) A célula espermática; (1.1) Membrana plasmática; (1.2) Cabeça; (1.2.1) Acrossomo; (1.2.2) Núcleo; (1.3) Cauda ou flagelo; (1.3.1) Colo; (1.3.2) Peça intermediária; (1.3.3) Peça principal e final; (1.4) Defeitos da célula espermática.
O projeto da interface Cada item do menu de conteúdo apresenta: Uma página principal; Cinco subitens: Diferenças entre espécies; Saiba mais; Depoimento; Jogo; Teste; Três itens genéricos: Resumo; Links; Glossário.
O projeto da interface Figura 2 Interface de navegação de Célula espermática
Dificuldades e estratégias de resolução Seleção de material bibliográfico; Nível e abrangência de conteúdos; Diversas espécies; Pouca experiência do professor especialista no conteúdo em relação ao uso da tecnologia.
Considerações Finais Foi feita uma análise com um grupo de alunos que atuam como bolsistas de graduação do Laboratório de Inseminação Artificial: Apresentado de forma concisa, porém não superficial; É ilustrativo e claro, especialmente nas estruturas do flagelo espermático; A apresentação dos conteúdos tem um encadeamento didático que facilita o seu entendimento; Os jogos tornam o material lúdico e aumentam a motivação, mas devem estar atrelados a princípios teóricometodológicos claros e bem fundamentados. Para os próximos objetos utilização da mesma interface
Considerações Finais Capacitação do aluno a: Processos cognitivos superiores, em lugar de simples aprendizagem mecânica, (Ausubel,1978); Construção do conhecimento e interação; Produção e uso de materiais de apoio para o ensino presencial e/ou a distância para aprimorar a prática de sala de aula; Disponibilização desses materiais via Internet permite o seu acesso por um número bem maior de usuários.
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