HISTÓRIA DA ARTE BARROCO, BARROCO BRASILEIRO, CONTEÚDOS ANTERIORES

Documentos relacionados
Colégio Santa Dorotéia

Artes visuais AULA 3 Barroco, Rococó e Neoclassicismo

R enascimento. Prof.: André Vinícius Magalhães

A época dos Grandes Mestres

Artes visuais AULA 3 Barroco, Rococó e Neoclassicismo

BARROCO PINTURA Caravaggio Andrea Pozzo

Aula 4.1 Conteúdo: Arte Barroca Europeia Arte Barroca Brasileira Neoclássica Europeia e Brasileira. CONTEÚDO E HABILIDADES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

Renascimento comercial e urbano + surgimento da burguesia

LISTA DE RECUPERAÇÃO DE ARTE 4º BIMESTRE 1ª SÉRIE. Renascimento, Barroco, Neoclassicismo, Romantismo, Impressionismo. Questão 01:

BARROCO PROFESSORA: GEORGIANA E G SOUSA 3º ANO E. M.

Características gerais

Aulas Multimídias Santa Cecília. Professor André Araújo Disciplina: Literatura Série: 9º ano EF

ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS - BARREIRO Ficha de avaliação 03 de História A. 10º Ano Turma D Professor: Renato Albuquerque. 8.junho.

PRIMEIRAS MANIFESTAÇÕES (MAGIA E RITUAL VENATÓRIO)

ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS - BARREIRO Ficha de avaliação 03 de História A. 10º Ano Turma C Professor: Renato Albuquerque. 8.junho.

BARROCO BRASIL. Disciplina: História da Arte PROFª:DANIELLI P.

1) Com relação ao período colonial, tanto na América Portuguesa quanto na América Espanhola, considere as seguintes afirmações:

ARTE BARROCA. BARROCO ITALIANO Século XVI - XVII

1. O MUNDO MODERNO E O RENASCIMENTO CULTURAL. Páginas 02 à 15.

Estudo dirigido. Segunda Avaliação. Capitulo 2 A arte no Egito

Estudo dirigido artes Milton Gomes Segundo ano Ensino Médio. Capítulo 14. A arte no Barroco Europeu. 01 Como foi criado o termo Barroco? R. na p.

. a d iza r to u a ia p ó C II

Partenon (Templo à deusa Atena)

Matéria: literatura Assunto: barroco - contexto e características Prof. IBIRÁ

RENASCIMENTO CULTURAL. CENSA 2017 Edenice Rinaldi

- Transição da Idade Média para Idade Moderna

Técnico Design Interior

Flagelação de Cristo (Foto: Pintura: Caravaggio / Reprodução)

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Paralela. 2ª Etapa Ano: 7º Turma: 7.1

Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Artes Ano: 6º - Ensino Fundamental Professoras: Fernanda Coimbra e Denise Vianna

BARROCO. Vaidade, de Domenico Piola

ANTES DE RESPONDERES, LÊ COM ATENÇÃO TODA A PERGUNTA E RESPONDE CUIDADOSAMENTE. Grupo I

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

RENASCIMENTO E HUMANISMO. Professor: Magela Silva 7º ano Colégio Antares

Preparatório EsPCEx História Geral. Aula 7 O Renascimento cultural

O BARROCO NA ITÁLIA A PINTURA BARROCA NA ITÁLIA

ミ Trabalho de Literatura 彡. Tema: Classicismo e Humanismo.

RENASCIMENTO Q U E S T Õ E S

CARACTERISTICAS. - A busca de efeitos decorativos e visuais, através de curvas, contracurvas, colunas retorcidas;

Pontificia Universidade Católica de Goiás Escola de Artes e Arquitetura Arq/Urb

A arte Grega.

OBS: Estude pelas provas e Resumos entregues durante cada trimestre.

ARTE BARROCA SÉCULO XVII

Exercício avaliativo 2ª etapa/ ª série do Ensino Médio. Nome: N : Turma: A. Nota: Professor (a): Nélia Armond Lopes Data: 25/06/2018 Valor: 2,0

A transição do século XVIII para o século XIX

Aulas Multimídias Santa Cecília. Profº Alexandre Santiago

Colégio Pedro II Campus São Cristóvão II APOSTILA DE ARTES VISUAIS. 7º ano 2º trimestre. Unidade III. Renascimento. Nome: Nº.

ARTE MEDIEVAL. Estilo Bizantino

4. Re nasc a i sc me i nto Cult l ural ra Páginas 40 à 55.

Enquanto a arte egípcia é uma arte ligada ao espírito, a arte grega liga-se à inteligência, pois os seus reis não eram deuses, mas seres inteligentes

ARTE BARROCA. Arte e Estética Contemporânea Professora: Tais Vieira Pereira Aluna: Vitória da Silva Adão

Curso de História. Prof. Fabio Pablo. efabiopablo.wordpress.com

Minoicos. Produção: jarros de cerâmica, vasos decorados, objetos refinados em ouro.

Com a tomada de Roma pelos povos bárbaros, em 476, inicia-se a Idade Média. A arte da Idade Média tem suas raízes na época conhecida como

Linha do Tempo. Linha do Tempo

RENASCIMENTO CULTURAL E CIENTÍFICO

O Renascimento na Itália. Lilian Rodrigues

RENASCIMENTO CULTURAL PROFESSORA MARIA JOSÉ 7º ANO

aaaa aaaa aaaa aaaa aaaa aaaa aaaa aaaa aaaa aaaa aaaa aaaa aaaa aaa Barroco Barroco Profª Adalgiza

Os Profetas e o Movimento

ARTE LISTA DE ESTUDO PARA PROVA DE RECUPERAÇÃO 1º BIMESTRE Pré-História, Egito e Egeia

LISTA DE RECUPERAÇÃO FINAL DE ARTE 1ª SÉRIE. Questão 01: Escreva o período ao qual pertence cada uma das afirmações abaixo.

Colégio Santa Dorotéia

HISTÓRIA DA ARTE PROFESSORA: GEORGIANA E G SOUSA 3 ANO ENSINO MÉDIO

RENASCIMENTO ITALIANO

ESCOLA SECUNDÁRIA ARTÍSTICA DE SOARES DOS REIS PLANIFICAÇÃO ANUAL DE HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES - 11.º ANO ANO LECTIVO DE 2010/2011

NEOCLASSICISMO Neoclassicismo

CAESP - Artes Aula 16-19/08/2016 BARROCO E ROCOCÓ: AMÉRICAS E BRASIL

CEMAS - REVISTA ARCADISMO REVISTA CEMAS 1º ANO A

RENASCIMENTO e MANEIRISMO

Técnico Design Interior

Prof. Hélder Pereira

O Barroco é a supremacia da emoção sobre a razão.

Arte na antiguidade: Egito e Grécia. Prof. Arlindo F. Gonçalves Jr.

História 4B: Aula 10. Europa no Século XIX.

Módulo 3-2. O alargamento do conhecimento do mundo O conhecimento científico da Natureza

QUESTÃO 5 - Responda: A imagem ao lado é uma figura pintada em policromia ou monocromia?

Artes visuais AULA 2 Arte Bizantina, Renascimento e Maneirismo Prof. André de Freitas Barbosa

Contribuíram para a afirmação do movimento neoclássico a curiosidade pelo passado que se seguiu às escavações de Pompéia e Herculano, e a obra de

MODERNIDADE Renascimento

UMA NOVA VISÃO DE MUNDO Renascimento foi um movimento artístico (XIV e XVI); O período medieval era considerado limitado e pouco criativo; A Idade

Minoicos. Produção: jarros de cerâmica, vasos decorados, objetos refinados em ouro.

CAESP - Artes Aula 11-25/05/2017 PRÉ-RENASCIMENTO EM FLORENÇA: A NOVA ATENAS

História das artes e estética. UNIARAXÁ - ARQUITETURA E URBANISMO 2015/2!!! Prof. M.Sc. KAREN KELES!

decoração carregada, teatralidade, Refinamento dos detalhes de móveis e utensílios, Ausências da dramaticidade pesada e da religiosidade do barroco.

A arte não evolui. Ela retrata a condição do homem na história, suas necessidades, suas crenças, seu modo de vida, sua forma de se organizar.

TEORIA DO DESIGN. Aula 03 Composição e a História da arte. Prof.: Léo Diaz

RENASCIMENTO. Botticelli - os temas de seus quadros foram escolhidos segundo a possibilidade que lhe proporcionavam de

Características do Renascimento: - Humanismo - Valorização da cultura greco-romana - Antropocentrismo - Racionalismo - Individualismo - Naturalismo

ARTE MEDIEVAL SUSSUMO/ANDREIA

NEOCLASSICISMO De volta ao lirismo da Grécia antiga

Programa de Retomada de Conteúdo 3 Bimestre

ENGENHARIA BARROCA ICCC1. André Vieira, Alexsandro S. Nunes, Matheus Rafael. Verônica Freitas

História da Arte Publicidade e Propaganda. Aula 3: Unisalesiano Semestre Barroco

Fonte imagem:

RENASCIMENTO CULTURAL

COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação 2012 PROVA FINAL DE HISTÓRIA

ARTE ROMANA Arquitetura, Escultura e Pintura III Trimestre e 172

CAESP - Artes Aula 07-21/03/2019 PRÉ-RENASCIMENTO EM FLORENÇA: A NOVA ATENAS

ARTE CRISTÂ PRIMITIVA ARTE BIZANTINA

Transcrição:

Lista de Atividades 3ª série Ensino Médio Professor(a): Andréa Amorim Turma: A ( ) / B ( ) Aluno(a): Segmento temático: HISTÓRIA DA ARTE BARROCO, BARROCO BRASILEIRO, CONTEÚDOS ANTERIORES DIA: MÊS: 06 2016 01. Marque (V) VERDADEIRO ou (F) FALSO: a.( ) Os tons suaves e pastéis, o equilíbrio simétrico, a luz diagonal fazem parte do estilo barroco. b( ) Na representação barroca a figura humana, diversas vezes, aparece levemente geometrizada, revelando uma preocupação naturalista. c.( ) Nas obras barrocas as cenas representadas envolvem-se num acentuado contraste de claro-escuro, o que intensifica a expressão de sentimento. d.( ) O Juízo Final pintado por Michelangelo no teto da Capela Sistina, foi sem dúvida alguma, uma das primeiras obras com característica barrocas. e.( ) A arte barroca originou-se na Itália e não tardou a espalhar-se pela Europa e também pela América. f.( ) O Barroco desenvolveu-se igualmente nos diversos países em que se manifestou, realização raramente conquistada pelos outros movimentos artísticos existentes, fazendo com que o Barroco se diferencie dos demais em termos de importância. g.( ) A arte barroca foi um dos meios de propagar o Protestantismo e ampliar sua influência. 02. No século XVI a Igreja Católica passa por um período de decadência, pois surgem movimentos como o Humanismo e a Reforma. Como retomada de sua posição perante a sociedade a igreja reagiu com a Contra Reforma e passou a decorar seus templos com suntuosidade tal que encantasse os pagãos seja pela magnitude de suas igrejas, seja por suas obras de arte. Daí, contratando artistas, arquitetos e escultores produziram um dos maiores acervos culturais do mundo dos quais o Vaticano é seu exemplo mais conhecido. Surge então o Barroco, nome originado de um termo usado para designar uma pérola mal formada. Quanto à arte do período Barroco assinale a alternativa CORRETA: a) Na pintura utilizava de uma técnica conhecida como chiaro scuro ou claro e escuro. b) A expressão dramática e os gestos amplos não são marcas da escultura barroca. c) O dourado é banido da escultura como uma forma de entrega dos bens materiais. d) É na arquitetura barroca que surgem as abóbadas. e) É na arquitetura que surgem as colunas dóricas.

03. O Rococó foi um movimento diferente dos demais movimentos artísticos dos séculos anteriores. Quanto às características do Rococó assinale a alternativa CORRETA: a) As cores do Rococó são exceção, pois acompanham as tendências de cores do barroco. b) As paredes e tetos da arquitetura do rococó eramdecorados com temas extremamente pesados. c) As cores de tons azul e rosa são predominantes na pintura. d) Elementos de luxo como a porcelana não são aceitosem interiores considerados sagrados. e) Todas as alternativas estão corretas 04. Sobre as artes do século XVII, assinale o que for correto. 01) Durante esse século, a arquitetura barroca foi largamente praticada no Brasil, principalmente na região de Minas Gerais. 02) Durante esse período, a cidade de Roma passou por um período de grande desenvolvimento artístico, principalmente devido ao incentivo da Igreja. 04) Os atuais Países Baixos, estando sob a dominação espanhola, não conseguiram, por falta de recursos econômicos, desenvolver uma produção artística importante durante esse período. 08) A escultura David, obra maior de Bernini, é um dos marcos artísticos desse período. 16) A França, devido às drásticas mudanças sociais ocasionadas pela Revolução Francesa, conheceu um retorno aos valores estéticos clássicos. a) ( )Todos os itens estão corretos. b) ( )Todos os itens estão falsos. c) ( )Apenas o item I está falso. d) ( )Apenas o item III está correto. 05. O objetivo do homem pré-histórico ao desenhar nas paredes das grandes cavernas era: a) uma forma de se comunicar com os deuses da pré-história; b) sua religião formal para obtenção das bênçãos divinas; c) prender sua alma para usá-ia como alimento diário e em rituais de fertilidade; d) aprisionar a alma do animal para torná-io vulnerável e fácil de ser capturado; e) prender seu espírito para utilizar rituais de fertilidade. 06. Em relação as primeiras formas de arquitetura e as descobertas junto ao fogo feitas pelo homem do Neolítico, nessa ordem, foram: a) menir e dorme/ cerâmica e metalurgia; b) menir e acordas/ olaria e fundição; c)menir e dólmen/ cerâmica e metalurgia; d)menus e dolmen/ cerâmica e metalurgia;

e) menir e dolmen / olaria e metalurgia. 07. As pinturas feitas nas paredes das cavernas são também conhecidas como pintura rupestre que quer dizer: a) Gravado ou uma boa caçada; b) Uma boa caçada ou traçado na rocha; c) gravado ou traçado na rocha; d) Traçado na rocha ou grafismo; e) Gratismo ou gravado na rocha. 08. As colunas que sustentavam os templos gregos eram formadas por três partes e apresentavam diferentes formas, caracterizando três estilos gregos. Temos então, respectivamente: a) dórico, jônico e coríntio/base, fuste e flamengo; b) base, troste e capitel/ dórico, jânico e coríntio; c) quartel, forte e capitel/dárico, jônico e coríntio; d) base, fuste e capitel/ dórico, jônico e coríntio; e) base, fortes e capitel/ dórico, jônico e remo. 09. O Humanismo foi um movimento que não pode ser definido por: a) ser um movimento diretamente ligado ao Renascimento, por suas características antropocentristas e individuais. b) ter uma visão do mundo que recupera a herança greco-romana, utilizando-a como tema de inspiração. c) romper os limites religiosos impostos pela Igreja da época. d) centrar-se no homem, em oposição ao teocentrismo, encarando-o como "medida comum de todas as coisas". e) ter valorizado o misticismo, o geocentrismo e as realizações culturais medievais 10.A obra de Jan van Eyck O casal Arnolfini (1434) revela traços marcantes da pintura renascentista. Entre esses traços presentes na obra de Jan van Eyck, pode-se identificar a temática. a) burguesa, religiosa e o liberalismo. b) religiosa, cotidiana e a retomada dos valores greco-romanos. c) cotidiana, realista e a perspectiva. d) cotidiana, religiosa e o cientificismo. e) profana e a busca pelo lado espiritual da vida cotidiana.

11. Que obra-prima é o homem! Como é nobre em sua razão! Como é infinito em faculdades! Em forma e movimentos, como é expressivo e maravilhoso! Nas ações, como se parece com um anjo! Na inteligência, como se parece com um deus! A maravilha do mundo! O padrão de todos os seres criados! Hamlet, William Shakespeare, trad., São Paulo: Martin Claret, 2002, p.47. Nesse trecho do Hamlet de William Shakespeare podemos identificar algumas características: a) Do Catolicismo, com a afirmação da arte como um ofício religioso. b) Do Protestantismo, com a perspectiva da infalibilidade dos escritos bíblicos. c) Do Hedonismo, com a identificação da beleza como uma manifestação do espírito divino. d) Do Renascimento, com a valorização do homem como o centro ou a medida do Universo. e) Do Teocentrismo, com a negação da influência do classicismo greco-romano. 12. Com referência ao Barroco, todas as alternativas são corretas, exceto: a) O Barroco estabelece contradições entre espírito e carne, alma e corpo, morte e vida. b) O homem centra suas preocupações em seu próprio ser, tendo em mira seu aprimoramento, com base na cultura greco-latina. c) O Barroco apresenta, como característica marcante, o espírito de tensão, conflito entre tendências opostas: de um lado, o teocentrismo medieval e, de outro, o antropocentrismo renascentista. d) A arte barroca é vinculada à Contrarreforma. e) O barroco caracteriza-se pela sintaxe obscura, uso de hipérbole e de metáforas. 13. Marque (V) VERDADEIRO ou (F) FALSO: ( ) O estilo barroco retomou os próprios princípios da arte da antiguidade greco-romana; e de acordo com essa nova tendência, uma obra só seria perfeitamente bela na medida em que imitasse os artistas clássicos gregos. ( ) Diante da Reforma Protestante a Igreja Católica logo se organizou contra. E assim a Arte Barroca serviu para revigorar seus princípios doutrinários. ( ) Com o vigor barroco, os palácios barrocos se tornaram ambientes de encantamento, projetados para impressionar os visitantes com o poder e a glória do faraó. ( ) O ideal humanista, a preocupação com o rigor científico e a composição equilibrada, são as principais características da Arte Barroca. => A sequencia correta é: a) F, F, V, V b) F, V, F, F c) V, V, F, F d) V, F, V, V

e) NDA 14 - Quanto a Pintura Barroca analise itens abaixo e em seguida marque a ÚNICA alternativa CORRETA. a) Na pintura, frequentemente uma luz incide diretamente sobre aquilo que o pintor quer valorizar na tela. b) As cores de tons azul e rosa são banidos da pintura. c) O artista Barroco está fortemente ligado ao misterioso, ao sobrenatural e ao mitológico. d) Há uma tendência para a utilização da cor preta. e) Não há representação em perspectiva. 15 - Assinale a alternativa correta sobre a arte do Barroco no Brasil. a) No Brasil colônia, as vilas e as cidades eram uniformes, e as casas eram construídas sobre o alinhamento das vias públicas. b) O Barroco no Brasil desenvolveu-se até o início do século XX, quando esse movimento artístico foi substituído pelo Modernismo. c) No Brasil, o Barroco desenvolveu-se ligado à Igreja Católica. d) Os artistas brasileiros desse movimento artístico não praticaram a escultura, tendo praticado apenas a pintura e a arquitetura. e) Os arquitetos europeus responsáveis pelas igrejas da região missionária do Sul do país no século XV e XVIII incorporam às construções traços da arquitetura barroca. 16 - Entre as matérias-primas que os escultores do barroco mineiro tiveram que utilizar para substituir pedras nobres como o mármore, a principal era: a) O granito. b) A pedra-pomes. c) O quartzo. d) A pedra-sabão. e) O bronze 17 - Com contornos assimétricos, riqueza de detalhes nas vestes e nas feições, a escultura barroca no Brasil tem forte influência do rococó europeu e está representada aqui por um dos profetas do pátio do Santuário do Bom Jesus de Matosinho, em Congonhas (MG), esculpido em pedra-sabão por Aleijadinho. Profundamente religiosa, sua obra revela

a) liberdade, representando a vida de mineiros à procura da salvação. b) credibilidade, atendendo a encomendas dos nobres de Minas Gerais. c) simplicidade, demonstrando compromisso com a contemplação do divino. d) personalidade, modelando uma imagem sacra com feições populares. e) singularidade, esculpindo personalidades do reinado nas obras divinas. 18 - Das afirmações abaixo, em torno do Barroco e do Arcadismo no Brasil, I O cultismo (jogo de palavras) e o conceptismo (jogo de ideias) são típicos do Arcadismo brasileiro, preso a uma concepção neoclássica de arte. II Pessimismo, gosto pelo paradoxo e pelas antíteses, culto do contraste são algumas das características do estilo barroco. III Profundamente relacionado com a Contra-Reforma, o estilo barroco procura a síntese entre o teocentrismo e o antropocentrismo. IV Os poetas Gregório de Matos, Tomás Antônio Gonzaga e Basílio da Gama são representantes típicos do Arcadismo no Brasil. São corretas, apenas: a) I e II. b) II e III. c) III e IV. d) I, II e III. e) II, III e IV