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Transcrição

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2 Sugestões de avaliação História 7 o ano Unidade 4 5

3 Unidade 4 Nome: Data: 1. Leia o trecho a seguir e faça o que se pede. Renascimento foi um movimento cultural que nasceu entre as elites de ricas cidades italianas, no século XIV, e se estendeu, com variações, por outras regiões da Europa até o final do século XVI. Projeto Araribá: História: Ensino Fundamental. Vol ed. São Paulo: Moderna, p. 96. Explique o porquê do nome desse movimento cultural. 2. Leia o trecho a seguir e marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas. Reescreva as sentenças falsas, corrigindo-as. Os homens do Renascimento (...) colocavam em primeiro plano os interesses humanos e terrenos. A importância que o homem adquiria era a base do humanismo, um movimento intelectual do Renascimento que surgiu nos centros urbanos mais desenvolvidos da Península Itálica, sobretudo na cidade de Florença. Projeto Araribá: História: Ensino Fundamental ed. São Paulo: Moderna, p. 96. ( ) os humanistas colocavam Deus e a Igreja no centro do universo e consideravam a Terra uma passagem em direção à vida eterna. ( ) os humanistas adotavam o antropocentrismo, ou seja, situavam o homem no centro do mundo. ( ) os artistas e sábios humanistas entendiam a Antiguidade clássica como uma época atrasada, em que as obras de arte e o pensamento eram antiquados e deveriam ser superados. ( ) os humanistas defendiam a busca da verdade por meio da investigação e da reflexão pessoal, pois entendiam que a razão não deveria estar a serviço da fé, mas ser uma categoria livre. 1

4 3. Observe a imagem a seguir e faça o que se pede. BiBliotECa nacional da França, paris gravura francesa do século xvi. a) identifi que o invento representado na imagem. b) Que atividade esse invento afetou? Que mudanças ocorreram após seu surgimento? c) Explique a importância desse invento para o renascimento. 2

5 4. Explique o que foi o mecenato e qual sua importância. 5. Observe a imagem a seguir e justifique por que se afirmava que a arte renascentista era realista. Electa/Other Images Museo dell Opera di Santa Maria del Fiore, Florença História de Esaú e Jacó, painel da Porta do Paraíso do Batistério de São João, em Florença, de Ghiberti Lorenzo,

6 6. A imagem a seguir foi produzida em 1434 pelo artista Jan van Eyck ( ), encomendada pelo mercador italiano Giovanni Arnolfini retratado na tela ao lado de sua noiva, Jeanne de Chenany. Galeria Nacional de Londres Detalhe da pintura O casamento de Arnolfini, de Jan van Eyck, Considerando o contexto em que esse quadro foi pintado, assinale a alternativa incorreta. a) A pintura evidencia a ascensão da burguesia e de novas visões sobre a arte, que agora buscava retratar situações do dia a dia. b) A pintura mostra que a burguesia passou a ocupar uma posição social igual à da nobreza, pois puderam ser retratados em obras de arte. c) O fato de ser uma obra de um pintor dos Países Baixos evidencia a expansão do Renascimento. d) É possível notar o emprego da técnica da perspectiva na obra. 7. Marque com um X as alternativas que correspondem às características da Igreja Católica que foram criticadas no final da Idade Média e no início da Idade Moderna. ( ) Venda de cargos eclesiásticos a pessoas que não tinham vocação religiosa. ( ) luxo e riqueza que os membros do alto clero desfrutavam. ( ) despreparo intelectual de grande parte dos padres. ( ) Venda de indulgências. 8. Justifique a seguinte afirmativa: No século XV, o fortalecimento da burguesia e o interesse dos reis em ampliar seu poder foram decisivos para fortalecer a crítica à Igreja Católica e provocar a sua divisão. Projeto Araribá: História: Ensino Fundamental. Vol ed. São Paulo: Moderna, p

7 9. Explique o significado das seguintes ideias de Lutero. a) Justificação pela fé: b) Sacerdócio universal: c) Negação da infalibilidade da Igreja: 10. Relacione a Reforma Calvinista ao contexto econômico europeu do século XVI. 5

8 11. Explique a Reforma Anglicana no contexto político e econômico da Inglaterra no século XVI. 12. Sobre os principais reformadores, relacione as colunas. (A) martinho Lutero ( ) Ele queria se casar com uma dama da corte, mas (B) João Calvino diante da recusa do papa em lhe conceder o divórcio rompeu com a Igreja de Roma. (C) henrique VIII ( ) revoltado com o escândalo das indulgências, pregou na porta da catedral de Wittenberg um documento com 95 pontos contrários aos ensinamentos e às práticas da Igreja Católica. ( ) Com base em suas ideias, a riqueza e o lucro deixavam de ser um pecado, como interpretava a Igreja, e passavam a ser vistos como um meio de glorificar Deus. 13. Leia o trecho a seguir e marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas. Reescreva as sentenças falsas, corrigindo-as. A Contrarreforma, ou Reforma Católica, surgiu no interior da Igreja Católica com a dupla finalidade de conter o avanço do protestantismo e discutir as críticas internas da própria Igreja. Projeto Araribá: História: Ensino Fundamental. Vol ed. São Paulo: Moderna, p ( ) uma das medidas mais drásticas adotadas em relação à Reforma Protestante foi a criação da Santa Inquisição, responsável por punir aqueles que se desviassem das normas da Igreja. ( ) o Índice de Livros Proibidos era uma lista de livros censurados pela Igreja, que os considerava prejudiciais à fé católica. ( ) o Concílio de Trento reafirmou a doutrina católica e a organização da Igreja. ( ) a Contrarreforma evitou que o protestantismo se tornasse uma ameaça real em Estados como Espanha e Portugal. 6

9 14. Explique por que, em meados do século XVI, a cristandade na Europa estava dividida em várias igrejas. The Art Archive / Muse e des Beaux Arts Lausanne / Gianni Dagli Orti / Other images 15. Observe a imagem a seguir e faça o que se pede. A Noite de São Bartolomeu, pintura de François Dubois, século XVI. Explique o que foi a Noite de São Bartolomeu e por que ela aconteceu. 7