Prof. Moisés Alves de Oliveira

Documentos relacionados
LÍNGUA PORTUGUESA EJA 4ª PROF. JOSÉ FRANCISCO PROF.ª RISONILDE ARAÚJO

Tipologia textual descrição narração dissertação

Tipologia textual. Prof Carlos Zambeli

TIPOLOGIA TEXTUAL E GÊNEROS TEXTUAIS

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Pré II Eu, minha escola e meus colegas

MATERIAL COMPLEMENTAR

Na redação, os participantes devem analisar diferentes textos que tratam de temas atuais de ordem política, social ou cultural e, depois, escrever um

Psicoacústica. S = k. I / I. S = k. log I. Onde S é a sensação, I a intensidade do estímulo e k uma constante.

Síntese da Planificação da Disciplina de Língua Portuguesa 6 º Ano

3 - (PUC-PR) Empregue o pronome relativo acompanhado ou não de preposição, nas lacunas das frases a seguir.

Apresentação de trabalhos científicos

LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL

10º ANO. Objectivos gerais Objectivos específicos Actividades sugeridas Tempo previsto. - Os alunos elaboram uma síntese

Elementos da narrativa. Acção. Tempo. Espaço. Personagens. Narrador. Modos de Expressão e representação. Narratário

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO UPE CAMPUS MATA NORTE ESCOLA DE APLICAÇÃO PROFESSOR CHAVES TESTE SELETIVO Anexo IV PROGRAMAS

Planificação Anual Oficina de Teatro. 7.º Ano 3.º Ciclo. 1.º Semestre. Ano letivo: 2017/2018

Estudo dos gêneros literários

Aulas 21 à 24 TEXTO NARRATIVO

EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS. Linguagem Oral e Escrita. Matemática OBJETIVOS E CONTEÚDOS

29/05/14. Psicoacústica. Conceito. Psicoacústica. Psicoacústica. Lei de Weber-Fechner. Lei de Weber-Fechner

ROTEIRO DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO Ensino Médio. Professora: Renata Disciplina: Física Série: 1ª

EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS. Linguagem Oral e Escrita. Matemática OBJETIVOS E CONTEÚDOS

Disciplina: Português Professor: Polly Freitas ASPECTOS RELACIONADOS AO TEXTO. Gêneros Textuais e Tipos Textuais Aula 01/07

EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS. Linguagem Oral e Escrita. Matemática OBJETIVOS E CONTEÚDOS

AS FORMAS BÁSICAS DE COMPOSIÇÃO DO TEXTO

I) Descrição. Texto Descritivo. Seres, objetos, cenas, processos Momento único. Classes de palavras importantes

Língua Portuguesa. Compreensão de Textos. Maria Tereza Faria

ÁREAS OBJETIVOS ATIVIDADES

texto narrativo ação espaço tempo personagens narrador. narração descrição diálogo monólogo

OFICINA DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS. Pensando as Diferenças. PIBID/UFMS/História

O que veremos hoje: Definição: Tipografia e Tipologia Funções Partes do tipo Variações estruturais Categorias Como combinar os tipos

Instituto Politécnico da Guarda. Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto. Catarina José Camacho de Caires nº 6509

EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS. Linguagem Oral e Escrita. Matemática OBJETIVOS E CONTEÚDOS

Afinando os instrumentos da comunicação do líder nas organizações.

INSTRUMENTO PARA AVALIAÇÃO FUNCIONAL VISUAL E AUDITIVA

LINHA CANAVIAL. Design de Roque Frizzo

Escola Básica Sande S. Martinho Relatório de avaliação de Atividade

A COMUNICAÇÃO HUMANA

LINGUAGEM E ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA

Tema Retórica e Comunicação. Mini Curso Oratória. Responsável. Ana Lúcia Magalhães

REDAÇÃO LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL FUNÇÕES DA LINGUAGEM PROFª ISABEL LIMA

Descrever, narrar, dissertar. Vamos identificar como é o nosso texto.

1ª Série do ensino médio

PERCEPÇÃO SOCIAL. Alberto Mesaque Martins

Elementos da comunicação; Função emotiva; Função apelativa; Função referencial; Função metalinguística; Função fática; Função poética.

MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA 1

UNICAMP II GÊNEROS DISCURSIVOS. CRÔNICA: Trata fatos do cotidiano cujo objetivo é despertar no leitor reflexão. CONTEÚDO:

PROVA DE HABILIDADE ESPECÍFICA

Educação Infantil 2019_PC_INF.indd 5 25/05/ :05:26

EDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DE ENSINO DISCIPLINA Linguagem PROFESSOR Fernanda Fróes CARGA HORÁRIA TURMA / TURNO ANO LETIVO TOTAL SEMANAL 20 horas

1º PERÍODO (Aulas Previstas: 64)

LINGUAGEM E ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. a) Pesquisas com resultados parciais ou finais (dissertações e teses);

PONTOS DE VISTA E MOVIMENTOS

Mais do que um retrato

Nome: Número: Data: Série: 6ª Turma: Disciplina: Redação Professor: Aline Augustin MATERIAL DE APOIO EXAME FINAL Narração Descritiva

PLANEJAMENTO ANUAL 2018

Professora Andréa 5 ano C

PROJETO 3 PERÍODO DE 2018

COLÉGIO ALEXANDER FLEMING Aluno(a) Nº Campo Grande, de de º ano Gramática Profª. NATÁLIA TIEZZI

COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL

ENSINO FUNDAMENTAL OBJETIVOS GERAIS. Linguagem Oral e Escrita. Matemática OBJETIVOS E CONTEÚDOS

COLÉGIO LA SALLE BRASÍLIA

/

Português. Interpretação de Texto TRT- RJ. Maria Tereza Faria

ATIVIDADE AVALIATIVA DE RECUPERAÇÃO

Processamento Digital de Imagens. Cor

OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS

Education and Cinema. Valeska Fortes de Oliveira * Fernanda Cielo **

1) O deslocamento de uma onda progressiva em uma corda esticada é (em unidades do SI)

Plano Geral - Pré - Escolar -

Pontifícia Universidade Católica Psicologia Jurídica AS FUNÇÕES MENTAIS SUPERIORES

Os cinco aspectos da alfabetização emocional. Controle das emoções. Lidar com relacionamentos

EXERCICIOS - ÁREAS E ÂNGULOS:

Análise e comentário dos desenhos do conto A receita de Mandrágora

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO 1.º CEB - 2.º ANO Ano Letivo de 2018/2019

Critérios de Avaliação de Educação Artística - 1º ano Ano letivo: 2018/2019

Que dia será aplicado a Redação? Quantas Redações serão corrigidas?

ESQUEMA CORPORAL: Noção e Imagem corporal. Aspectos Psicomotores de Base

DEPARTAMENTO CURRICULAR DO 1º CICLO

PLANEJAMENTO ANUAL 2018

I FÓRUM PEDAGÓGICO Da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aos Currículos

Processos básicos envolvidos na aprendizagem. Psicologia da Aprendizagem Profa. Dra. Patricia Leila dos Santos

Quem de vocês nunca teve dúvidas em relação ao desenvolvimento da fala e da linguagem de uma criança, atire a primeira pedra...

MEMÓRIA. Profa. Dra. Patricia Leila dos Santos. memórias da Riley

Linguagem Cinematográfica. Myrella França

EDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DE ENSINO DISCIPLINA Linguagem PROFESSOR Marina da Silva CARGA HORÁRIA TURMA / TURNO ANO LETIVO TOTAL SEMANAL 20 horas

Elaboração de Textos P R O F. : M I C H E L E N A S U T O M I YA M A B U C C I

USO DE ADJETIVOS EM ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS DE REVISTAS

3 - Na figura a seguir, está esquematizado um aparato experimental que é utilizado. 1 - Dois raios de luz, um vermelho (v) e outro

PLANEJAMENTO ANUAL 2018

Transcrição:

Prof. Moisés Alves de Oliveira

Nos atuais sistemas de compreensão da linguagem, tudo o que se escreve recebe o nome genérico de redação. Que podemos distinguir em três tipos: Descrição; Narração; Dissertação. Vejamos as diferenças básicas entre elas: Descrição Uma descrição consiste na enumeração de parâmetros que buscam fornecer uma definição de alguma coisa. Inclui distinções sutis úteis para distinguir uma coisa de outra. Caracteriza-se por ser um retrato verbal de pessoas, objetos, animais, sentimentos, cenas ou ambientes. Entretanto, uma descrição não se resume à enumeração pura e simples. O essencial é saber captar o traço distintivo, particular, o que diferencia aquele elemento descrito de todos os demais de sua espécie. Os elementos mais importantes no processo de caracterização são os adjetivos e locuções adjetivas.

Narração É a modalidade de redação na qual contamos ais fatos que ocorreram em determinado tempo e lugar, envolvendo certas personagens que podem ser reais ou imaginárias. Os elementos centrais são: Fato - o que se vai narrar (O quê?) Tempo - quando o fato ocorreu (Quando?) Lugar - onde o fato se deu (Onde?) Personagens - quem participou ou observou o ocorrido (Com quem?) Causa - motivo que determinou a ocorrência (Por quê?) Modo - como se deu o fato (Como?) Conseqüências

Dissertação Estudo teórico de natureza reflexiva, que consiste na ordenação de idéias sobre um determinado tema. A característica básica da dissertação é o cunho reflexivo-teórico. Dissertar é debater, discutir, questionar, expressar ponto de vista, qualquer que seja. É desenvolver um raciocínio, desenvolver argumentos que fundamentem posições. É polemizar, inclusive, com opiniões e com argumentos contrários aos nossos. É estabelecer relações de causa e conseqüência, é dar exemplos, é tirar conclusões, é apresentar um texto com organização lógica das idéias.

Descrição Pode-se entender a descrição como um tipo de texto em que, por meio da enumeração de detalhes e da relação de informações e características, vai-se construindo a imagem verbal daquilo que se pretende descrever. A descrição, entretanto, não se resume a uma enumeração pura e simples. É essencial revelar também os traços distintivos, ou seja, aquilo que distingue o objeto descrito dos demais. Busca-se:

Descrição Ênfase aos pormenores, situações ou pessoas; Utiliza a evocação para descrever o que se vê e sente; Cria o que não se vê, mas se percebe ou imagina; Há envolvimento pessoal, não se copia friamente, deixa-se rica uma imagem; Busca-se transmitir sensações fortes; Evocar uma descrição implica considerar ao mesmo tempo o ser e o ambiente; O substantivo e o adjetivo devem ser explorados para traduzirem ênfase a uma impressão.

Exemplos: Uso das Impressões cromáticas, sensações térmicas e de movimento. 1. Era uma sala lúgubre, de cores pastéis que pareciam invadir e desestimular a criatividade e a agitação alegre das crianças. 2. Era um verde transparente que deslumbrava e enlouquecia qualquer um...

Na descrição de um objeto deve-se levar em conta: A escolha do ângulo de percepção: a perspectiva espacial; a relação observador X objeto. Análise do objeto: Forma; Cor; Dimensões; Peso; Textura; Material; Utilidade... etc.

Na descrição de um objeto: É importante que, além da imagem visual, sejam transmitidas ao leitor outras referências sensoriais, como: as táteis (o objeto é liso ou áspero); as auditivas (o som que ele emite é grave ou agudo); as olfativas (o objeto exala algum cheiro). Exemplo: Um cilindro de parafina, de cor branca, medindo aproximadamente 7cm. de comprimento por 1,7cm. de diâmetro, envolve um cilindro menor, de tecido. Em uma das extremidades foi ateado fogo, formando-se um cone, cujo ápice é uma fina fuligem de grafite que serpenteia no ar".

A descrição de um objeto será única, singular: O ângulo de percepção do objeto varia de observador para observador; O critério do observador, a análise do objeto levará à seleção de aspectos mais importantes.

Pode ser apresentada de duas maneiras: Descrição objetiva: quando o objeto, o ser, a cena, a passagem são apresentadas como realmente são, concretamente. EX: "Sua altura é 1,85m. Seu peso, 70Kg. Aparência atlética, ombros largos, pele bronzeada. Morena, olhos negros, cabelos negros e lisos". Descrição subjetiva: quando há maior participação da emoção de quem escreve (Evocação). EX: "Nas ocasiões de aparato é que se podia tomar pulso ao homem. Não só as condecorações gritavam-lhe no peito como uma couraça de grilos. Ateneu! Ateneu! Aristarco todo era um anúncio; os gestos, calmos, soberanos, calmos, eram de um rei..." ("O Ateneu", Raul Pompéia).

Na descrição de uma pessoa deve-se levar em conta: Ângulo de percepção. Análise: a) aspectos físicos: sexo, idade, peso, cor de pele, cabelos, olhos, estatura, etc. b) aspectos psicológicos: às vezes, a descrição de um aspecto físico do indivíduo poderá revelar um traço psicológico; Exemplo: "O gaúcho do sul, ao encontrá-los nesse instante sobreolhá-la-ia comiserado. O vaqueiro do norte é a sua antítese. Na postura, no gesto na palavra, na índole e nos hábitos, não há que equipará-los. O primeiro, filho dos plainos sem fins, afeito às correrias fáceis nos pampas e adaptado a uma natureza carinhosa que o encanta, tem, certo, feição mais cavalheirosa e atraente. A luta pela vida não lhe assume o caráter selvagem da dos sertões do norte. Não conhece os horrores da seca e os combates cruentos a terra árida e exsicada.