Escola Básica Sande S. Martinho Relatório de avaliação de Atividade

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1 Escola Básica Sande S. Martinho Relatório de avaliação de Atividade Tema: Histórias tradicionais Data: 23, 26 e 27 de Maio de 2014 Esta atividade foi realizada no âmbito do projeto Todos juntos podemos ler População - alvo: Alunos da Unidade de Apoio Especializado à Multideficiência Conteúdos: Conhecer uma das nossas histórias tradicionais e estimular o gosto pela leitura de contos fantasiosos. Competências: Cuidar e valorizar os livros. Expressar sentimentos e emoções. Objectivos: Promover o hábito da leitura; Estimular a linguagem oral; Promover a socialização; Trabalhar a coordenação motora, atenção e raciocínio; Saber ouvir com atenção; Aumentar o vocabulário; Desenvolver o pensamento lógico e a rapidez de raciocínio; Desenvolver atenção e coordenação motora fina e ampla; Relacionar os números com a quantidade; Desenvolver e estimular a expressão corporal. Atividades: - Leitura da História O patinho feio na biblioteca pela docente responsável pelo projeto. - Projeção do filme O patinho feio no quadro interativo de modo a contribuir para a estimulação sensorial destes aluno, pelas músicas alegres e ritmadas, pelas imagens grandes e coloridas e pelas diferentes tonalidades de vozes. - Elaboração de exercícios, com a ajuda das docentes de educação especial, na sala da UAEM. Estratégias: Alunos mais funcionais Descobrir nas imagens apresentadas quais são os personagens desta história. Pintar o patinho feio e os outros para distinguir as cores. Realizar grafismos. Construir o patinho/cisne com a técnica de origami Rua do Pinheiral- Apartado Caldas das Taipas eb23ctaipas@portugalmail.pt Telefone

2 Identificar os números de 1 a 9 e associar à sua quantidade. Alunos menos funcionais Estimular a observação das diversas atividades que decorrem à sua volta. Levar o aluno a explorar as diferentes texturas das páginas do livro. Recursos materiais: Computador, quadro interativo, livros, cartolinas, tesouras, lápis de cor, cola, fichas A4. Avaliação: A intervenção especializada individualizada e personalizada centradas nos alunos para desenvolver competências de comunicação, de socialização e de autonomia é uma prioridade. É necessário ter informações acerca das capacidades comunicativas dos alunos, designadamente saber quais são as formas de comunicação mais adequadas para apoiar as interacções, identificando as formas de comunicação usadas, e as razões que os levam a comunicar, sobretudo, durante as actividades da vida real realizadas nos diversos contextos (Chen, 1999,a). Com o tema O patinho feio os alunos tiveram a oportunidade através de uma intervenção baseada nestes moldes, conhecer histórias tradicionais que possuem um brilho de magia e aventura. Os contos estão envolvidos no maravilhoso mundo das crianças que partem de uma situação real e concreta para proporcionar emoções e vivências significativas, comunicando através de várias formas e estratégias diferenciadas. Promover a inclusão dos alunos com NEE nas atividades desenvolvidas na biblioteca; Motivar os alunos com NEE para a leitura; Promover o desenvolvimento de competências de leitura dos alunos com NEE, em vários tipos de suporte; Promover a interação entre a linguagem verbal, pictórica e outras; Promover o desenvolvimento da linguagem compreensiva e expressiva; Promover o desenvolvimento da discriminação auditiva e visual; Promover o processamento auditivo da informação; Aumentar o léxico; São objectivos que têm sido a base da realização destas actividades. Esta actividade respondeu significativamente a estas necessidades reais. Foi mais uma vez, dinamizada pela docente Rosário responsável pelo projecto Todos juntos podemos ler e pelas Docentes da Unidade de Apoio Especializado à Multideficiência. As estratégias, nomeadamente a divisão das tarefas por dois grupos distintos permite uma intervenção Rua do Pinheiral- Apartado Caldas das Taipas eb23ctaipas@portugalmail.pt Telefone

3 individualizada e resulta muito positivamente, pois os alunos menos funcionais demonstram um grau de interesse e de maior envolvência nas actividades. As estratégias por nós delineadas contribuem para a estimulação sensorial (através da exploração dos estímulos sensoriais táteis, auditivos e visuais) destes alunos, para o melhoramento das competências de comunicação não verbal e intencionalidade comunicativa, competências interactivas e percepção. E vão de encontro às necessidades particulares e peculiares de cada um. Registamos o empenho por parte de todos os intervenientes - professores, funcionários da Unidade e alunos na realização da actividade proposta. Os objectivos foram amplamente cumpridos quer ao nível do projecto, quer da planificação diária da unidade. O universalismo que queremos hoje é aquele que tenha como ponto em comum a dignidade humana. A partir daí, surgem muitas diferenças que devem ser respeitadas. Temos direito de ser diferentes quando a igualdade nos descaracteriza." (Boaventura de Souza Santos) Atividades Rua do Pinheiral- Apartado Caldas das Taipas eb23ctaipas@portugalmail.pt Telefone

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9 Evidências fotográficas A equipa dinamizadora: Docente Rosário Borralheiro Docente Cláudia Silva Docente Paula Dinis Rua do Pinheiral- Apartado Caldas das Taipas eb23ctaipas@portugalmail.pt Telefone