Modelo de Projetos Internacionais Conhecer para preservar: animais em extinção Faixa etária: 11 a 14 anos (Ensino Fundamental II) Duração: 2 meses Resumo O objetivo da atividade é que os estudantes aprendam sobre as espécies de animais que estão em extinção no seu país. Os alunos selecionarão cinco espécies, criarão campanhas para a sua preservação que serão distribuídas em sua comunidade escolar. Todo material produzido e os resultados da campanha de sensibilização deverá ser publicado nos fóruns para compartilhamento. Todo o conteúdo publicado deverá estar traduzido para o inglês para que os alunos de outros países possam entendê-lo. Fica a critério do professor definir o idioma usado nas atividades desenvolvidas em sala de aula. 1 a Atividade Intercâmbio 1 a Semana 2 a Semana 3 a Semana Os alunos devem pesquisar sobre as espécies em extinção na sua região e país na internet ou em livros. Você pode organizar uma aula no laboratório de informática da sua escola para fazerem a tarefa juntos. Em grupos, os alunos devem escolher cinco animais para trabalhar até o final do projeto. Não há restrições quanto ao número de alunos por grupo. Os alunos devem criar fichas técnicas dos animais escolhidos com informações sobre habitat, alimentação, estimativa de vida, motivos da extinção (por exemplo, devido ao uso de sua pele na confecção de roupas), entre outras que julgar importante, além de imagens para compor o trabalho. Com as informações coletadas, os grupos deverão montar uma apresentação de slides para socializar com os colegas os materiais produzidos sobre os cinco animais selecionados. Caso não existam computadores disponíveis, o trabalho poderá ser feito por meio de cartazes e pôsteres. Use a criatividade! Não se esqueça de fotografar os cartazes e/ou recolher os arquivos de slides. Vá até o portal do Connecting Classrooms, acesse o nosso Exchange Area e publique os arquivos das apresentações, ou fotos dos cartazes. Lembre-se de publicar o material em língua inglesa.
Compartilhamento 4 a Semana 5 a e 6 a Semanas 7 a Semana 8 a Semana Acesse o Exchange Area e veja os materiais produzidos e publicados pelas outras escolas e mostre-os aos seus alunos. Promova uma roda de discussão com os alunos sobre as possíveis ações para proteger os animais em extinção pesquisados por eles, e apresentados pelas outras escolas. Ajude os estudantes a organizar uma lista de iniciativas para dividir com as outras escolas participantes do projeto, e divida as sugestões no Exchange Area. A partir das propostas registradas durante a roda de discussão e das informações coletadas na primeira semana, os alunos deverão produzir folhetos informativos (com texto e figuras) para criar uma campanha de conscientização na escola sobre os animais em extinção na sua região ou país. É possível também criar a campanha de conscientização dos animais apresentados por escolas em outros países, a fim de demonstrar como ações internacionais podem ter consequencias em outros países. Após a produção, reproduza o folheto em quantidade suficiente para ser distribuído na escola. Publique o folheto em formato pdf ou jpg no espaço Final Product. Promova em sua escola uma atividade de um dia para a conscientização de preservação dos animais. Neste dia, os alunos que participaram do projeto deverão distribuir os folhetos na hora da saída da escola, informando os outros alunos sobre a pesquisa que fizeram como parte do projeto. Não esqueça de fotografar e registrar este momento! Vá até o espaço de Process Record, e compartilhe conosco as fotos do momento da atividade, e também materiais não publicados anteriormente, como outras fotos, depoimentos e vídeos que ilustrem a evolução do projeto. Após esta etapa, acesse o Process Record, e socialize com os demais professores todo o processo do trabalho realizado em sua escola.
Atividade de extensão Recursos úteis Recursos úteis para o ensino de língua inglesa Caso a escola tenha um site, você poderá utilizá-lo para publicar as atividades desenvolvidas pelos alunos, para serem compartilhadas com toda a escola e comunidade. Se não tiver, você poderá criar um blog depois de finalizar as etapas de apresentação e criação dos folhetos, e publicar tudo o que foi produzido. Assim, o trabalho continuará a ter visibilidade e poderá ser alimentado mesmo após a finalização da última etapa. Websites com conteúdo em português: http://www.ibama.gov.br/fauna-silvestre/fauna-silvestre http://360graus.terra.com.br/ecologia/default.asp?did=7211&action=geral Websites com conteúdo em inglês: http://animals.nationalgeographic.com/animals/ O projeto abrange o uso de expressões em língua inglesa para descrição, relação de causa e efeito, antecipação e consequência no presente e no futuro. Para melhor explorar esses aspectos em sala de aula, utilize o material de apoio dos sites para o ensino de inglês do British Council: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/2724 Atividade sobre três animais em extinção. http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/the-ballad-lisa-the-lemur Música sobre os macacos Lêmure-negro, que estão em extinção na África. http://learnenglish.britishcouncil.org/fr/magazine/animal-conservation Atividades de leitura sobre diferentes espécies de animais que estão protegidos.
As escolas que participam do projeto terão a oportunidade de integrar uma dimensão global na sua sala de aula a través de: Trabalhar criativamente para resolver problemas em conjunto com os demais. Aspectos curriculares/ Dimensão global Uso e manejo de informação efetivamente, aprender a questionar a autenticidade, e veracidade das informações que eles encontram Uso da tecnologia para criar produtos para situações e públicos reais Além disso, o projeto atende às especificações de ensino para uma educação global nas seguintes áreas: Ciências Crianças e jovens aprendem sobre a influência da ação dos seres humanos no mundo e a necessidade de se manter a diversidade e de proteger o meio ambiente. Geografia Crianças e jovens estudam os povos, lugares e entornos em diferentes partes do mundo, em países com diferentes estágios de desenvolvimento econômico. Design e Tecnologia Os jovens adquirem um entendimento dos aspectos sociais, ambientais e econômicos do desenvolvimento sustentável e aprendem a explorar diferentes formas pelas quais o mundo pode ser melhorado.
Política de Proteção à criança O British Council acredita no potencial de todas as crianças e que toda e qualquer criança é importante - em todo o mundo. O British Council afirma a posição de que todas as crianças têm o direito de serem protegidas contra todas as formas de abuso, tal como estabelecido no artigo 19, da Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança de 1989. As escolas parceiras devem garantir que, em relação a todas as atividades em conexão com o Projeto, irá aceitar toda a orientação em legislação e estatutos relevantes a qualquer tempo no Brasil para assegurar a proteção de crianças e adultos vulneráveis, e com os detalhes e princípios do Estatuto da Criança e do Adolescente, da Convenção da ONU dos Direitos da Criança, e também com a Política de Proteção à Criança do Conselho Britânico. Política de Proteção à Criança do Conselho Britânico: http://schoolsonline.britishcouncil.org/sites/default/files/files/child-protection-policy.pdf