Universidade Federal de Uberlândia - UFU Instituto de Artes - IARTE Curso de Teatro ILUMINAÇÃO, JOGO E TREINAMENTO - composições cênicas entre a teatralidade e a performatividade Plano de Trabalho apresentado à comissão de avaliação do Programa de Bolsas Institucionais de Iniciação Científica - PIBIC/FAPEMIG/UFU vinculado ao projeto de pesquisa docente Jogo e Memória: Essências - o procedimento do Círculo Neutro como base para os processos de preparação e criação do ator/performer (Teatro IARTE/UFU). Uberlândia INTRODUÇÃO 2016
O presente plano de trabalho, vinculado ao projeto "Jogo e Memória: Essências - o procedimento do Círculo Neutro como base para os processos de preparação e criação do ator/performer", tem como objetivo investigar a iluminação, o jogo e o treinamento como meios para a criação de composições cênicas em diálogo com as noções de teatralidade e performatividade - visando estabelecer relações entre cena, ator/jogador e processos de criação. É possível observar na história da encenação teatral que, no princípio, a iluminação cênica era utilizada apenas com o intuito de iluminar a cena para que os atores pudessem ser vistos. Com o avanço das tecnologias e o advento da energia elétrica, o meio artístico foi criando consciência de que a luz é algo que necessita ser pensada e bem elaborada para que seja um dos elementos da cena que colaboram com o objeto artístico. Assim, aspectos como ambiência, espacialidade e semiologia da luz foram se tornando mais e mais relevantes. No caso desta pesquisa, sua importância será discutida através dos jogos que se estabelecem entre iluminação cênica e ator. Considero que a iluminação cênica afeta o ator, podendo, através de aparatos técnicos 1, se movimentar pelo espaço, estimulando iluminadores e atores para o estado de jogo. O jogo, por sua vez, permite ao ator a imprescindível sensibilidade aos movimentos cênicos - sejam eles da iluminação e/ou das distintas instâncias enunciativas 2 da cena. Neste sentido esta pesquisa tem ainda como foco estudar a noções de teatralidade e performatividade como suportes para melhor compreender e utilizar os elementos técnicos observados na iluminação, no jogo e no treinamento do ator - ambos convergentes para a composição da cena teatral. 1 Projetores de luz, refletores, lâmpadas, mesa de luz, dimmer, entre outros. 2 Atores, luz, espaço, sonoplastia, figurino, cenário, entre outros elementos componentes da encenação.
JUSTIFICATIVA Tratando-se de uma pesquisa teórica e prática, o uso do termo "iluminação cênica experimental" será de uso recorrente, pois consideramos necessário experimentar também as possibilidades que a luz pode propiciar na relação com o jogo de cena. Pretendemos pesquisar de forma prática, em um experimento cênico, como o treinamento, o jogo e a iluminação colaboram no processo de preparação e criação, jogando com estes diferentes suportes para analisar suas respectivas interferências na cena. Para o desenvolvimento da pesquisa, iluminação, jogo e treinamento, serão utilizados, ao mesmo tempo, como categorias de análise e suportes para a criação. Deste modo, o trabalho busca relacionar como tais elementos se relacionam nas distintas etapas de preparação e de criação do ator e da cena teatral. OBJETIVO GERAL Desenvolver estudos teóricos e práticos acerca dos suportes iluminação, jogo e treinamento, relacionando-os com as noções de performatividade e teatralidade - colaboradoras nos processos criativos de composições cênicas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Leitura bibliográfica; - Estudo das noções:. iluminação cênica;. jogo;. treinamento;. teatralidade;
. performatividade. - Realizar registros na forma de Caderno de Artista ; - Registros audiovisuais das atividades desenvolvidas; - Realizar a escrita de um artigo acadêmico vinculado à pesquisa; - Participação no grupo de pesquisa docente "Jogo e Memória: Essências"; - Participação no grupo de pesquisa "Cênica Luz"; - Desenvolver um experimento cênico para verificar os estudos teóricos desenvolvidos; - Participar de eventos científicos e artísticos com o intuito de compartilhar os resultados da pesquisa. METODOLOGIA - Junto aos estudos teóricos e práticos, acontecerão discussões com o orientador em reuniões semanais; - Participar dos grupos de pesquisas: Cênica Luz e Jogo e Memória: Essências - os quais servirão como campo laboratorial da pesquisa; - Experimentar os conceitos estudados (iluminação, jogo, treinamento, teatralidade e performatividade), em um exercício cênico que servirá como campo de pesquisa; - Realizar, durante o processo de pesquisa, o Caderno de Artista, com o objetivo de auxiliar na reflexão e na escrita final do artigo a ser publicado em periódico da área. CRONOGRAMA O estudo será dividido nas seguintes etapas: Etapas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Leitura de textos/ fichamentos x x x X x x x x Participação nos grupos de pesquisas x x x X x x x x x x x x Processo de experimentação e criação x x x x x x x X x x
cênica Compartilhamento do processo x x Registro das atividades x x x X x x x x x x x x Redação de relatórios e artigo x x x x BIBLIOGRAFIA - livros - ARAÚJO, Antonio. A encenação performativa. São Paulo: Revista Sala Preta, nº 9, ECA/USP, 2008, p.253-258. BOGART, Anne. A preparação do diretor: sete ensaios sobre arte e teatro. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2011. CAMARGO, Roberto Gill. Conceito de Iluminação Cênica. Rio de Janeiro: Música e Tecnologia, 2012. CAMARGO, Roberto. Luz e Cena: Processos de Comunicação Co-evolutivos. Tese (Doutorado em Comunicação e Semiótica) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2006. DUTRA, Pedro. O Iluminador. Rio de Janeiro: Música e Tecnologia, 2013. FÉRAL, Josette. Além dos limites: teoria e prática do teatro. SP: Perspectiva, 2015., Josette. Por uma poética da performatividade: o teatro performativo. São Paulo: Revista Sala Preta, nº 8, ECA/USP, 2008, p.197-209.. Teatro Performativo e Pedagogia - entrevista com Josette Féral. São Paulo: Revista Sala Preta, nº 9, ECA/USP, 2009, p.255-267. FISCHER-LICHTE, Erika. Semiótica del Teatro. Madrid: Arco/Libros, 1999.. Estética de lo performativo. Madrid: Abada Editores, 2011. HUIZINGA, Johan. Homo Ludens. SP: Perspectiva, 2012. JOHNSTONE, Keith. IMPRO: Improvisacion y el Teatro. Santiago de Chile: Editorial Cuatro Vientos, 1990
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