Ações Educativas da Liga Acadêmica de Saúde Pública Veterinária da Unesp-Jaboticabal na Estratégia Saúde da Família de Córrego Rico/SP

Ações Educativas da Liga Acadêmica de Saúde Pública Veterinária da Unesp-Jaboticabal na Estratégia Saúde da Família de Córrego Rico/SP Marina Beanucci Delamonica OLIVARI (ma.beanucci@gmail.com)¹; Bruna Ferreira IZOLA (bruuh_na@hotmail.com)¹; Carolina ZUCCHERMAGLIO (carol.zuccher@globo.com)¹; Fernanda Santos MAIROS (fee.ka@hotmail.com)¹; João Henrique Barbosa TOSCANO (joaohenrique_soad@hotmail.com)¹; Luiza ALBINO (luizaalbino_71@hotmail.com)¹; Natália Cassaro MARQUES (natche.cassaro@hotmail.com)¹; Eric Mateus Nascimento de PAULA (eric.gyn@gmail.com)²; Ana Paula Rodomilli GRISOLIO (anapaula_1ta@yahoo.com.br)²; Adolorata Aparecida Bianco CARVALHO (adbianco@fcav.unesp.br)³. ¹ Alunos do Curso de Medicina Veterinária, Faculdade de Ciências Agrárias e Veterinárias, Unesp, Campus Jaboticabal. ² Alunos do Programa de Pós-Graduação em Medicina Veterinária, Departamento de Medicina Veterinária Preventiva, Faculdade de Ciências Agrárias e Veterinárias, Unesp, Campus Jaboticabal. ³ Docente do Departamento de Medicina Veterinária Preventiva e Reprodução Animal, Faculdade de Ciências Agrárias e Veterinárias, Unesp, Campus Jaboticabal. Eixo 2 - "Os Valores para Teorias e Práticas Vitais" (inclui as áreas de: Meio Ambiente, Saúde e Ciências Agrárias e veterinárias) Resumo: Considerando-se a demanda por médicos veterinários envolvidos em Saúde Pública e sob o conceito Um mundo, uma saúde, no qual é necessária a formação de equipes multidisciplinares, surge a preocupação com a formação acadêmica nessa área. Assim, a implementação da Liga Acadêmica de Saúde Pública Veterinária (LASP) visa complementar a formação acadêmica de alunos graduandos e pósgraduandos, residentes e demais interessados, com o propósito de ampliar a visão da atuação do médico veterinário na Saúde Pública, por meio de atividades que atendam os princípios do tripé universitário: ensino, pesquisa e extensão. Com conhecimentos técnicos e científicos nessa importante área, propõe-se que o grupo da LASP desenvolva ações de extensão voltadas às comunidades atendidas pela Estratégia Saúde da Família (ESF) do município de Jaboticabal/SP. Para a formação dos alunos de graduação do Curso de Medicina Veterinária, dos pósgraduandos e dos residentes, são feitas reuniões quinzenais para discussão de temas que forneçam uma base para a compreensão do Sistema Único de Saúde (SUS) e sobre o papel do médico veterinário na Atenção Básica, visando ampliar os conhecimentos disponibilizados pelas disciplinas na Faculdade, especialmente em conteúdos relacionados à inserção do médico veterinário nas ações de Saúde Pública. E com relação à comunidade externa atendida, será feito um diagnóstico de situação por meio da aplicação de questionários e elaboração de ações de educação em saúde, visando melhorar as condições de ambiente, auxiliando na prevenção de zoonoses importantes, na promoção da saúde e, consequentemente, em uma melhor qualidade de vida. Palavras Chave: zoonose, educação, Um mundo - Uma saúde. Abstract: Considering the demand for veterinarians involved in Public Health and under the concept of One World, One Health, in which it is necessary the formation of multidisciplinary teams, emerges the concern with the academic training on this field. Thus, the implementation of the Academic League of Public Veterinary Health (LASP) aims to supplement the academic training of undergraduate and graduate students, veterinary residents and other interested people, with the goal of expanding the vision about the role of the veterinarian in Public Health, by means of activities that meet the principles of the university tripod: teaching, reaserch and extension. With technical and scientific knowledge in this important field, it is proposed that the LASP group develop extension actions directed to the communities served by the Family Health Strategy (ESF) in the city of Jaboticabal, SP. For the training of the veterinary students, graduate students and veterinary residents, fortnightly meetings are made to discuss

topics to provide a base for the comprehension of the Unic Health System (SUS) and about the role of the veterinarian in the Primary Care, aiming to increase the knowlege provided by the universitary subjects, specially in contents related to the insertion of the veterinarian in Public Health actions. And regarding the external community met, a Situation Diagnosis, through the use of quizes and of health education activities will be made, with the main objective of improving environmental conditions, helping to prevent important zoonosis, promoting health and, consequently a better life quality. Keywords: zoonosis, education, One World - One Health. Introdução O espectro de atuação profissional na área da Saúde Pública Veterinária (SPV) é muito amplo, inserindo o Médico Veterinário em diferentes atividades. Esses profissionais são agentes atuantes não apenas na saúde e bem-estar dos animais, mas, também, são imprescindíveis na Saúde Pública por sua responsabilidade na promoção da segurança alimentar, controle de zoonoses, pesquisas biomédicas e proteção ao meio ambiente e à biodiversidade. Nesse contexto, torna-se necessário a consolidação dos espaços conquistados, como a inserção do profissional no Núcleo de Apoio a Saúde da Família (NASF), assim como a conquista de novas posições. Sabendo das diversas áreas de atuação do médico veterinário, e que as mesmas proporcionam uma variedade de competências possibilitando significativa inserção na Saúde Pública, atuando em atividades técnicas e administrativas em nível de municipal, estadual e federal, a sua atuação mostrase cada vez mais necessária no real cenário brasileiro e mundial, em que ainda encontramos antigos problemas associados ao surgimento de riscos para a Saúde Pública. Assim, frente a uma necessária e questionável valorização dos médicos veterinários, é imprescindível uma maior capacitação desses profissionais, com possibilidade de atuação nos diversos níveis de gestão em suas áreas de responsabilidade, torna-se importante maximizar os conhecimentos específicos da Medicina Veterinária Preventiva, que ultrapassem os conteúdos das disciplinas ministradas durante o curso de graduação. Embora perceba-se que a Medicina Veterinária tenha um papel fundamental a desempenhar nesse campo, com significativa demanda por profissionais veterinários especializados, as instituições de ensino não têm enfatizado a capacitação no setor. Atualmente, mesmo constando nos currículos dos cursos, não há uma orientação adequada para a área da Saúde Pública Veterinária. Os estudantes não são induzidos a pensar em seu papel social seja sua responsabilidade na prevenção da disseminação de doenças, bem como no apoio e nas orientações à população, incluindo conteúdo sobre a higiene alimentar. Ademais, o contato dos alunos com as disciplinas da área é tardio, geralmente nos dois últimos anos do curso, prejudicando a procura e o interesse. A imagem relacionada à Medicina Veterinária corresponde ao modelo médico curativo que dispõe de métodos de diagnóstico e procedimentos de cura animal. Este é o modelo básico clínico do profissional médico veterinário contemporâneo. No entanto, a ampla formação do médico veterinário nas ciências biomédicas o qualifica para desempenhar muitos papéis adicionais na Saúde Pública, que são comuns à equipe multiprofissional de saúde. Portanto, há a necessidade da realização de uma mudança cultural na Medicina Veterinária para outra direção relacionada às ciências naturais e sociais, com mais ênfase no bem-estar geral e em perspectivas mais amplas (WERGE, 2003), já que a SPV apresenta natureza interdisciplinar, voltando-se simultaneamente para ambas as direções: os seres humanos e os animais (PFUETZENREITER et al, 2004). Atualmente, existe uma estratégia de trabalho inovadora chamada Um mundo, uma saúde, que foi elaborada por quatro organismos internacionais, a Organização das Nações Unidas para a Agricultura e Alimentação (FAO), a Organização Mundial de Saúde Animal (OIE), Organização Mundial de Saúde (OMS) e Fundação das Nações Unidas para a Infância (Unicef) (DOS ANJOS et al., 2013). Este conceito está ligado à prevenção e controle de enfermidades infecciosas emergentes e reemergentes, na interface agente, hospedeiro e ambiente (GRISOTTI, 2010). O objetivo desta estratégia é a promoção da saúde e da prevenção de doenças, relacionando a saúde animal, à saúde humana e à saúde ambiental, com auxílio de equipes multiprofissionais, visando a resolução dos problemas de saúde nas populações mais suscetíveis, reforçando a capacidade de resposta às emergências mundiais de saúde. A iniciativa é um movimento que busca a união entre médicos, médicos veterinários, odontólogos,

enfermeiros e outros profissionais de saúde, com o conceito de que para as doenças não há separação entre o ser humano, os animais e o meio ambiente (DOS ANJOSet al., 2013). O Médico Veterinário Sanitarista realiza uma função diferenciada nas equipes multiprofissionais de saúde, sendo difícil separar as atividades de SPV daquelas de saúde humana (PFUETZENREITER et al., 2004). No entanto, há uma dificuldade na formação do profissional para atuar em equipes multidisciplinares de saúde, no desenvolvimento de tarefas que extrapolem o âmbito da saúde animal e envolvam também a saúde humana (PFUETZENREITER e ZYLBERSZTAJN, 2004). Uma ampla visão da Saúde Pública, abrangendo temas que envolvam sanidade animal e suas doenças infecciosas; a saúde humana, saneamento e medidas de higiene; a identificação e a caracterização da interação da Ciência Médica Veterinária e a Saúde Coletiva; e a aplicação, na prática, dos conhecimentos, das técnicas e dos recursos da Medicina Veterinária, defendendo a preservação e a sustentabilidade, é uma necessidade que justifica a criação da LASP na FCAV Unesp Jaboticabal. Uma Liga Acadêmica é uma associação civil e científica livre, de duração indeterminada, com sede e foro na cidade da instituição de ensino que a abriga, que visa complementar a formação acadêmica em uma área específica, por meio de atividades que atendam os princípios do tripé universitário de ensino, pesquisa e extensão. Na FCAV/Unesp Jaboticabal, foi instituída a LASP, que envolve alunos de graduação, pós-graduação, residentes e demais interessados, com o propósito de ampliar a visão da atuação do médico veterinário na Saúde Pública. Com conhecimentos técnicos e científicos nessa importante área, propõe-se que o grupo da LASP desenvolva ações de extensão voltadas às comunidades cobertas pela Estratégia Saúde da Família. A LASP foi instituída com a coordenação da professora doutora Adolorata Aparecida Bianco Carvalho, docente do Departamento de Medicina Veterinária Preventiva e Reprodução Animal, e dos alunos do Programa de Pós-graduação em Medicina Veterinária Preventiva da FCAV, Unesp de Jaboticabal, com a participação voluntária de alunos de graduação em Medicina Veterinária, e é direcionada aos acadêmicos do Curso de graduação em Medicina Veterinária, de todos os períodos, assim como, pós-graduandos e demais interessados. A LASP mantém suas atividades com a participação conjunta de profissionais, professores e acadêmicos, com o princípio básico da atualização e ampliação do conhecimento, além da troca de experiências entre todos aqueles que estiverem envolvidos e interessados. Isso, em longo prazo, culminará em profissionais cada vez mais preparados para enfrentar os antigos e novos desafios. A preocupação com a saúde da população faz com que uma das propostas da LASP, seja o desenvolvimento de ações de extensão voltadas às comunidades cobertas pela Estratégia Saúde da Família (ESF) do município de Jaboticabal/SP. Uma das contribuições da promoção de saúde é a ampliação do seu entendimento, contribuindo para o processo no qual a comunidade aumente a habilidade de resolver seus problemas de saúde com competência e intensifique sua própria participação. Essa atividade pode ser desenvolvida, permitindo a expansão e o fortalecimento da saúde da população através de um trabalho coletivo e participativo com toda a comunidade. A educação em saúde é uma condição fundamental para que a população atue como sujeito dos processos de ações sociais na construção de valores, visando proporcionar os conhecimentos e as ações necessárias para a prevenção de doenças, promoção e proteção da saúde, por meio do desenvolvimento de capacidades, habilidades e conhecimentos para que as pessoas participem ativamente no controle sobre os determinantes e na definição de suas necessidades em saúde. Ademais, o Ministério da Saúde considera a escola um ambiente educacional e social propício para se trabalhar conhecimentos e mudanças de comportamento, a fim de prevenir doenças, em que crianças e adolescentes assumem o papel de agentes multiplicadores. Associado a estudos epidemiológicos locais, ou seja, aqueles que buscam traçar um perfil de determinadas cadeias de transmissão ou o conhecimento da população sobre o comportamento de determinadas enfermidades, em dada área geográfica, são a base para a aplicação de ações de caráter preventivo levando em consideração a importância das zoonoses. Assim, considerando a estratégia "Um mundo uma saúde", a inserção do profissional no NASF, a demanda por Médicos Veterinários envolvidos em Saúde Pública, a preocupação com a formação acadêmica nessa área e com a necessidade de atividades de educação em saúde, o presente projeto foi idealizado, objetivando fornecer uma ampla visão da Saúde Pública, identificando o médico veterinário como profissional atuante, e realizando ações educativas visando o controle de doenças e a promoção de saúde.

Objetivos O presente projeto visa fornecer aos integrantes/participantes uma ampla visão da Saúde Pública, abrangendo temas que envolvam desde a sanidade animal, incluindo suas doenças infecciosas, a saúde humana, o saneamento até as medidas de higiene. Além de identificar e caracterizar a interação entre a ciência Medicina Veterinária, a Saúde Pública e a Saúde Coletiva, e colocar em prática os conhecimentos das técnicas e dos recursos da Medicina Veterinária, defendendo a preservação e a sustentabilidade. Ademais, a realização de ações educativas visa o controle de doenças (zoonoses) e a promoção de saúde, para a população atendida por duas Estratégias Saúde da Família (ESF) do Município de Jaboticabal/SP. Material e Métodos Durante o primeiro semestre de 2014 e o segundo semestre de 2015 foram desenvolvidas reuniões quinzenais com o grupo de participantes (alunos de graduação, pós-graduação, residentes e demais interessados), para a discussão de temas que permitam a compreensão do Sistema Único de Saúde (SUS) e o papel do médico veterinário na Atenção Básica, além da atuação em outras áreas comumente reconhecidas (Vigilância Sanitária, Vigilância de Vetores e Zoonoses). As palestras foram ministradas por professores, alunos da pósgraduação em Medicina Veterinária e outros profissionais atuantes na área. Planejou-se também uma atividade de extensão fora do âmbito da universidade, juntamente à comunidade de Córrego Rico, distrito do município de Jaboticabal/SP, que possui aproximadamente 3000 habitantes, e caracteriza-se por apresentar propriedades rurais e um assentamento rural. O enfoque é a promoção da Educação em Saúde, visando fornecer informações que, contribuirão para a promoção da Saúde Animal, Saúde Humana e Saúde Ambiental. Além disso, será feito um diagnóstico de situação por meio de aplicação de um questionário individual semi-estruturado, seguida da análise dos resultados e caracterização da população que poderá compor um banco de dados para auxiliar futuramente estudos no município e no Estado de São Paulo. No intuito de auxiliar neste trabalho, elaborou-se um material pedagógico, em forma de folder, para ser distribuído para a população em geral. Como um grupo de estudos, a LASP incentiva a participação e produção de trabalhos e resumos para congresso. Resultados e Discussão Ao todo, ao longo do segundo semestre do ano de 2014, a LASP alcançou um público de 61 alunos, totalizando 8 palestras e os temas abordados compreenderam importância da Saúde Pública, complexo Teniose-Cisticercose, Tuberculose, Leptospirose, Leishmaniose, Toxoplasmose, Chikungunya e guarda responsável. Já, durante o primeiro semestre de 2015, com um público total em torno de 50 alunos, o tema geral abordou as diversas áreas de atuação do médico veterinário na Saúde Pública, sendo elas: política, vigilância sanitária, conselho regional de Medicina Veterinária (CRMV), patologia, clínica de animais selvagens, clínica de pequenos animais e Núcleo de Apoio à Saúde da Familia (NASF). O que ampliou os conhecimentos disponibilizados pelas disciplinas da graduação, especialmente no que se relaciona com importantes conteúdos relativos à inserção do médico veterinário nas ações de Saúde Pública. Os ciclos de palestras também têm possibilitado aos participantes uma diferenciação e valorização profissional. A LASP, reiterando o conceito de liga acadêmica, foi capaz de inserir o estudante de forma satisfatória num contexto ampliado de Medicina Veterinária em torno da Saúde Pública, proporcionando maior conhecimento e interesse por essa área de atuação, desmistificando valores negativos outrora agregados e, em adição, possibilitou a capacitação de seus membros, por meio do aprendizado e aquisição de experiência sob diversos aspectos, com destaque para as palestras e produção de um material didático, intitulado Como cuidar do meu quintal? A importância da higiene na prevenção de doenças e pragas, o qual informa e esclarece sobre o controle de animais sinantrópicos e a prevenção de zoonoses, em forma de folder para atividade de extensão junto ao distrito de Córrego Rico. Esse evento desenvolverá ações de educação em saúde desenvolvidas por alunos previamente capacitados pelo ciclo de palestras realizado pela LASP, nomeado de PetDay, voltado para o público de todas as idades. As crianças e os adolescentes assumem o papel de agentes multiplicadores de informação em seus lares e, portanto, são o público-alvo da atividade. Serão desenvolvidas brincadeiras como um jogo dos 7 erros, tiro ao alvo, gincana e torta na cara e também atividades educativas como o teatro, desenvolvendo capacidades, habilidades e conhecimentos para que participem ativamente no controle de doenças e promoção da saúde. Destacando o fato de que todas as atividades serão adaptadas para atingir os objetivos do projeto. Foi elaborado também um questionário semi-estruturado com 30 questões que compreendem um diagnóstico de situação da saúde

pública, animal e ambiental. Quanto à comunidade externa que será atendida, espera-se uma melhoria das condições do ambiente, com um controle adequado de resíduos, vetores, roedores e outros possíveis transmissores de doenças. Isso possibilitará a prevenção de zoonoses importantes, a promoção da saúde e, consequentemente, uma maior qualidade de vida. Ademais, espera-se que, com o trabalho (desde o diagnóstico de situação até as intervenções junto às famílias), possamos colaborar com as equipes das Estratégia Saúde da Família (ESF) e dar subsídios aos gestores da Atenção Básica em Saúde. Além disso, a Liga Acadêmica tem como objetivo o incentivo ao pensamento ciêntifico dos seus membros, sendo assim, a participação em congressos é efetiva. Os membros participaram do 11º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva (2015), One Health Summer School (2015), II Simpósio Sul- Mineiro de Doenças Negligenciadas (2015) e VII Congresso Latino Americano e XIII Congresso Brasileiro de Higienistas de Alimentos (2015). Nesses congressos, a LASP teve um total de 21 resumos publicados e 1 apresentação de trabalho, sobre a Experiência de implantação de uma Liga Acadêmica de Saúde Pública Veterinária, no VII Congresso Latino Americano e XIII Congresso Brasileiro de Higienistas de Alimentos (2015). Nos resumos, diversas zoonoses foram abordadas, tais como: Toxoplasmose, Leishmaniose, Leptospirose (canina, suína, bovina), Malária, Dengue e Febre Chikungunya, Doença de Chagas, Peste Negra, Criptococose, Candidíase, Febre Aftosa, Esporotricose e Toxina Cereulide produzida por Bacillus cereus. Conclusões A SPV pode contribuir para o bem-estar físico, mental e social dos seres humanos mediante a compreensão e aplicação dos conhecimentos da Medicina Veterinária com o propósito de proteger e promover a saúde humana, estabelecendo vínculos com a agricultura, a alimentação, a saúde animal, o meio ambiente e a educação (CNSPV/CFMV, 2010). O contraditório é que, apesar do reconhecimento da importância da área de Saúde Pública, esta não é muito privilegiada durante os cursos de Medicina Veterinária, mesmo com as mudanças ocorridas na profissão e no mercado de trabalho. Portanto, a implementação de uma Liga Acadêmica de Saúde Pública Veterinária na FCAV/Unesp - Jaboticabal mostra-se essencial para o desafio da formação do profissional de Medicina Veterinária tenha um nível de competência consistente com as demandas da sociedade. A preparação de profissionais em Saúde Pública é crucial para a sociedade que deseja minimizar o risco de problemas sérios de zoonoses, capacitando o futuro profissional a desenvolver ações de estratégia multidisciplinar no que diz respeito à promoção da saúde, à prevenção e ao controle de doenças e agravos à saúde, das suas especialidades no que diz respeito ao manejo técnico das questões ambientais e circulação de agentes e patógenos no território e nos domicílios. Com relação às ações educativas em Córrego Rico, espera-se que haja esclarecimento da população, principalmente crianças e adolescentes, com relação aos conteúdos necessários para a prevenção e controle de zoonoses, sendo que além da atuação consciente e competente destes nas transformações da realidade para a melhoria das condições e qualidade de vida; sejam disseminadores de informação em seus lares. O projeto estabelece mecanismos para a adesão à causas como posse responsável, controle de animais sinantrópicos, controle de vetores e limpeza do ambiente por meio de atividades práticas e visuais, além de folders para auxiliar na explicação para os familiares posteriormente. As ações desenvolvem atitudes de solidariedade e responsabilidade em relação aos animais, além de discutir o problema dos animais sinantrópicos e sua relação com as condições ambientais e as melhores formas de controlá-los. Agradecimentos A LASP agradece à Faculdade de Ciências Agrárias e Veterinária FCAV-Unesp e ao Departamento de Medicina Veterinária Preventiva pelo espaço cedido, pela incentivo à criação de novos grupos de estudo, além de todo apoio dos pós-graduandos e professores que sempre estão dispostos a nos ajudar. Pela parceria com a Prefeitura do Município de Jaboticabal e à Estratégia Saúde da Família. ACHA, P.N. & SZYFRES, B. Zoonosis y enfermedades transmisibles comunes al hombre y a los animales. 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Anexo 1 Modelo de questionário que será aplicado aos moradores de Córrego Rico, distrito do município de Jaboticabal, e que será preenchido pelos alunos de graduação em Medicina Veterinária da FCAV/UNESP Jaboticabal, integrantes do grupo da LASP. QUESTIONÁRIO DATA: / /2015. FICHA Nº NOME: IDADE: SEXO: ( ) M ( ) F GRAU DE ESCOLARIDADE: NATURALIDADE: DIAGNÓSTICO DE SITUAÇÃO ANIMAL 1. Quais e quantos animais você possui em casa? ( ) Cão ( ) Gato ( ) Equinos ( ) Suínos ( ) Galinha, pato e ganso ( ) Periquito, Papagaio e Passarinho. 2. Como e onde os cães e gatos foram adquiridos? ( ) Apareceu na rua ( )Nasceu em casa ( ) Compra ( ) Ganhou de alguém da cidade. De qual cidade?. 3. Os cães e gatos são criados em: ( ) Rua ( ) Quintal ( ) Dentro de Casa ( ) Ambos locais. 4. Seus animais passeiam na rua? ( ) Sim ( )Não. Se sim: ( ) Com guia ( ) Solto com supervisão ( )Solto sem supervisão. Se solto sem supervisão, por quanto tempo? ( ) Curto período ( )Longo período. 5. Algum de seu(s) animal(s) tem carrapato? ( ) Sim ( ) Não ( ) Não sei. Se sim, qual(s) animal (s)?. 6. Você tem assistência de algum médico veterinário? ( ) Sim ( ) Não. Se sim, qual a finalidade? ( ) Doença ( ) Rotina ( ) Vacinação. 7. Qual o tipo de alimentação oferecida ao seu animal? ( ) Ração ( ) Comida. 8. Seu animal já teve cria? ( ) Sim ( ) Não ( ) Não Sei. Se sim, quantas vezes: Quantos filhotes:. Qual destino dos filhotes: ( ) Doação ( ) Abandono ( ) Eutanásia ( ) Venda ( ) Outros:. 9. Seu animal é castrado? ( ) Sim ( ) Não ( ) Não sei. 10. Seu animal já foi vacinado? ( ) Sim ( ) Não ( ) Não sei. Se sim, quais vacinas? ( ) Raiva ( ) Outros. 11. Seu animal já foi vermifugado alguma vez? ( ) Sim ( ) Não ( ) Não Sei. 12. Você sabe o que significa Guarda Responsável? ( ) Sim ( ) Não. Se sim, o que é?. 13. Você acredita que os animais sofrem? ( ) Sim ( ) Não ( ) Não sei. DIAGNÓSTICO DE SAÚDE ANIMAL E PÚBLICA 14. Você sabe o que são zoonoses? ( ) Sim ( ) Não. Zoonose é: ( ) Local onde sacrifica animais capturados na rua ( ) Local onde estuda doenças ( ) Local de saúde pública que têm como atribuição fundamental prevenir e controlar as doenças comuns entre os animais e os seres humanos, desenvolvendo sistemas de vigilância sanitária e epidemiológica ( ) São doenças de animais ( ) São doenças que os animais transmitem para os seres humanos ( ) São doenças comuns entre os animais e os seres humanos ( ) São doenças transmitidas dos animais para os seres humanos e vice-versa, além daquelas transmitidas por vetores. ( ) Outro:. 15. Você acha que cães podem transmitir alguma doença ao homem? ( ) Sim ( )Não. Qual? Cite duas?. 16. Você acha que gatos podem transmitir alguma doença ao homem? ( ) Sim ( )Não. Qual? Cite duas?. 17. Você já ouviu falar sobre Leptospirose? ( ) Sim ( ) Não. Transmissão:. Prevenção:. 18. Você já ouviu falar sobre Toxoplasmose? ( ) Sim ( ) Não. Transmissão:. Prevenção:.

19. Você já ouviu falar sobre Leishmaniose? ( ) Sim ( ) Não. Transmissão:. Prevenção:. 20. Você já ouviu falar sobre Raiva Animal? ( ) Sim ( ) Não. Transmissão:. Prevenção:. 21. Como você higieniza frutas, verduras e legumes? ( ) Lava-os apenas com água ( ) Lava-os utilizando água e água sanitária ( ) Não lava 22. Na hora de preparar os alimentos você: ( ) Utiliza a mesma tábua para picar carnes e legumes ( ) Utiliza tábuas diferentes para carnes e legumes ( ) Não utiliza tábuas 23. Você acredita que a água pode transmitir algum tipo de doença para os seres humanos? ( ) Sim ( ) Não ( ) Não Sei. DIAGNÓSTICO DE SITUAÇÃO AMBIENTAL 24. Existe algum tipo de animal que prejudique o bem estar dos moradores neste bairro? ( ) Sim ( ) Não. (Ex: mosquito, rato, barato, sapo, gambá, cobra, raposa...) Qual?. 25. Existe a coleta do lixo nas residências do seu bairro feita pelo caminhão da prefeitura? ( ) Sim ( ) Não. Caso a coleta não ocorra regularmente, qual é o destino do lixo nas casas? ( ) Queimar ( ) Enterrar ( ) Jogar no lote baldio ( )Não sei ( )Outros. 26. A moradia possui quintal? ( ) Sim ( ) Não. 27. O que é um quintal limpo? ( ) Varrido e lavado ( ) Desinfetado ( ) Capinado ( ) Sem animais ( ) Sem entulho ( ) Sem lixo ( ) Outros. Possui árvores no quintal? ( )Sim ( )Não. Caso sim, é frutífera? ( )Sim ( )Não. 28. Caso haja árvores no quintal, de quanto em quanto tempo é retirado às folhas do solo? ( ) Todo dia ( ) Toda semana ( ) 1 vez por mês ( )Nunca ( ) Não sei. 29. Qual seria o destino desse material (folhas e frutos)? ( ) Queimado ( ) Despejado em lote baldio ( ) Lixo domiciliar ( ) Outros. 30. Você possui vizinhos que criam animais para consumo? ( ) Sim ( )Não. Quais:. Responsável pelo preenchimento:.