- COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO PLANO DE AÇÃO TRIENAL Triênio 2018 a 2020 Faculdade Guilherme Guimbala FGG Joinville 2018
AUTO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Documento elaborado pela da FGG Faculdade Guilherme Guimbala atendendo às exigências do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior SINAES, instituído pela lei n 10861, de 14 de abril de 2004.
SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO... 01 1.1 Dados de Identificação da Instituição... 02 2. AÇÕES A SEREM DESENVOLVIDAS......... 02 2.1 Sensibilização... 02 2.2 Desenvolvimento.... 03 2.3 Consolidação.... 07 3. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES EM 2018...... 07 REFERÊNCIAS...... 08
1. APRESENTAÇÃO A Comissão Própria de Avaliação - da Faculdade Guilherme Guimbala - FGG, constituída por representantes de diversos segmentos da sociedade civil organizada e da comunidade acadêmica, é um órgão colegiado de natureza consultiva e deliberativa, com a atribuição de conduzir os processos de avaliação internos da instituição e de sistematização das informações e de fornecer ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - INEP as informações quando solicitado. Conforme portaria Nº12/2018-DG a Comissão Própria de Avaliação da Faculdade Guilherme Guimbala, no período de 09/05/2018 a 09/05/2019, é composta pelos seguintes membros: Sra. Luciane Varini Jardim Coordenadora Prof. Jelson Budal Schmidt Representante Docente Prof. Silvio Leandro da Silva Representante Docente Sr. Valter Daniel Serpa Representante do Corpo Técnico Administrativo Sra. Suelen Cristina Ravache Representante do Corpo Técnico Administrativo Acadêmico Manassés Lopes da Silva Representante Discente Acadêmico Ramiro Gutierrez Aparicio Representante Discente Prof.ª Carla Simone Leite de Almeida Representante da Sociedade Civil Organizada Sr. Alex Ritzmann Representante da Sociedade Civil Organizada (2004, p.9). Segundo a definição utilizada pelo Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior - SINAES A avaliação interna ou Auto avaliação tem como principais objetivos produzir conhecimentos, pôr em questão os sentidos do conjunto de atividades e finalidades cumpridas pela instituição, identificar as causas dos seus problemas e deficiências, aumentar a consciência pedagógica e capacidade profissional do corpo docente e técnicoadministrativo, fortalecer as relações de cooperação entre os diversos atores institucionais, tornar mais efetiva a vinculação da instituição com a comunidade, julgar acerca da 1
relevância científica e social de suas atividades e produtos, além de prestar contas à sociedade. É com base nessa premissa que os trabalhos realizados pela da FGG serão norteados e este plano de ação trienal de 2018 a 2020 vem definir os rumos dos trabalhos que serão realizados neste triênio por esta. A leitura desse documento é indicada a todos os membros da comunidade acadêmica. A partir dessa leitura, será possível compreender melhor o processo de Auto avaliação institucional, permitindo que as partes interessadas possam acompanhar as atividades dessa comissão ao longo do ano de 2018 a 2020. 1.1 Dados de Identificação da Instituição Nome da IES: Faculdade Guilherme Guimbala FGG Mantenedora: Associação Catarinense de Ensino ACE Caracterização da IES: Instituição privada sem fins lucrativos CNPJ: 84.711.092/0001-08 Endereço: Rua São José, 490 - Anita Garibaldi - Joinville SC - CEP 89202-010. E-mail: des@aceadm.com.br 2. AÇÕES A SEREM DESENVOLVIDAS A definição do que será avaliado no processo da Autoavaliação de 2018 a 2020, será planejado de acordo com: a) metas e ações propostas no Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI, b) relatório de auto avaliação da na tríade 2015-2017, c) resultados oriundos das avaliações externas realizadas na instituição, d) solicitações da gestão, setores, cursos, entre outros segmentos e demandas. Os trabalhos da serão pautados em três fases, a saber: sensibilização, desenvolvimento e consolidação. 2.1 Sensibilização Serão realizadas diversas ações como estratégias de sensibilização junto à comunidade acadêmica, objetivando garantir que haja o maior número de participação nos processos da Auto avaliação institucional. Tais ações serão desenvolvidas pela, juntamente com a gestão acadêmica, administrativa e de curso da Faculdade Guilherme Guimbala, através de atos de sensibilização e apresentação dos resultados das ações e dos processos avaliativos realizados pela durante todo o triênio de 2018-2020. 2
O Plano de Ação para a Auto avaliação Institucional em 2018 será apresentado em reunião com a Direção Geral, Departamento de Ensino Superior, Gestores dos cursos de Psicologia, Direito, Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Pedagogia e seus respectivos Núcleos Docentes Estruturantes, coordenadores e chefes de setores. Também será apresentado aos discentes nas salas de aula, em eventos institucionais e ao diretório acadêmico. Este Plano de Ação ficará disponibilizado no site da ACE/FGG no link da. 2.2 Desenvolvimento No ano de 2017 a Portaria MEC nº 1.382 (31/11/2017) aprovou os novos indicadores do Instrumento de Avaliação Institucional Externa para os atos de credenciamento, recredenciamento e transformação de organização acadêmica das Instituições de Ensino Superior, nas modalidades presencial e a distância e a Portaria MEC nº 1.383 (31/10/2017) os novos indicadores do Instrumento de avaliação externo de cursos de graduação para os atos de reconhecimento e renovação de reconhecimento do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior SINAES. A Nota Técnica INEP/DAES/CONAES Nº 65, de 9 de outubro de 2014, norteia os processos avaliativos internos de uma Instituição de Ensino superior IES e sugere um roteiro padrão para a elaboração do Relatório de Auto avaliação Institucional a ser desenvolvido pela. Segundo a nota técnica supracitada, o relatório de Auto avaliação Institucional deverá ser organizado em cinco tópicos, correspondentes aos cinco eixos que contemplam as dez dimensões dispostas no art. 3 da Lei N 10.861, que institui o SINAES. Eixo 1: Planejamento e Avaliação Institucional Dimensão 8: Planejamento e Avaliação Eixo 2: Desenvolvimento Institucional Dimensão 1: Missão e Plano de Desenvolvimento Institucional Dimensão 3: Responsabilidade Social da Instituição Eixo 3: Políticas Acadêmicas Dimensão 2: Políticas para o Ensino, a Pesquisa e a Extensão Dimensão 4: Comunicação com a Sociedade Dimensão 9: Política de Atendimento aos Discentes Eixo 4: Políticas de Gestão Dimensão 5: Políticas de Pessoal Dimensão 6: Organização e Gestão da Instituição 3
Dimensão 10: Sustentabilidade Financeira Eixo 5: Infraestrutura Física Dimensão 7: Infraestrutura Física Neste ínterim, a da FGG realizará sua autoavaliação (triênio de 2018 a 2020) norteada por cinco eixos e dez dimensões do SINAES, conforme exposto no quadro: Quadro 1 Plano de ação para realização da autoavaliação da -FGG no triênio de 2018-2020. EIO DIMENSÃO OBJETIVO INSTRUMENTO Eixo 1: Planejamento e Avaliação Institucional Eixo 2: Desenvolvimento Institucional Eixo 3: Políticas Acadêmicas Dimensão 8: Planejamento e Avaliação Dimensão 1: Missão e Plano de Desenvolvimento Institucional Dimensão 3: Responsabilidade Social da Instituição Dimensão 2: Políticas para o Ensino, a Pesquisa e a Extensão Dimensão 4: Comunicação com a Sociedade Identificar os mecanismos de planejamento e a avaliação de gestão da FGG, gestão da educação superior, a partir do balanço de fragilidades, potencialidades e vocação institucional. Identificar o projeto e/ou missão institucional da FGG, em termos de finalidade, compromissos, vocação e inserção regional e/ou nacional. Situar as ações desenvolvidas em relação à sua inserção e relevância local, regional e em relação a diferentes segmentos da sociedade, à defesa do meio ambiente, da memória cultural da região, da produção artística e do patrimônio cultural. Analisar as políticas de formação acadêmica, científica, profissional e cidadã; de construção e disseminação do conhecimento; de articulação interna, que favorece a iniciação científica e profissional de estudantes, os grupos de pesquisa e o desenvolvimento de projetos de extensão. Analisar a gestão acadêmica da ACE/FGG em termos da organização dos: canais de comunicação, sistemas de informações e ouvidoria, para PDI PDI PPI PPC Relatórios de gestão PDI PPC TRIÊNIO 2018 2019 2020 4
Eixo 4: Políticas de Gestão Eixo 5: Infraestrutura Física Dimensão 9: Política de Atendimento aos Discentes Dimensão 5: Políticas de Pessoal Dimensão 6: Organização e Gestão da Instituição Dimensão 10: Sustentabilidade Financeira Dimensão 7: Infraestrutura Física o público interno. Canais de comunicação e imagem pública da instituição, para o público externo. Avaliar as condições de atendimento ao corpo discente, perspectivas de expansão, mantidos os pressupostos de qualidade. Conhecer a opinião e as sugestões dos estudantes sobre o seu Curso, os setores de atendimento, a FGG e as condições de acessibilidade e institucionais para os discentes. Realizar diagnóstico das políticas/programas de formação, aperfeiçoamento e capacitação do pessoal professor e técnicoadministrativo, associando-os a planos de carreira condizentes com a magnitude das tarefas a ser desenvolvidas e a condições objetivas de trabalho. Analisar o funcionamento e representatividade dos órgãos colegiados, sua independência e autonomia na relação com a mantenedora, e a participação dos segmentos da comunidade universitária nos processos decisórios. Avaliar a capacidade de gestão e administração do orçamento e as políticas e estratégias de gestão acadêmica com vistas à eficácia na utilização e na obtenção dos recursos financeiros necessários ao cumprimento das metas e das prioridades estabelecidas. Analisar dados da estrutura física e de recursos tecnológicos e serviços em geral, verificando a compatibilidade com as necessidades da FGG, salientando as prioridades apresentadas pela comunidade acadêmica. PDI Relatórios de gestão financeiras da Mantenedora Relatórios da 5
Além dos eixos acima descritos, a da FGG irá para o triênio de 2018-2020 implantar na instituição Indicadores de Avaliação Pedagógicas das Unidades Curriculares Teóricas e de Estágio/atividades práticas, bem como, do trabalho desenvolvido pelo professor no transcorrer do semestre/ano de 2018, 2019 e 2020. A da FGG também pretende retomar o acompanhamento que foi realizado em 2010 com os egressos da instituição. Neste ciclo avaliativo que se inicia serão objeto de avaliação em: a) 2018 -o eixo nº3 que trata das políticas acadêmicas e atende as dimensões 2: Políticas para o Ensino, a Pesquisa e a Extensão, dimensão 4: a comunicação com a sociedade e dimensão 9: Política de Atendimento aos Discentes e eixo nº 5 que trata da infraestrutura física atendendo a dimensão 7: Infraestrutura Física e os Indicadores de avaliação pedagógicas das Unidades Curriculares Teóricas e de Estágio/atividades práticas,. b) 2019 - o eixo nº3 que trata das políticas acadêmicas e atende as dimensões 2: Políticas para o Ensino, a Pesquisa e a Extensão, dimensão 4: a comunicação com a sociedade e dimensão 9: Política de Atendimento aos Discentes e o eixo nª 4 políticas de gestão que atende a dimensão 5: Políticas de Pessoal, Dimensão 6: Organização e Gestão da Instituição, Dimensão 10: Sustentabilidade Financeira, Indicadores de avaliação pedagógicas das Unidades Curriculares Teóricas e de Estágio/atividades práticas, e Indicadores de avaliação dos egressos. c) 2020 - o eixo nº3 que trata das políticas acadêmicas e atende as dimensões 2: Políticas para o Ensino, a Pesquisa e a Extensão, dimensão 4: a comunicação com a sociedade e dimensão 9: Política de Atendimento aos Discentes, eixo nº2, referente ao desenvolvimento institucional avaliando a Dimensão 1: Missão e Plano de Desenvolvimento Institucional e Dimensão 3: Responsabilidade Social da Instituição e o eixo nº1 que trata do Planejamento e Avaliação Institucional e atende a dimensão 8: Planejamento e Avaliação e Indicadores de avaliação pedagógicas das Unidades Curriculares Teóricas e de Estágio/atividades práticas,. Por deliberação desta o eixo nº3 será avaliado nos três anos (2018 a 2020), por considerar a quantidade de atores envolvidos com este eixo e, principalmente, por aferir a tríade da FGG: Ensino, pesquisa e Extensão, fundamentais para o cumprimento da sua Missão. A criação ou reestruturação do instrumento de avaliação a ser utilizado pela da Faculdade Guilherme Guimbala na tríade 2018 a 2020 será pautado nas dez Dimensões do SINAES, sintetizadas nos 5 (cinco) eixos, e contemplarão: Legislação nacional, do SINAES/MEC, entre outras; Desempenho dos cursos no ENADE; Resultados da Auto avaliação Institucional realizada na tríade 2015-2017; Desempenho dos egressos no campo profissional; 6
oficiais da instituição e dos cursos/setores; Relatório de avaliação externa do INEP; Estrutura e desenvolvimento do estágio curricular; Relatórios parciais e final feito pelos setores/cursos/comissões em 2018. Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI); Projeto Pedagógico Institucional (PPI); Projeto Pedagógico do Curso (PPC); Relatórios de Gestão. O processo de avaliação da ACE/FGG será realizado por meio de uma linguagem comum, envolvendo professores, discentes, técnicos administrativos, os órgãos colegiados previstos no PDI da instituição: Colegiados de curso, Núcleo Docente Estruturante - NDE dos cursos, Colegiado Acadêmico, Conselho Superior e demais setores/departamentos da Faculdade Guilherme Guimbala. 2.3 Consolidação Após a aplicação dos questionários de avaliação, análise dos seus dados e dos demais documentos institucionais, serão gerados relatórios parciais e finais de cada segmento ou ciclo, com base em informações quanti-qualitativas, que serão posteriormente divulgados junto aos segmentos afins. Desta forma, para o ano de 2018 e para o ano de 2019 serão elaborados relatórios parciais e para o ano de 2020 o relatório integral. O processo da Auto avaliação institucional será consolidado com a apresentação de seus resultados e análises de todas as etapas e ações para conhecimento de toda comunidade acadêmica através de reuniões que acontecerão no mês de março do ano seguinte, onde ainda haverá oportunidade de discussão de algum item que não tenha sido esgota a análise e discussão durante o processo, tudo em consonância com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI). Após consolidação o relatório da Autoavaliação institucional será inserido no sistema e- MEC/INEP/MEC até o dia 31 de março de cada ano e no site da instituição FGG no link da. Além disso, serão impressos volumes físicos que ficarão dispostos nas secretarias de curso, biblioteca e entregue ao presidente da mantenedora (Associação Catarinense de Ensino) e ao Diretor Geral da Faculdade Guilherme Guimbala. Também será enviado em arquivo eletrônico o referido relatório aos Núcleos Docentes Estruturantes NDE de cada curso (Direito, Psicologia, Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Pedagogia) e seus gestores, bem como agendado reuniões para apresentação e discussão de ações a partir dos dados gerados. 7
A Comissão Própria de Avaliação coloca seu endereço eletrônico a disposição para sugestões, considerações, dúvidas entre outras situações que necessite de informação através do e-mail cpafgg@gmail.com ou na sua sala no bloco da saúde da Faculdade Guilherme Guimbala. 3. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES EM 2018 ATIVIDADE 2018 2019 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 Organização do arquivo impresso do relatório da Impressão e divulgação online do relatório (integral ou parcial) Reuniões entre os membros da Reuniões com os departamentos/órgão colegiados da ACE-FGG Sensibilização com a comunidade acadêmica Construção e divulgação do Plano de Ação da Auto avaliação 2018 Reestruturação dos instrumentos de avaliação Aplicação do questionário de autoavaliação aos professor, discentes e técnicos administrativos (eixo 3 e eixo5) Aplicação da coleta de dados para os Indicadores de avaliação pedagógicas das Unidades Curriculares Teóricas e de Estágio/atividades práticas Avaliação dos resultados Digitação e construção de relatório dos dados Construção de relatório final (modelo parcial) do processo Divulgação dos resultados Submissão do relatório ao e-mec REFERÊNCIAS BRASIL, Lei Nº. 10.861, de 14 de abril de 2004. Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior SINAES e dá outras providências. Brasília, 05 abr. 2004.. Ministério da Educação: Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior CONAES. Diretrizes para a Auto avaliação das instituições. Brasília, 26 ago. 2004., Ministério da Educação: Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior CONAES. Orientações gerais para o roteiro das autoavaliações das instituições. Brasília, 2004.. Avaliação externa das instituições de educação superior: diretrizes e instrumento. Brasília: MEC/CONAES/INEP. 2006.. Portaria MEC nº 1.382, de 31 de outubro de 2017. Aprova em extrato, os indicadores do Instrumento de Avaliação. Brasília: MEC/2017. (Diário. Oficial da União nº 210, de 1º de novembro de 2017, Seção 1, páginas 14 e 15,). 8