ROTEIRO DE AVALIAÇÕES DA IV UNIDADE PROCESSUAL 3ºANO PRÓ: MARCELI DICAS DE ESTUDO Tenha um espaço próprio para estudar. Nele, você poderá se organizar do seu jeito. O que importa é que se sinta confortável e dedique atenção aos seus estudos. O material deve estar em ordem, antes e depois das tarefas. Estabeleça horário para seus estudos. Divida o tempo entre o estudo e as diversões. Planeje períodos de estudo, em etapas certas, intercaladas com períodos de descanso. Comece os estudos com uma revisão dos passos anteriores. Não esconda as dificuldades, pare e analise onde está o problema. Tire suas dúvidas com o seu professor ou mesmo com um colega. Crie hábitos de estudo, estabeleça prioridades e se esforce para cumpri-las. Isso fará com que adquira maior autonomia e responsabilidade em todas as áreas da sua vida. ALUNO (A):
ATIVIDADES Atividades de casa e de classe DATAS Durante a unidade ASPECTOS A SEREM AVALIADOS/ ENCAMINHAMENTOS Pontualidade; Participação; Acompanhamento nas correções; Grafia; Expressão de ideias; Livro Paradidático: Durante a unidade Leitura e interpretação de texto; Compreensão do tema abordado; Contextualização da história com o dia-a-dia; Processual Durante a unidade Cooperação; Participação; Convivência em grupo; Respeito às diferenças; AVISO IMPORTANTE! É de suma importância a presença dos alunos nos dias de avaliações, pois é o momento reservado para tal atividade, com ambiente propício, com silêncio e tranquilidade. Caso a criança não possa estar presente em alguma dessas datas, por favor, avisar a coordenação, pois a avaliação perdida somente será feita em outra data mediante atestado médico e pagando uma taxa. Desde já agradeço a compreensão.
TESTES: AVALIAÇÃO ESCRITA 1º TESTE DATAS 29/10 DISCIPLINAS E CONTEÚDOS HISTÓRIA: Capitulo 12 Identidade Páginas 88 até 91 PORTUGUÊS:(livro de gramática) Ortografia : isar,-izar- Páginas 155 e 156; 30/10 Substantivo: masculino e feminino Páginas 157 até 161; Substantivo: diminutivo e aumentativo- Páginas 164 até 168. GEOGRAFIA: 31/10 Capítulo 11- Conhecendo o município - Páginas 208 até 213. CIÊNCIAS: 01/11 Capítulo 16 Os seres humanos Páginas 118 até 121; Capitulo 17-Alimentação Páginas 122 até 125. MATEMÁTICA: 05/11 07/11 Dobro e triplo- Páginas 162 até 165; Divisão Páginas 169 até 175; Métodos para realizar a divisão Página 177. INGLÊS: Unit 7 Here is the ZOO a partir da pág.88 Subject Pronouns; Animals; This/That, Here/There, What can you see? ; I can see Comemorative Date: Children s day, Halloween
2º TESTE INTERDISCIPLINAR DATAS DISCIPLINAS E CONTEÚDOS HISTÓRIA: Capítulo 13 As culturas no Brasil Páginas 92 até 95. GEOGRAFIA: Capitulo 12 -Quem governa o município Páginas 214 até 217. CIÊNCIAS: Capítulo 18 -O corpo humano Páginas 126 até 133. 12/11 MATEMÁTICA: Dividindo dezenas e unidades páginas 178 até 180; Dividindo centenas, dezenas e unidades páginas 181 até 184. PORTUGUÊS: (Livro de gramática) Ortografia; o, u Páginas 169 até 171; Adjetivo Páginas 182 até 187. 23/11 TRABALHO INTERDISCIPLINAR Obs.: Todas as avaliações valem 10 pontos
PROVA AVALIAÇÃO ESCRITA DISCIPLINA DATA CONTEÚDOS INGLÊS 21/11 Unit 8 Keeping Safe a partir da página 103 - Adjectives, Directions, Human Body, Describing people, Colors, What is this?, Show me HISTÓRIA 26/11 Capitulo 14 As contribuições indígenas e africanas à cultura brasileira- páginas 96 até 101 ; O tema é... As culturas indígenas e afro-brasileiras e sua relação com a natureza. - Páginas 102 e 103. GEOGRAFIA 27/11 Capítulo 13- Representação do município, estado ou país- Páginas 220 até 231. PORTUGUÊS (Livro de gramática) 28/11 Ortografia-Consoante não acompanhada de vogal Páginas 188 e 189; Pronome- Páginas 190 até 194; Tempos do verbo : Passado, presente,futuro -Páginas 208 até 212. MATEMÁTICA 29/11 Prova real da multiplicação e divisão Páginas 185 até 187; Sentenças matemáticas Páginas 193 até 195; Capítulo 8 frações Páginas 200 até 210. Capítulo 21- Saneamento básico Páginas 138 até 141; CIÊNCIAS 30/11 Capítulo 22- As doenças Páginas 144 até 153. ESTUDE BASTANTE!
TRABALHO INTERDISCIPLINAR Encaminhamentos do Trabalho da IV Unidade TEMA: Divertida Mente DATA DE ENTREGA E APRESENTAÇÃO: 23/11 ENCAMINHAMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO Etapas para a Construção na escola / valor: 5,0 pontos DATA DISCIPLINA ENCAMINHAMENTO 16/10 PORTUGUÊS 22/10 HISTÓRIA Produção e interpretação de texto sobre emoções. Registro de fatos importantes sobre a história do cinema. 29/10 GEOGRAFIA Elaboração de um cartaz contendo fotos de alguns locais visitados pelos alunos, que despertaram algum tipo de emoção nos mesmos,
Exibição do vídeo Todos Nós Já Nascemos Com Emoções! 23/10 CIÊNCIAS O intuito deste vídeo é fazer com que as pessoas entendam como o nosso cérebro trabalha desde a infância. 06/11 MATEMÁTICA Confecção de gráfico com o tema: Você tem medo de... IMPORTANTE: A criança não poderá faltar nestes dias, visto que caso isso aconteça, a sua nota e a sua aprendizagem poderão ficar comprometidas.
Etapas para a Construção em casa / valor: 5,0 pontos Baseado no filme Divertida Mente o aluno deverá construir, utilizando argila algo que represente um monstro para ele. O aluno deverá escrever um pequeno texto descrevendo as características desse objeto e explicar os motivos que o levaram a escolha do mesmo como seu monstro.. Produção concreta - 2,5 Construir um monstro utilizando argila IMPORTANTE: CAPRICHE! O trabalho deverá ser manuscrito e entregue em folha A4 ou papel pautado. Deverá conter: capa com identificação, sumário, desenhos, gravuras e etc. Siga as orientações e preencha os tópicos conforme solicitado. Além do trabalho escrito, a criança deverá realizar a apresentação. Lembre-se, o trabalho se torna significativo e proveitoso para a criança, quando é construído de forma gradativa pela mesma. O importante não é a quantidade e sim a qualidade! CRITÉRIOS DE AVALIÇÃO Apresentação individual e oral (domínio do conteúdo). Elaboração de material; Envolvimento e organização do grupo; Respeito à apresentação dos grupos; Participação nas atividades Trabalho em grupo Pontualidade e criatividade, Participação e Organização do grupo. Atenciosamente, Coordenação Pedagógica.