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Vitória Gusmão Gonçalves
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1 Agência Regional de Energia e Ambiente do Norte Alentejano e Tejo = e-learning em Educação Ambiental = PRINCIPAIS RESULTADOS DO RELATÓRIO FINAL Dezembro de 2010

Técnico: Tiago Gaio, Eng.º tiago.gaio@areanatejo.

2 Título: Financiamento: Plataforma de e-learning em Educação Ambiental Principais Resultados do Relatório Final Parceiros: Responsável: Director Técnico: Tiago Gaio, Eng.º Execução: Hélia Pereira, Eng.ª Ana Lacão, Dr.ª

3 ÍNDICE APRESENTAÇÃO DA AREANATEJO INTRODUÇÃO & ENQUADRAMENTO Objectivos e Módulos Temáticos RESULTADOS CONSIDERAÇÕES FINAIS

4 APRESENTAÇÃO DA AREANATEJO A AREANATejo Agência Regional de Energia e Ambiente do Norte Alentejano e Tejo tem por missão contribuir para a eficiência energética e para o melhor aproveitamento dos recursos energéticos endógenos, desenvolvendo projectos e métodos e disseminando as melhores técnicas e procedimentos com vista à utilização racional da energia e dos recursos e à defesa e preservação do ambiente, tendo em vista a promoção de um desenvolvimento local sustentável, concretamente, para a obtenção de uma maior eficiência energética e melhor desempenho ambiental dos Municípios seus associados. Na prossecução destes objectivos, a AREANATejo tem como linhas estratégicas de actuação: Apoiar os seus associados, agentes económicos e cidadãos na gestão da energia e dos recursos; Caracterizar o desempenho energético-ambiental do Norte Alentejano e Médio Tejo (NAMT) e avaliar a aptidão para o desenvolvimento dos recursos energéticos endógenos; Promover a introdução de tecnologias energéticas eficientes e de tecnologias de energias renováveis no NAMT; Promover a AREANATejo enquanto parceiro na promoção da eficiência energética e ambiental nos sectores com maiores consumos de energia, nomeadamente: transportes, edifícios e indústria; Informar e sensibilizar os cidadãos para a utilização racional de energia e de recursos bem como para a importância da protecção do ambiente; Monitorizar as práticas energéticas e ambientais do NAMT. AREANATejo: mais ambiente, menos energia! 1

5 1. INTRODUÇÃO & ENQUADRAMENTO O consumo de energia está na origem de 80% das emissões de gases com efeito de estufa na União Europeia (UE) 1. Consequentemente, reduzir as emissões de gases com efeito de estufa implica um menor consumo de energia e uma maior utilização de energia limpa. É nesta óptica que surge a denominada Estratégia para 2020 cujo objectivo é reduzir 20% do consumo de energia, reduzir 20% das emissões de GEE (Gases com Efeito de Estufa) e que 20% da energia consumida seja de fonte renovável. A optimização dos consumos energéticos no sector industrial constitui um alvo das medidas para o cumprimento das metas referidas. O sector industrial é caracterizado por apresentar um conjunto de impactes ambientais significativos, geralmente associados a elevados consumos de água e de energia, elevada produção de resíduos, descargas de efluentes líquidos com elevadas cargas orgânicas e emissões de gases poluentes. Neste sentido, verifica-se a necessidade das empresas adoptarem uma atitude pro-activa, ou seja, retirar o máximo de partido do dispositivo normativo, tendo em conta a adopção de estratégias preventivas e oportunidades de inovação ambiental, conjugadas com acções economicamente positivas. Foi nesta óptica que surgiu o MEKUS Objectivos e Módulos Temáticos O MEKUS, projecto aprovado no âmbito do Programa Leonardo Da Vinci, teve como principal objectivo o desenvolvimento de uma plataforma de formação e educação ambiental à distância (e-learning) dirigida, essencialmente, aos gestores e/ou técnicos de PMEs do sector empresarial e também aos técnicos municipais. Realça-se ainda a elaboração dos seguintes módulos temáticos: Gestão de Resíduos, Gestão da Água, Eficiência Energética, Solos, Legislação Comunitária e Nacional e Material Adicional (que incluiu a apresentação de casos de estudo), os quais tiveram por objectivo final provir os gestores/técnicos das PMEs de um conjunto de informação relevante para a tomada de decisões ambientalmente correctas, bem como alertar os técnicos municipais para a percepção das necessidades do sector, por forma a facultarem o devido apoio nas suas respectivas áreas de actuação. 2

6 2. RESULTADOS Embora o MEKUS tenha tido como principal público-alvo as PMEs do sector agro-industrial, a plataforma de e-learning permitiu e foi concebida para disponibilizar informação de utilidade para outros intervenientes. Em Portugal, a Plataforma MEKUS contou com a participação de cerca de 70 profissionais das mais diversas áreas de formação/negócio, entre eles, técnicos municipais, facto que permitiu validar a aplicabilidade desta na administração pública. Seguidamente apresentam-se os principais resultados obtidos na formação à distância promovida pela AREANATejo e, se justificável, far-se-á uma comparação dos resultados obtidos pelos restantes países (ES Espanha, IT Itália, GR Grécia, DE Alemanha, IE Irlanda e SK Eslováquia). De referir que a aferição destes resultados teve em conta o preenchimento de dois questionários por parte dos formandos: Questionário I Avaliação do funcionamento da Plataforma MEKUS, bem como do teor dos conteúdos formativos; Questionário II Avaliação do plano global de formação (Secção I, II, III e IV). Quadro 1 Avaliação do Questionário I. PT (AREANATejo) (1) O conteúdo dos módulos responde ao argumento específico tratado na formação? (2) O conteúdo de cada módulo é suficientemente exaustivo para o argumento tratado? (3) Os conteúdos dos módulos foram úteis para colmatar a lacuna de conhecimentos? (4) Os casos de estudo foram suficientemente explorados no que toca à exposição de situações reais tendo em conta as técnicas, ferramentas e instrumentos de questões ambientais utilizadas/os? (5) Tem alguma sugestão para a melhoria dos conteúdos do projecto? (6) Considerou acessível o registo de utilizador na Plataforma MEKUS? (7) Considerou a Plataforma MEKUS de fácil navegação? (8) Tem alguma sugestão de melhoria para o funcionamento da Plataforma MEKUS? (9) Tem alguma sugestão de melhoria para a Plataforma MEKUS que não tenha sido contemplada nas categorias anteriores? 3

Como se pode observar no Quadro 1 e no que diz respeito aos conteúdos formativos verificase a sua adequabilidade e utilidade às temáticas leccionadas.

7 Como se pode observar no Quadro 1 e no que diz respeito aos conteúdos formativos verificase a sua adequabilidade e utilidade às temáticas leccionadas. Por outro lado, a exposição dos casos de estudo não se considerou suficiente para colmatar as necessidades formativas. Verifica-se ainda que a Plataforma MEKUS foi considerada uma ferramenta de fácil acesso/navegação para os utilizadores. Refere-se ainda que o panorama aferido em Portugal é muito semelhante ao dos restantes 6 países europeus. Quadro 2 Avaliação do Questionário II, Secção IV. PT / IT / IE /SK / ES / DE / GR (9) Quais foram os temas que considerou mais importantes? Introdução Gestão de Resíduos Gestão da Água Eficiência Energética Solos Legislação Comunitária e Nacional Casos de Estudo e Material Adicional De acordo com a avaliação global do projecto verifica-se que os Casos de estudo, a Eficiência Energética e a Gestão da Água foram os temas considerados de maior interesse para os utilizadores (Quadro 2). 4

8 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS O MEKUS teve por objectivo principal o desenvolvimento de uma plataforma de formação e educação ambiental à distância (e-learning) dirigida, essencialmente, aos gestores e/ou técnicos de PMEs do sector agro-industrial. O plano de formação intrínseco à Plataforma MEKUS permitiu a realização de um sistema completo de formação que forneceu aos gestores/técnicos das PMEs know-how para responderem activamente às questões ambientais que decorrem nas suas organizações e contemplou as seguintes temáticas: Gestão de Resíduos, Gestão da Água, Eficiência Energética, Solos, Legislação Comunitária e Nacional e Material adicional. No que concerne às temáticas leccionadas constata-se que em Portugal os módulos que suscitaram maior interesse por parte dos utilizadores foram: Gestão da Água e Eficiência Energética. Por outro lado, e tendo em conta os resultados globais do projecto, as temáticas com maior expressividade foram os Casos de Estudo e a Eficiência Energética. Embora o MEKUS tenha tido como principal público-alvo as PMEs do sector agro-industrial, a plataforma de e-learning permitiu e foi concebida para disponibilizar informação de utilidade para outros intervenientes. Em Portugal, a Plataforma MEKUS contou com a participação de cerca de 70 profissionais das mais diversas áreas de formação/negócio, entre eles, técnicos municipais, facto que permitiu validar a aplicabilidade desta na administração pública. O principal benefício alcançado com o projecto foi a realização do sistema de formação, o aumento do conhecimento em matéria de ambiente e a sensibilização de outros sectores/grupos-alvo ligados ao sector industrial. O MEKUS permitiu ainda a promoção da optimização dos consumos energéticos no sector industrial contribuindo desta forma para o alcance das metas energético-ambientais desenhadas para o panorama regional/nacional. Por fim, salienta-se que é intenção da AREANATejo dar continuidade a esta acção, estando inclusivamente já em curso o projecto PeSCoS Formação Personalizada de Sustentabilidade para as PMEs, igualmente financiado pelo Programa Leonardo Da Vinci. 5

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