Programa para processo admissional 2018

Transcrição

1 2º ano do Ensino Fundamental Programa para processo admissional 2018 Interpretação de texto; Produção de texto: construção textual de sequência lógica, com a interpretação de imagens, aplicando a linguagem adequada ao tema proposto, letras maiúscula e minúscula, e conhecimentos ortográficos. Leitura e escrita dos números até 99; Problemas envolvendo cálculos de adição e subtração; Somar sem reserva e subtrair sem recurso; Ordens crescente e decrescente. Livros didáticos adotados no 1º ano do Ensino Fundamental.

2 3º ano do Ensino Fundamental Programa para processo admissional 2018 Interpretação de texto; Produção de texto: continuação de uma história narrativa, aplicando a linguagem adequada ao tema proposto, pontuação em frases (declarativas, exclamativas e interrogativas), paragrafação, travessão em diálogos e conhecimentos ortográficos; Ordem alfabética (1ª e 2ª letras); Encontros vocálico e consonantal; Separação de sílabas, classificação das palavras quanto ao número de sílabas, reconhecimento da sílaba tônica; Substantivos próprio e comum; Verbo: presente, passado e futuro. Leitura e escrita dos números até 999; Ordens e classes; Composição e decomposição; Sucessor e antecessor; Ordens crescente e decrescente; Números pares e ímpares; Adição com e sem reagrupamento; Subtração com e sem reagrupamento; Multiplicação até 5; Noções de dobro, triplo, quádruplo e quíntuplo; Divisão até 5 (exata); Problemas envolvendo todo o conteúdo desse programa. Livros didáticos adotados pelo(a) aluno(a) no 2º ano do Ensino Fundamental.

3 Programa para processo admissional º ano do Ensino Fundamental Leitura, compreensão e interpretação de texto; Produção de texto: narrativa em terceira pessoa com narrador observador, aplicando a linguagem adequada ao tema proposto, características do gênero solicitado, pontuação em frases (declarativas, exclamativas e interrogativas), paragrafação, travessão em diálogos e conhecimentos ortográficos e concordâncias verbal e nominal. Ordem alfabética (3ª e 4ª letras); Separação de sílabas / classificação das palavras quanto à separação silábica e à tonicidade; Substantivos próprio e comum; Artigo definido e indefinido; Verbo: presente, pretérito e futuro; Pronome pessoal do caso reto. Leitura e escrita dos números até 9.999; Ordens e classes; Composição e decomposição; Sucessor e antecessor; Ordens crescente e decrescente; Valores absoluto e posicional; Adição com reserva e subtração com recurso; Multiplicação até 9; Divisão até 9 (exata e inexata); Dobro, triplo, quádruplo e quíntuplo, metade, terça parte, quarta parte etc.; Sistema monetário: leitura e escrita de quantias até R$ 9.000,00; operações com quantias; comparação de quantias; Unidades de medida: dia, hora, minuto, semana e ano; Problemas envolvendo todo o conteúdo desse programa. Livros didáticos adotados pelo(a) aluno(a) no 3º ano do Ensino Fundamental.

4 Programa para processo admissional º ano do Ensino Fundamental Leitura, compreensão e interpretação de texto; Produção de texto: narrativa de aventura, aplicando a linguagem adequada ao tema proposto, características do gênero solicitado, paragrafação, acentuação, pontuação, concordância e regência verbais e conhecimentos ortográficos; Acentuação gráfica: regras mais comuns; Substantivos próprio e comum, simples e composto, coletivos mais comuns, primitivo e derivado; Artigos definido e indefinido; Pronomes pessoal, possessivo e demonstrativo; Tempos verbais no modo indicativo (exceto pretérito mais- que-perfeito e futuro do pretérito). o Leitura e escrita dos números até ; o Ordens e classes; o Composição e decomposição; o Sucessor e antecessor; o Ordens crescente e decrescente; o Valores absoluto e posicional; o Adição, subtração, multiplicação e divisão; o Prova real das quatro operações; o Multiplicação por um e dois algarismos no multiplicador; o Divisão por um e dois algarismos no divisor; o Dobro, triplo, quádruplo e quíntuplo, metade, terça parte, quarta parte, etc; o Sistema monetário: leitura e escrita de quantias, operações com quantias, comparação de quantias, troco, lucro e prejuízo;

5 o o Frações: noção concreta, leitura e escrita, frações própria, imprópria, fração de uma quantidade, adição e subtração de frações homogêneas; Problemas envolvendo todo o conteúdo desse programa. 3. Inglês Introducing people (Apresentar pessoas) Talking about belongings (Falar sobre pertences) Describing people and things (Descrever pessoas e coisas) Buying a snack (Comprar um lanche); food and drink (comida e bebida) Talking about everyday activities (Falar sobre atividades diárias); Present Simple Talking about people s routine (Falar sobre a rotina das pessoas) Greeting people (Cumprimentar as pessoas) Sequencing activities (Sequenciar atividades); sequences: After; After that; Then Talking about meals (Falar sobre refeições) Describing places (Descrever lugares) Saying where things are (Dizer onde as coisas estão) Asking about places (Perguntar sobre lugares) Asking for and giving reasons (Perguntar e dar explicação) Asking and answering about quantities (Perguntar e responder sobre quantidades) Asking when people do things (Perguntar quando as pessoas fazem as coisas) Expressing opinions (Expressar opiniões) Saying how one feels (Dizer como se sentem); feelings (sentimentos) Saying how often things happen (Dizer com qual frequência as coisas acontecem) Talking about where one lives (Falar onde as pessoas moram) Asking questions to get information (Fazer perguntas para obter informação) Talking about abilities (Falar sobre habilidades) Talking about on-going actions (Falar sobre atividades que estão acontecendo no momento da fala); Present Continuous Linking sentences but, and, or (Conectar frases) Making and responding to suggestions (Fazer e responder a sugestões) Expressing excess (Expressar excesso) Talking about how much things cost (Perguntar quanto as coisas custam) Shopping (Fazer compras) Making requests (Fazer pedidos) Asking for permission (Pedir permissão) Talking about how one gets to places (Falar como as pessoas chegam aos lugares) Livros didáticos adotados pelo(a) aluno(a) no 4º ano do Ensino Fundamental.