Processo de admissão de alunos novos - Recreio dos Bandeirantes. 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental Orientações Gerais

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1 Prezados pais e/ou responsáveis, Sejam bem-vindos ao ano letivo de Conheça, em linhas gerais, alguns sinalizadores de qualidade da Escola Carolina Patrício. Oferecemos uma educação de excelência e nossa proposta tem um perfil humanista conectado à ética, à estética e à cognição, agregando valores ao desenvolvimento de habilidades e competências-chave, necessárias à cidadania no Séc. XXI. Somos uma Escola contemporânea, multicultural e conectada às novas tendências educacionais. Respeitamos as diferenças e formamos para o exercício da autonomia, o desenvolvimento do senso crítico e a postura proativa e empreendedora. Privilegiamos a educação bilíngue, multimodal e fomentamos a criatividade no processo de construção do conhecimento. Praticamos sustentabilidade e mantemos o Projeto Ambiental Integrado PAI, com estudos e pesquisas voltadas para a recuperação da biodiversidade da Laguna de Marapendi. Também desenvolvemos Projetos de Iniciação Científica, a exemplo do Projeto de Monitoramento da água do Rio Pires, do Herbário Didático e outras ações que incidem diretamente na qualidade de vida, o que corrobora com o perfil de uma escola associada à UNESCO. Nosso trabalho pode ser visto no site Mas você também pode visitar o nosso stand no AquaRio. Nossa excelência em educação faz toda a diferença! Para tornar-se um parceiro da família Carolina Patrício siga o nosso passo a passo. Processo de admissão de alunos novos - Recreio dos Bandeirantes 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental Orientações Gerais 1. Você gostaria de conhecer a Escola e saber mais sobre nossa proposta? 1

2 a) Então venha conhecer a Escola e inscrever seus filhos para o processo de seleção. Basta entrar em contato com a Secretaria e agendar um horário de visita com a Coordenação Pedagógica. (tel ). b) No ato da visita, a família preenche uma ficha com os dados necessários para posterior contato. c) Mas se vocês já visitaram a Escola, então basta confirmar por , o comparecimento do aluno em novosalunos@carolinapatricio.com.br, até às 17h30min do dia 4 de outubro. 2. O processo de avaliação auxilia no desenvolvimento de habilidades e competências. Veja como acontece: a) As avaliações serão realizadas no dia 8 de outubro de 2017, domingo, às 9 horas, à Av. Prefeito Dulcídio Cardoso, Barra da Tijuca, tel: e) Para o referido processo de seleção, os alunos comparecerão em companhia de pelo menos 1 (um) de seus responsáveis. Na ocasião nossa equipe apresentará em detalhes, a Proposta Pedagógica da Escola. f) Comunicamos aos responsáveis que não permitimos o uso de celulares ou outros aparelhos eletrônicos, incluindo calculadoras, pelos candidatos, durante a avaliação. g) O processo de avaliação não permite revisão e vista das avaliações. 3. Entrevista com o Serviço de Orientação Educacional a) As famílias dos candidatos aprovados na avaliação escrita serão convidadas para uma entrevista com o Serviço de Orientação Educacional. A Escola organizará os agendamentos de acordo com o número de candidatos, nos dias subsequentes à divulgação do resultado da avaliação escrita. 4. Resultado Final e Matrícula a) O resultado final será divulgado a partir do dia 20 de outubro de 2017, exclusivamente por . b) A matrícula, condicionada ao número de vagas, será efetivada a partir do dia 23 de outubro, de acordo com a ordem de chegada. Os interessados terão o prazo de 3 (três) dias a partir do recebimento do resultado final para efetuar a matrícula. 5. Atenção para as orientações sobre o sistema de avaliação 2

3 - Avaliações escritas - Análise do boletim escolar - Entrevista com o Serviço de Orientação Educacional a) O candidato será avaliado em Língua Portuguesa e Matemática disponibilizamos o conteúdo avaliativo no item V. b) Para realização das avaliações, os candidatos do 2º ao 5º ano deverão trazer lápis, apontador e borracha. c) Trazer cópia do último boletim para ser anexado à avaliação. 6. Conteúdos avaliativos Língua Portuguesa O aluno deverá ser capaz de ler, interpretar e produzir textos adequados à faixa etária. Para tanto, elaboramos o roteiro abaixo com o objetivo de orientar os candidatos à progressão dos conteúdos básicos. Para o 2º ano Alfabeto. Letras maiúsculas e minúsculas. Ordem alfabética. Divisão silábica aplicada. Conceito de palavra (segmentação). Pontuação (ponto final, exclamação e interrogação). Substantivo comum e próprio. Polissemia (sinônimo e antônimo). Mininarrativa (frases ligadas pelo sentido). Para o 3º ano Intertextualidade: relação entre textos (semelhanças e diferenças). Consciência fonológica. Uso de letras maiúsculas e minúsculas. Divisão silábica (separação e classificação). Conceito de frase (classificação). Substantivo próprio, comum (flexão de gênero e número). 3

4 Substantivo coletivo. O valor semântico dos sufixos inho/ão. Substituição de substantivos por pronomes pessoais retos. Conceito de adjetivo. Conceito de verbo. Tempos verbais: presente, passado e futuro. Polissemia (sinônimo, antônimo). Pontuação (ponto final, interrogação, exclamação, dois pontos e travessão). Acentuação (acentos: agudo e circunflexo). Parágrafo. Identificação de elementos que constroem a narrativa (personagens, tempo, espaço, sequência de fatos). Estruturação de diálogo. Para o 4º ano Intertextualidade: relação entre textos. Identificação e classificação da sílaba tônica. Substantivo próprio, comum, coletivo (conceito, uso e flexão). Adjetivo (reconhecimento e concordância com o substantivo). Reconhecimento de verbos regulares nos tempos: presente, pretérito e futuro. Tipos de frases (afirmativa, negativa, interrogativa e exclamativa). Pronomes pessoais retos e oblíquos (aplicação/ substituição). Circunstâncias de tempo, modo e lugar. Polissemia (sinônimo/ antônimo). Acentuação gráfica (regras mais usuais). Identificação dos elementos que constroem a narrativa (personagem, narrador, tempo, espaço, enredo). Parágrafo. Para o 5º ano Intertextualidade: relação entre textos. Emprego de sinônimos e antônimos. Ortografia (acentuação gráfica - regras usuais). Adjetivo/ locução adjetiva (concordância, aplicação). Pronomes: retos, oblíquos, tratamento, possessivos e demonstrativos. Verbos regulares das três conjugações (Modo Indicativo). 4

5 Substantivo: identificação, classificação, flexão de gênero, número e grau. Artigo: identificação e classificação. Advérbio. Pontuação (emprego dos sinais básicos). Identificação dos elementos que compõem a narrativa (personagem, narrador, tempo, espaço e enredo). Discurso direto e indireto. Matemática Em Matemática, o aluno deverá demonstrar domínio dos seguintes conteúdos: Para o 2º ano Leitura, escrita, composição e decomposição de numerais até 100; ordem crescente e decrescente. Identificar antecessor e sucessor de numerais até 100. Conceito de adição e subtração. Reconhecer e aplicar os conceitos de soma e subtração na resolução de problemas. Sistema Monetário Brasileiro. Para o 3º ano Leitura, escrita, ordenação, composição e decomposição de numerais até Identificar antecessor e sucessor de numerais até Noção de unidade, dezena e centena. Números pares e ímpares. Sistema Monetário Brasileiro. Conceito de adição, subtração, multiplicação e divisão. Operações de adição (com reserva) e subtração (com recurso) através dos respectivos algoritmos. Interpretação de tabelas e gráficos. Noções de medidas de comprimento, massa, capacidade e tempo. Resolução de problemas envolvendo os conteúdos acima citados. Para o 4º ano Leitura, escrita, ordenação, composição e decomposição de numerais até

6 Identificar antecessor e sucessor de numerais até Números pares e ímpares. Dúzia, meia dúzia. Sistema Monetário Brasileiro. Conceito de adição, subtração, multiplicação e divisão. Operações de adição (com reserva) e subtração (com recurso), multiplicação por um algarismo e divisão por um algarismo através dos respectivos algoritmos. Divisão e multiplicação por 10, 100 e Interpretação de tabelas e gráficos. Medidas de comprimento, massa, capacidade e tempo. Resolução de problemas envolvendo os conteúdos acima citados. Para o 5º ano Leitura, escrita, ordenação, composição e decomposição de numerais até Identificar antecessor e sucessor de numerais até Números pares e ímpares. Dúzia, meia dúzia. Sistema Monetário Brasileiro. Numeração Romana. Conceito de adição, subtração, multiplicação e divisão. Operações de adição (com reserva) e subtração (com recurso), multiplicação por um, dois ou mais algarismos e divisão por um ou dois algarismos através dos respectivos algoritmos. Frações: representação, leitura, escrita, adição e subtração de frações homogêneas. Fração de quantidade. Números decimais: conceito, representação, leitura e escrita. Expressões numéricas envolvendo as 4 operações e usando parênteses. Medidas de comprimento, perímetro. Medidas de capacidade e massa. Interpretação de tabelas e gráficos. Resolução de problemas envolvendo os conteúdos acima citados. 6

7 7. As informações oferecidas foram suficientes? Se você precisar de mais esclarecimentos, então nos procure. Estamos à sua disposição! Entre no site e clique em Atendimento. Aproveite para conhecer mais de perto nosso trabalho em Notícias em Destaque. Atenciosamente, A Direção 7