Alinhando os Planos de Educação do Pará

Transcrição

1 Planejando a Próxima Década: adequação/elaboração dos Planos de Educação Estadual e Municipal ao PLC 103/2012. Alinhando os Planos de Educação do Pará JOÃO BATISTA MILENA MONTEIRO NAIR MASCARENHAS SANDRA ATAÍDE

2 SECRETARIA DE ARTICULAÇÃO ENTRE OS SISTEMAS DE ENSINO-SASE/MEC

3 SASE Decreto Nº 7.690/2012, Artigo 30 I- estimular a ampliação do regime de cooperação entre os entes federativos, apoiando o desenvolvimento de ações para a criação de um sistema nacional de educação; II - assistir e apoiar o Distrito Federal, os Estados e os Municípios na elaboração ou adequação de seus planos de educação, e no aperfeiçoamento dos processos de gestão na área educacional;

4 III - estabelecer, em conjunto com os sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, mecanismos para o acompanhamento local da consecução das metas do PNE /2020, e de seus planos de educação; (...) VI - promover a valorização dos profissionais da educação, apoiando e estimulando a formação inicial e continuada, a estruturação da carreira e da remuneração, e as relações democráticas de trabalho.

5 OBJETIVO Promover assistência técnica, quanto à elaboração/adequação dos Planos Estadual e Municipais de Educação do Estado do Pará, alinhando-os ao Plano Nacional de Educação, conforme Projeto de Lei Complementar-PLC 103/2012.

6 PARCEIROS Conselho Nacional de Secretários de Educação/CONSED. União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação/UNDIME. P

7 Indicadores: retrato atual da situação educacional do Estado/município AVALIADOR EDUCACIONAL Assistência Técnica/Pedagógica Diagnóstico Participar encontros; dos Planejamento orçamentário Construir Metas Estratégias MUNICÍPIO ESTADO SASE Planejamento de todas as ações; Relatório ações. das

8 CONSOLIDAÇÃO DO TRABALHO 1-ANÁLISE SITUACIONAL/DIAGNÓSTICO; 2-ELABORAÇÃO DO TEXTO BASE/ APRECIAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL; 3- ELABORAÇÃO DO PROJETO DE LEI.

9 ATRIBUIÇÕES DAS SECRETARIAS DE EDUCAÇÃO: -Nomear a Comissão com a responsabilidade de elaborar/adequar o Plano de Educação; -Assegurar o apoio logístico para a realização das atividades promovidas pela Comissão, voltadas para o aprofundamento e debate sobre o Plano de Educação; -Disponibilizar, se necessário, insumos para as reuniões da Comissão designada para a adequação/elaboração dos Planos de Educação, visando ao cumprimento das atribuições a ela previstas;

10 -Prover, quando necessário, insumos para a Comissão, bem como para gestores e equipe técnica que participará de atividades como: 1- encontros no município, regionais ou estaduais; 2-conferência de educação; 3-providências para distribuição de materiais (documentos de subsídios) para os encontros, quando necessário; 4-encaminhamento da proposta de Plano de Educação às instâncias pertinentes para análise e validação.

11 COMISSÃO Elaborar proposta de trabalho para a adequação/elaboração do Plano de Educação; Fazer a análise situacional do Plano; Estruturar o diagnóstico da realidade educacional do Estado ou Município, considerando as metas previstas no PLC Nº 103/2012;

12 Elaborar o texto-base da proposta de Plano de Educação; Organizar a Conferência de Educação, para debater os conteúdos do texto-base; Propor ao Executivo, a partir das conclusões da Conferência, Projeto de Lei de instituição do Plano Educação a ser analisado e, posteriormente, encaminhá-lo ao Legislativo.

13 TÉCNICO MULTIPLICADOR -Comparecer aos encontros realizados pelos AE s conforme cronograma estabelecido; -Realizar as atividades propostas pelos AE s; -Conduzir as orientações à Comissão; -Elaborar relatório das atividades realizadas e repassar ao AE responsável pelo acompanhamento do município.

14 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO-PNE Cenário atual do Projeto de Lei Complementar-PLC 103/2012 (18 Art., 20 Metas e 234 Estratégias); Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania - CCJ do Senado Federal: aprovou o PLC em Dezembro de 2013, com proposta de 14 artigos, 21 metas e 177 estratégias, retornou à câmara dos deputados devido as alterações; Entre as mudanças, está a inclusão de mais uma meta, a 21, para ampliar a produção científica brasileira, assunto que não foi tratado em nenhum dos textos anteriores. A proposta dá ênfase à pesquisa, desenvolvimento e estímulo à inovação, com a formação de quatro doutores para cada mil habitantes.

15 PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO-PEE 7.441/2010 -Aprovado pela Assembleia Legislativa do Pará - ALEPA, com 221 Metas; -Processo de Análise pela Comissão Estadual. O PEE/PME em vigência possuem metas e estratégias que contemplam os níveis, etapas e modalidades, formação e valorização de profissionais da educação, gestão democrática e financiamento que compõem o PLC 103/2012?.

16 O Município tem PME em vigência Não tem PME Realizar Análise Situacional/Diagnóstico Constituir Comissão Técnica Municipal Elaborar proposta de texto-base do PME Realizar Conferência do PME Rever texto-base do PME pela Comissão Técnica Municipal e elaborar Projeto de Lei Aprovar na Comissão Técnica Municipal Acompanhar publicação da Lei Acompanhar tramitação no Legislativo Acompanhar encaminhamento para o Legislativo Encaminhar para o Executivo

17 PACTUAÇÃO ENTRE OS ENTES PNE 14 Art. 21Metas 177 Estratégias PACTO PELA EDUCAÇÃO NO PARÁ PLANO ESTADUAL/ MUNICIPAL PLANO NACIONAL 7 RESULTADOS 14 PROGRAMAS 34 PROJETOS PEE-7.441/ Metas

18 20 METAS ORGANIZADAS EM 5 GRUPOS ESTRUTURANTES: 1-Universalização da alfabetização e ampliação da escolaridade(1,2,3,5,6,7,9,10 e 11); 2-Superação da desigualdade e valorização das diferenças(4 e 8); 5- Gestão da Educação(19 e 20). 3-Valorização dos profissionais da Educação( 15, 16, 17e 18); 4- Educação Superior (12,13,14 e 21) ; R1 e R2 Melhorar desempenho dos alunos e diminuir a evasão R3. Capacitar profissionais da educação R4. Melhorar a Rede física das escolas (equipamentos) R5. Melhorar a Gestão (SEDUC e escolas) R6. Mobilizar a sociedade R7. Utilizar tecnologia da informação

19 PREMISSAS PARA A ADEQUAÇÃO OU ELABORAÇÃO DOS PLANOS DE EDUCAÇÃO: PLANO DE EDUCAÇÃO DECENAL-2014/2024

20 PREMISSAS PARA A ADEQUAÇÃO OU ELABORAÇÃO DOS PLANOS DE EDUCAÇÃO: Plano deve ser do território e não da rede de ensino; Deve prever as formas de colaboração na oferta e a integração entre as políticas educacionais da União, do Estado e seus Municípios; Deve tratar da educação básica e superior e das etapas e modalidades de ensino que são ou que devem ser ofertadas no território; Deve ser construído coletivamente: participação social;

21 PREMISSAS PARA A ADEQUAÇÃO OU ELABORAÇÃO DOS PLANOS DE EDUCAÇÃO: Deve estar alinhado ao PNE; Deve considerar os insumos necessários para se alcançar as metasvinculação com outros instrumentos de planejamento; Qualidade técnica no processo de elaboração/adequação dos planos; O processo de adequação ou elaboração pode anteceder a aprovação do PNE.

22 CONJUNTO DE TRÊS DOCUMENTOS PLANEJANDO A PRÓXIMA DÉCADA 1. Alinhando os Planos de Educação; 2. Conhecendo as 20 Metas do Plano Nacional de Educação; 3. Construindo as Metas Locais - Sugestão de Trajetórias.

23 Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino - SASE

24 CENÁRIO ATUAL DO TRABALHO DOS AE s 109 municípios aderiram ao trabalho; 52 municípios participaram do 1º encontro.

25 MUNICÍPIOS AE REGIONAL ANANINDEUA BELÉM BENEVIDES MILENA MONTEIRO MILENA MONTEIRO MILENA MONTEIRO METROPOLITANA MARITUBA MILENA MONTEIRO SANTA BÁRBARA MILENA MONTEIRO

26 MUNICÍPIO-AE JOÃO BATISTA JOÃO BATISTA 1-Anajás 13-Óbidos 2-Aveiro 14-Ourilândia do Norte 3-Bagre 15-Palestina do Pará 4-Belterra 16-Parauapebas 5-Breves 17-Piçarra 6-Canaã dos Carajás 18-Prainha 7-Conceição do Araguaia 19-Redenção 8-Itaituba 20-Rio Maria 9-Jacareacanga 21-Rurópolis 10- Marabá 22-Santo Antônio de Tauá 11-Mojuí dos Campos 23-São Domingos do Araguaia 12-Novo Progresso 24-Terra Santa

27 MILENA MONTEIRO 1-Abel Figueiredo 2-Abaetetuba 3-Afuá 4-Alenquer 5-Ananindeua 6-Bannach 7-Belém 8-Benevides 9-Castanhal 10-Capanema 11-Chaves 12-Cumaru do Norte 13-Curralinho MILENA MONTEIRO 14-Juruti 15-Marituba 16-Melgaço 17-Nova Esperança do Piriá 18-Paragominas 19-Pau D Arco 20-Portel 21-Oriximiná 22-Santarém 23-Santa Bárbara do Pará 24-Santa Maria do Pará 25-Tailândia

28 SANDRA ATAÍDE SANDRA ATAÍDE 1-Acará 14-Inhangapi 2-Baião 15-Mocajuba 3-Barcarena 16-Rondon do Pará 4-Bragança 17-Soure 5-Cametá 18-Santa Cruz do Arari 6-Colares 19-Salvaterra 7-Concórdia do Pará 20-Santa Luzia do Pará 8-Cachoeira do Arari 21-Santa Izabel do Pará 9-Cachoeira do Piriá 22-São Félix do Xingu 10-Curuçá 23-Terra Alta 11-Dom Eliseu 24-Vigia 12- Garrafão do Norte 25-Viseu 13-Igarapé-Miri

29 NAIR MASCARENHAS 1-Aurora do Pará 2-Bujaru 3-Capitão Poço 4-Goianésia do Pará 5-Ipixuna do Pará 6-Irituia 7-Mãe do Rio 8-Magalhães Barata 9-Maracanã 10-Moju 11-Nova Timboteua 12-Novo Repartimento NAIR MASCARENHAS 13-Oeiras do Pará 14-Ourém 15-Quatipuru 16-S. Caetano de Odivelas 17-São João de Pirabas 18-São Miguel do Guamá 19-Tomé-Açu 20-Tucuruí 21-Ulianópolis 22-Primavera 23-Ponta de Pedras 24-Trairão

30 AE- XINGU 1-Altamira 2-Anapu 3-Brasil Novo 4-Medicilândia 5-Pacajá 6-Porto de Moz 7-Senador José Porfírio 8-Uruará 9-Vitória do Xingu 10-Gurupá 11-Placas

31

32 CONTATOS: JOÃO BATISTA-(91) MILENA MONTEIRO- (91) NAIR MASCARENHAS-(91) SANDRA ATAÍDE-(91)

33 REFERÊNCIAS BRASIL. Projeto de lei da Câmara- PLC 103/2012. Brasília, Ministério da Educação. Planejando a próxima década. Alinhando os planos de educação. Brasília Ministério da Educação. Planejando a próxima década. Construindo as metas do seu município. Brasília Ministério da Educação. Conferência nacional de educação-conae 2014: documento referência. Brasília FÁVERO. Osmar. A descentralização dos sistemas de educação básica: crise do planejamento. In OLIVEIRA. Dalila Andrade (org.). Política e trabalho na escola: administração dos sistemas públicos de educação básica. Belo Horizonte: autêntica, MATUS, C. Política, planejamento e governo, 2. Ed., Brasília: IPEA, PARÁ. Secretaria de Estado de Educação. Plano de Educação do Estado do Pará. Belém, Secretaria de Estado de Educação. Política de educação básica do Estado do Pará. v. 3. Belém, 2008.