COMENTÁRIO: O texto 1 exemplifica o sistema, enquanto o texto explica seu funcionamento. A perda da fronteira entre o público e o privado é que

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "COMENTÁRIO: O texto 1 exemplifica o sistema, enquanto o texto explica seu funcionamento. A perda da fronteira entre o público e o privado é que"

Transcrição

1 Gabarito: B

2 O texto 1 exemplifica o sistema, enquanto o texto explica seu funcionamento. A perda da fronteira entre o público e o privado é que caracteriza uma reinvenção do conceito de privacidade. Gabarito: C COMENTÁRIO: O texto informa uma ação a incineração de redes pelo IBAMA; apresenta a finalidade dessa ação preservar a atividade econômica das regiões a longo prazo; e o resultado dessa ação doação dos peixes apreendidos. Gabarito: C

3 Gabarito: E COMENTÁRIO: Há certa imprecisão vocabular no uso do verbo questionar, que pode gerar ambiguidades. Exclui-se a alternativa B porque o autor não chega a fazer nenhuma afirmação sobre a manutenção de um comportamento gerado pela Inquisição, nem contestação explícita à opinião de sociólogos, psicólogos e historiadores. Gabarito: E

4 Gabarito: B COMENTÁRIO: Na primeira ocorrência, o conectivo mas estabelece oposição entre o calor do apartamento e o vento batendo na cortina. Na segunda ocorrência, o mas exclui outras sementes e reafirma essas apenas. Gabarito: E

5 No segundo parágrafo, o conectivo Contudo nos atenta para o fato de que não podemos confiar integralmente no que lemos e explica que a estrutura de escrita coletiva (com edições e reedições) possibilita encontramos na Wikipédia informações corretas entre sabotagens deliberadas e contribuições erradas. Gabarito: A

6

7 Em 1, a bola será recolocada em jogo pelo saque; em 2, a manchete é uma jogada de defesa; e em 3, a cortada caracteriza o ataque. Gabarito: A

8 O texto da alternativa c) foge à discussão linguística e contempla aspectos de natureza política e, principalmente, econômica. Gabarito: C

9 Cada qual a seu modo e de acordo com linguagens e características específicas, os dois textos denunciam e podem ser entendidos como defesa do respeito aos chamados fumantes passivos. Gabarito: D COMENTÁRIO: A obra de Dalí é marcada pela mistura do sonho (onírico) com a realidade, baseada em Freud. A questão poderia apresentar ilustração como exemplo. Isso, aliás, seria bem coerente com as características do ENEM. Gabarito: B

10 O texto apresenta fatos que colocam o leitor em estado de alerta para a possibilidade de ocorrência de acidentes espaciais mais graves com consequências mais danosas. Gabarito: C

11 Chamam a atenção os números do segundo parágrafo: o teto salarial de 59% dos assalariados é o piso salarial do narcotráfico. Mais cruel ainda é a comparação com os R$15,00 por criança matriculada do Bolsa-Escola. Gabarito: E COMENTÁRIO: A tese, como costuma ocorrer, está na conclusão do editorial: A única maneira de reduzir a atração exercida pelo tráfico é a repressão. Gabarito: D COMENTÁRIO: Em uma carta enviada a um presidente da república, o missivista assumiu, de forma coerente, a variante culta da linguagem, em um claro sinal de consciência sobre a situação linguística envolvendo o texto por ele produzido. Gabarito: D

12

13 Após tem valor temporal; enquanto, no contexto, assume valor de oposição; no entanto também aponta para oposição, por causa de é uma locução indicadora de causa. Mesmo tem claro valor concessivo. Parafraseando o trecho, teríamos: embora tivesse mais posse de bola... apesar de ter mais posse de bola...ainda que tivesse mais posse de bola... Gabarito: D

14 Os cursos à esquerda no gráfico são aqueles que exigiriam capacidade de compreensão das pessoas e suas emoções. Como se observa, as mulheres são maioria nos referidos cursos. Gabarito: B

15

16 Segundo o enunciador do texto I, a rua nos une, nivela e agremia e isso lhe dá, e aos outros, a condição de irmãos, indício da comunidade citada na alternativa D. No texto II, é a rua o espaço em que a personagem se exibe, pois ali se sente rainha e imperatriz, ou mesmo uma duquesa atravessando os seus domínios, nos quais podia se exibir. COMENTÁRIO: O texto cita, a partir do caso da escrita, o incremento e as mudanças no status da palavra como veiculadora de conteúdo. Novas formas de conhecimento e de pensamento foram organizadas com o advento da escrita, e isso, sem diminuir a fala, é metonímia de que o conhecimento teórico e a prática (conhecimento empírico) se renovam sem prejuízo ao homem, mas como forma de acréscimo e progresso à condição humana. Gabarito: D Gabarito: A

17 Dos exemplos propostos, a quebra de linearidade pode ser verificada no dicionário, pois ele oferece liberdade de opções a quem o consulta, fora de uma ordem rígida e obrigatória no percurso de leitura. Gabarito: A

Conscientização sociolinguística

Conscientização sociolinguística L.E. Semana 2 Segunda Feira Conscientização sociolinguística Relação entre a estrutura linguística e os aspectos sociais e culturais da produção linguística o português não é homogêneo Produção linguística

Leia mais

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV Língua Portuguesa I Questão 01 A questão 01 é de compreensão leitora. Nela, solicita-se que o candidato assinale a alternativa que apresenta afirmação depreendida da leitura do texto quanto a por que vale

Leia mais

Aula extra 3 Português p/ IBAMA (Analista Ambiental) - Com videoaulas

Aula extra 3 Português p/ IBAMA (Analista Ambiental) - Com videoaulas Aula extra 3 Português p/ IBAMA (Analista Ambiental) - Com videoaulas Professores: Décio Terror, Equipe Décio Terror INSTRUÇÕES DURAÇÃO DA PROVA: 30 minutos, incluído o tempo para preenchimento da folha

Leia mais

Gabarito Pergunta 1. Resposta correta: letra C. Resolução: aforismo, por expor uma máxima em poucas palavras. Pergunta 2

Gabarito Pergunta 1. Resposta correta: letra C. Resolução: aforismo, por expor uma máxima em poucas palavras. Pergunta 2 Gabarito Pergunta 1 aforismo, por expor uma máxima em poucas palavras. Pergunta 2 Resposta correta: letra B atribuir a efeito de relações sociais a naturalidade com que Cotrim prendia e torturava os escravos.

Leia mais

Estágio Curricular no Hospital Prof. Dr. Fernando da Fonseca Pedopsiquiatria

Estágio Curricular no Hospital Prof. Dr. Fernando da Fonseca Pedopsiquiatria NOME: JN DATA DA SESSÃO:12/03/2015 Momento da sessão Diálogo inicial e Cumprimento Atividade 1 Descrição da Atividade Objetivos Específicos Objetivos Operacionais Estratégias Material Duração Conversa

Leia mais

5 o ano Ensino Fundamental Data: / / Revisão de Ortografia e Produção de Texto Nome:

5 o ano Ensino Fundamental Data: / / Revisão de Ortografia e Produção de Texto Nome: 5 o ano Ensino Fundamental Data: / / Revisão de Ortografia e Produção de Texto Nome: Leia este texto e resolva as questões 1 e 2. PÉS NO CHÃO Dos problemas que afligem o Brasil, a educação é o primeiro

Leia mais

SISTEMA ANGLO DE ENSINO. Tipo D4-08/2010 G A B A R I T O

SISTEMA ANGLO DE ENSINO. Tipo D4-08/2010 G A B A R I T O Prova Anglo P-01 Tipo D4-08/2010 G A B A R I T O 01. D 07. A 13. D 19. C 02. B 08. B 14. A 20. D 03. C 09. C 15. B 21. A 04. A 10. A 16. D 22. C 05. C 11. D 17. B 00 06. B 12. B 18. D DESCRITORES, RESOLUÇÕES

Leia mais

MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA AVALIAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA AVALIA BH 1º, 2º E 3º CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA AVALIAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA AVALIA BH 1º, 2º E 3º CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA AVALIAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA AVALIA BH 1º, 2º E 3º CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Na realização de uma avaliação educacional em larga escala, é necessário que os objetivos da

Leia mais

PLANEJAMENTO DE ESTUDOS Você merece se preparar com os melhores! Resolução de Provas 002 Português Essencial para Concurso PROFESSOR: Alexandre Amorim Leia o texto abaixo para responder aos itens de 1

Leia mais

CONECTORES DISCURSIVOS. Como fazer

CONECTORES DISCURSIVOS. Como fazer CONECTORES DISCURSIVOS Como fazer Biblioteca 2017 Os conectores ou articuladores de discurso Os conectores ou articuladores de discurso que seguidamente apresentamos (em quadro) são um auxiliar excelente

Leia mais

LÍNGUA PORTUGUESA. Professor Romulo Bolivar

LÍNGUA PORTUGUESA. Professor Romulo Bolivar LÍNGUA PORTUGUESA Professor Romulo Bolivar EXPRESSÕES CONECTIVAS VALOR SEMÂNTICO DOS ELEMENTOS COESIVOS SEQUENCIAIS Coordenativos Aditivo Adversativo Conclusivo Explicativo Alternativo Subordinativos Temporal

Leia mais

Descrição da Escala Língua Portuguesa - 7 o ano EF

Descrição da Escala Língua Portuguesa - 7 o ano EF Os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental 150 identificam a finalidade de produção do texto, com auxílio de elementos não verbais e das informações explícitas presentes em seu título, em cartaz de propaganda

Leia mais

Red. Monitor: Pamela Puglieri

Red. Monitor: Pamela Puglieri Professor: Carolina Achutti Monitor: Pamela Puglieri Exercícios e análise de propostas da UNICAMP 22 set RESUMO A redação da UNICAMP é conhecida por destoar dos demais vestibulares de São Paulo (FUVEST,

Leia mais

Descrição da Escala Língua Portuguesa - 7 o ano EF

Descrição da Escala Língua Portuguesa - 7 o ano EF Os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental 150 identificam a finalidade de produção do texto, com auxílio de elementos não verbais e das informações explícitas presentes em seu título, em cartaz de propaganda

Leia mais

Carta argumentativa: ORIENTADOR METODOLÓGICO

Carta argumentativa: ORIENTADOR METODOLÓGICO CARTA ARGUMENTATIVA: COMO IDENTIFICAR OS ARGUMENTOS UTILIZADOS? ORIENTADOR METODOLÓGICO Carta argumentativa: Conteúdo: Carta argumentativa: estrutura geral; Relação entre interlocutor, escolhas linguísticas

Leia mais

H003 Compreender a importância de se sentir inserido na cultura escrita, possibilitando usufruir de seus benefícios.

H003 Compreender a importância de se sentir inserido na cultura escrita, possibilitando usufruir de seus benefícios. 2ª Língua Portuguesa 5º Ano E.F. Objeto de Estudo Usos e funções: código oral e código escrito Usos e funções: código oral e código escrito Usos e funções: norma-padrão e variedades linguísticas. Usos

Leia mais

REVISÃO DE TEXTO LITERÁRIO: A COERÊNCIA COMO ELEMENTO CENTRAL NA NEGOCIAÇÃO DO(S) SENTIDO(S)

REVISÃO DE TEXTO LITERÁRIO: A COERÊNCIA COMO ELEMENTO CENTRAL NA NEGOCIAÇÃO DO(S) SENTIDO(S) Página 343 de 495 REVISÃO DE TEXTO LITERÁRIO: A COERÊNCIA COMO ELEMENTO CENTRAL NA NEGOCIAÇÃO DO(S) SENTIDO(S) Patrícia Souza Lemos (UESB/PPGLin) Marcia Helena de Melo Pereira (UESB/DELL/PPGLin) RESUMO

Leia mais

CONFORMAÇÃO E AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS SOCIAIS: O CASO CEARÁ/GRENDENE

CONFORMAÇÃO E AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS SOCIAIS: O CASO CEARÁ/GRENDENE CONFORMAÇÃO E AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS SOCIAIS: O CASO CEARÁ/GRENDENE Robert Paula Gouveia 1 RESUMO: Grendene. Apesar da tomada de consciência de que os dados possibilidades e perspectivas alternativas

Leia mais

RESOLUÇÃO COMENTADA 2014 NOME DO PRODUTO: Simulado 7 Caderno 1 COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa e Literatura

RESOLUÇÃO COMENTADA 2014 NOME DO PRODUTO: Simulado 7 Caderno 1 COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa e Literatura RESOLUÇÃO COMENTADA 2014 NOME DO PRODUTO: Simulado 7 Caderno 1 COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa e Literatura QUESTÃO ASSUNTO GABARITO NÍVEL / COMENTÁRIO Habilidade 22 Relacionar, em diferentes

Leia mais

Conjunção (junção) Palavra invariável que liga orações ou palavras de uma mesma oração.

Conjunção (junção) Palavra invariável que liga orações ou palavras de uma mesma oração. Conjunção (junção) Palavra invariável que liga orações ou palavras de uma mesma oração. Veja: Ex.1: Você quer açúcar ou adoçante? Ex.2: Preste atenção ou saia da sala. Classificação: a- Conjunções coordenativas:

Leia mais

GABARITO EXTRAOFICIAL

GABARITO EXTRAOFICIAL ITEM RESPOSTA COMENTÁRIO E(OU) REMISSÃO LEGAL 001 E 002 C 003 Recurso Sandroni explica, em seu "Novíssimo Dicionário de Economia", que para a teoria marxista, meios de produção são o conjunto formado por

Leia mais

Modalidade: VÔLEI - TURMA 1 (2ª e 4ª -15h15) Dia Aquecimento Treinos específicos Competição. Recepção, saque cima e baixo.

Modalidade: VÔLEI - TURMA 1 (2ª e 4ª -15h15) Dia Aquecimento Treinos específicos Competição. Recepção, saque cima e baixo. Modalidade: VÔLEI - TURMA 1 (2ª e 4ª -15h15) 02/08 Toque, manchete Recepção. 07/08 Recepção, saque cima e baixo. Duas ações de passe toque e manchete. 09/08 Toque e manchete frente e costas Levantamento

Leia mais

Admissão de alunos 2016

Admissão de alunos 2016 Tradição em Excelência Admissão de alunos 2016 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 9⁰ ANO ENSINO FUNDAMENTAL II CIÊNCIAS 1. OS MINERAIS E A VIDA 1.1. Obtenção e função dos minerais em animais e vegetais. 1.2. O que

Leia mais

GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPOS 3e4

GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPOS 3e4 GRUPO 1 GRUPO GRUPOS 3e UFG/CS RESPOSTAS ESPERADAS OFICIAIS GRUPO I ADEQUAÇÃO A-ao tema = 0 a pontos B-à leitura da coletânea = 0 a pontos C-ao gênero textual = 0 a pontos D-à modalidade = 0 a pontos CRITÉRIOS

Leia mais

COMENTÁRIO GERAL DOS PROFESSORES DO CURSO POSITIVO VESTIBULAR PUCPR 2010/2011 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

COMENTÁRIO GERAL DOS PROFESSORES DO CURSO POSITIVO VESTIBULAR PUCPR 2010/2011 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA COMENTÁRIO GERAL DOS PROFESSORES DO CURSO POSITIVO VESTIBULAR PUCPR 2010/2011 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA Já há algum tempo, a prova de Língua Portuguesa da PUC tem dado sinais de uma bem-vinda e necessária

Leia mais

Temas que Mais Caem no ENEM

Temas que Mais Caem no ENEM Temas que Mais Caem no ENEM Temas que Mais Caem no ENEM 1. Ave a raiva desta noite A baita lasca fúria abrupta Louca besta vaca solta Ruiva luz que contra o dia Tanto e tarde madrugada. LEMINSKI, P. Distraídos

Leia mais

Diferentes gêneros narrativos Medidas de Capacidade. Elementos de coerência e coesão Medidas de Massa Ortografia Gráficos e Tabelas

Diferentes gêneros narrativos Medidas de Capacidade. Elementos de coerência e coesão Medidas de Massa Ortografia Gráficos e Tabelas Salvador 06 de Novembro de 2018 4ª UNIDADE / 6ª ANO A e B Leitura e análise de textos variados. Verbos regulares; Advérbio e Locução adverbial; Frase, oração, período; Sujeito e Predicado Emprego do X

Leia mais

Análise de discursos textuais: questões

Análise de discursos textuais: questões Análise de discursos textuais: questões Com base no texto a seguir, responda às questões (1) e (2): Os Poemas Os poemas são pássaros que chegam não se sabe de onde e pousam no livro que lês. Quando fechas

Leia mais

Descrição da Escala Língua Portuguesa - 5 o ano EF

Descrição da Escala Língua Portuguesa - 5 o ano EF Os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental < 125 identificam o sentido de expressão típica da fala coloquial utilizada em segmento de história em quadrinhos; e o local em que se desenrola o enredo, em anedota.

Leia mais

Admissão de alunos 2017

Admissão de alunos 2017 Tradição em Excelência Admissão de alunos 2017 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 1ª SÉRIE ENSINO MÉDIO CIÊNCIAS 1. CINEMÁTICA 1.1. Estudo dos movimentos e referenciais. 1.2. Movimentos uniformes. 2. PROPRIEDADES

Leia mais

7 o ANO. Tema de Redação FTD Ensino Fundamental 2. Poema narrativo. A borboleta

7 o ANO. Tema de Redação FTD Ensino Fundamental 2. Poema narrativo. A borboleta Porfia: luta; persiste. Trazendo uma borboleta, Volta Alfredo para casa. Como é linda! é toda preta, Com listas douradas na asa. Tonta, nas mãos de criança, Batendo as asas, num susto, Quer fugir, porfia,

Leia mais

AS FORMAS BÁSICAS DE COMPOSIÇÃO DO TEXTO

AS FORMAS BÁSICAS DE COMPOSIÇÃO DO TEXTO AS FORMAS BÁSICAS DE COMPOSIÇÃO DO TEXTO O texto pode ser: Argumentativo Dissertativo Descritivo narrativo Argumentativo Tipo de texto em que se sobressai a preocupação do autor em persuadir e convencer

Leia mais

A escala de Língua Portuguesa para o 3º ano do Ensino Médio

A escala de Língua Portuguesa para o 3º ano do Ensino Médio A escala de Língua Portuguesa para o 3º ano do Ensino Médio LÍNGUA PORTUGUESA 3º ANO DO ENSINO MÉDIO (continua) 1 225-250 2 250-275 3 275-300 4 300-325 Nesse nível, o estudante pode ser capaz de identificar

Leia mais

A CASA DO SIMULADO DESAFIO QUESTÕES MINISSIMULADO 127/360

A CASA DO SIMULADO DESAFIO QUESTÕES MINISSIMULADO 127/360 1 DEMAIS SIMULADOS NO LINK ABAIXO CLIQUE AQUI REDE SOCIAL SIMULADO 127/360 PORTUGUÊS INSTRUÇÕES TEMPO: 30 MINUTOS MODALIDADE: CERTO OU ERRADO 30 QUESTÕES CURTA NOSSA PÁGINA MATERIAL LIVRE Este material

Leia mais

Anexo B Relação de Assuntos Pré-Requisitos à Matrícula

Anexo B Relação de Assuntos Pré-Requisitos à Matrícula Anexo B Relação de Assuntos Pré-Requisitos à Matrícula MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO EXÉRCITO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO PREPARATÓRIA E ASSISTENCIAL 6º ANO Ensino

Leia mais

Redação. Exercício 2.o bimestre Crônica argumentativa

Redação. Exercício 2.o bimestre Crônica argumentativa Ensino: Médio Série: 2ª Turma: Data: Professora: Renata Godoy Redação Exercício 2.o bimestre Crônica argumentativa Leia o texto seguinte, um editorial publicado no jornal Folha de S. Paulo em 10 de abril

Leia mais

Descrição da Escala Língua Portuguesa - 5 o ano EF

Descrição da Escala Língua Portuguesa - 5 o ano EF Os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental < 125 identificam o sentido de expressão típica da fala coloquial utilizada em segmento de história em quadrinhos; e o local em que se desenrola o enredo, em anedota.

Leia mais

VALOR SEMÂNTICO DOS CONECTIVOS Questões Consulplan

VALOR SEMÂNTICO DOS CONECTIVOS Questões Consulplan VALOR SEMÂNTICO DOS CONECTIVOS Questões Consulplan Professor Alexandre Luz www.masterjuris.com.br 1. No entanto, enquanto a anorexia é reconhecida como um mal, a ortorexia tem a desvantagem de ser uma

Leia mais

Os critérios do ENEM Competências

Os critérios do ENEM Competências Os critérios do ENEM Competências PROFESSORA: VANESSA MENEZES Vocês sabem o que cada competência avalia? Competência 1 Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita. Requisitos básicos do texto

Leia mais

Processo de Admissão de Novos Estudantes Conteúdos programáticos para candidatos que ingressarão no. 3º ano do Ensino Médio MATEMÁTICA

Processo de Admissão de Novos Estudantes Conteúdos programáticos para candidatos que ingressarão no. 3º ano do Ensino Médio MATEMÁTICA Processo de Admissão de Novos Estudantes 2017 Conteúdos programáticos para candidatos que ingressarão no 3º ano do Ensino Médio MATEMÁTICA HABILIDADES CONTEÚDOS Identificar padrões numéricos ou princípios

Leia mais

MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO EXÉRCITO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO PREPARATÓRIA E ASSISTENCIAL

MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO EXÉRCITO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO PREPARATÓRIA E ASSISTENCIAL MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO EXÉRCITO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO PREPARATÓRIA E ASSISTENCIAL 6º ANO Ensino Fundamental Língua Portuguesa 2) Inferir o sentido

Leia mais

TEORIA DA LINGUAGEM Prof ª Giovana Uggioni Silveira

TEORIA DA LINGUAGEM Prof ª Giovana Uggioni Silveira TEORIA DA LINGUAGEM Prof ª Giovana Uggioni Silveira COMUNICAÇÃO LINGUAGEM LÍNGUA FALA ESCRITA DISCURSO Forma de linguagem escrita (texto) ou falada (conversação no seu contexto social, político ou cultural).

Leia mais

O QUE É O CONHECIMENTO COMUM, SABER POPULAR OU SENSO COMUM?

O QUE É O CONHECIMENTO COMUM, SABER POPULAR OU SENSO COMUM? O QUE É O CONHECIMENTO COMUM, SABER POPULAR OU SENSO COMUM? O senso comum (conhecimento popular) se refere ao conhecimento do povo, adquirido ao acaso, dominado por valores e crenças baseadas nas experiências

Leia mais

A CASA DO SIMULADO DESAFIO QUESTÕES MINISSIMULADO 67/360

A CASA DO SIMULADO DESAFIO QUESTÕES MINISSIMULADO 67/360 1 DEMAIS SIMULADOS NO LINK ABAIXO CLIQUE AQUI REDE SOCIAL SIMULADO 67/360 PORTUGUÊS INSTRUÇÕES TEMPO: 30 MINUTOS MODALIDADE: CERTO OU ERRADO 30 QUESTÕES CURTA NOSSA PÁGINA MATERIAL LIVRE Este material

Leia mais

Excelência acadêmica para a vivência dos valores humanos e cristãos. Admissão de Alunos CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL II

Excelência acadêmica para a vivência dos valores humanos e cristãos. Admissão de Alunos CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL II Excelência acadêmica para a vivência dos valores humanos e cristãos. Admissão de Alunos 2018 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL II CIÊNCIAS 1. O CORPO HUMANO 1.1 Células procariotas e eucariotas.

Leia mais

MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DETALHAMENTO POR COMPETÊNCIA

MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DETALHAMENTO POR COMPETÊNCIA MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DETALHAMENTO POR COMPETÊNCIA COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa 200 160 120 GRADE DE CORREÇÃO DO ENEM Demonstra excelente

Leia mais

série GRUPO II Competências para realizar GRUPO I Competências para observar GRUPO III Competências para compreender

série GRUPO II Competências para realizar GRUPO I Competências para observar GRUPO III Competências para compreender GRUPO I Competências para observar COMPETÊNCIAS DO SUJEITO GRUPO II Competências para realizar GRUPO III Competências para compreender Objetos do conhecimento (conteúdos) Tema 4 Reconstrução da intertextualidade

Leia mais

Este, Esse ou Aquele

Este, Esse ou Aquele 1 Este, Esse ou Aquele Em português existem três pronomes demonstrativos com suas formas variáveis em gênero e número: este, esse, aquele. Existem três invariáveis: isto, isso, aquilo. Eles assinalam a

Leia mais

Colégio Santa Dorotéia

Colégio Santa Dorotéia Área de Códigos e Linguagens Disciplina: Língua Portuguesa Série: 9ª - Ensino Fundamental Professoras: Priscila e Rosane Língua Portuguesa Atividades para Estudos Autônomos Data: 7 / 11 / 2016 Aluno(a):

Leia mais

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO EM EXERCÍCIOS (1.) 2. 3.

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO EM EXERCÍCIOS (1.) 2. 3. Atenção! INTERPRETAÇÃO DE TEXTO EM EXERCÍCIOS Há dois layouts diferentes de questões: 4. 5. 6. 7. (1.) 1. 2. 3. No layout acima, o texto é apresentado, posteriormente os enunciados e as questões. Normalmente,

Leia mais

Análise de Discursos Textuais e Aspectos Linguísticos

Análise de Discursos Textuais e Aspectos Linguísticos Análise de Discursos Textuais e Aspectos Linguísticos Com base na imagem, responda às questões (1) e (2): 1. Na charge, além da crítica à arte moderna presente na fala do personagem, é possível identificar

Leia mais

QUIZZES QUESTÕES DE VESTIBULAR LÍNGUA PORTUGUESA

QUIZZES QUESTÕES DE VESTIBULAR LÍNGUA PORTUGUESA ZES LÍNGUA Uma política pública costuma passar por vários processos. Em geral, o primeiro passo para uma política pública é: a) definir os objetivos da política pública b) implementar a política pública

Leia mais

RESPOSTAS AOS RECURSOS PROVA: TODOS OS CARGOS, EXCETO SECRETÁRIO EXECUTIVO

RESPOSTAS AOS RECURSOS PROVA: TODOS OS CARGOS, EXCETO SECRETÁRIO EXECUTIVO L QUESTÃO 1 O professor José Luiz Fiorin, no texto Na pobreza e na riqueza, limita-se a explicar em que consistem os chamados argumentos ad lazarum e ad crumenam. Para isso, fala da origem das expressões

Leia mais

Análise de Texto e Fenômenos Linguísticos - Ambiguidade, Polissemia, Tipos de Discurso e Intertextualidade.

Análise de Texto e Fenômenos Linguísticos - Ambiguidade, Polissemia, Tipos de Discurso e Intertextualidade. Análise de Texto e Fenômenos Linguísticos - Ambiguidade, Polissemia, Tipos de Discurso e Intertextualidade. 1. a) O sentido do texto se faz com base na polissemia de uma palavra. Identifique essa palavra

Leia mais

Tempos significantes na experiência com a psicanálise 1

Tempos significantes na experiência com a psicanálise 1 Tempos significantes na experiência com a psicanálise 1 Cássia Fontes Bahia O termo significante está sendo considerado aqui em relação ao desdobramento que pode tomar em um plano mais simples e primeiro

Leia mais

MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DETALHAMENTO POR COMPETÊNCIA FUVEST

MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DETALHAMENTO POR COMPETÊNCIA FUVEST MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DETALHAMENTO POR COMPETÊNCIA FUVEST C1- Desenvolvimento do tema e organização do texto dissertativo-argumentativo (Peso 4) Aqui são avaliados se o aluno cumpriu todos

Leia mais

Modalidade: VÔLEI - TURMA 1 (2ª e 4ª -15h15) Dia Aquecimento Treinos específicos Competição. Recepção, saque cima e baixo.

Modalidade: VÔLEI - TURMA 1 (2ª e 4ª -15h15) Dia Aquecimento Treinos específicos Competição. Recepção, saque cima e baixo. Modalidade: VÔLEI - TURMA 1 (2ª e 4ª -15h15) 01/08 Toque, manchete Recepção. 03/08 Recepção, saque cima e baixo. Duas ações de passe toque e manchete. 08/08 Toque e manchete frente e costas Levantamento

Leia mais

Lista de Exercícios - Monitorias

Lista de Exercícios - Monitorias Monitoria Linguagens - 15/08 Questão 1 (ENEM 2016) Eixo Temático: Linguística (Variação Linguística e Reflexões sobre a Língua) Texto I Entrevistadora Eu vou conversar aqui com a professora A.D. O português

Leia mais

GABARITO EXTRAOFICIAL COMENTADO Português

GABARITO EXTRAOFICIAL COMENTADO Português Questão 1: CERTA GABARITO EXTRAOFICIAL COMENTADO Português O texto apresenta dois tipos de violência, uma que é considerada crime e outra que não é vista como crime. A primeira é vista como o assassinato,

Leia mais

AMBIGUIDADE E VAGUEZA FUNDAMENTOS DE SEMÂNTICA APOIO PEDAGÓGICO 25/04/2018

AMBIGUIDADE E VAGUEZA FUNDAMENTOS DE SEMÂNTICA APOIO PEDAGÓGICO 25/04/2018 AMBIGUIDADE E VAGUEZA FUNDAMENTOS DE SEMÂNTICA APOIO PEDAGÓGICO 25/04/2018 PROGRAMA DA AULA 1. Ambiguidade e vagueza 2. Tipos de ambiguidade 2.1. Lexical 2.2. Sintática 2.3. De escopo 2.4. Por correferência

Leia mais

2. Criação de Algoritmos

2. Criação de Algoritmos 2. Criação de Algoritmos Neste capítulo, será visto o desenvolvimento de um algoritmo, regras, etapas e simbologias. 2.1 O que é Pseudocódigo? Fig.1: Ilustração de algoritmo Fonte: Internet Os algoritmos

Leia mais

Aulão CBMDF. Professor Elias Santana

Aulão CBMDF. Professor Elias Santana Aulão CBMDF Professor Elias Santana Consciência coletiva O conjunto das crenças e dos sentimentos comuns à média dos membros de uma mesma sociedade forma um sistema determinado que tem vida própria; podemos

Leia mais

Dissertação Argumentativa parte II. Professor Guga Valente

Dissertação Argumentativa parte II. Professor Guga Valente Dissertação Argumentativa parte II Professor Guga Valente Esquema da dissertação INTRODUÇÃO - Tema (paráfrase) - Tese (ideia a ser defendida) DESENVOLVIMENTO - Argumentos - Exemplos CONCLUSÃO - Ponto de

Leia mais

SISTEMA ANGLO DE ENSINO G A B A R I T O

SISTEMA ANGLO DE ENSINO G A B A R I T O Prova Anglo P-01 Tipo D5-08/2010 G A B A R I T O 01. C 07. B 13. D 19. C 02. B 08. D 14. A 20. B 03. D 09. B 15. B 21. A 04. A 10. A 16. C 22. B 05. D 11. A 17. D 00 06. C 12. C 18. A DESCRITORES, RESOLUÇÕES

Leia mais

CONCURSO DA CÂMARA MUNICIPAL DE PETRÓPOLIS RESPOSTA AOS RECURSOS. Consultor Técnico Legislativo

CONCURSO DA CÂMARA MUNICIPAL DE PETRÓPOLIS RESPOSTA AOS RECURSOS. Consultor Técnico Legislativo CONCURSO DA CÂMARA MUNICIPAL DE PETRÓPOLIS RESPOSTA AOS RECURSOS Consultor Técnico Legislativo QUESTÃO: 1 - INDEFERIDO JUSTIFICATIVA: A questão tem como resposta a opção C, e não a opção E, como argumenta

Leia mais

Metodologia Científica

Metodologia Científica Metodologia Científica O PROCESSO DE LEITURA E DA PRODUÇÃO DE TEXTOS Profª Ma. Fabiana Rocha O PROCESSO DE LEITURA Importância da Leitura Aprendizagem do ser humano; Enriquecer o vocabulário; Obter conhecimento;

Leia mais

Aula 1: Apresentação

Aula 1: Apresentação Aula 1: Apresentação O que é a redação? Esse substantivo é derivado do verbo redigir; de acordo com o dicionário Aurélio, o vocábulo redigir vem do latim redigere e significa, entre outras especificações,

Leia mais

PROF. FÁBIO CAMPOS ARTIGO CIENTÍFICO

PROF. FÁBIO CAMPOS ARTIGO CIENTÍFICO PROF. FÁBIO CAMPOS ARTIGO CIENTÍFICO ARTIGO CIENTÍFICO DE ACORDO COM ABNT Pode ser definido como a publicação com autoria declarada, que apresenta e discute ideias, métodos, técnicas, processos e resultados

Leia mais

ÁTILA ABIORANA LÍNGUA PORTUGUESA

ÁTILA ABIORANA LÍNGUA PORTUGUESA ÁTILA ABIORANA LÍNGUA PORTUGUESA No que se refere às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens subsequentes. 1) Não haveria prejuízo à correção gramatical ou alteração o sentido

Leia mais

AULÃO - INSS. Prof. Fernando Pestana. (Autor do livro A Gramática para Concursos Públicos )

AULÃO - INSS. Prof. Fernando Pestana. (Autor do livro A Gramática para Concursos Públicos ) AULÃO - INSS Prof. Fernando Pestana (Autor do livro A Gramática para Concursos Públicos ) A incompetência Nunca vi o Brasil tão esculhambado como hoje. Perdoem a palavra grosseira, mas não há outra para

Leia mais

MATRIZ DE REFERÊNCIA LÍNGUA PORTUGUESA SADEAM 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

MATRIZ DE REFERÊNCIA LÍNGUA PORTUGUESA SADEAM 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL MATRIZ DE REFERÊNCIA LÍNGUA PORTUGUESA SADEAM 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DOMÍNIOS COMPETÊNCIAS DESCRITORES D01 Distinguir letras de outros sinais gráficos. Reconhecer as convenções da escrita. D02 Reconhecer

Leia mais

Português/Jhonatta 7º Ano CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO

Português/Jhonatta 7º Ano CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO 7º Ano 4 Prova Redações: R1 + R2 + R3 Avaliação Parcial Trabalho CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO prova (10,0) + média das redações (10,0) + A.P. (10,0) + Trabalho (10,0) 4 Obs.: Todas as avaliações valem 10,0 pontos.

Leia mais

inglês Material de divulgação Comparativos Curriculares SM língua estrangeira moderna ensino médio

inglês Material de divulgação Comparativos Curriculares SM língua estrangeira moderna ensino médio Material de divulgação de Edições SM língua estrangeira moderna Comparativos Curriculares SM inglês ensino médio A coleção Alive High Língua Estrangeira Moderna Inglês e o currículo do Estado do Rio de

Leia mais

2018_CLDF_Técnico Legislativo Comentário e Gabarito Extraoficiais Prof. Albert Iglésia

2018_CLDF_Técnico Legislativo Comentário e Gabarito Extraoficiais Prof. Albert Iglésia 1. Gabarito: A. O terceiro parágrafo já se inicia com um conectivo que corrobora o valor semântico de finalidade. No 10º parágrafo, o autor diz o contrário. O Brasil se desdobra em planos individuais.

Leia mais

PALAVRAS-CHAVE: texto argumentativo; tese; valor semântico das conjunções; coesão. Texto Gerador

PALAVRAS-CHAVE: texto argumentativo; tese; valor semântico das conjunções; coesão. Texto Gerador APERFEIÇOAMENTO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA - 3 EM Aluno: Eni de Fátima da Silva Costa Grupo: 02 SÉRIE: 3º Ano BIMESTRE: 3º CICLO: 2º TUTOR(A): Tatiana Freire de Moura Tarefa: Roteiro de Atividades

Leia mais

IFS SERGIPE RESPOSTAS DOS RECURSOS NÍVEL MÉDIO

IFS SERGIPE RESPOSTAS DOS RECURSOS NÍVEL MÉDIO IFS SERGIPE RESPOSTAS DOS RECURSOS NÍVEL MÉDIO CARGOS: ASSISTENTE DE ALUNO E AUXILIAR DE ASSUNTOS EDUCACIONAIS INFORMAÇÃO: Após análise dos recursos, o gabarito, disponibilizado neste site em 01.06.2014,

Leia mais

PALESTRA SOBRE REDAÇÃO DO ENEM

PALESTRA SOBRE REDAÇÃO DO ENEM PALESTRA SOBRE REDAÇÃO DO ENEM Profa. Íris Cristine Odízio - O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO. - REDAÇÃO. HISTÓRIA DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO. O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi criado

Leia mais

Oficina de Apropriação de Resultados

Oficina de Apropriação de Resultados SAEPE 2018 Oficina de Apropriação de Resultados Língua Portuguesa Avaliação ORIENTAÇÕES CURRICULARES MATRIZES DE REFERÊNCIA SAEB MATRIZES DE REFERÊNCIA SAEPE PLANOS DE CURSO/AULAS ITENS TESTES DE DESEMPENHO

Leia mais

ROTEIRO DE ATIVIDADES - 3º bimestre da 3ª Série do Ensino Médio: 2º CICLO - PALAVRAS-CHAVE: texto argumentativo; tese; conectivos; coesão.

ROTEIRO DE ATIVIDADES - 3º bimestre da 3ª Série do Ensino Médio: 2º CICLO - PALAVRAS-CHAVE: texto argumentativo; tese; conectivos; coesão. ROTEIRO DE ATIVIDADES - 3º bimestre da 3ª Série do Ensino Médio: 2º CICLO - PALAVRAS-CHAVE: texto argumentativo; tese; conectivos; coesão. REDAÇÃO DISSERTATIVA / ARGUMENTATIVA TEXTO GERADOR O texto abaixo

Leia mais

Redação Profa. Raquel

Redação Profa. Raquel Aula Enem 2016 Redação Profa. Raquel O que sua dissertação deve apresentar: DISSERTAÇÃO Como você que será avaliado(a)? Competência 1 NORMA Demonstrar CULTA domínio da modalidade escrita formal da Língua

Leia mais

tese tema argumentos TEMA TESE ARGUMENTOS

tese tema argumentos TEMA TESE ARGUMENTOS Defesa de uma tese, de uma opinião a respeito do tema proposto, apoiada em argumentos consistentes estruturados de forma coerente e coesa, de modo a formar uma unidade textual. Seu texto deverá ser redigido

Leia mais

Quanto aos textos de estrutura narrativa, identificam personagem, cenário e tempo.

Quanto aos textos de estrutura narrativa, identificam personagem, cenário e tempo. Língua Portuguesa - Ensino Médio SISPAE 2013 01 Abaixo do Básico 1º e 2º ano até 200 pontos Neste Padrão de Desempenho, os estudantes se limitam a realizar operações básicas de leitura, interagindo apenas

Leia mais

RESPOSTA A RECURSO CONTRA QUESTÃO DE PROVA

RESPOSTA A RECURSO CONTRA QUESTÃO DE PROVA 1 LÍNGUA PORTUGUESA Improcedente. Não se julgam as edições d Os Lusíadas, mas somente as formas variantes. _ 2 LÍNGUA PORTUGUESA NÃO PROCEDE ( ) PROCEDE ( X ) Por proceder o pleito de recorrente, a questão

Leia mais

Sistema Seriado de Avaliação (SSA 3) 1º DIA RESPOSTAS AOS RECURSOS

Sistema Seriado de Avaliação (SSA 3) 1º DIA RESPOSTAS AOS RECURSOS QUESTÃO Nº 01 A questão 01 aborda o tópico Leitura, compreensão e interpretação de elementos do texto Análise de artigo de opinião: o tema principal de um texto.. O conteúdo da alternativa E, divulgado

Leia mais

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3.º Ciclo do Ensino Básico Departamento de Línguas Disciplina: Português 8º ano

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3.º Ciclo do Ensino Básico Departamento de Línguas Disciplina: Português 8º ano Cognitivo Domínios CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3.º Ciclo do Ensino Básico Departamento de Línguas Disciplina: Português 8º ano 2018-2019 Domínios de referência Metas de aprendizagem Instrumentos Frequência

Leia mais

Cargo: M03 TÉCNICO EM CONTABILIDADE Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA. Conclusão (Deferido ou Indeferido) Questão Gabarito por extenso Justificativa

Cargo: M03 TÉCNICO EM CONTABILIDADE Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA. Conclusão (Deferido ou Indeferido) Questão Gabarito por extenso Justificativa Cargo: M03 TÉCNICO EM CONTABILIDADE transformação inesperada experenciada pelo eu lírico no contato com outra(s) pessoa(s). A banca entende que há também a possibilidade de interpretação de que o poema

Leia mais

139 Português Prova escrita. PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Ano: ª fase - Junho 12º ano

139 Português Prova escrita. PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Ano: ª fase - Junho 12º ano 139 Português Prova escrita PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Duração: 120 min Ano: 2013 1ª fase - Junho 12º ano Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido

Leia mais

Índice Área Disciplina Gabarito 39 Ciências Humanas Geografia B 40 Ciências Humanas Geografia A 41 Ciências Humanas Geografia E 42 Ciências Humanas

Índice Área Disciplina Gabarito 39 Ciências Humanas Geografia B 40 Ciências Humanas Geografia A 41 Ciências Humanas Geografia E 42 Ciências Humanas REVISÃO ENEM TOP 20 Índice Área Disciplina Gabarito 1 Ciências Humanas Filosofia D 2 Ciências Humanas Filosofia A 3 Ciências Humanas Filosofia E 4 Ciências Humanas Filosofia E 5 Ciências Humanas Filosofia

Leia mais

Português. Inferência. Professor Carlos Zambeli.

Português. Inferência. Professor Carlos Zambeli. Português Inferência Professor Carlos Zambeli www.acasadoconcurseiro.com.br Português INFERÊNCIA Que que é isso? INFERÊNCIA ideias implícitas, sugeridas, que podem ser depreendidas a partir da leitura

Leia mais

1 Saepi 2013 PADRÕES DE DESEMPENHO ESTUDANTIL LÍNGUA PORTUGUESA - 5º EF

1 Saepi 2013 PADRÕES DE DESEMPENHO ESTUDANTIL LÍNGUA PORTUGUESA - 5º EF 1 Saepi 2013 PADRÕES DE DESEMPENHO ESTUDANTIL LÍNGUA PORTUGUESA - 5º EF até 125 pontos As habilidades presentes neste Padrão de Desempenho são muito elementares e relacionam-se, essencialmente, à apropriação

Leia mais

PROVA TRIBUNAL DE JUSTIÇA DE SÃO PAULO ESCREVENTE QUESTÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROVA TRIBUNAL DE JUSTIÇA DE SÃO PAULO ESCREVENTE QUESTÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA PROVA TRIBUNAL DE JUSTIÇA DE SÃO PAULO ESCREVENTE QUESTÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA QUESTÃO NÚMERO 1 COMENTÁRIO: divergem dos usos linguísticos atuais, caracterizados pela adoção de formas mais coloquiais.

Leia mais

Matriz de referência de LÍNGUA PORTUGUESA - SAERJINHO 5 ANO ENSINO FUNDAMENTAL

Matriz de referência de LÍNGUA PORTUGUESA - SAERJINHO 5 ANO ENSINO FUNDAMENTAL 7 5 ANO ENSINO FUNDAMENTAL H0 Ler frases. Períodos compostos. H03 Inferir uma informação em um H04 Identificar o tema Trabalhar o tema baseando-se na complexidade do texto, partindo de um texto de curta

Leia mais

PLANO-PADRÃO DE UMA ARGUMENTAÇÃO

PLANO-PADRÃO DE UMA ARGUMENTAÇÃO PLANO-PADRÃO DE UMA ARGUMENTAÇÃO 1. Proposição (afirmativa, suficientemente definida e limitada; não deve conter em si mesma nenhum argumento, isto é, prova ou razão) 1.1. Análise da proposição 2. Formulação

Leia mais

,5 6,5 7, ,0 6,0 7, * 7,0 7,5 7, ,0 7,5 7, ,0 7,0 7, * 8,0 8,5 8, * 9,0 9,0 9,0

,5 6,5 7, ,0 6,0 7, * 7,0 7,5 7, ,0 7,5 7, ,0 7,0 7, * 8,0 8,5 8, * 9,0 9,0 9,0 RESULTADO 1ª ETAPA PROCESSO SELETIVO PPGEL 2016-1 NÚMERO DO(A) CANDIDATO(A) NOTA DA QUESTÃO GERAL NOTA DA QUESTÃO ESPECÍFICA MÉDIA FINAL 986432 7,5 6,5 7,0 123079 8,0 6,0 7,0 296375* 7,0 7,5 7,3 523974

Leia mais

MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DETALHAMENTO POR COMPETÊNCIA

MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DETALHAMENTO POR COMPETÊNCIA MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DETALHAMENTO POR COMPETÊNCIA Motivos para atribuir nota zero à redação: Fuga total ao tema; Não obediência à estrutura dissertativo-argumentativa; Texto com até 7 (sete)

Leia mais

RESPOSTA A RECURSO CONTRA QUESTÃO DE PROVA

RESPOSTA A RECURSO CONTRA QUESTÃO DE PROVA 1 LÍNGUA PORTUGUESA Improcedente. Não se julgam as edições d Os Lusíadas, mas somente as formas variantes. _ 2 LÍNGUA PORTUGUESA NÃO PROCEDE ( ) PROCEDE ( X ) Por proceder o pleito de recorrente, a questão

Leia mais

Questão 01 Ortografia

Questão 01 Ortografia COMENTÁRIOS E RESPOSTAS À PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA DE NÍVEL SUPERIOR PARA CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS DO CONCURSO DA FUNDAÇÃO ESTADUAL DE PROTEÇÃO E PESQUISA EM SAÚDE FEPS PROVA REALIZADA NO DIA 7 DE

Leia mais

PROJETO PEDAGÓGICO 1

PROJETO PEDAGÓGICO 1 PROJETO PEDAGÓGICO 1 Projeto Pedagógico Por Beatriz Tavares de Souza* Título: O fojo Autor: Fabiana Guimarães Ilustrações: Robson Araújo Formato: 24 cm x 22 cm Número de páginas: 16 Apresentação O livro

Leia mais

ESTRATÉGIAS DE LEITURA

ESTRATÉGIAS DE LEITURA ESTRATÉGIAS DE LEITURA 1 LEITURA E SUAS TÉCNICAS Molina (1992) apud Medeiros (2011) propõe que a leitura siga os seguintes passos: Visão geral do capítulo. Questionamento despertado pelo texto. Estudo

Leia mais