PLANO DE FORMAÇÃO AGML

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1 PLANO DE

2 Índice 1 Introdução Enquadramento legal Objetivos Áreas formação Áreas formação a privilegiar Destinatários Modalidas formação Formação para pessoal docente Formação para pessoal não docente Formação para alunos Formação para pais/encarregados educação/famílias Acompanhamento e avaliação Anexos (inquéritos)

3 1 Introdução A missão do Agrupamento Monte da Lua consiste em afirmar-se como uma instituição em que a Educação e a Formação se constroem e sedimentam, através da reflexão e da partilha práticas. A noção comunida aprennte constrói-se com uma sólida formação. Aprense ao longo da vida, com a experiência que a própria vida tece. No entanto, para a sustentabilida da instituição, ve ser criado um plano formação para todos os atores educativos, reforçando-lhes as competências, aumentando-lhes a segurança, potenciando o seu sempenho. Assim, e porque a formação é um processo contínuo, que não se esgota numa única aprendizagem, o presente documento formativo dá continuida ao documento do ano letivo transato, que partiu do diagnóstico das necessidas e expectativas formação dos docentes, não docentes e pais/encarregados educação, em harmonia com o projeto educativo do agrupamento, com a legislação em vigor e em estreita colaboração com a Comissão Pedagógica do CFAES (Centro Formação da Escolas Sintra), com vista a melhorar a competência dos profissionais do agrupamento e, em consequência, a qualida da educação nele ministrados. 3

4 2 Enquadramento legal Decreto-Lei nº75/2008, 22 abril Aprova o regime autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos da educação pré -escolar e dos s básico e secundário. Despacho nº18038/2008, 4 julho Define o plano formação das escolas. Decreto-Lei nº41/2012, 21 fevereiro Estatuto da carreira dos educadores infância e dos do básico e secundário. Decreto-Regulamentar nº26/2012, 21 fevereiro Regulamenta o sistema avaliação do sempenho do pessoal docente estabelecido no Estatuto da carreira dos educadores infância e dos do básico e secundário. Decreto-Lei nº137/2012, 2 julho Proce à segunda alteração ao Decreto-Lei nº75/2008, 22 abril, alterado pelo Decreto-Lei nº 224/2009, 11 setembro, que aprova o regime autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos da educação préescolar e dos s básicos e secundário. Decreto-Lei nº22/2014, 11 fevereiro Estabelece o regime jurídico da formação contínua e fine o respetivo sistema coornação, administração e apoio. Decreto-Lei nº127/2015, 07 Julho Atribui novas competências e condições aos Centros Formação Escolas (CFAE). 4

5 3 Objetivos Responr às necessidas formação do pessoal docente e não docente do agrupamento, encarregados educação e famílias, tendo em conta as metas e objetivos finidos no projeto educativo; Permitir a articulação das necessidas e dos recursos materiais e humanos do agrupamento com o Centro Formação da Escolas Sintra (CFAES); Contribuir para o aperfeiçoamento do sempenho profissional do pessoal docente e não docente, permitindo o aprofundamento conhecimentos e competências nas diversas áreas do saber; Melhorar a qualida dos serviços prestados pelo agrupamento, através uma formação aquada dos profissionais da educação; Apoiar o aparecimento e senvolvimento projetos formação; Divulgar experiências, iias e materiais, possibilitadores do senvolvimento uma prática investigativa e inovação educacional; Implementar parcerias que possibilitem a promoção da formação do pessoal docente, não docente e famílias; Apoiar os pais, encarregados educação e famílias no senvolvimento conhecimentos e competências que lhes permitam fazer o acompanhamento académico dos seus filhos e exercer o seu papel parental, formação e educação dos educandos; Promover a reflexão e a partilha conhecimentos, fomentando a realização autoformação em cada grupo disciplinar e partamento; Promover a transformação da cultura individualista da formação numa cultura equipa, colaborativa e cooperativa; Rentabilizar as TIC, enquanto ferramentas -aprendizagem e trabalho colaborativo; Promover o sucesso educativo e a qualida das experiências e das aprendizagens; Valorizar a escola enquanto local trabalho e formação/investigação. 5

6 4 Áreas formação Para o presente ano letivo, privilegiam-se as seguintes áreas formação: Áreas formação a privilegiar - Disseminação formação em cursos Erasmus+ - Disseminação formação em ações formação do CFAES Pessoal docente - Suporte Básico Vida e Primeiros Socorros - Atuação em situações emergência - Promoção do sucesso escolar - Tecnologias Informação e Comunicação: - Disseminação formação em cursos Erasmus+ Pessoal não docente - Prevenção da indisciplina e gestão comportamentos/conflitos - Primeiros Socorros - Atuação em situações emergência - Lirança Alunos - Atuação em situações emergência - Prevenção da indisciplina e gestão comportamentos/conflitos Pais e encarregados educação - Práticas parentais - Desenvolvimento vocacional 6

7 5 Destinatários O Plano Formação do Agrupamento Escolas Monte da Lua tem como principais stinatários os intervenientes no processo educativo nesta Escola: - Educadores - Professores do básico, secundário, cursos educação e formação, profissionais ou outros - Técnicos especializados a exercerem funções no Agrupamento - Pessoal não docente do Agrupamento (assistentes técnicos e operacionais) - Alunos - Encarregados educação com educandos inscritos numa das escolas do Agrupamento e respetivas famílias 6 Modalidas formação De acordo com Decreto-Lei nº 22/2014, 11 Fevereiro, que estabelece o regime jurídico da formação contínua e fine o respetivo sistema coornação, administração e apoio, as modalidas formação existentes são: a) Cursos formação b) Oficinas formação c) Círculo estudos d) Ações curta duração e) Conversas informais Promover-se-ão igualmente, ao nível do plano formação interna, sessões formação não creditadas, bem como palestras, colóquios, jornadas, em estreita articulação com os recursos humanos do agrupamento e através parcerias com diferentes entidas. 7

8 MODALIDADE CREDITADA NÃO CREDITADA 7 Formação para pessoal docente ANO LETIVO º PERÍODO ACREDITAÇÃO CALENDARIZAÇÃO DESIGNAÇÃO DA AÇÃO OBJETIVOS N.º DE HORAS DINAMIZADOR PÚBLICO- ALVO LOCAL DIA HORA IV Jornadas Pedagógicas Projeto Educativo e Promoção do Sucesso Escolar no Ação curta duração 6h Profª Ana Teresa Louro 11/09 9h00/ 17h00 Tutorias competências apoio tutorial 1ª Psicóloga Angelina Costa (SPO) Professores tutores 27/09 16h30 Utilização do Inovar Alunos Explorar as funcionalidas do programa Inovar Alunos 1h 30 Profª Alexandra Fernans Novos e diretores turma e outros com necessidas formação 11/10 16h30 Utilização do Inovar Profissional Explorar as funcionalidas do programa Inovar Profissional 1h 30 Profª Cristina Moura Novos e novos diretores turma do profissional e outros com necessidas formação 11/10 16h30 Utilização do Inovar Recorrente e Inovar EFA Explorar as funcionalidas dos programas Inovar Recorrente e Inovar EFA 1h 30 Prof. Nuno Ratão Professores do noturno 11/10 16h30 À conversa com Exercício Público A Terra Treme Suporte Básico Vida e 1ºs Socorros Mediação Conflitos em Contexto Escolar Tutorias Debater temas da preocupação da comunida educativa relacionados com a tecnologia Proporcionar momentos aprendizagem informais e scontraídos, através da partilha experiências entre os participantes na escola e na comunida educativa uma cidadania ativa em matéria proteção e segurança. Melhorar a capacida intervenção em primeiros socorros, em situações emergência) competências no âmbito da mediação conflitos competências apoio tutorial Sessões 15 Exercício público cidadania no âmbito do risco sísmico 1 mi n 6h 1ª 4h 2ª Prof. Nuno Ratão Coord. Projeto Segurança EBDFII, coornadores Clubes Proteção Civil, Autorida Nacional (Nuno Coroado) Proconsenso Psicóloga Angelina Costa (SPO) Professores tutores e directores turma (auditório) Todas as escolas do Primeira e terceira 5ª feira cada mês 10h 13/10 10h13 18/10 16h30 25/10 16h30 25/10 14h30 EB DFII 15/11 16h30 8

9 Suporte Básico Vida e 1ºs Socorros Mediação Conflitos em Contexto Escolar Oficina em Trabalho Projeto etwinning Crianças/jovens em risco e perigo Recriar a ação pedagógica (projeto EB1 Várzea) Mediação Conflitos em Contexto Escolar Avaliação por competências Exercício evacuação em situação sismo O projeto esafety Label (Selo Segurança Digital) Melhorar a capacida intervenção em primeiros socorros, em situações emergência) competências no âmbito da mediação conflitos Elaborar projetos interdisciplinares Divulgar o projeto etwinning competências no âmbito das respostas às situações risco e perigo sobre CLIL: innovative and effective methods and tools/content and Language Integrated Learning sobre Creativity in teaching and learning for a better classroom behaviour sobre Stunt-centered Classroom: teachers as promoters of active learning! Partilhar práticas pedagógicos competências no âmbito da mediação conflitos Apoiar o processo criação/implementação dos critérios específicos avaliação do Aprenr a atuar em situação sismo Divulgar o projeto Promover e certificar práticas segurança digital 6h 2ª 4h Reunião 2h (Nuno Coroado) Proconsenso Cristina Moura e Angelina Costa Conceição Barrento CPCJ/ NAARP António Roldão e João Camacho Patrícia Coelho Sara Barbosa 3ª 4h trabalho 2h Exercício 30 min Ação curta duração 3h Isabel Trinda Proconsenso Conselho Pedagógico Coord. Projeto Segurança EBDFII, coornadores Clubes Proteção Civil, Autorida Nacional ERTE/DGE Equipa CIC Professores dos Cursos Profissionais Diretores turma, tutores e coornadores estabelecimento do 1º ciclo Coornadores partamento, grupos disciplinares e diretores dos cursos profissionais 08/11 16h30 15/11 16h30 15/11 14h30 15/11 14h EB DFII 22/11 16h30 ESSM (auditório) 22/11 17h 29/11 16h30 EBDFII 29/11 16h30 29/11 14h30 EBDFII 06/12 16h30 1.º período Aguarda confirmação e calendarização 9

10 MODALIDADE CREDITADA NÃO CREDITADA ANO LETIVO º PERÍODO ACREDITAÇÃO CALENDARIZAÇÃO DESIGNAÇÃO DA AÇÃO OBJETIVOS N.º DE HORAS DINAMIZADOR PÚBLICO- ALVO LOCAL DIA HORA Mediação Conflitos em Contexto Escolar Suporte Básico Vida e 1ºs Socorros Tutorias Mediação Conflitos em Contexto Escolar Mobile Learning Avaliação por competências Office 365 Mediação Conflitos em Contexto Escolar Tutorias Diferenciação pedagógica no quotidiano da sala aula 1ª intervenção em caso catástrofe 1ª intervenção em caso catástrofe Avaliação por competências competências no âmbito da mediação conflitos Melhorar a capacida intervenção em primeiros socorros, em situações emergência) competências apoio tutorial competências no âmbito da mediação conflitos competências na criação novos ambientes aprendizagem com recurso a tecnologias móveis sobre School Learship Apoiar o processo criação/implementação dos critérios específicos avaliação do Conhecer e explorar as potencialidas do Office 365 competências no âmbito da mediação conflitos sobre Art as therapy: selfexpression and special needs in art education competências apoio tutorial sobre diferenciação pedagógica no quotidiano da sala aula Melhorar a capacida intervenção em situações emergência Melhorar a capacida intervenção em situações emergência Apoiar o processo criação/implementação dos critérios específicos avaliação do 4ª 4h 6h 3ª 5ª 4h trabalho 2h Proconsenso (Nuno Coroado) Psicóloga Angelina Costa (SPO) Proconsenso Professora Teresa Pombo Carlota Gaspar e Sandra Gomes Conselho Pedagógico Nuno Ratão 6ª 4h 4ª 3h 3h Proconsenso Elisabete Machado e Lurs Novo Psicóloga Angelina Costa (SPO) Alexandra Fernans, Conceição Peixoto e Cristina Moura (Nuno Coroado) (Nuno Coroado) 3ª IAVE Professores tutores e directores turma Coornadores partamento, grupos disciplinares e diretores dos cursos profissionais Professores tutores e dt s Coornadores partamento, grupos disciplinares e diretores cursos profissionais 10/01 14h30 EB DFII 17/01 16h30 EB DFII 24/01 16h30 28/01 16h30 24/01 14h30 31/01 16h30 31/01 16h30 31/01 16h30 07/02 16h30 07/02 14h30 EB DFII 21/02 16h30 28/02 16h30 28/02 16h30 ESSM 07/03 16h30 14/03 16h30 14/03 16h30 10

11 MODALIDADE CREDITADA NÃO CREDITADA ANO LETIVO º PERÍODO ACREDITAÇÃO CALENDARIZAÇÃO DESIGNAÇÃO DA AÇÃO OBJETIVOS N.º DE HORAS DINAMIZADOR PÚBLICO- ALVO LOCAL DIA HORA Tutorias Avaliação por competências Tutorias I Mostra Projetos V Jornadas Pedagógicas competências apoio tutorial Apoiar o processo criação/implementação dos critérios específicos avaliação do competências apoio tutorial sobre Conflict Management, Emotional Intelligence and Bullying Prevention sobre Flipped classroom sobre Classroom Management Solutions for Teachers: new methodologies, effective motivation, cooperation and evaluation strategies Fazer o balanço dos projetos do Agrupamento junto dos docentes Por finir 5ª Psicóloga Angelina Costa (SPO) 4ª IAVE 6ª Ação Curta Duração Ação curta duração Psicóloga Angelina Costa (SPO) Inês Carmo e Leonor Fernans Conceição Barrento Amália Correia e Teresa Rocha 3h Direção 6h Direção Professores tutores e directores turma Coornadores partamento, grupos disciplinares e diretores dos cursos profissionais Professores tutores e directores turma EB DFII 18/04 16h30 EB DFII 02/05 16h30 23/05 16h30 Julho (dia e hora a finir) Julho (dia e hora a finir) Julho (dia e hora a finir) Aguarda confirmação e calendarização Aguarda confirmação e calendarização 11

12 MODALIDADE CREDITADA NÃO CREDITADA 8 Formação para pessoal não docente ANO LETIVO ACREDITAÇÃO CALENDARIZAÇÃO DESIGNAÇÃO DA AÇÃO OBJETIVOS N.º DE HORAS DINAMIZADOR PÚBLICO- ALVO LOCAL DIA HORA Mediação Conflitos em Meio Escolar competências no âmbito da mediação conflitos 12h Proconsenso e Técnicos 08/09 11/09 9h- 16h 9h- 16h Crianças/jovens em risco e perigo Gestão do stress Atendimento ao público Exercício Público A Terra Treme Exercício evacuação em situação sismo competências no âmbito das respostas às situações risco e perigo competências gestão do stress competências no atendimento ao público na escola e na comunida educativa uma cidadania ativa em matéria proteção e segurança. Aprenr a atuar em situação sismo 2h 2h CPCJ/ NAARP Dra. Eduarda e SPO (Angelina Costa) A finir Exercício público cidadania no âmbito do risco sísmico Exercício 30 min 1 min Coord. Projeto Segurança EBDFII, coornadores Clubes Proteção Civil, Autorida Nacional Coord. Projeto Segurança EBDFII, coornadores Clubes Proteção Civil, Autorida Nacional e Técnicos ESSM e EBDFII e Técnicos e Técnicos e Técnicos ESSM EBDFII Todas as escolas do EBDFII A finir dias dos CT s 1º período A finir dias dos CT s 2º período 13/10 10h13 1.º período 1ª intervenção em caso catástrofe Melhorar a resposta intervenção em situações emergência 3h (Nuno Coroado) ES Santa Disseminar formação sobre Stress management: How to prevent and manage workrelated stress in schools Disseminar formação sobre Soft skills for teachers, trainers and Education staff Disseminar formação sobre Soft skills for teachers, trainers and Education staff Anabela Borges e Carlos Pena Catarina Carreira e Vanda Cabral Fernanda Pinto e Mª Fátima Martins Técnicos e Técnicos e Técnicos e ES Santa ES Santa Março Maio/ Junho Julho 12

13 MODALIDADE CREDITADA NÃO CREDITADA 9 Formação para alunos ANO LETIVO ACREDITAÇÃO CALENDARIZAÇÃO DESIGNAÇÃO DA AÇÃO OBJETIVOS N.º DE HORAS DINAMIZADOR PÚBLICO- ALVO LOCAL DIA HORA Crianças e jovens em risco e em perigo: situações risco competências no âmbito das respostas às situações risco e perigo CPCJ/ NAARP Delegados e sublegado s turma ES Santa 16/01 EBDFII 12/01 11/01 A finir A finir A finir Lirança 1ª intervenção em caso catástrofe Formação Mediação Pares Clube Mediação Ciência do Eu trabalhar as emoções e aprenr a gerir conflitos competências lirança Melhorar a resposta intervenção em situações emergência competências no âmbito da mediação pares competências no âmbito da gestão das emoções e dos conflitos 2h + 2h 3h 16h SPO (Angelina Costa) (Nuno Coroado) ProConsenso ProConsenso Delegados e sublegado s turma Delegados e sublegado s turma Alunos do 7º e 8º ano da Alunos do 1º ciclo da ES Santa EBDFII ES Santa EBDFII 18/10 08/11 22/11 06/12 13/12 17/01 31/01 1 x por semana durante o ano letivo 14h30 Dentro do horário escolar 13

14 MODALIDADE CREDITADA NÃO CREDITADA 10 Formação para pais/encarregados educação/famílias ANO LETIVO ACREDITAÇÃO CALENDARIZAÇÃO DESIGNAÇÃO DA AÇÃO OBJETIVOS N.º DE HORAS DINAMIZADOR PÚBLICO- ALVO LOCAL DIA HORA Desenvolvimento vocacional/educação para a carreira Desenvolvimento vocacional/educação para a carreira Práticas parentais Workshops Parentalida Positiva Workshops Lúdicos Pais e Filhos Explicitar o processo educação para a carreira no 9º ano Envolver as famílias no processo educação para a carreira Capacitar famílias em estratégias parentalida positiva Capacitar famílias em estratégias parentalida positiva Proporcionar espaços lúdicos para famílias 1h30 1h30 1h30 12h 14h SPO (Angelina Costa) SPO (Angelina Costa) SPO (Angelina Costa) ProConsenso ProConsenso Pais e EEs dos alunos do 9ª ano Famílias dos alunos dos 1.º e 2.º ciclos Famílias dos alunos do Pais e EEs da Pais e EEs da EBDFII 17/10 18h30 19/10 18h EBDFII 01/02 18h30 ES Santa 08/02 18h 1 x por período 1ª sessão: 09/11 26/10 23/11 14/12 25/01 22/02 22/03 26/04 24/05 28/10 25/11 27/01 24/02 17/03 21/04 26/05 18h30 18h- 19h30 10h- 12h 14

15 11 Acompanhamento e avaliação Compete ao Conselho Pedagógico (em particular à sua secção formação), em colaboração com a Direção, acompanhar a execução do Plano Formação, produzir e aplicar os instrumentos necessários à avaliação do senvolvimento e impacto da formação realizada ao nível das competências individuais e organizacionais/na melhoria das práticas educativas. 12 Anexos [questionário pessoal docente] [questionário pessoal não docente] [questionário alunos [questionário pais/ee] [ficha avaliação das sessões] 15