PLANO DE FORMAÇÃO AGML

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1 PLANO DE

2 Índice 1 Introdução Enquadramento legal Objetivos Áreas de formação Áreas de formação a privilegiar Destinatários Modalidades de formação Formação para pessoal docente Formação para pessoal não docente Formação para alunos Formação para pais/encarregados de educação/famílias Acompanhamento e avaliação Anexos (inquéritos)

3 1 Introdução A missão do Agrupamento Monte da Lua consiste em afirmar-se como uma instituição em que a Educação e a Formação se constroem e sedimentam, através da reflexão e da partilha de práticas. A noção de comunidade aprendente constrói-se com uma sólida formação. Aprendese ao longo da vida, com a experiência que a própria vida tece. No entanto, para a sustentabilidade da instituição, deve ser criado um plano de formação para todos os atores educativos, reforçando-lhes as competências, aumentando-lhes a segurança, potenciando o seu desempenho. Assim, e porque a formação é um processo contínuo, que não se esgota numa única aprendizagem, o presente documento formativo dá continuidade ao documento do ano letivo transato, que partiu do diagnóstico das necessidades e expectativas de formação dos docentes, não docentes e pais/encarregados de educação, em harmonia com o projeto educativo do agrupamento, com a legislação em vigor e em estreita colaboração com a Comissão Pedagógica do CFAES (Centro de Formação da de Escolas de Sintra), com vista a melhorar a competência dos profissionais do agrupamento e, em consequência, a qualidade da educação nele ministrados. 3

4 2 Enquadramento legal Decreto-Lei nº75/2008, de 22 de abril Aprova o regime de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos da educação pré -escolar e dos s básico e secundário. Despacho nº18038/2008, de 4 de julho Define o plano de formação das escolas. Decreto-Lei nº41/2012, de 21 de fevereiro Estatuto da carreira dos educadores de infância e dos do básico e secundário. Decreto-Regulamentar nº26/2012, de 21 de fevereiro Regulamenta o sistema de avaliação do desempenho do pessoal docente estabelecido no Estatuto da carreira dos educadores de infância e dos do básico e secundário. Decreto-Lei nº137/2012, de 2 de julho Procede à segunda alteração ao Decreto-Lei nº75/2008, de 22 de abril, alterado pelo Decreto-Lei nº 224/2009, de 11 de setembro, que aprova o regime de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos da educação préescolar e dos s básicos e secundário. Decreto-Lei nº22/2014, de 11 de fevereiro Estabelece o regime jurídico da formação contínua de e define o respetivo sistema de coordenação, administração e apoio. Decreto-Lei nº127/2015, de 07 de Julho Atribui novas competências e condições aos Centros de Formação de de Escolas (CFAE). 4

5 3 Objetivos Responder às necessidades de formação do pessoal docente e não docente do agrupamento, encarregados de educação e famílias, tendo em conta as metas e objetivos definidos no projeto educativo; Permitir a articulação das necessidades e dos recursos materiais e humanos do agrupamento com o Centro de Formação da de Escolas de Sintra (CFAES); Contribuir para o aperfeiçoamento do desempenho profissional do pessoal docente e não docente, permitindo o aprofundamento de conhecimentos e competências nas diversas áreas do saber; Melhorar a qualidade dos serviços prestados pelo agrupamento, através de uma formação adequada dos profissionais da educação; Apoiar o aparecimento e desenvolvimento de projetos de formação; Divulgar experiências, ideias e materiais, possibilitadores do desenvolvimento de uma prática investigativa e de inovação educacional; Implementar parcerias que possibilitem a promoção da formação do pessoal docente, não docente e famílias; Apoiar os pais, encarregados de educação e famílias no desenvolvimento de conhecimentos e competências que lhes permitam fazer o acompanhamento académico dos seus filhos e exercer o seu papel parental, de formação e educação dos educandos; Promover a reflexão e a partilha de conhecimentos, fomentando a realização de autoformação em cada grupo disciplinar e departamento; Promover a transformação da cultura individualista da formação numa cultura de equipa, colaborativa e cooperativa; Rentabilizar as TIC, enquanto ferramentas -aprendizagem e de trabalho colaborativo; Promover o sucesso educativo e a qualidade das experiências e das aprendizagens; Valorizar a escola enquanto local de trabalho e de formação/investigação. 5

6 4 Áreas de formação Para o presente ano letivo, privilegiam-se as seguintes áreas de formação: Áreas de formação a privilegiar - Disseminação de formação em cursos Erasmus+ - Disseminação de formação em ações de formação do CFAES Pessoal docente - Suporte Básico de Vida e Primeiros Socorros - Atuação em situações de emergência - Promoção do sucesso escolar - Tecnologias de Informação e Comunicação: - Disseminação de formação em cursos Erasmus+ Pessoal não docente - Prevenção da indisciplina e gestão de comportamentos/conflitos - Primeiros Socorros - Atuação em situações de emergência - Liderança Alunos - Atuação em situações de emergência - Prevenção da indisciplina e gestão de comportamentos/conflitos Pais e encarregados de educação - Práticas parentais - Desenvolvimento vocacional 6

7 5 Destinatários O Plano de Formação do Agrupamento de Escolas Monte da Lua tem como principais destinatários os intervenientes no processo educativo nesta Escola: - Educadores - Professores do básico, secundário, cursos de educação e formação, profissionais ou outros - Técnicos especializados a exercerem funções no Agrupamento - Pessoal não docente do Agrupamento (assistentes técnicos e operacionais) - Alunos - Encarregados de educação com educandos inscritos numa das escolas do Agrupamento e respetivas famílias 6 Modalidades de formação De acordo com Decreto-Lei nº 22/2014, de 11 de Fevereiro, que estabelece o regime jurídico da formação contínua de e define o respetivo sistema de coordenação, administração e apoio, as modalidades de formação existentes são: a) Cursos de formação b) Oficinas de formação c) Círculo de estudos d) Ações de curta duração e) Conversas informais Promover-se-ão igualmente, ao nível do plano de formação interna, sessões de formação não creditadas, bem como palestras, colóquios, jornadas, em estreita articulação com os recursos humanos do agrupamento e através de parcerias com diferentes entidades. 7

8 MODALIDADE CREDITADA NÃO CREDITADA 7 Formação para pessoal docente ANO LETIVO º PERÍODO ACREDITAÇÃO CALENDARIZAÇÃO DESIGNAÇÃO DA AÇÃO OBJETIVOS N.º DE HORAS DINAMIZADOR PÚBLICO- ALVO LOCAL DIA HORA IV Jornadas Pedagógicas Projeto Educativo e Promoção do Sucesso Escolar no Ação de curta duração 6h Profª Ana Teresa Louro 11/09 9h00/ 17h00 Tutorias competências de apoio tutorial 1ª Psicóloga Angelina Costa (SPO) Professores tutores 27/09 16h30 Utilização do Inovar Alunos Explorar as funcionalidades do programa Inovar Alunos Sessão 1h 30 Profª Alexandra Fernandes Novos e diretores de turma e outros com necessidades de formação 11/10 16h30 Utilização do Inovar Profissional Explorar as funcionalidades do programa Inovar Profissional Sessão 1h 30 Profª Cristina Moura Novos e novos diretores de turma do profissional e outros com necessidades de formação 11/10 16h30 Utilização do Inovar Recorrente e Inovar EFA Explorar as funcionalidades dos programas Inovar Recorrente e Inovar EFA Sessão 1h 30 Prof. Nuno Ratão Professores do noturno 11/10 16h30 À conversa com Exercício Público A Terra Treme Suporte Básico de Vida e 1ºs Socorros Mediação de Conflitos em Contexto Escolar Tutorias Debater temas da preocupação da comunidade educativa relacionados com a tecnologia Proporcionar momentos de aprendizagem informais e descontraídos, através da partilha de experiências entre os participantes na escola e na comunidade educativa uma cidadania ativa em matéria de proteção e segurança. Melhorar a capacidade de intervenção em primeiros socorros, em situações de emergência) competências no âmbito da mediação de conflitos competências de apoio tutorial Sessões 15 Exercício público de cidadania no âmbito do risco sísmico 1 mi n Sessão 6h 1ª Sessão 4h 2ª Prof. Nuno Ratão Coord. Projeto Segurança EBDFII, coordenadores Clubes Proteção Civil, Autoridade Nacional de (Nuno Coroado) Proconsenso Psicóloga Angelina Costa (SPO) Professores tutores e directores de turma (auditório) Todas as escolas do Primeira e terceira 5ª feira de cada mês 10h 13/10 10h13 18/10 16h30 25/10 16h30 25/10 14h30 EB DFII 08/11 16h30 8

9 Suporte Básico de Vida e 1ºs Socorros Mediação de Conflitos em Contexto Escolar Oficina em Trabalho de Projeto etwinning Crianças/jovens em risco e perigo Recriar a ação pedagógica (projeto EB1 Várzea) Mediação de Conflitos em Contexto Escolar Avaliação por competências Exercício de evacuação em situação de sismo O projeto esafety Label (Selo de Segurança Digital) Melhorar a capacidade de intervenção em primeiros socorros, em situações de emergência) competências no âmbito da mediação de conflitos Elaborar projetos interdisciplinares Divulgar o projeto etwinning competências no âmbito das respostas às situações de risco e de perigo sobre CLIL: innovative and effective methods and tools/content and Language Integrated Learning sobre Creativity in teaching and learning for a better classroom behaviour sobre Student-centered Classroom: teachers as promoters of active learning! Partilhar práticas pedagógicos competências no âmbito da mediação de conflitos Apoiar o processo de criação/implementação dos critérios específicos de avaliação do Aprender a atuar em situação de sismo Divulgar o projeto Promover e certificar práticas de segurança digital Sessão 6h 2ª Sessão 4h (Nuno Coroado) Proconsenso Cristina Moura e Angelina Costa Conceição Barrento NAARP António Roldão e João Camacho Patrícia Coelho Sara Barbosa 3ª Sessão 4h Isabel Trindade Proconsenso 1ª IAVE Exercício 30 min Ação de curta duração 3h Coord. Projeto Segurança EBDFII, coordenadores Clubes Proteção Civil, Autoridade Nacional de ERTE/DGE Equipa CIC Professores dos Cursos Profissionais Diretores de turma e do 1º ciclo Coordenadores de departamento, de grupos disciplinares e diretores dos cursos profissionais 08/11 16h30 15/11 16h30 15/11 14h30 15/11 14h EB DFII 22/11 16h30 ESSM EBDFII 22/11 16h30 29/11 16h30 EBDFII 29/11 16h30 29/11 14h30 EBDFII 06/12 16h30 1.º período Aguarda confirmação e calendarização 9

10 MODALIDADE CREDITADA NÃO CREDITADA ANO LETIVO º PERÍODO ACREDITAÇÃO CALENDARIZAÇÃO DESIGNAÇÃO DA AÇÃO OBJETIVOS N.º DE HORAS DINAMIZADOR PÚBLICO- ALVO LOCAL DIA HORA Mediação de Conflitos em Contexto Escolar Suporte Básico de Vida e 1ºs Socorros Tutorias Mediação de Conflitos em Contexto Escolar Mobile Learning Avaliação por competências Office 365 Mediação de Conflitos em Contexto Escolar Tutorias Diferenciação pedagógica no quotidiano da sala de aula 1ª intervenção em caso de catástrofe 1ª intervenção em caso de catástrofe Avaliação por competências competências no âmbito da mediação de conflitos Melhorar a capacidade de intervenção em primeiros socorros, em situações de emergência) competências de apoio tutorial competências no âmbito da mediação de conflitos competências na criação de novos ambientes de aprendizagem com recurso a tecnologias móveis sobre School Leadership Apoiar o processo de criação/implementação dos critérios específicos de avaliação do Conhecer e explorar as potencialidades do Office 365 competências no âmbito da mediação de conflitos sobre Art as therapy: selfexpression and special needs in art education competências de apoio tutorial sobre diferenciação pedagógica no quotidiano da sala de aula Melhorar a capacidade de intervenção em situações de emergência Melhorar a capacidade de intervenção em situações de emergência Apoiar o processo de criação/implementação dos critérios específicos de avaliação do 4ª Sessão 4h Sessão 6h 3ª 5ª Sessão 4h Proconsenso (Nuno Coroado) Psicóloga Angelina Costa (SPO) Proconsenso Professora Teresa Pombo Carlota Gaspar e Sandra Gomes 2ª IAVE Nuno Ratão 6ª Sessão 4h 4ª Sessão 3h Sessão 3h Proconsenso Elisabete Machado e Lurdes Novo Psicóloga Angelina Costa (SPO) Alexandra Fernandes, Conceição Peixoto e Cristina Moura (Nuno Coroado) (Nuno Coroado) 3ª IAVE Professores tutores e directores de turma Coordenadores de departamento, de grupos disciplinares e diretores dos cursos profissionais Professores tutores e dt s Coordenadores departamento, de grupos disciplinares e diretores cursos profissionais 10/01 14h30 EB DFII 17/01 16h30 EB DFII 24/01 16h30 24/01 16h30 24/01 14h30 31/01 16h30 31/01 16h30 31/01 16h30 07/02 16h30 07/02 14h30 EB DFII 21/02 16h30 28/02 16h30 28/02 16h30 ESSM 07/03 16h30 14/03 16h30 14/03 16h30 10

11 MODALIDADE CREDITADA NÃO CREDITADA ANO LETIVO º PERÍODO ACREDITAÇÃO CALENDARIZAÇÃO DESIGNAÇÃO DA AÇÃO OBJETIVOS N.º DE HORAS DINAMIZADOR PÚBLICO- ALVO LOCAL DIA HORA Tutorias Avaliação por competências Tutorias I Mostra de Projetos V Jornadas Pedagógicas competências de apoio tutorial Apoiar o processo de criação/implementação dos critérios específicos de avaliação do competências de apoio tutorial sobre Conflict Management, Emotional Intelligence and Bullying Prevention sobre Flipped classroom sobre Classroom Management Solutions for Teachers: new methodologies, effective motivation, cooperation and evaluation strategies Fazer o balanço dos projetos do Agrupamento junto dos docentes Por definir 5ª Psicóloga Angelina Costa (SPO) 4ª IAVE 6ª Ação de Curta Duração Ação de curta duração Psicóloga Angelina Costa (SPO) Inês Carmo e Leonor Fernandes Conceição Barrento Amália Correia e Teresa Rocha 3h Direção 6h Direção Professores tutores e directores de turma Coordenadores de departamento, de grupos disciplinares e diretores dos cursos profissionais Professores tutores e directores de turma EB DFII 18/04 16h30 EB DFII 02/05 16h30 23/05 16h30 Julho (dia e hora a definir) Julho (dia e hora a definir) Julho (dia e hora a definir) Aguarda confirmação e calendarização Aguarda confirmação e calendarização 11

12 MODALIDADE CREDITADA NÃO CREDITADA 8 Formação para pessoal não docente ANO LETIVO ACREDITAÇÃO CALENDARIZAÇÃO DESIGNAÇÃO DA AÇÃO OBJETIVOS N.º DE HORAS DINAMIZADOR PÚBLICO- ALVO LOCAL DIA HORA Mediação de Conflitos em Meio Escolar competências no âmbito da mediação de conflitos Sessão 12h Proconsenso e Técnicos 08/09 11/09 9h- 16h 9h- 16h Crianças/jovens em risco e perigo Gestão do stress Atendimento ao público Exercício Público A Terra Treme Exercício de evacuação em situação de sismo competências no âmbito das respostas às situações de risco e de perigo competências de gestão do stress competências no atendimento ao público na escola e na comunidade educativa uma cidadania ativa em matéria de proteção e segurança. Aprender a atuar em situação de sismo NAARP Sessão 2h 2h Dra. Eduarda e SPO (Angelina Costa) A definir Exercício público de cidadania no âmbito do risco sísmico Exercício 30 min 1 min Coord. Projeto Segurança EBDFII, coordenadores Clubes Proteção Civil, Autoridade Nacional de Coord. Projeto Segurança EBDFII, coordenadores Clubes Proteção Civil, Autoridade Nacional de Diretores de turma e e Técnicos ESSM e EBDFII e Técnicos e Técnicos e Técnicos ESSM EBDFII Todas as escolas do EBDFII 22/11 16h30 18/12 19/12 10h 13/10 10h13 1.º período 1ª intervenção em caso de catástrofe Melhorar a resposta de intervenção em situações de emergência Sessão 3h (Nuno Coroado) ES Santa Disseminar formação sobre Stress management: How to prevent and manage workrelated stress in schools Disseminar formação sobre Soft skills for teachers, trainers and Education staff Disseminar formação sobre Soft skills for teachers, trainers and Education staff Anabela Borges e Carlos Pena Catarina Carreira e Vanda Cabral Fernanda Pinto e Mª de Fátima Martins Técnicos e Técnicos e Técnicos e ES Santa ES Santa Março Maio/ Junho Julho 12

13 MODALIDADE CREDITADA NÃO CREDITADA 9 Formação para alunos ANO LETIVO ACREDITAÇÃO CALENDARIZAÇÃO DESIGNAÇÃO DA AÇÃO OBJETIVOS N.º DE HORAS DINAMIZADOR PÚBLICO- ALVO LOCAL DIA HORA Liderança 1ª intervenção em caso de catástrofe Formação de Mediação de Pares Clube de Mediação Ciência do Eu trabalhar as emoções e aprender a gerir conflitos competências de liderança Melhorar a resposta de intervenção em situações de emergência competências no âmbito da mediação de pares competências no âmbito da gestão das emoções e dos conflitos Sessão 2h + 2h Sessão 3h Sessão 16h Sessão SPO (Angelina Costa) (Nuno Coroado) ProConsenso ProConsenso Delegados e subdelegado s de turma Delegados e subdelegado s de turma Alunos do 7º e 8º ano da de Alunos do 1º ciclo da de ES Santa EBDFII ES Santa EBDFII 18/10 08/11 22/11 06/12 13/12 17/01 31/01 1 x por semana durante o ano letivo 14h30 Dentro do horário escolar 13

14 MODALIDADE CREDITADA NÃO CREDITADA 10 Formação para pais/encarregados de educação/famílias ANO LETIVO ACREDITAÇÃO CALENDARIZAÇÃO DESIGNAÇÃO DA AÇÃO OBJETIVOS N.º DE HORAS DINAMIZADOR PÚBLICO- ALVO LOCAL DIA HORA Desenvolvimento vocacional/educação para a carreira Desenvolvimento vocacional/educação para a carreira Práticas parentais Workshops de Parentalidade Positiva Workshops Lúdicos Pais e Filhos Explicitar o processo de educação para a carreira no 9º ano Envolver as famílias no processo de educação para a carreira Capacitar famílias em estratégias de parentalidade positiva Capacitar famílias em estratégias de parentalidade positiva Proporcionar espaços lúdicos para famílias Sessão 1h30 Sessão 1h30 Sessão 1h30 Sessão 12h Sessão 14h SPO (Angelina Costa) SPO (Angelina Costa) SPO (Angelina Costa) ProConsenso ProConsenso Pais e EEs dos alunos do 9ª ano Famílias dos alunos dos 1.º e 2.º ciclos Famílias dos alunos do Pais e EEs da de Pais e EEs da de EBDFII 17/10 18h30 19/10 18h EBDFII 01/02 18h30 ES Santa 08/02 18h 1 x por período 1ª sessão: 09/11 26/10 23/11 14/12 25/01 22/02 22/03 26/04 24/05 28/10 25/11 27/01 24/02 17/03 21/04 26/05 18h30 18h- 19h30 10h- 12h 14

15 11 Acompanhamento e avaliação Compete ao Conselho Pedagógico (em particular à sua secção de formação), em colaboração com a Direção, acompanhar a execução do Plano de Formação, produzir e aplicar os instrumentos necessários à avaliação do desenvolvimento e impacto da formação realizada ao nível das competências individuais e organizacionais/na melhoria das práticas educativas. 12 Anexos [questionário pessoal docente] [questionário pessoal não docente] [questionário alunos [questionário pais/ee] [ficha de avaliação das sessões] 15