Plano de Gestão 2016/ Câmpus Joinville

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA CÂMPUS JOINVILLE Eleições 2015 Plano de Gestão 2016/ Câmpus Joinville Candidatos: Diretor Geral: Valter Vander de Oliveira Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão: Maick da Silveira Viana Chefe do Departamento de Administração: Déborah Rejane Magno Ribas Joinville, outubro de 2015

2 Sumário 1. INSTITUIÇÃO Identificação Localização Modalidades de Ensino Recursos Físicos Recursos Humanos Discentes IDENTIFICAÇÃO DA CHAPA MISSÃO, VISÃO E VALORES DO IFSC Missão Visão Valores PROPOSTA DE TRABALHO DA CHAPA Objetivos Ações Propostas ACOMPANHAMENTO, CONTROLE E AVALIAÇÃO DO PLANO DE GESTÃO... 13

3 1. INSTITUIÇÃO 1.1 Identificação Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia De Santa Catarina Câmpus Joinville CNPJ: / Localização Rua Pavão, 1377, Costa e Silva Joinville - SC CEP Fone: (47) Modalidades de Ensino Já em funcionamento - Cursos de Qualificação Formação Inicial e Continuada (FIC) - Cursos Técnicos Integrados - Cursos Técnicos Concomitantes - Cursos Técnicos Subsequentes - Cursos Superiores de Tecnologia - Educação a Distância Previstos para os próximos anos da gestão - Cursos de Bacharelado - Especializações 1.4 Recursos Físicos Para desenvolver as atividades de ensino, pesquisa e extensão, o Câmpus Joinville do IFSC conta com 15 salas de aula, 12 laboratórios, três laboratórios de informática, uma biblioteca informatizada, um auditório, uma cantina e um ginásio esportivo (em construção). Conta ainda

4 com aproximadamente oito salas destinadas ao trabalho pedagógico e administrativo, além de 22 salas de professores. 1.5 Recursos Humanos Atualmente o Câmpus Joinville do IFSC tem 122 profissionais. Destes, 48 são Técnicos Administrativos e 74 são professores. 1.6 Discentes Considerando as diferentes modalidades de ensino, atualmente o Câmpus Joinville do IFSC tem 2608 estudantes regularmente matriculados na instituição.

5 2. IDENTIFICAÇÃO DA CHAPA - Diretor Geral Valter Vander de Oliveira Professor da área de mecânica há mais de 24 anos, graduado em Mecânica (1995) pelo CEFET do Paraná, com especialização em Inovação tecnológica e Qualidade (2001) pela UNIVILLE e especialização em docência (2005) pela SOCIESC. Concluiu o mestrado em Engenharia Mecânica e de Materiais pela UTFPR (2008). Atuou como professor no ensino técnico e na graduação na SOCIESC por 18 anos ( ). Nessa instituição exerceu cargo de coordenação, gerenciando os cursos técnicos da Escola Técnica Tupy por mais de 12 anos. Ingressou no IFSC em 2009 como professor do ensino básico, técnico e tecnológico, atuando no curso técnico em mecânica e tecnólogo em mecatrônica. Na instituição atuou como chefe de laboratório ( ) e atualmente é diretor de ensino, pesquisa e extensão (2011-atual). - Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão Maick da Silveira Viana Licenciado em Educação Física (2006) pela Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC; instituição na qual também cursou mestrado (2009) e doutorado (2014) em Ciências do Movimento Humano. Como professor, atuou em instituições de Ensino Infantil (Prefeitura Municipal de Balneário Camboriú 2008/2010), Ensino Médio (IFSC 2014/atual) e Ensino Superior (UDESC 2013, UNIVALI 2011/2013 e FAPAG 2010/2013). Foi pesquisador (em diferentes níveis) do Laboratório de Psicologia do Esporte e Exercício da UDESC, onde por 11 anos desenvolveu projetos de pesquisas e extensão. Atualmente é coordenador de área da Cultura Geral do Câmpus Joinville do IFSC e ministra aulas nos cursos técnicos integrados de Eletroeletrônica e Mecânica. - Diretora de Administração Bacharela em Administração pela UFSM (1997). Tem experiência em Administração, com foco em Organizações Públicas, atuando principalmente nos seguintes temas: Planejamento e Execução Orçamentária. Concluiu sua especialização em MBA Administração Pública e Gestão de Cidades (2012) na Faculdade Anhanguera de Joinville. Atuou na UFSM (1994/1997) como Assistente em Administração. Ingressou no IFSC em 2007 e atuou como Coordenadora de

6 Materiais e Finanças, sendo que atualmente é chefe do departamento de administração do campus Joinville.

7 3. MISSÃO, VISÃO E VALORES DO IFSC Segundo o capítulo 1 do Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI do IFSC, a instituição tem como missão, visão e valores: 3.1 Missão Promover a inclusão e formar cidadãos, por meio da educação profissional, científica e tecnológica, gerando, difundindo e aplicando conhecimento e inovação, contribuindo para o desenvolvimento socioeconômico e cultural. 3.2 Visão Ser instituição de excelência na educação profissional, científica e tecnológica, fundamentada na gestão participativa e na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. 3.3 Valores Ética, pautada por princípios de transparência, justiça social, solidariedade e responsabilidade com o bem público. Compromisso Social, pautado pelo reconhecimento às diferenças históricas, econômicas, culturais e sociais. Equidade, pautada pelos princípios de justiça e igualdade nas relações sociais e nos processos de gestão. Democracia, pautada pelos princípios de liberdade, participação, corresponsabilidade e respeito à coletividade. Sustentabilidade, pautada pela responsabilidade social e ambiental. Qualidade, pautada no princípio de dignificação humana, por meio do trabalho, do conhecimento e do aprimoramento das relações individuais e sociais.

8 4. PROPOSTA DE TRABALHO DA CHAPA A proposta de trabalho da chapa que aqui se apresenta é centrada na missão do IFSC, uma instituição pública, gratuita e de qualidade. Balizada pelos valores apresentados no PPI da instituição da ética, compromisso social, equidade, democracia, sustentabilidade e da qualidade sendo este os pilares que orientam as propostas, objetivos e metas para o período de gestão. 4.1 Objetivos - Ofertar educação profissional e tecnológica para jovens e adultos, em diferentes níveis e modalidades, numa perspectiva emancipatória e cidadã, sendo democrática quanto à gestão pública e inclusiva quanto a sua ação educativa; - Proporcionar condições para que todos os estudantes desenvolvam suas capacidades e adquiram as competências necessárias para a constituição de cidadãos participativos e corresponsáveis nos processos de transformação da sociedade; - Priorizar ações que inte-relacionem o ensino, a pesquisa e a extensão, considerando a realidade social, política e econômica brasileira; - Identificar mecanismos que possam garantir a igualdade de acesso, condições de permanência e êxito do estudante na Escola, desenvolvendo estratégias inclusivas que reduzam a evasão; - Desenvolver mecanismos de participação que traduzam o compromisso de todos (estudantes e servidores) com a qualidade de ensino e com o aprimoramento dos processos pedagógicos; - Garantir uma gestão democrática e participativa, na qual todos os servidores, estudantes e comunidade sintam-se representados nas tomadas de decisões. 4.2 Ações Propostas Ensino Formação continuada semestral aos professores: Semestralmente será reservada data no calendário acadêmico para realização de atividades de formação continuada para os

9 professores do Campus. Além do aproveitamento do capacitado corpo docente do IFSC, professores de outras instituições poderão ser convidados na função de formadores. Redução da evasão escolar: Pretende-se realizar ações pedagógicas e administrativas que evitem a evasão escolar. Para tal, é necessário o desenvolvimento de pesquisas sistemáticas que apresentem a real proporção e motivações das desistências. Implantação de sistema acadêmico informatizado (diário eletrônico, registro, biblioteca, etc): Em um instituto federal de educação, ciência e técnologia, como o IFSC, entendemos ser primordial a informatização destes processos, ganhando agilidade, comodidade e reduzindo o consumo de papel. Edital de ensino interdisciplinar: Além do edital didático-pedagógico já existente no Campus, propõe-se a criação de um edital de ensino que preveja o desenvolvimento de projetos de modo interdisciplinar. Parceria com empresas para fomento ao estágio: Buscar empresas parceiras para oferecimento de estágio regular aos estudantes do IFSC. Pretende-se ter um leque de opções de estágio que possibilitem maior facilidade de ingresso aos estudantes, os quais seriam colocados semestralmente a disposição da Instituição. Considerando a qualidade da formação dos estudantes do IFSC, acreditamos ser possível essa abertura em empresas da região. Calendário de eventos: Entendemos que o Campus pode ser mais dinâmico. Para tal, sugere-se a criação de um calendário de eventos como a Semana do Meio Ambiente, Semana da Consciência Negra, Festival de Talentos, Semanas dos Cursos, Gincana, Feira de Ciências, dentre outros. Espaços como estes possibilitam a divulgação de trabalhos de ensino, pesquisa e extensão, fomentando estas atividades. Empresa Júnior do IFSC Joinville: Empresas júnior oportunizam aos estudantes o aprendizado prático, ao mesmo tempo em que o aproximam do mercado de trabalho a partir do trabalho de pesquisa e empreendedorismo. Além disso, promovem o nome da instituição na comunidade. Digitalização de documentos registro acadêmico: Há um grande acúmulo de documentação no registro acadêmico, com tendência a aumentar a cada dia. A digitalização de documentos permitirá a otimização dos espaços do Campus, além de ser uma forma mais segura de arquivamento. Implantação do pré-conselho online: Considerando a experiência proveitosa realizada no primeiro semestre de 2015, pretende-se oficializar o pré-conselho online. Além de mais ágil, este modo de coleta das informações permite uma melhor visualização da avaliação

10 da turma, deixando de ter como base uma avaliação única, consensual, mas a distribuição apresentada pela turma. Assim, Núcleo Pedagógico e professores terão mais subisídios para encaminhamentos a partir da avaliação. Proposta de pós-graduação stricto sensu: Considerando a ampliação do número de doutores nos quadros do IFSC, é possível propor a criação de pós-graduação stricto sensu de modo regionalizado, agrupando servidores de diferentes Campus. A criação de cursos nesse nível depende de aprovação em instâncias superiores, porém seu início depende de movimentações específicas a partir do corpo docente e DEPE. Criação de bibliotecas setoriais: Com a ampliação dos espaços do Campus, a partir da construção do bloco 6, será possível a discussão a respeito da possibilidade de criação de bibliotecas setoriais. Pesquisa Fomentar atividades de pesquisa no INOVAPARQ: O Parque de Inovação Tecnológica de Joinville e Região tem por objetivo oferecer ambientes propícios para a prática da inovação. Embora o IFSC já seja uma instituição conveniada, são necessárias ações efetivas de pesquisa e inovação. Participação dos TAEs no desenvolvimento de pesquisa: Estimular a participação de servidores técnicos administrativos em projetos de pesquisa, valorizando a formação acadêmica e o conhecimento destes. Aumento dos recursos para pesquisa: Discutir junto à comunidade a ampliação do orçamento destinado ao desenvolvimento de pesquisas no Campus, permitindo o fortalecimento dos grupos de pesquisa. Destinar espaço específicos para os laboratórios de pesquisa: Os grupos de pesquisa necessitam de espaço para desenvolvimento de seus estudos e orientar alunos, sem depender da utilização das salas dos professores. Assim, com a construção do bloco 6 será possível disponibilizar alguns espaços no Campus para abrigar laboratórios; o que é fundamental para o aumento do número e da qualidade das pesquisas. Criar grupo de pesquisa em ciências humanas e sociais: No Campus Joinville do IFSC há professores altamente capacitados nas áreas de ciências humanas e sociais. Pretende-se discutir a criação de um grupo formal para o desenvolvimento de projetos de pesquisa, sem a necessidade de adesão a grupos externos para concorrência, por exemplo, em editais de fomento.

11 Extensão Instituir, anualmente, semanas temáticas sobre cursos e áreas do Campus: A partir do interesse das coordenações de cursos, distribuir no decorrer do ano semanas temáticas que possibilitem a divulgação no Campus e para a comunidade sobre os cursos e áreas que compõe o IFSC Joinville. Estimular a participação dos TAEs no desenvolvimento de projetos de extensão: Incentivar a participação de servidores técnicos administrativos em projetos de extensão, valorizando a formação acadêmica e o conhecimento destes no desenvolvimento do Campus e em sua relação com a comunidade. Estímulo à Feira de Ciências e das Profissões: Além de incentivar a produção de conhecimento, a organização e participação em feiras possibilita a divulgação do IFSC junto à comunidade. Parcerias com a comunidade: Instituir parcerias com diferentes setores da comunidade de modo a difundir o conhecimento produzido no IFSC em prol do desenvolvimento da região. Administração Direção de portas abertas : Além de receber os servidores na direção, a equipe de gestores pretende acompanhar periodicamente os setores de trabalho, reconhecendo suas demandas. Ações como esta permitem a aproximação entre gestores e servidores sejam eles técnicos administrativos ou professores. Agenda da direção: Disponibilizar online a agenda dos diretores, dando publicidade aos trabalhos realizados, pautas e encaminhamentos das reuniões do Campus e Reitoria. Gestão democrática e participativa: Por meio de iniciativas como a direção de portas abertas, reuniões de coordenadores e reuniões com alunos será garantida uma gestão onde todos se sintam representados nas decisões a serem tomadas para o Campus. Ambientação/capacitação para servidores, abrangendo o funcionamento/fluxos dos diferentes setores do Campus: Especialmente para os novos servidores, mas também para os que já trabalham no Campus, será organizada uma apresentação que permitirá ter um panorama geral do funcionamento dos diferentes setores e fluxo de processos. Entende-se

12 que o bom trabalho, para a escola e para o servidor, depende do conhecimento da instituição, permitindo inclusive uma participação mais próativa. Ampliar a participação do Campus na comunidade: COMCITI, núcleo de escolas técnicas, núcleo de escolas de ensino superior, conselho municipal de educação, entre outros, são espaços que devem ser fortalecida ou firmada a participação do Campus. Escola em números : Para boas tomadas de decisão é importante ter boas informações. Divulgar e utilizar como balizador de ações indicadores de desempenho obtidos a partir de pesquisa no Campus. Formação continuada semestral aos TAEs: Além da participação dos próprios técnicos administrativos do IFSC como formadores - afinal, são os que mais conhecem sobre as funções internas - profissionais de outras instituições poderão ser convidados na função de formadores. Ampla divulgação do IFSC na região: Ampliar a divulgação da instituição como referência em ensino na região. Rediscutir institucionalmente as atribuições das coordenações: É preciso otimizar o trabalho realizado pelos servidores que assumem funções de coordenação, sejam elas de área, setor ou curso. A prática tem demonstrado que a atual organização não é a mais adequada. Ampliação do IFSC sustentável: A sustentabilidade não se resume a ações específicas, mas deve ser considerada em todas as decisões do Campus. Otimizar a utilização dos recursos financeiros: Com a redução das verbas prevista para os próximos anos, a melhor forma de otimizar os recursos é sua utilização de forma transparente, com a participação efetiva da comunidade escolar nas decisões. Infraestrutura A infraestrutura será acompanhada para mantermos da escola sempre organizada e limpa, como os equipamentos funcionando, logo sua manutenção deverá ser uma das prioridades. Por outro lado, devemos-se com a doação dos terrenos no Costa e Silva e a necessidade de diversos ambientes para melhorar a qualidade do nosso atendimento. Nessa perspectiva pretende-se trabalhar junto a reitoria para conseguir os recursos necessários para novos blocos no campus e assim a partir das necessidades da comunidade acadêmica projetar novos ambientes tais como a nova biblioteca (ambiente amplo, ampliação acervo e salas de estudos), um novo ginásio de esportes (com arquibancada e vestiário e academia

13 para servidores e alunos), a ampliação número de salas (+ 8 salas de aula), novos laboratórios (Física, química e metrologia), a ampliação dos laboratórios de enfermagem e de materiais, um ambulatório e uma sala para atendimento SIASS; a criação de um espaço de convivência (servidores e estudantes), um novo ambiente para coordenação pedagógica com espaços definidos e salas para o atendimento dos pedagogos, assistentes estudantis e psicólogos, um teatro para aproximadamente 350 pessoas com infraestrutura adequada (acústica, palco, iluminação, etc), a instalação de um arquivo móvel (sistema de gabinete e prateleiras móveis) para o registro acadêmico, a instalação da rádio acadêmica, um Call Center (telefonistas e área para atividades setor de ingresso com totens de autoatendimento), um laboratório para atividades EaD (laboratório de informática e salas para tutores), a portaria de entrada para pedestres com salas para os assistentes de alunos, um novo ambiente para a Secretaria acadêmica com definição do setor de atendimento, uma área específica para estágio e área de espera para estudantes e visitantes neste ambiente e uma sala específica para a direção de ensino e chefe de depto assuntos estudantis. Todas essas obras irão depender do cenário econômico e será necessário discutir as prioridades sempre junto a toda a escola. 5 ACOMPANHAMENTO, CONTROLE E AVALIAÇÃO DO PLANO DE GESTÃO O Projeto Pedagógico do IFSC destaca a importância do aprimoramento da gestão a partir da avaliação constante de seus processos. A avaliação interna do Campus sobre os resultados obtidos no plano de gestão será realizada aplicando instrumentos de avaliação tais como os relatórios de conselhos de classe, os colegiados instalados no campus e a comissão própria de avaliação - CPA. Essas avaliações terão como objetivo a análise, orientação e reformulação, se necessário, dos procedimentos pedagógicos, financeiros e administrativos da instituição durante a vigência do plano de gestão.