Ψ AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "Ψ AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA"

Transcrição

1 Ψ AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA DE FRADES PSICOLOGIA B 12º ANO 2º Teste Ano lectivo 2010/2011 A prova é constituída por três grupos de itens: - O Grupo I testa objectivos de conhecimento, de compreensão e de análise, inclui dez itens de escolha múltipla. - O Grupo II testa objectivos de conhecimento e de compreensão, inclui seis itens de resposta curta e objectiva. - O Grupo III testa objectivos de síntese e de avaliação, inclui um item de resposta extensa e orientada. GRUPO I Na folha de respostas indique claramente o número do item a que está a responder e a letra da alternativa que considera correcta. Será atribuída a classificação zero aos itens em que apresente: - mais do que uma opção (ainda que nelas esteja incluída a opção correcta); - o número e/ou a letra ilegíveis. Em caso de engano, este deverá ser riscado e corrigido, à frente, de modo bem legível. 1. O processo de socialização depende: a) do indivíduo e ocorre na idade adulta; b) do grupo social e ocorre na adolescência; c) da família e decorre durante a infância; d) da cultura e decorre ao longo da vida. 2.A relatividade cultural refere-se aos padrões de comportamento semelhantes em todas as culturas. Esta afirmação é: a) falsa: os padrões de cultura são relativos à hereditariedade de cada indivíduo; b) verdadeira: cada comunidade apresenta estruturas culturais padronizadas; c) falsa: cada comunidade apresenta padrões culturais específicos; d) verdadeira: os padrões de cultura são relativos à hereditariedade da espécie. 3. Analisa as afirmações que se seguem sobre o conceito de socialização. Seleccione, depois, a alternativa que as avalia correctamente. 1. Corresponde ao processo de transformação das normas sociais. 2. Implica a aprendizagem e a adopção de atitudes dominantes numa cultura. 3. Define-se como predisposição para responder a objectos sociais. a) 2 é verdadeira; 1 e 3 são falsas. b) 1 e 3 são verdadeiras; 2 é falsa; c) 3 é verdadeira; 1 e 2 são falsas; d) 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa. 4. Analisa as afirmações que se seguem sobre processos de socialização. Seleccione, depois, a alternativa que as identifica correctamente. 1. É um processo que decorre na infância, sob a influência da família. 2. É um processo de readaptação e alterações de estatutos.

2 3. É um processo de apropriações de competências sociais básicas. a) 1 e 3 socialização primária; 2 socialização secundária; b) 1socialização primária; 2 e 3 socialização secundária; c) 1 e 2 socialização secundária; 3 socialização primária; d) 1 socialização secundária; 2 e 3 socialização primária. 5. Numa mesma cultura, o processo de desenvolvimento dos adolescentes apresenta as mesmas características. Esta afirmação é: a) falsa: as características deste processo de desenvolvimento dependem das transformações biológicas da espécie; b) verdadeira: as características deste processo de desenvolvimento dependem do grupo social de pertença; c) falsa: a adolescência é um processo vivido de modo singular por cada indivíduo da mesma cultura; d) verdadeira: a adolescência é um processo cuja vivência depende do espaço e do tempo históricos. 6. A vinculação que o bebé estabelece com a mãe, de acordo com Bowlby, é de natureza: a) inata; b) aprendida; c) combinada; d) reforçada. 7. As características da relação mãe-bebé vão ter impacto no desenvolvimento da criança ao nível: a) das relações interpessoais; da memória; b) do temperamento; das estruturas fisiológicas; c) das relações interpessoais; da confiança em si próprio; d) das estruturas fisiológicas; da confiança em si próprio. 8. As investigações de Harlow sobre a relação precoce do bebé com a mãe revelam que: a) o contacto físico anula as necessidades alimentares; b) a alimentação vincula o bebé à progenitora; c) o contacto físico se sobrepõe às necessidades alimentares; d) a alimentação elimina a necessidade de conforto. 9. A relação precoce com a figura materna proporciona: a) a regressão das motivações inatas; b) o início da aprendizagem social; c) a aquisição do pensamento formal; d) o desenvolvimento dos instintos básicos. 10. A relação precoce com a mãe modela as competências sociais do bebé. Esta afirmação é: a) falsa: as competências sociais do bebé são originadas por motivações inatas; b) verdadeira: as competências sociais do bebé dependem do estatuto familiar; c) falsa: a socialização estrutura-se na relação com os pares; d) verdadeira: a socialização inicia-se com os cuidados parentais. GRUPO II Este grupo é constituído por seis itens de resposta curta e objectiva. 1. O Homem é um ser que, ao mesmo tempo, é influenciado pelo sistema cultural e exerce influência sobre ele. Caracterize o conceito de relatividade cultural.

3 2. A socialização é um processo que ocorre nos diversos grupos humanos. Defina socialização. 3. As culturas produzem formas diferenciadas de os indivíduos se posicionarem face aos outros, a si próprios e ao mundo. Defina padrão de cultura. 4. O que se entende por vinculação? 5. Qual o contributo das observações de Spitz para o reconhecimento da importância da vinculação? 6. Desde o nascimento, a criança tem capacidade e necessidade de interagir com o meio. Explique o papel da relação mãe-bebé no processo de desenvolvimento. GRUPO III Este grupo é constituído por um item de resposta extensa e orientada. O inacabamento biológico do bebé implica a necessidade de ele estabelecer uma relação específica com outros seres humanos. Desenvolva o tema, analisando: a) A importância da relação mãe-bebé no estabelecimento de vínculos sociais; b) A teoria de M. Ainsworth sobre a vinculação. FIM Grupo I Cada item vale 3 pontos Totalidade do grupo pontos Grupo II Cada item vale 20 pontos Totalidade do grupo pontos Grupo III A questão vale 50 pontos Totalidade do grupo pontos Total da prova pontos COTAÇÕES Bom trabalho O professor António Paulo Gomes Rodrigues

4

5

6

7

8 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO GRUPO I Este grupo testa objectivos de conhecimento, de compreensão e de análise. Atribuem-se 3 pontos a cada resposta correcta. 1. D 2. C 3. A 4. A 5. C 6. A 7. C 8. C 9. B 10. D GRUPO II Este grupo testa objectivos de conhecimento e compreensão. Pretende-se que o aluno produza respostas curtas e objectivas. Questão 1 Caracterize o conceito de relatividade cultural, referindo que: a) Cada comunidade desenvolve padrões culturais próprios; b) As diferentes expressões culturais devem ser entendidas no seu enquadramento temporal e geográfico. Total da resposta: 20 pontos Questão 2 Define socialização como: a) É um processo permanente de interiorização de regras, de normas, de valores e de modelos de comportamento; b) Que garantem ao indivíduo a integração em determinada sociedade. Total da resposta: 20 pontos Questão 3 Defina padrão de cultura como o conjunto de modelos de comportamento que: a) Responde a necessidades específicas dos indivíduos que pertencem a uma dada comunidade;

9 b) Identifica esses indivíduos como membros de uma mesma cultura, diferenciando-os dos de outras; c) Sofre transformações no contacto com outras culturas. Total da resposta: 20 pontos Questão 4 Diga o que entende por vinculação, referindo que: a) É a necessidade de criar e manter relações de proximidade e afectividade com os outros; b) É a necessidade do bebé se apegar a outros seres humanos para assegurar protecção e segurança; c) Essa relação é uma necessidade básica e primária. Total da resposta: 20 pontos Questão 5 Indique o contributo das observações de Spitz para o reconhecimento da importância da vinculação, referindo que : a) Spitz estudou as consequências no desenvolvimento do bebé provocadas pela ausência prolongada da mãe; b) Esses bebés apresentavam perturbações somáticas e psíquicas, que ele designa de hospitalismo; c) Spitz confirmou a necessidade de laços e de contactos afectivos entre o bebé e o adulto. Total da resposta: 20 pontos Questão 6 Explica o papel da relação mãe-bebé no processo de desenvolvimento, referindo que: a) As primeiras interacções do bebé são com a mãe e permitem-lhe adequar o seu comportamento ao meio; b) A qualidade desta relação irá influenciar a sua personalidade, a sua auto-estima e auto-confiança; c) O que condicionará as suas capacidades de relacionamento com os outros e de adaptação às diversas situações.

10 Total da resposta: 20 pontos GRUPO III Este grupo testa objectivos de análise, de síntese e de avaliação. Pretende-se que o aluno produza uma resposta de orientação extensa e orientada. Questão 1 a) A importância da relação mãe-bebé no estabelecimento de vínculos sociais, referindo que: 1) As interacções da criança com a mãe permitem à criança aprender a atribuir significados aos comportamentos dos outros e a adequar o seu comportamento ao meio; 2) A qualidade desta relação irá influenciar a construção da personalidade da criança e a sua auto-estima, o que influencia a forma como se adaptará a diferentes situações e como de relacionará com outros. b) A teoria de M. Ainsworth sobre a vinculação, referindo que: 1) Ainsworth desenvolveu a teoria da vinculação de Bowlby; 2) Com base num procedimento experimental que ficou conhecido por Situação Estranha, Ainsworth concluiu que a relação com os pais gera segurança; 1) A partir das suas observações distingue três tipos de vinculação, concluindo que a vinculação segura seria o tipo de vinculação com o carácter mais adaptativo. Total: 40 pontos Clareza das ideias e sequência lógica das ideias: 10 pontos Total da resposta: 50 pontos

Ψ AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA

Ψ AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA Ψ AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA DE FRADES PSICOLOGIA B 12º ANO 3º Teste Turmas A/B Ano lectivo 2010/2011 A prova é constituída por três grupos de itens: - O Grupo I testa objectivos de conhecimento,

Leia mais

Ψ AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA

Ψ AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA Ψ AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA DE FRADES PSICOLOGIA B 12º ANO 1º Teste Turmas A e B Ano lectivo 2010/2011 A prova é constituída por três grupos de itens: - O Grupo I testa objectivos de conhecimento,

Leia mais

Ψ AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA

Ψ AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA Ψ AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA DE FRADES PSICOLOGIA B 12º ANO 4º Teste Ano lectivo 2010/2011 A prova é constituída por três grupos de itens: - O Grupo I testa objectivos de conhecimento, de compreensão

Leia mais

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO. 12.º Ano de Escolaridade. (Decreto-Lei n.º 286/89, de 29 de Agosto) Duração da prova: 120 minutos 2007

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO. 12.º Ano de Escolaridade. (Decreto-Lei n.º 286/89, de 29 de Agosto) Duração da prova: 120 minutos 2007 EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO 12.º Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 286/89, de 29 de Agosto) PROVA 140/11 Págs. Duração da prova: 120 minutos 2007 1.ª FASE PROVA ESCRITA DE PSICOLOGIA VERSÃO

Leia mais

ESCOLA SECUNDÁRIA DE ALBERTO SAMPAIO Exame de Equivalência à Frequência

ESCOLA SECUNDÁRIA DE ALBERTO SAMPAIO Exame de Equivalência à Frequência Disciplina: PSICOLOGIA B - FASE 2ª Ano(s) de Escolaridade: 12º ANO 2009/2010 Código: 340 Duração da Prova : 90 minutos Grupo I Este grupo é constituído por dez questões de escolha múltipla. Na sua folha

Leia mais

Psicologia B Ano(s) de Escolaridade: 12º Época: Novembro Duração da Prova :

Psicologia B Ano(s) de Escolaridade: 12º Época: Novembro Duração da Prova : Disciplina: Psicologia B Ano(s) de Escolaridade: 12º Época: Novembro Duração da Prova : 90 + 30 MINUTOS I Este grupo é constituído por dez questões de escolha múltipla. Na sua folha de respostas indique

Leia mais

Prova escrita de conhecimentos específicos PSICOLOGIA

Prova escrita de conhecimentos específicos PSICOLOGIA Provas Especialmente Adequadas Destinadas a Avaliar a Capacidade para a Frequência dos Cursos Superiores do Instituto Politécnico de Leiria dos Maiores de 23 Anos Prova escrita de conhecimentos específicos

Leia mais

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO. 12.º Ano de Escolaridade. (Decreto-Lei n.º 286/89, de 29 de Agosto) Duração da prova: 120 minutos 2007

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO. 12.º Ano de Escolaridade. (Decreto-Lei n.º 286/89, de 29 de Agosto) Duração da prova: 120 minutos 2007 EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO 12.º Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 286/89, de 29 de Agosto) PROVA 140/11 Págs. Duração da prova: 120 minutos 2007 2.ª FASE PROVA ESCRITA DE PSICOLOGIA VERSÃO

Leia mais

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO. 12.º Ano de Escolaridade. (Decreto-Lei n.º 286/89, de 29 de Agosto) Duração da prova: 120 minutos 2007

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO. 12.º Ano de Escolaridade. (Decreto-Lei n.º 286/89, de 29 de Agosto) Duração da prova: 120 minutos 2007 EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO 12.º Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 286/89, de 29 de Agosto) PROVA 140/11 Págs. Duração da prova: 120 minutos 2007 2.ª FASE PROVA ESCRITA DE PSICOLOGIA VERSÃO

Leia mais

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO 12.º Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 286/89, de 29 de Agosto) PROVA 140/C/5 Págs. Duração da prova: 120 minutos 2007 1.ª FASE PROVA ESCRITA DE PSICOLOGIA 1. CRITÉRIOS

Leia mais

Tema 1 Antes de Mim: 1.3. A Cultura/Tema 3 Eu com os Outros: As Relações Interpessoais. Grupo I

Tema 1 Antes de Mim: 1.3. A Cultura/Tema 3 Eu com os Outros: As Relações Interpessoais. Grupo I AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MÉRTOLA Escola EB 2,3/Secundária de S. Sebastião, Mértola Ano Letivo 2012/2013 Disciplina de Psicologia B 12º Ano Turmas A e B Ficha formativa de avaliação de conhecimentos 90

Leia mais

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO 12.º Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 286/89, de 29 de Agosto) PROVA 140/C/5 Págs. Duração da prova: 120 minutos 2007 2.ª FASE PROVA ESCRITA DE PSICOLOGIA 1. CRITÉRIOS

Leia mais

PROVA PARA AVALIAÇÃO DE CAPACIDADE PARA FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS 2013/2014. Faculdade de Ciências Humanas e Sociais

PROVA PARA AVALIAÇÃO DE CAPACIDADE PARA FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS 2013/2014. Faculdade de Ciências Humanas e Sociais PROVA PARA AVALIAÇÃO DE CAPACIDADE PARA FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS 2013/2014 Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Licenciatura em Psicologia Componente Específica de Psicologia

Leia mais

PROVA código 340 de Psicologia B

PROVA código 340 de Psicologia B INFORMAÇÃO PROVA - 1.ª e 2.ª FASES PROVA código 340 de Psicologia B Prova de Equivalência à Frequência do Ensino Secundário Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Despacho normativo n.º 1-A/2017, de 10

Leia mais

Para: Psicologia B. Escolas João de Araújo Correia. Objeto da Avaliação. Caracterização da Prova. Informação - Prova de Equivalência à Frequência

Para: Psicologia B. Escolas João de Araújo Correia. Objeto da Avaliação. Caracterização da Prova. Informação - Prova de Equivalência à Frequência Psicologia B Prova 340 2016 Tipo de Prova Escrita Secundário Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Para: Reprografias Portal do Agrupamento Diretores de Turma Associação de Pais e Encarregados de Educação

Leia mais

INFORMAÇÃO - PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA

INFORMAÇÃO - PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INFORMAÇÃO - PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Psicologia B 2018 Prova 340 2018 12º Ano de Escolaridade (Decreto -Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) O presente documento divulga informação relativa à prova

Leia mais

A identidade como fator distintivo entre os seres humanos

A identidade como fator distintivo entre os seres humanos A identidade como fator distintivo entre os seres humanos Homem Unidade Diversidade Espécie humana Património genético único; tempo, sociedade e cultura diferentes Eu sou único Eu sou eu, diferente de

Leia mais

Prova Escrita de Psicologia B

Prova Escrita de Psicologia B Informação - Prova de Equivalência à Frequência Prova Escrita de Psicologia B Prova 340 2015 12.º Ano de Escolaridade Duração da Prova: 90 minutos Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho O presente documento

Leia mais

Nota: Este enunciado tem 6 páginas. A cotação de cada pergunta encontra- se no início de cada grupo.

Nota: Este enunciado tem 6 páginas. A cotação de cada pergunta encontra- se no início de cada grupo. PROVA PARA AVALIAÇÃO DE CAPACIDADE PARA FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS 2014/2015 Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Licenciatura em Psicologia Componente Específica de Psicologia

Leia mais

AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2015/2016 PLANIFICAÇÃO ANUAL. Documento(s) Orientador(es): Programa da Disciplina

AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2015/2016 PLANIFICAÇÃO ANUAL. Documento(s) Orientador(es): Programa da Disciplina AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2015/2016 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documento(s) Orientador(es): Programa da Disciplina ENSINO SECUNDÁRIO PSICOLOGIA B 12º ANO TEMAS/DOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS

Leia mais

ESCOLA BÁSICA E SECUNDARIA DE VILA FLOR DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ÁREA DISCIPLINAR DE FILOSOFIA

ESCOLA BÁSICA E SECUNDARIA DE VILA FLOR DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ÁREA DISCIPLINAR DE FILOSOFIA ESCOLA BÁSICA E SECUNDARIA DE VILA FLOR 346184 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ÁREA DISCIPLINAR DE FILOSOFIA PLANIFICAÇÃO ANUAL PSICOLOGIA B 12º ANO ANO LETIVO 2017 / 2018 1 TEMA 5. PROBLEMAS

Leia mais

Direção de Serviços da Região Norte AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA FLOR ESCOLA EB2,3/S DE VILA FLOR

Direção de Serviços da Região Norte AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA FLOR ESCOLA EB2,3/S DE VILA FLOR Direção de Serviços da Região Norte AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA FLOR 151841 ESCOLA EB2,3/S DE VILA FLOR 346184 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ÁREA DISCIPLINAR DE FILOSOFIA PLANIFICAÇÃO ANUAL

Leia mais

Nota: Este enunciado tem 7 páginas. A cotação de cada pergunta encontra-se no início de cada grupo.

Nota: Este enunciado tem 7 páginas. A cotação de cada pergunta encontra-se no início de cada grupo. PROVA PARA AVALIAÇÃO DE CAPACIDADE PARA FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS 2016/2017 Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Licenciatura em Psicologia Componente Específica de Psicologia

Leia mais

Socialização: características, mecanismos e agentes

Socialização: características, mecanismos e agentes Socialização: características, mecanismos e agentes Socialização (conceito): processo dinâmico através do qual os indivíduos aprendem valores, as regras e as práticas próprias da sociedade em que vivem.

Leia mais

PLANIFICAÇÃO ANUAL Documentos Orientadores: Programa da Disciplina

PLANIFICAÇÃO ANUAL Documentos Orientadores: Programa da Disciplina PSICOLOGIA B /12º ANO Página 1 de 5 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documentos Orientadores: Programa da Disciplina UNIDADE 1 ENTRADA NA VIDA TEMA 1: ANTES DE MIM As bases biológicas e culturais do comportamento. A

Leia mais

PLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO

PLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO 2018/2019-1.º Período PLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO DISCIPLINA: Psicologia B ANO: 12º CURSO: Científico- Humanístico Ciências e Tecnologias/Línguas e Humanidades Total de aulas Previstas: 80 Mês SET.

Leia mais

PLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO

PLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO 2017/2018 1.º Período PLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO DISCIPLINA: Psicologia B ANO: 12º CURSO: Científico Humanístico Ciências e Tecnologias/Línguas e Humanidades Total de aulas Previstas: 80 Mês SET.

Leia mais

INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA PSICOLOGIA B MAIO 2017 Prova: 340

INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA PSICOLOGIA B MAIO 2017 Prova: 340 INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA PSICOLOGIA B MAIO 2017 Prova: 340 Escrita 12.º Ano de Escolaridade (Portaria n.º 243/2012, de 10 de agosto Curso Científico Humanístico de Ciências e Tecnologias;

Leia mais

Informação-Prova de PSICOLOGIA B Prova º Ano de Escolaridade

Informação-Prova de PSICOLOGIA B Prova º Ano de Escolaridade ESCOLA SECUNDÁRIA DR. JOSÉ AFONSO Informação-Prova de PSICOLOGIA B Prova 340 2014 12º Ano de Escolaridade Objeto de avaliação A prova a que esta informação se refere incide nos conhecimentos e nas competências

Leia mais

Tal como aprendemos um jogo, jogando o, também aprendemos a viver, vivendo. Peter Worsley ( ) Sociólogo

Tal como aprendemos um jogo, jogando o, também aprendemos a viver, vivendo. Peter Worsley ( ) Sociólogo Socialização Tal como aprendemos um jogo, jogando o, também aprendemos a viver, vivendo. Peter Worsley (1924 2013) Sociólogo As pessoas não são mais do que indivíduos socializados Todos os homens nascem

Leia mais

no comportamento Fenótipo Preformismo Epigénese Filogénese Ontogénese Neotenia Inacabamento Neurónio Sinapse Cérebro Áreas préfrontais

no comportamento Fenótipo Preformismo Epigénese Filogénese Ontogénese Neotenia Inacabamento Neurónio Sinapse Cérebro Áreas préfrontais Escola Secundária Dr. José Afonsoo Informação - Prova de Equivalência à Frequência PSICOLOGIA B Prova 340/ 2016 12 º ano de escolaridade O presente documento divulga informação relativa à prova de equivalência

Leia mais

2. OBJETO DE AVALIAÇÃO

2. OBJETO DE AVALIAÇÃO Informação - Prova de Equivalência à Frequência PSICOLOGIA B Prova 340 Prova 2018 12º Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) 1. INTRODUÇÃO O presente documento divulga informação

Leia mais

Ano Letivo 2017/2018. Informação Prova de Equivalência à Frequência. Ensino Secundário Cursos Científico-Humanísticos. Psicologia B

Ano Letivo 2017/2018. Informação Prova de Equivalência à Frequência. Ensino Secundário Cursos Científico-Humanísticos. Psicologia B Ano Letivo 2017/2018 Informação Prova de Equivalência à Frequência Ensino Secundário Cursos Científico-Humanísticos Psicologia B 340 12.º ano Decreto-Lei 139/2012, de 5 de julho (Portaria 243/2012, 10

Leia mais

INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA

INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Disciplina Psicologia B Código 340 2015/2016 INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Psicologia B Código da Prova 340 2016 12.º Ano de Escolaridade Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de Julho, na redação

Leia mais

TEMA 5 PROBLEMAS E CONCEITOS TEÓRICOS ESTRUTURADORES DA PSICOLOGIA

TEMA 5 PROBLEMAS E CONCEITOS TEÓRICOS ESTRUTURADORES DA PSICOLOGIA TEMA 5 PROBLEMAS E CONCEITOS TEÓRICOS ESTRUTURADORES DA PSICOLOGIA CONTEÚDOS OBJETIVOS GERAIS COMPETÊNCIAS RECURSOS AULAS 5.1. DO MENTALISMO DO SÉCULO XIX AO MENTALISMO DO SÉCULO XXI 5.1.1. As grandes

Leia mais

MATRIZ DA PROVA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA INTERNA NA MODALIDADE DE FREQUÊNCIA NÃO PRESENCIAL. Ensino Secundário Recorrente por Módulos

MATRIZ DA PROVA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA INTERNA NA MODALIDADE DE FREQUÊNCIA NÃO PRESENCIAL. Ensino Secundário Recorrente por Módulos OBJETIVOS/ COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS ESTRUTURA E ITENS DE AVALIAÇÃO COTAÇÃO (200 PONTOS) TOTAL 1. Compreender a especificidade do ser humano do ponto de vista dos fatores biológicos, cerebrais e culturais.

Leia mais

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO 12.º Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 286/89, de 29 de Agosto) Programa novo implementado em 2005 / 2006 PROVA 602/C/10 Págs. Duração da prova: 120 minutos 2007

Leia mais

A prova integra itens que permitem avaliar a aprendizagem relativa aos conteúdos das unidades 1 e 2 do programa, nomeadamente:

A prova integra itens que permitem avaliar a aprendizagem relativa aos conteúdos das unidades 1 e 2 do programa, nomeadamente: AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VERGÍLIO FERREIRA ESCOLA SECUNDÁRIA DE VERGÍLIO FERREIRA INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA PSICOLOGIA B Prova 340 2014 1ª e 2ª Fases Tipo de prova: Escrita Ensino Secundário

Leia mais

PSICOLOGIA B Março 2017

PSICOLOGIA B Março 2017 INFORMAÇÃO - PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA PSICOLOGIA B Março 2017 2017 340 Prova Ensino Secundário (Decreto-Lei nº 139/2012, de 05 de julho) 1. Objeto de Avaliação A prova a que esta informação se

Leia mais

Colégio do Amor de Deus - Cascais

Colégio do Amor de Deus - Cascais Colégio do Amor de Deus - Cascais Informação Prova de equivalência à frequência de Psicologia B 12º Ano de Escolaridade Prova 340 Aprovada em: 2016.04.20 1. Introdução O presente documento visa divulgar

Leia mais

Informação Prova Prova código 340 de Psicologia B

Informação Prova Prova código 340 de Psicologia B Informação Prova Prova código 340 de Psicologia B Prova de Equivalência à Frequência do Ensino Secundário Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Despacho normativo n.º 1-A/2017, de 10 de fevereiro O presente

Leia mais

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular OPÇÃO 1 - PSICOPATOLOGIA DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE Ano Lectivo 2010/2011

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular OPÇÃO 1 - PSICOPATOLOGIA DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE Ano Lectivo 2010/2011 Programa da Unidade Curricular OPÇÃO 1 - PSICOPATOLOGIA DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE Ano Lectivo 2010/2011 1. Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (1º Ciclo) 2. Curso Psicologia 3. Ciclo de Estudos

Leia mais

Grupo I. 1. «A memória é o suporte essencial dos processos de aprendizagem». Esta afirmação é

Grupo I. 1. «A memória é o suporte essencial dos processos de aprendizagem». Esta afirmação é AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MÉRTOLA Escola EB 2,3/Secundária de S. Sebastião, Mértola Ano Lectivo 2011/2012 Disciplina de Psicologia B 12º Ano Turma A Ficha de Verificação de Conhecimentos 90 minutos 2º

Leia mais

com que seja possível, dia após dia, reconhecer que continuamos a ser a mesma pessoa e eu o mundo ainda é o nosso mundo.

com que seja possível, dia após dia, reconhecer que continuamos a ser a mesma pessoa e eu o mundo ainda é o nosso mundo. 1-Mostra como a dimensão social e cultural é determinante no processo de tornar-se humano. Para se tornar humano, este tem que passar por processos de aprendizagens de formas partilhadas e reconhecíveis

Leia mais

SUMÁRIO... TERAPIA DO ESQUEMA & TEORIA DO APEGO 29/08/2016 JACQUELINE LEÃO CRP TERAPIA DO ESQUEMA UMA ABORDAGEM INTEGRATIVA

SUMÁRIO... TERAPIA DO ESQUEMA & TEORIA DO APEGO 29/08/2016 JACQUELINE LEÃO CRP TERAPIA DO ESQUEMA UMA ABORDAGEM INTEGRATIVA TERAPIA DO ESQUEMA & TEORIA DO APEGO JACQUELINE LEÃO CRP 152022 SUMÁRIO... 1. TERAPIA DO ESQUEMA UMA ABORDAGEM INTEGRATIVA 2. TERAPIA DO APEGO HISTÓRIA E PERSONAGENS 3. TEORIA DO APEGO CONCEITOS GERAIS

Leia mais

INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM ANO LETIVO 2014/2015

INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM ANO LETIVO 2014/2015 INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM ANO LETIVO 2014/2015 Regime Especial de Acesso ao Ensino Superior para Maiores de 23 Anos Prova Específica de Psicologia 14 de junho de 2014 Informações e Instruções para

Leia mais

DISCIPLINA: Psicologia B CÓDIGO DA PROVA: 340 ENSINO SECUNDÁRIO ANO DE ESCOLARIDADE: 12.º

DISCIPLINA: Psicologia B CÓDIGO DA PROVA: 340 ENSINO SECUNDÁRIO ANO DE ESCOLARIDADE: 12.º DISCIPLINA: Psicologia B CÓDIGO DA PROVA: 340 ENSINO SECUNDÁRIO ANO DE ESCOLARIDADE: 12.º O presente documento divulga informação relativa à prova de equivalência à frequência do ensino secundário da disciplina

Leia mais

MATRIZ DA PROVA DE EXAME DE PSICOLOGIA B 12 º Ano Módulos 1, 2 e 3 Duração da Prova: 135 minutos

MATRIZ DA PROVA DE EXAME DE PSICOLOGIA B 12 º Ano Módulos 1, 2 e 3 Duração da Prova: 135 minutos ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE POR MÓDULOS CAPITALIZÁVEIS AVALIAÇÃO EM REGIME NÃO PRESENCIAL / AVALIAÇÃO DE RECURSO MATRIZ DA PROVA DE EXAME DE PSICOLOGIA B 12 º Ano Módulos 1, 2 e 3 Duração da Prova: 135

Leia mais

3. Planificação anual * Estarão disponíveis no CD_ProfASA planificações a médio e curto prazo

3. Planificação anual * Estarão disponíveis no CD_ProfASA planificações a médio e curto prazo 3. Planificação anual * Estarão disponíveis no CD_ProfASA planificações a médio e curto prazo UNIDADE 1 A entrada na vida Qual é a especificidade do ser? Tema 1 Antes de mim: A genética. O cérebro. A cultura

Leia mais

3. COMPETÊNCIAS 1 - INTRODUÇÃO

3. COMPETÊNCIAS 1 - INTRODUÇÃO Informação - Prova de Equivalência à Frequência de Ciências Naturais Prova 10 2019 9º Ano / 3.º Ciclo do Ensino Básico (Despacho Normativo nº 3-A/2019, 26 de fevereiro) 1 - INTRODUÇÃO Com esta informação

Leia mais

Ano letivo 2018/2019

Ano letivo 2018/2019 Ano letivo 2018/2019 De acordo com o estipulado no nº 1 do artigo 10º no Regulamento que estabelece as condições de acesso e ingresso na Escola Superior de Saúde Egas Moniz (ESSEM) para os Cursos Técnicos

Leia mais

ESCOLA SECUNDÁRIA DE AMORA Ano letivo de 2014/2015 Disciplina: PSICOLOGIA B 12º ANO Ensino Regular (Diurno) Planificação de Médio e Longo Prazo

ESCOLA SECUNDÁRIA DE AMORA Ano letivo de 2014/2015 Disciplina: PSICOLOGIA B 12º ANO Ensino Regular (Diurno) Planificação de Médio e Longo Prazo Problemas da Psicologia Conteúdos Conceitos fundamentais Objectivos Capacidades Tempos 1. Como interagem os planos do biológico e do cultural para a constituição do ser humano? Unidade 1 A ENTRADA NA VIDA

Leia mais

Direitos da Criança e Meio Familiar Medidas de Promoção e Proteção

Direitos da Criança e Meio Familiar Medidas de Promoção e Proteção XXIII Jornadas do GAF Direitos da Criança e Meio Familiar Medidas de Promoção e Proteção Rosa Clemente Viana do Castelo 19 de Maio 2017 Direito á Família Enquadramento jurídico/normativo Convenção dos

Leia mais

Informação - Prova de Equivalência à Frequência PSICOLOGIA B Código: Introdução. 2. Objeto de avaliação

Informação - Prova de Equivalência à Frequência PSICOLOGIA B Código: Introdução. 2. Objeto de avaliação Científico -Humanísticos/12.º Prova: E Nº de anos: 1 Duração: 90 minutos Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho e a Portaria n.º 243/2012, de 10 de agosto 1. Introdução O presente documento visa divulgar

Leia mais

Informação - Prova de Equivalência à Frequência. PSICOLOGIA B Código: Introdução

Informação - Prova de Equivalência à Frequência. PSICOLOGIA B Código: Introdução Cursos Científico-Humanísticos/12.º Prova: E Nº de anos: 1 Duração: 90 minutos Decreto -Lei n.º 139/2012, de 5 de julho e a Portaria n.º 243/2012, de 10 de agosto 1. Introdução O presente documento visa

Leia mais

PSICOLOGIA B 12.º ANO

PSICOLOGIA B 12.º ANO ANO LETIVO DE 2011/2012 PLANIFICAÇÃO ANUAL de PSICOLOGIA B 12.º ANO I. A entrada na vida Tema 1 - Antes de mim A genética, o cérebro e a cultura Objetivo geral Compreender as capacidades genéticas do ser

Leia mais

Escola Secundária do Monte de Caparica Disciplina de Biologia 10 º Ano

Escola Secundária do Monte de Caparica Disciplina de Biologia 10 º Ano Escola Secundária do Monte de Caparica Disciplina de Biologia 10 º Ano Teste de avaliação Nome ----------------------------------------------------------------------- Numero -------------------------------

Leia mais

Material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de lápis nem de corretor.

Material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de lápis nem de corretor. ESCOLA SECUNDÁRIA DE BARCELINHOS E N S I N O S E C U N D Á R I O Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 50/2011 Ano Letivo 2016 / 2017 1ª E 2ª FASES Prova de Equivalência

Leia mais

Prova escrita de Psicologia Acesso ao Ensino Superior dos Maiores de 23 Anos 21 de Maio de Duração da Prova 120 minutos

Prova escrita de Psicologia Acesso ao Ensino Superior dos Maiores de 23 Anos 21 de Maio de Duração da Prova 120 minutos Prova escrita de Psicologia Acesso ao Ensino Superior dos Maiores de 23 Anos 21 de Maio de 2015 Duração da Prova 120 minutos Nome: Classificação: Assinaturas dos Docentes: Notas Importantes: A prova de

Leia mais

Teorias Motivacionais

Teorias Motivacionais Teorias Motivacionais A perspectiva biológica A perspectiva Biológica da Motivação pode subdividir-se em 3 categorias: As contribuições genéticas para o comportamento motivado A Motivação como estimulação

Leia mais

Escola Secundária com 3º Ciclo de Manuel da Fonseca

Escola Secundária com 3º Ciclo de Manuel da Fonseca Escola Secundária com 3º Ciclo de Manuel da Fonseca PROVA DE EXAME A NÍVEL DE ESCOLA (Decreto-Lei nº 357/2007) (DURAÇÃO: 90 minutos + 30 minutos de tolerância) PORTUGUÊS 11.º / 12.º Anos Cursos Científico-Humanísticos

Leia mais

DISCIPLINA: Psicologia B CÓDIGO DA PROVA: 340

DISCIPLINA: Psicologia B CÓDIGO DA PROVA: 340 DISCIPLINA: Psicologia B CÓDIGO DA PROVA: 340 CICLO: Secundário ANO DE ESCOLARIDADE: 12º 1. Introdução O presente documento visa divulgar as características da prova de exame de equivalência à frequência

Leia mais

) UA1g. Nota: Este enunciado tem 7 páginas. A cotaçüo de cada pergunta encontra-se no início

) UA1g. Nota: Este enunciado tem 7 páginas. A cotaçüo de cada pergunta encontra-se no início ) UA1g UNIVERSIDADE DO ALGARVE PROVA PARA AVALIAÇÃO DE CAPACIDADE PARA FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS 2017/2018 Faculdade de Ciências Humanase Sociais Licenciatura em Psicologia Componente

Leia mais

Perspetiva Etológica Teoria da Vinculação de Bowlby e Ainsworth

Perspetiva Etológica Teoria da Vinculação de Bowlby e Ainsworth Perspetiva Etológica Teoria da Vinculação de Bowlby e Ainsworth. A perspetiva etológica centra-se nas bases biológicas e evolucionistas do comportamento. Os etologistas acreditam que para cada espécie,

Leia mais

Grupo I. 1. A aprendizagem pode ser definida de um modo geral e consensual pelos psicólogos como

Grupo I. 1. A aprendizagem pode ser definida de um modo geral e consensual pelos psicólogos como AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MÉRTOLA Escola EB 2,3/Secundária de S. Sebastião, Mértola Ano Lectivo 2011/2012 Disciplina de Psicologia B 12º Ano Turma A Teste Formativo 4 90 minutos 2º Período Docente: Rui

Leia mais

Ano Letivo 2016/2017 Código da Prova: 340

Ano Letivo 2016/2017 Código da Prova: 340 Informação - Prova de Equivalência à Frequência Psicologia B Ano Letivo 2016/2017 Código da Prova: 340 Ensino Secundário Tipo de Prova: Escrita 1. Objeto de avaliação A prova a que esta informação se refere

Leia mais

ECONOMIA A TESTE DE AVALIAÇÃO ACTIVIDADE ECONOMICA / NECESSIDADES E CONSUMO

ECONOMIA A TESTE DE AVALIAÇÃO ACTIVIDADE ECONOMICA / NECESSIDADES E CONSUMO ECONOMIA A TESTE DE AVALIAÇÃO ACTIVIDADE ECONOMICA / NECESSIDADES E CONSUMO Ano lectivo Outubro 2008 I Neste grupo, em cada um dos itens, SELECCIONE a alternativa CORRECTA. É atribuída a cotação zero pontos

Leia mais

INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM ANO LETIVO 2013/2014

INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM ANO LETIVO 2013/2014 INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM ANO LETIVO 2013/2014 Regime Especial de Acesso ao Ensino Superior para Maiores de 23 Anos Prova Específica de Psicologia 15 de junho de 2013 Informações e Instruções para

Leia mais

Biologia CÓDIGO 302 maio de 2017 Prova

Biologia CÓDIGO 302 maio de 2017 Prova Biologia CÓDIGO 302 maio de 2017 Prova 302 2017 Ensino Secundário 1. Introdução O presente documento visa divulgar as características da prova de equivalência à frequência do Ensino Secundário da disciplina

Leia mais

1. Introdução. Prova de Equivalência à Frequência de: Ensino Secundário

1. Introdução. Prova de Equivalência à Frequência de: Ensino Secundário Prova de Equivalência à Frequência de: Economia C- 12º Ano Ensino Secundário Decreto-Lei 39/2012, de 5 Julho. Portaria nº243/2012, 10 de Agosto. 1. Introdução O presente documento visa divulgar as características

Leia mais

Patrícia Poppe XIII Encontro Luso-Brasileiro e XV Congresso Nacional da SPGPAG O Grupo: Espelho de Afetos; Construção de vínculos Lisboa,

Patrícia Poppe XIII Encontro Luso-Brasileiro e XV Congresso Nacional da SPGPAG O Grupo: Espelho de Afetos; Construção de vínculos Lisboa, O Grupo de Pais na Escola Mudanças e Enriquecimento de Vínculos Patrícia Poppe XIII Encontro Luso-Brasileiro e XV Congresso Nacional da SPGPAG O Grupo: Espelho de Afetos; Construção de vínculos Lisboa,

Leia mais

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO CONCELHO DE TORRE DE MONCORVO Ano Letivo 2012/2013

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO CONCELHO DE TORRE DE MONCORVO Ano Letivo 2012/2013 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO CONCELHO DE TORRE DE MONCORVO Ano Letivo 2012/2013 Planificação Anual de Psicologia Ano: 12º Responsável: António Silva Competências Gerais Específicas Temas / Conteúdos Actividades

Leia mais

O Perfil do Psicólogo na Administração Local

O Perfil do Psicólogo na Administração Local CATEGORIA AUTORIA JANEIRO 15 Perfis do Psicólogo Gabinete de Estudos Técnicos O Perfil do Psicólogo na Administração Local Sugestão de Citação Ordem dos Psicólogos Portugueses (2015). O Perfil do Psicólogo

Leia mais

Agradecimentos. Ao meu orientador, Prof. Doutor José António Espírito Santo, pela confiança que depositou no meu trabalho. e nas minhas capacidades,

Agradecimentos. Ao meu orientador, Prof. Doutor José António Espírito Santo, pela confiança que depositou no meu trabalho. e nas minhas capacidades, Agradecimentos Ao meu orientador, Prof. Doutor José António Espírito Santo, pela confiança que depositou no meu trabalho e nas minhas capacidades, pelo apoio incansável nos momentos mais aflitivos, pelas

Leia mais

UNIDADE 1 ENTRADA NA VIDA (a especificidade do ser humano)

UNIDADE 1 ENTRADA NA VIDA (a especificidade do ser humano) ANO : 12º PSICOLOGIA B Curso Científico-Humanístico p.1/4 COMPETÊNCIAS A UNIDADE 1 ENTRADA NA VIDA (a humano) TEMA 1: ANTES DE MIM A genética, o cérebro e a cultura (12 aulas de 90`) ADN, genes e cromossomas.

Leia mais

Câmara Municipal de Odivelas Agrupamento de Escolas Vasco Santana Escola Secundária da Ramada 21 janeiro 2015

Câmara Municipal de Odivelas Agrupamento de Escolas Vasco Santana Escola Secundária da Ramada 21 janeiro 2015 Câmara Municipal de Odivelas Agrupamento de Escolas Vasco Santana Escola Secundária da Ramada 21 janeiro 2015 Domingos Fernandes Instituto de Educação Universidade de Lisboa dfernandes@ie.ulisboa.pt Agenda

Leia mais

As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina.

As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina. EDUCAÇÃO MUSICAL Prova 12 2016 2.º Ciclo do Ensino Básico 1. Introdução O presente documento visa divulgar as características da prova de equivalência à frequência do 2.º ciclo do ensino básico da disciplina

Leia mais

Informação Prova de Aferição Interna - Física e Química A 11º ano

Informação Prova de Aferição Interna - Física e Química A 11º ano ESCOLA SECUNDÁRIA RAINHA D. LEONOR Informação Prova de Aferição Interna - Física e Química A 11º ano Prova escrita Duração: 90 minutos Objecto de Avaliação A avaliação das aprendizagens dos alunos, através

Leia mais

8 Os contextos afectam os comportamentos dos indivíduos. Explica esta afirmação. O contexto de vida de cada um, o conjunto dos seus sistemas

8 Os contextos afectam os comportamentos dos indivíduos. Explica esta afirmação. O contexto de vida de cada um, o conjunto dos seus sistemas 1 Quais as principais características do modelo ecológico do desenvolvimento humano? A perspectiva ecológica do desenvolvimento humano encara-o como um processo que decorre ao longo do tempo e a partir

Leia mais

MATRIZ DE PROVA DE AVALIAÇÃO EM REGIME NÃO PRESENCIAL Ano Letivo 2018/2019 ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE POR MÓDULOS

MATRIZ DE PROVA DE AVALIAÇÃO EM REGIME NÃO PRESENCIAL Ano Letivo 2018/2019 ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE POR MÓDULOS Agrupamento de Escolas de Rio Tinto nº 3 Escola Secundária de Rio Tinto ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE POR MÓDULOS MATRIZ DE PROVA DE AVALIAÇÃO EM REGIME NÃO PRESENCIAL Ano Letivo 18/19 Disciplina: SOCIOLOGIA

Leia mais

Formação de Apoio aos Programas Nacionais e do ProgramaNacional de Luta Contra a Depressão - Promoção da Saúde Mental na Gravidez e 1ª Infância

Formação de Apoio aos Programas Nacionais e do ProgramaNacional de Luta Contra a Depressão - Promoção da Saúde Mental na Gravidez e 1ª Infância Ministério da Saúde Direcção-Geral da Saúde Circular Informativa Assunto: Para: Formação de Apoio aos Programas Nacionais e do ProgramaNacional de Luta Contra a Depressão - Promoção da Saúde Mental na

Leia mais

Recursos. Corpo Docente. Lab. Psicofisiologia. J. Marques-Teixeira. CAEC Centro Apoio ao Estudo do Cérebro. Fernando Barbosa

Recursos. Corpo Docente. Lab. Psicofisiologia. J. Marques-Teixeira. CAEC Centro Apoio ao Estudo do Cérebro. Fernando Barbosa Corpo Docente J. Marques-Teixeira Fernando Barbosa Recursos Lab. Psicofisiologia CAEC Centro Apoio ao Estudo do Cérebro 1 ESTRUTURA GERAL DO PROGRAMA Enquadramento Geral da Psicofisiologia Síntese dos

Leia mais

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO 12.º Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 286/89, de 29 de Agosto) Programa novo implementado em 2005 / 2006 PROVA 602/C/9 Págs. Duração da prova: 120 minutos 2007 1.ª

Leia mais

PROMOÇÃO DA SAÚDE EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES:

PROMOÇÃO DA SAÚDE EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES: PROMOÇÃO DA SAÚDE EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES: AUTONOMIA E PARTICIPAÇÃO, RECURSOS E BARREIRAS NO CONTEXTO ESCOLAR Bom Celeste Simões Margarida Gaspar de Matos Tânia Gaspar Faculdade de Motricidade Humana

Leia mais

Português Língua Não Materna (B1)

Português Língua Não Materna (B1) Prova de Exame Nacional de Português Língua Não Materna (B1) Prova 29/839 2009 12.º Ano de Escolaridade Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março Para: Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular

Leia mais

Guião de Entrevista às Educadoras de Infância em Creche

Guião de Entrevista às Educadoras de Infância em Creche Guião de Entrevista às Educadoras de Infância em Creche Objectivos da Entrevista Objectivos Específicos Dimensões Questões - Conhecer as percepções da educadora no processo de separação da criança com

Leia mais

Informação Prova de Equivalência à Frequência PSICOLOGIA B

Informação Prova de Equivalência à Frequência PSICOLOGIA B Informação Prova de Equivalência à Frequência PSICOLOGIA B ENSINO SECUNDÁRIO Prova 340 2017 1. OBJETO DE AVALIAÇÃO - Programa de Psicologia B em vigor. Competências Problematização: - Identificar problemas,

Leia mais

A cultura. A importância da cultura no processo de humanização

A cultura. A importância da cultura no processo de humanização A cultura A importância da cultura no processo de humanização A cultura A capacidade do Homem de se adaptar ao meio, transformando-o, distingue-o dos outros animais. Para aprender e desenvolver a capacidade

Leia mais

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular CONSULTA PSICOLÓGICA E EXAME PSICOLÓGICO DO ADULTO E DO IDOSO Ano Lectivo 2017/2018

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular CONSULTA PSICOLÓGICA E EXAME PSICOLÓGICO DO ADULTO E DO IDOSO Ano Lectivo 2017/2018 Programa da Unidade Curricular CONSULTA PSICOLÓGICA E EXAME PSICOLÓGICO DO ADULTO E DO IDOSO Ano Lectivo 2017/2018 1. Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (2º Ciclo) 2. Curso Mestrado em Psicologia

Leia mais

PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA

PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA PROVA 315/9 Págs. PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 12. Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n. 74/2004) Cursos Gerais (Programa implementado em 2005/06) Duração da prova: 90 minutos 2ª Fase / 2007 PROVA

Leia mais

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO FACULDADE DE MEDICINA USP DEPARTAMENTO DE NEUROCIÊNCIAS E CIÊNCIAS DO COMPORTAMENTO 2017 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Profa Dra Maria Beatriz Martins Linhares Professora Associada Faculdade de Medicina

Leia mais

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular CONSULTA PSICOLÓGICA E EXAME PSICOLÓGICO Ano Lectivo 2013/2014

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular CONSULTA PSICOLÓGICA E EXAME PSICOLÓGICO Ano Lectivo 2013/2014 Programa da Unidade Curricular CONSULTA PSICOLÓGICA E EXAME PSICOLÓGICO Ano Lectivo 2013/2014 1. Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (2º Ciclo) 2. Curso Mestrado em Psicologia Clínica 3. Ciclo

Leia mais

Exame Final Nacional de Economia A Prova 712 Época Especial Ensino Secundário º Ano de Escolaridade. Critérios de Classificação.

Exame Final Nacional de Economia A Prova 712 Época Especial Ensino Secundário º Ano de Escolaridade. Critérios de Classificação. Exame Final Nacional de Economia A Prova 7 Época Especial Ensino Secundário 08.º Ano de Escolaridade Decreto-Lei n.º 9/0, de 5 de julho Critérios de Classificação Páginas Prova 7/E. Especial CC Página

Leia mais

MATRIZ DE PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DO ENSINO SECUNDÁRIO

MATRIZ DE PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DO ENSINO SECUNDÁRIO Direcção Regional de Educação do Centro Ano lectivo 2010/2011 Decreto-lei n.º 74/04, de 26 de Março MATRIZ DE PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DO ENSINO SECUNDÁRIO Disciplina Química- Código de Exame

Leia mais

ESCOLA SECUNDÁRIA DA MAIA BIOLOGIA 12º ANO INFORMAÇÃO PROVA/EXAME DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA

ESCOLA SECUNDÁRIA DA MAIA BIOLOGIA 12º ANO INFORMAÇÃO PROVA/EXAME DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA ESCOLA SECUNDÁRIA DA MAIA BIOLOGIA 12º ANO INFORMAÇÃO PROVA/EXAME DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS CÓDIGO DA PROVA: 302 ANO LETIVO 2011 / 2012 DURAÇÃO DA PROVA: 90 MIN.

Leia mais

INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho

INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Ano Letivo 2015/2016 INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Disciplina: Sociologia Prova/Código: 344 Ano(s) de Escolaridade: 1. INTRODUÇÃO 12.º ano de escolaridade

Leia mais

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1 EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO 10.º/11.º ou 11.º/12.º Anos de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 286/89, de 29 de Agosto Programas novos e Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março) PROVA 712/12 Págs. Duração

Leia mais

André Filipe dos Santos Coelho

André Filipe dos Santos Coelho 1 Em que consistem os processos conativos? A conação, os processos conativos, ligam-se, por sua vez, à dimensão do fazer, das maneiras como regulamos os nossos comportamentos e acções. Esta procura compreender

Leia mais