Interpretações do Brasil

Transcrição

1 Interpretações do Brasil Bacharelado em Ciências e Humanidades UFABC Versão 2017 Responsável Prof. Arilson Favareto

2 Objetivos do curso O objetivo geral da disciplina é introduzir os alunos no campo de estudos que conformam os chamados paradigmas da formação do Brasil. A partir disso, o curso visa tornar os alunos aptos a compreender quais são as principais explicações concorrentes sobre os determinantes da formação social e econômica brasileira para, sobre esta base, refletir sobre os traços mais marcantes da história de apropriação e organização do espaço nacional, sobretudo no que isso implica para a herança histórica que se manifesta na diversidade e na desigualdade intra-regional e inter-regional do país. Finalmente, pretende-se analisar a atualidade ou a obsolescência destes paradigmas na explicação dos principais problemas contemporâneos para o desenvolvimento do país.

3 Uma questão organizadora do curso Ponto de partida - A crise brasileira contemporânea é multidimensional (econômica, política, institucional, ética, talvez até mesmo civilizacional. E não é uma crise conjuntural. É necessário compreender suas raízes estruturais. Os problemas do desenvolvimento do Brasil do século XXI ainda podem ser explicados com base nas suas heranças coloniais e escravistas? O que define o problema brasileiro hoje? Isto é, qual é a validade e a atualidade dos chamados paradigmas da formação?

4 A embocadura do curso Desenvolvimento é mais do que o crescimento do PIB do país: os limites do debate público atual As duas visões de senso comum: a) culpa da corrupção; b) culpa das elites Desenvolvimento é o estilo experimentado pela evolução da configuração social do país: um processo civilizatório marcado por dois elementos as características das estruturas sociais locais e as formas de articulação internacional

5 Uma controvérsia quase secular A controvérsia R. Simonsen X E. Gudin (anos 40) 70 anos de uma controvérsia pioneira Desenvolvimentismo/Industrialismo impulsionado pelo Estado como forma de aumentar a renda nacional: a importância da planificação X Liberalismo/Mercado baseado nas vantagens comparativas: crítica da razão estatista

6 Polêmicas O papel do Estado O comportamento do empresariado e dos agentes econômicos As vantagens comparativas As formas de inserção internacional As bases da acumulação e os portadores de um projeto de nação

7 Uma hipótese geral como guia para o curso Permanência dos traços marcantes da formação nacional, mas processo de mudanças incrementais nas estruturas sociais...deslizamento nas articulações entre estes traços marcantes e as possibilidades de inserção na ordem internacional Desdobramento analítico e normativo: necessidade de atualizar/superar os termos em que ocorre o debate público brasileiro sobre o desenvolvimento há mais de meio século

8 A ementa oficial do curso Colônia: miscigenação, estigmas e hierarquias sociais em Casa Grande & Senzala: a visão de Freyre. Raízes do Brasil: Sergio Buarque e a herança colonial. Caio Prado Jr. e a análise da república burguesa ( ): transição, industrialização e imperialismo. Celso Furtado: a formação econômica do Brasil e a gênese do desenvolvimento das economias periféricas. Florestan Fernandes e a transformação da nação moderna a partir de Abdias do Nascimento: o combate ao racismo e diálogos sobre a questão étnica no Brasil do ponto de vista da arte e do movimento negro. Análise de obras pré-selecionadas e abordagem do contexto histórico no qual os pensadores atuaram e a influência que suas ideias tiveram sobre os sujeitos políticos dentro e fora do Estado brasileiro

9 O programa Parte 1: os clássicos do pensamento social brasileiro Parte 2: a agenda e os desafios contemporâneos do desenvolvimento brasileiro (*) Em Interpretações do Brasil, ênfase na parte 1. A disciplina Desenvolvimento Econômico e Social no Brasil (obrigatória do BPT e opção limitada para o BCH), ofertada no começo de cada ano, faz o movimento inverso parte dos clássicos para analisar predominantemente os desafios contemporâneos. São disciplinas complementares.

10 Apresentação do Programa Texto de referência (leitura não obrigatória) A controvérsia do planejamento na economia brasileira E. Gudin, R. Simonsen

11 Semana 1 e 2 Estruturas econômicas O sentido da colonização e a posição do Brasil na ordem internacional Formação do Brasil contemporâneo Caio Prado Jr. (esp. Cap.1) Economia agrária escravista, o complexo econômico do Nordeste, deslocamento do eixo de acumulação para o Centro-Sul Formação econômica do Brasil C. Furtado (esp. Parte II)

12 Semana 3 Sociabilidade As heranças de uma sociedade agrária, escravocrata e híbrida para a sociabilidade Casa grande & Senzala G. Freyre (esp. Cap. 1) Transição para o Brasil proto-urbano Sobrados & Mocambos G. Freyre (esp. Caps. 1, 2 e 5)

13 Semana 4 Sociabilidade (continuação) O homem cordial Raízes do Brasil S. Buarque de Holanda (esp. Caps. 1, 4 e 5)

14 Semana 5 O patrimonialismo na política e na formação do Estado Os donos do poder: formação do patronato político brasileiro R. Faoro (esp. Caps.12 a 16)

15 Semana 6 Bloqueios econômico-políticos às rupturas - Dependência e desenvolvimento: a natureza dos bloqueios historicos Dependência e desenvolvimento na América Latina F.H. Cardoso e E. Faletto Condições de transformação capitalista A revolução burguesa no Brasil Florestan Fernandes (esp. Cap. 4 e 7)

16 Semana 7 A diversidade do Brasil como traço afirmativo - O povo e a cultura como singularidades históricas O povo brasileiro Darcy Ribeiro (caps...)

17 Semana 9 Síntese preliminar do curso: elementos fundamentais dos paradigmas da formação do Brasil Primeira avaliação (prova individual 03/Agosto)

18 Semana 10 e 11 Agenda contemporânea: projetos em disputa (textos sujeitos a ajustes) Ideologias e analises em disputa: o neoliberalismo A inserção externa e o desenvolvimento G. Franco Novos desenvolvimentismos A construção política do Brasil L. C. Bresser Pereira Os sentidos do lulismo A. Singer - Crítica liberal da agenda desenvolvimentista Desequilíbrio nas contas públicas brasileiras é estrutural e exige ajustes S. Pessoa, M. Almeida, M. Lisboa

19 Semana 12 Síntese final do curso e questões para uma agenda de estudos e pesquisas

20 Semana 13 Segunda avaliação (provavelmente em grupo 21/Agosto)

21 Aspectos operacionais - textos Textos básicos no blog: (estará atualizado nesta terça-feira) Textos auxiliares: por conta própria

22 Aspectos operacionais - avaliação 3 avaliações 1 prova individual 1 prova/trabalho em grupo Notas de leitura semanais no da disciplina: [email protected] Qual a ideia central do texto Sua crítica ou discordância quanto a esta ideia Dúvidas e questões Enviar no da disciplina até o Domingo 18h de cada semana Até 3 furos são toleráveis Serve como nota de ajuste e subsídio à preparação da aula

23 Dúvidas, questões, agendamentos 3º. Andar bloco Delta

24 Próxima aula Caio Prado Jr. Semana seguinte Celso Furtado