DIA 25 DE OUTUBRO DIA DA DEMOCRACIA

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1 DIA 25 DE OUTUBRO DIA DA DEMOCRACIA Cena do filme História do Brasil - Redemocratização ATIVIDADE 1: EXIBIÇÃO DE VÍDEO E DEBATE 1. RESUMO DA AÇÃO 1.1 Proposta Exibição do vídeo História do Brasil Redemocratização, narrado pelo historiador Boris Fausto, seguido por debate participativo, com o envolvimento dos professores da escola e de pessoas da comunidade que tenham vivido e se lembrem do processo de redemocratização do país, iniciado em Cronograma Ajuste esta tabela conforme sua necessidade e indique as datas de cada passo nas colunas das semanas: Passos Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 1. Apresentação e planejamento da ação 2. Organização da ação Preparação do vídeo e pesquisa Envolvimento de convidados 3. Realização da ação Exibição e debate 4. Divulgação da ação 1

2 1.3 Papéis e Responsabilidades O voluntário: propõe, articula, organiza e executa a atividade na escola. A escola: envolve os professores. A família/comunidade: participa do debate. 2. OBJETIVOS DA ATIVIDADE Informar e favorecer a troca de impressões sobre o período de redemocratização do país entre diferentes gerações. 3. PÚBLICO RECOMENDADO Devido ao conteúdo da proposta, o ideal é que a atividade seja realizada com os estudantes do 4º e 5º anos do Ensino Fundamental I e todos os segmentos do Ensino Fundamental II, além de adolescentes do Ensino Médio e alunos do EJA. 4. PASSO-A-PASSO PASSO 1: Apresentação e planejamento da ação ANTES DE MAIS NADA... Entre em contato com a escola e agende uma conversa para a apresentação e planejamento da proposta. Possivelmente, a articulação será encaminhada com a coordenação pedagógica, que poderá indicar as turmas mais adequadas para a atividade. No dia da primeira reunião de articulação é importante estar preparado. Para isso é fundamental: Levar a proposta por escrito para a instituição; Definir o período para as ações; Pedir autorização para filmar e/ou fotografar a atividade. Nesta atividade é recomendada a adesão dos professores, especialmente de história, filosofia, sociologia ou afins. Entretanto, por tratar-se de um tema que envolve todos os cidadãos, qualquer professor interessado poderá realizar a ação junto ao voluntário. 2

3 PASSO 2: Organização da ação Preparação para o debate Assista ao vídeo História do Brasil Redemocratização, narrado pelo historiador Boris Fausto. Anote suas curiosidades, observações e análises. Esse registro poderá respaldar e alimentar reflexões posteriores junto aos alunos, facilitando a mediação e discussão coletiva. Conversa com os professores Havendo a adesão dos professores, agende um bate-papo com eles para discutir a proposta e o cronograma. Aproveite também para levantar as possíveis contribuições dos docentes. Levante entre os profissionais da escola indicações de possíveis convidados que tenham vivido os anos de regime militar e/ou da abertura democrática do país. Organize com eles uma forma de fazer o mesmo levantamento entre os alunos. Nessa conversa, é importante reforçar que a atividade deverá ser um momento aberto de debate, para a participação ativa dos alunos, e não uma simples exposição de conteúdos. Definição do horário, local e convidados A atividade poderá ocorrer em sala de aula ou no auditório com poucas turmas, para viabilizar o debate e a participação dos convidados. Após a confirmação dos debatedores, deverá ser decidido o dia e o horário para a atividade, que provavelmente deverá ocorrer no período noturno, para facilitar a participação dos convidados. Defina também a quantidade de pessoas a serem convidadas, considerando o espaço disponível para o encontro. É recomendável que a escola passe uma circular interna e um convite aos pais como normalmente procede em outras ocasiões com atividades extraordinárias e às pessoas da comunidade que podem ser envolvidas na discussão. Garanta que os equipamentos necessários sejam providenciados para uma exibição do vídeo com boa qualidade de áudio. PASSO 3: Realização da ação No dia do debate, organize a sala de modo que todos se sintam à vontade, de preferência com as cadeiras ou almofadas dispostas em roda. Receba os convidados e, quando todos estiverem acomodados, faça uma pequena introdução do tema do debate. Para isso, use as informações do documento Informação e Reflexão. 3

4 Antes da exibição do filme, levante com o grupo o que é, na visão deles, democracia e redemocratização ; escute atentamente suas percepções. Caso julgue necessário, registre as falas numa lousa ou flipchart. Contextualize o material, informando que Boris Fausto é um historiador e cientista político brasileiro, autor de livros e responsável pela narração da série História do Brasil por Boris Fausto, produzida pela TV Escola. O episódio sobre a redemocratização é o sétimo da série. Após a exibição do vídeo, levante quais foram as impressões dos participantes e as informações que mais marcaram. Se você contar com a participação de um professor, passe a palavra para ele, lembrando a todos da importância de um debate aberto à troca de ideias. Caso haja a participação de convidados, é preciso reservar um momento para que eles compartilhem suas vivências durante os anos de ditadura e abertura democrática. O depoimento e a narração das lembranças são formas extremamente impactantes para crianças e jovens que não viveram esse momento da história e que sequer imaginam que pessoas, ainda vivas e não tão idosas, viveram o que para eles é um passado remoto. Concomitantemente às observações suscitadas, você poderá, junto com o professor, trazer elementos que foram pesquisados e observados no momento inicial de pesquisa sobre o tema, enriquecendo ainda mais o debate. Algumas dicas importantes: O tempo deverá ser administrado para que todos os convidados falem e a plateia possa fazer comentários e perguntas ao final. O voluntário poderá assumir o papel do registro fotográfico e posteriormente organizar um relatório fotográfico e escrito sobre o encontro. Ao final, algum representante dos organizadores deverá agradecer a participação de todos. Nos dias seguintes ao fórum, um de agradecimento deve ser enviado a cada convidado. Em ações com debate... É importante que você, voluntário, seja um mediador, um ouvinte atento e sensível às falas dos convidados e percepções do grupo. Incentive a participação de todos para que possam repensar, criticar ou até mesmo confrontar suas descobertas com o que até então pensavam. Busque mediar e valorizar as falas dos participantes e traga também elementos da sua experiência pessoal para enriquecer ainda mais o debate. 4

5 PASSO 4: Divulgação da atividade Posteriormente, a iniciativa poderá ser matéria no jornal interno, informativo ou blog da instituição. Não se esqueça de publicar a atividade no site do PEB, registrando inclusive os resultados da experiência. Para isso, basta criar uma Ação Voluntária dentro da Ação Mãe. 5. ATIVIDADE COMPLEMENTAR: EXIBIÇÃO EM SÉRIE SUGESTÃO PARA A ESCOLA Sugira à escola a realização de um ciclo de exibições e debates sobre a democracia em desenvolvimento e transformação no mundo de hoje. Há farto material em vídeo produzido sobre o processo de redemocratização do Brasil, da América Latina e do mundo, bem como sobre as lutas populares pela ampliação dos direitos democráticos, incluindo os protestos realizados em larga escala, tanto nas mídias sociais quanto em passeatas. 5