UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO GRUPO DE EDUCAÇÃO TUTORIAL DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO GRUPO DE EDUCAÇÃO TUTORIAL DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA REGIMENTO INTERNO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA APRESENTAÇÃO O Grupo de Educação Tutorial do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal da Bahia (PETPED-UFBA) é responsável pelo desenvolvimento de diversas atividades de pesquisa, ensino e extensão relacionadas com os campos do saber da proposta pedagógica do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (UFBA). O PETPED-UFBA está subordinado à Pró- Reitoria de Graduação da Universidade Federal da Bahia (PROGRAD) e integra o Programa de Educação Tutorial (PET), regido pela Lei n de 23 de setembro de 2005, regulamentado pelas Portarias n 3.385/2005; n 1.632/2006 e n 046/ CAPÍTULO I DA NATUREZA E COMPOSIÇÃO DO GRUPO Art.1º O presente Regimento tem como finalidade estabelecer a organização e o funcionamento do Grupo PETPED-UFBA. Art.2º O grupo PETPED-UFBA é formado por 12 estudantes de graduação do curso de Pedagogia da UFBA (bolsistas), 1 professor do Curso de Pedagogia (tutor).

2 Art.3º O grupo PETPED-UFBA é aberto a participação de estudantes do curso de Pedagogia da UFBA na condição de voluntários, desde que estes tenham sido aprovados no processo seletivo do Programa. CAPÍTULO II DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Art.4º O Grupo PETPED-UFBA desenvolve diversas atividades com o objetivo de assegurar o seu compromisso com a formação do pedagogo em ambientes escolares e não-escolares, especialmente para o desenvolvimento de competências para a atuação na docência da Educação Infantil e dos primeiros anos do Ensino Fundamental no ensino regular e na Educação de Jovens e Adultos (EJA) nas redes públicas de ensino. CAPÍTULO III DA CARGA HORÁRIA DOS BOLSISTAS Art.5º- Os bolsistas e voluntários do PETPED-UFBA devem destinar 8h semanais, da carga de horária de 20h semanais exigidas pelo PET, para a realização de observaçãoparticipante em Instituições parceiras. Art.6º- Os bolsistas e voluntários do PETPED-UFBA devem destinar 4h semanais, da carga horária de 20h semanais exigidas pelo PET, para a escrita e envio do Diário de Campo para o tutor, contendo descrição e reflexão das suas atividades realizadas em cada semana. Art.7º- Os bolsistas e voluntários do PETPED-UFBA devem destinar 4h semanais, da carga horária de 20h semanais exigidas pelo PET, para a participação em um grupo de estudos e/ou Linha de Pesquisa da FACED ou de outras unidades da UFBA com o objetivo de aprofundar seus estudos acerca dos temas relacionados com suas questões de pesquisa. Art.8º- Os bolsistas e voluntários do PETPED-UFBA devem destinar 4h semanais, da carga horária de 20h semanais exigidas pelo PET, para a participação no planejamento, execução e avaliação das atividades coletivas definidas no planejamento anual do grupo. CAPÍTULO IV DAS ATIVIDADES COLETIVAS 2

3 Art.9º- A participação nas Reuniões Coletivas do grupo PETPED-UFBA é obrigatória para todos os bolsistas e voluntários. As reuniões tem caráter informativo, consultivo e deliberativo e ocorrem quinzenalmente às sextas-feiras, tendo pauta prévia aprovada e registro em ata (modelo em anexo). A ausência na reunião deverá ser justificada e casos recorrentes de infrequência devem ser avaliados pelo grupo. Art.10- A Rotina de Estudo Coletivo é uma responsabilidade de todos membros do grupo PETPED-UFBA. Os textos ou livros para leitura e discussão são definidos pelo grupo, de acordo com as necessidades de aprofundamento identificadas e serão produzidos fichamentos mensais. Art.11- A alimentação de textos no blog do PETPED é uma tarefa de todos os bolsistas e voluntários. A produção é realizada quinzenalmente por um dos bolsistas, em seguida enviada para comissão avaliadora, composta de 03 bolsistas, e posteriormente avaliado pela tutora que autoriza ou solicita uma nova revisão antes da publicação do texto: I - Os textos devem conter estrutura de textos formais com as devidas referências; II - A temática dos textos são de livre escolha do estudante, desde que estejam relacionados com a área educacional; III - Cada bolsista ou voluntário deve produzir um texto por semestre, sendo assim, cada bolsista produzirá durante o ano 2 textos; IV O calendário contendo os responsáveis pela elaboração e revisão dos textos é aprovado anualmente em reunião ordinária. Art.12 A Circulação de Assuntos da Área Educacional é realizada regularmente pela divulgação de textos informativos ligados direta ou indiretamente à área de atuação do pedagogo no facebook do grupo PETPED-UFBA. As publicações são feitas pelos bolsistas e voluntários, de acordo com calendário anual aprovado em reunião: I É proibida a veiculação de boatos, propagandas politicopartidárias, divulgação de empresas privadas, conteúdos pornográficos ou que contenham algum tipo de agressão, preconceito ou desrespeito a uma pessoa ou grupo social ou étnico; II É recomendado o uso do espaço para divulgação das ações e campanhas do PET e do grupo PETPED-UFBA, atividades promovidas pela FACED e demais unidades da UFBA, bem como a divulgação do pensamento de educadores e datas importantes para a área educacional. CAPÍTULO IV DA OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE 3

4 Art. 13- Todos os bolsistas e voluntários devem realizar a atividade de observação participante em ambientes diversos de atuação do pedagogo. O bolsista ou voluntário tem autonomia para escolher o espaço onde deseja se inserir, desde que a instituição seja parceira do PETPED-UFBA, com o objetivo de aprender através da prática-teoriaprática sobre os diversos campos de atuação do pedagogo: I A escolha deve ocorrer no prazo de 10 dias, após o inicio das atividades como membro do grupo PETPED UFBA; III O estudante precisa levar uma carta de apresentação do PETPED-UFBA, assinada pelo tutor, para obter a autorização da Instituição escolhida para iniciar suas atividades no prazo de 20 dias; IV Antes de iniciar as atividades o bolsista ou voluntário, após definir a Instituição que pretende desenvolver sua atividade de observação e registro de ações pedagógicas, deve redigir um texto contendo suas expectativas iniciais sobre o trabalho a ser iniciado; V Semanalmente o bolsista ou voluntário deve entregar ao tutor o Diário de Campo com suas observações e reflexões sobre a experiência (MODELO ANEXO 1). O diário será lido e as observações serão encaminhadas ao bolsista pelo tutor. VI Ao final do primeiro semestre o bolsista deve apresentar um levantamento bibliográfico acerca do tema que está relacionado com suas observações e um projeto de investigação para continuar suas observações. VIII Ao final do segundo semestre o bolsista deve apresentar um relatório parcial (caso o bolsista permaneça na mesma instituição) ou um relatório final (caso o bolsista deseje mudar de instituição); IX Um Seminário anual será realizado com o objetivo de socializar as pesquisas em andamento e concluídas e contribuir para a produção de artigos a serem apresentados em eventos locais, regionais ou nacionais; X Recomenda-se ainda a organização e a realização autônoma de encontros quinzenais na sala do PETPED-UFBA com os colegas do grupo que pesquisam temas afins para trocas e construção de conhecimento. Art. 14- Todos os participantes do grupo PETPED-UFBA se comprometem a não revelar o nome das instituições e nem veicular informações que não sejam autorizadas pelos envolvidos durante as observações realizadas. Esse é um compromisso ético que não pode, sob hipótese alguma, ser quebrado. CAPÍTULO V DOS CALENDÁRIOS 4

5 Art. 16- O grupo PETPED-UFBA orienta as atividades de alimentação do blog e facebook, através da aprovação de um bolsista responsável pela organização e acompanhamento de calendário de postagens no facebook e calendário de postagens no blog: I - Os calendários são socializados por e datam as atividades obrigatórias durante um ano; II Um bolsista é responsável por enviar lembretes aos membros do grupo e informar ao tutor periodicamente o andamento das atividades planejadas e realizadas. A avaliação do cumprimento dos calendários é feita pelo grupo PETPED-UFBA, sob a coordenação do tutor, nas reuniões ordinárias. CAPÍTULO VI DO ACOMPANHAMENTO INDIVIDUAL Art. 17- Os bolsistas e voluntários devem participar das atividades de orientação educacional, desenvolvidas pelo tutor, que ocorrem ao longo do semestre: I reuniões individuais para planejamento da rotina acadêmica dos estudantes; II- acompanhamento do desempenho dos estudantes no semestre; III- identificação de possíveis dificuldades na realização das atividades do PET; Art. 18 Todo semestre os bolsistas e voluntários devem entregar o comprovante de matricula e o histórico escolar atualizados. Art. 19 Todos os bolsistas e voluntários são estimulados a participar de Eventos Científicos, locais, regionais e nacionais, na condição de apresentador de comunicação ou banner. As propostas devem ser encaminhadas ao tutor com antecedência para que o estudante possa receber orientação e em caso de aprovação do trabalho é obrigatório informar a fonte de fomento, qual seja, o PET). CAPÍTULO VII EXECUÇÃO DO PLANEJAMENTO ANUAL E ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO Art. 20 Todos os bolsistas e voluntários participam anualmente do planejamento das atividades a serem desenvolvidas pelo PETPED-UFBA e são responsáveis pela execução das ações planejadas. Ao final do ano, o grupo participa da avaliação dos 5

6 resultados alcançados que serve de base para a elaboração do relatório final de trabalho. Anexo 1 Modelo de Ata das Reuniões Presenças / Ausências Informes I. Regimento II. Planejamento Salvador, XX de XXXX de Assinatura de quem elaborou a ata. 6

7 Anexo 2 Modelo 1- Diário de Bordo (observação de aula) Nome da Instituição ou Projeto Nome da(o) Petian@ Data: Turma: Alunos previstos: Docente: Alunos presentes: Conteúdos e atividades realizadas pelo professor em sequência temporal sem se ater aos detalhes desnecessários Comentários sobre atividades realizadas pelo professor em função da sua percepção sobre adequação quanto aos objetivos, metodologia e correlações com planejamento em andamento. Registro de casos de relações professor-aluno Comentários sobre atitudes reforçadoras ou punitivas. Reflexões e Observações complementares: 7

8 Modelo 2- Diário de Bordo (outras atividades observadas) Nome da Instituição ou Projeto Nome da(o) Data: Participantes (nome e função): Atividades observadas em sequência temporal sem se ater aos detalhes desnecessários Comentários sobre atividades realizadas quanto aos objetivos, metodologia e planejamento observado. Reflexões e Observações complementares: 8