FRANCO, Maria Amélia do Rosário Santoro. Pedagogia e prática docente. São Paulo: Cortez, 2013.

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1 EMENTÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE Tania Mara Fantinato Mestrado em Engenharia da Produção; Graduação em Pedagogia. 36 horas Conceito de educação e a diversidade curricular. A formação docente e perspectivas de atuação. Histórico, legislação e as políticas públicas de avaliação nos níveis de ensino. Modalidades de ensino, finalidades, objetivos e características curriculares. Variadas modalidades de ensino e especificidades. O panorama brasileiro da diversidade da educação e as ações para a universalização de acesso à educação. 1. A prática docente na diversidade 2. Níveis de Ensino 3. Modalidades de Ensino 4. Educação profissionalizante 5. Educação em tempo integral 6. Educação de jovens e adultos 7. Educação especial e a inclusão 8. Educação a distância 9. Educação do campo e educação indígena 10. Panorama da diversidade da educação no Brasil FRANCO, Maria Amélia do Rosário Santoro. Pedagogia e prática docente. São Paulo: Cortez, OLIVEIRA, Romualdo Portela de Oliveira; ADRIÃO, Thereza (Org.). Organização do Ensino no Brasil: níveis e modalidades na Constituição Federal e na LDB. São Paulo: Xamã, VALENTE, José Armando; MORAN José Manuel. Educação a distância: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus Editorial, MARTINS, Aracy Alves; ANTUNES-ROCHA, Maria Isabel; MARTINS, Maria de Fátima Almeida. 1

2 Territórios educativos na educação do campo escola, comunidade e movimentos sociais. Belo Horizonte: Autêntica, PACHECO, Eliezer. Perspectivas da educação profissional e técnica de nível médio propostas de diretrizes curriculares nacionais. São Paulo: MODERNA, MÚLTIPLAS COMPETÊNCIAS PARA OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO Josemary Morastoni: Doutorado em andamento em Educação; Mestrado em Educação; Graduação em Pedagogia. 36 horas Reflexão sobre o contexto das transformações que ocorrem nas organizações modernas; a exigência de múltiplas competências, habilidades e atitudes; o relacionamento interpessoal e a gestão de conflitos; o planejamento estratégico e gerenciamento da carreira profissional; linguagens e leituras no mundo contemporâneo por meio das noções de hipertexto, hiperleitura e leituras fragmentadas. 1. Relacionamento Interpessoal 2. Comportamento Empreendedor 3. Motivação, Flexibilidade e Liderança 4. Comunicação na Contemporaneidade 5. Gestão de Conflitos 6. Organização e Planejamento 7. Novas Tecnologias Educacionais 8. Múltiplas Leituras e Hipertexto 9. Coaching 10. Escolha e Gerenciamento de Carreira BLOOM, Harold. Como e por que ler. Rio de Janeiro: Objetiva, BRAGA, Denise Bértoli. A comunicação interativa em ambiente hipermídia: as vantagens da hipermodalidade para o aprendizado no meio digital. In: MARCUSCHI, Luiz Antônio; XAVIER, Antônio Carlos (Org.). Hipertexto e Gêneros Digitais: novas formas de construção de sentido. 2. ed. Rio de 2

3 Janeiro: Lucerna, CARVALHO, Maria do Carmo Nacif de. Relacionamento Interpessoal: Como Preservar o Sujeito Coletivo. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC Editora, COSCARELLI, Carla Viana; RIBEIRO, Ana Elisa (Org.). Letramento Digital: aspectos sociais e possibilidades pedagógicas. Belo Horizonte: Autêntica, EVANS, Vaughan. Ferramentas Estratégicas: Guia Essencial para Construir Estratégias Relevantes. Rio de Janeiro: Campus Editora, ROSA, José Antonio. Carreira: Planejamento e Gestão. 2. ed. Rio de Janeiro: SENAC, FREIRE, Paulo. A Importância do Ato de Ler. 45. ed. São Paulo: Cortez, KLEIMAN, Ângela B. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. 9. ed. Campinas: Pontes, MARCUSCHI, Luiz Antônio. Cognição, Linguagem e Práticas Interacionais. Rio de Janeiro: Lucerna, METODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO Professor (es) Claudio Kleina - Doutorado em andamento em Métodos Numéricos em Engenharia; Mestrado em Educação; Graduação em Sistemas de Informação. Karime Smaka - Mestrado em Educação; Graduação em Pedagogia. 46 horas Esta disciplina foi pensada e estruturada visando a criação de um material prático e único que poderá ser utilizado em qualquer área de atuação, servindo de apoio tanto para os alunos na elaboração de seus trabalhos como também para que docentes possam orientar seus próprios alunos. A abordagem prática desta disciplina foi adotada para que os alunos tenham acesso a um material atualizado e útil em sua formação, enfatizando a importância da construção e apresentação do conhecimento científico, de forma ética e de qualidade. 1. Ética e Metodologia Científica 2. Projeto de Pesquisa 3. Fundamentação teórica 4. Estrutura Básica e Formatação de Trabalhos Científicos 5. Elemento de Apoio ao Texto: Citações 6. Outros Elementos de Apoio ao Texto 3

4 7. Conclusão, Considerações finais e Resumo 8. Referências 9. Modelos e Estrutura de Documentos 10. Artigos científicos e Publicações 11. Preparação para a defesa e apresentação da pesquisa 12. Elaboração de Currículo e Memorial LUNA, Sergio Vasconcelos de. Planejamento de Pesquisa: uma introdução. 2. ed. São Paulo: EDUC, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ, Sistema de Bibliotecas. Normas para Apresentação de Documentos Científicos. Coleção. 2. ed. Curitiba: Ed. UFPR, SCORSOLINI-COMIN, Fabio. Guia de Orientação para iniciação Científica. São Paulo: Atlas, LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL Priscila Chupil Mestrado em Educação; Especialização em Organização do Trabalho Pedagógico; Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional e Graduação em Pedagogia. 35 horas A organização do Sistema Educacional Brasileiro: aspectos formais e não formais. A legislação do ensino em âmbito nacional. Legislação educacional conforme a constituição Federal, Estaduais e as Leis orgânicas Municipais. A identidade e especificidades dos níveis de ensino. Aspectos Legais do Regimento Escolar. PNE. 1. A legislação educacional no âmbito nacional 2. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove anos). 3. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. 4. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. 5. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 4

5 6. Proposta Pedagógica. 7. Avaliação na escola e da escola. 8. Regimento escolar 9. Plano Nacional de Educação aspectos legais. 10. Plano Nacional de Educação aspectos legais. NEVES, Carla das; CASTELLO, Liana. LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Esquematizada. 2. ed. Editora Ferreira, BRZEZINSKI, Iria (Org.). LDB/1996 Contemporânea: contradições, tensões, compromissos. Paulo: Cortez, São SILVA, Maria Vieira (Org.); MARQUES, Mara Rúbia Alves (Org.). LDB Balanços e Perspectivas para a Educação Brasileira. Campinas: Alínea, SOUZA, Motauri Ciocchetti. Direito Educacional. São Paulo: Verbatim, INTRODUÇÃO A ADMINISTRAÇÃO João Batista Vieira Bonome: Mestrado em administração pública; Especialização em Relações de trabalho e técnicas de negociação; Graduação em Administração. 45 horas Bases históricas. Abordagens clássica, humanistas e organizacional. Novas configurações organizacionais. Organização. Planejamento. Direção: comunicação, tomada de decisão, poder e autoridade. Controle e coordenação. As funções administrativas frente às novas tendências. Sistemas organizacionais. Processos organizacionais. Desempenho organizacional. Estratégias organizacionais. Relações inter-organizacionais e ambiente. Gestão organizacional frente aos novos paradigmas. 5

6 1. História da Administração 2. A Revolução Industrial e a Administração 3. O planejamento e suas principais características 4. A organização e suas principais características 5. A liderança e suas principais características 6. O controle e suas principais características 7. As habilidades administrativas e suas características 8. Ambiente organizacional e as suas implicações para o gerenciamento 9. O empreendedorismo como nova possibilidade gerencial para administradores 10. Teorias administrativas CHIAVENATO, Idalberto. Iniciação á administração geral. 3. ed. São Paulo: Manole, MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Introdução à Administração. 8. ed. São Paulo: Atlas, CHIAVENATO, Idalberto. Cartas a um Jovem Administrador: o futuro está na administração. Rio de Janeiro: Elsevier, PEDAGOGIA NA EMPRESA Edvaldo de Farias: Mestrado em Educação; Especialização em Educação e Desenvolvimento Humano; Especialização em MBA Executivo Internacional - Versão Intensiva; Especialização em Gestão Empresarial & Recursos Humanos; Especialização em Educação Física Escolar; Graduação em Educação Física. 31 horas Educação empresarial. Fundamentos da pedagogia empresarial. Planejamento em educação empresarial. Avaliação em educação empresarial. Execução e controle nos programas de educação 6

7 empresarial. 1. O Cenário Competitivo e a Educação Empresarial 2. Fundamentos da pedagogia empresarial 3. Diagnóstico de necessidade e as demandas por conhecimento 4. Planejamento em educação empresarial 5. Execução e controle nos programas de educação empresarial 6. Avaliação em educação empresarial com foco nos resultados REIS, Barbara Nice Paz dos Santos Torres dos. Pedagogia Empresarial: Cooperar ou Competir? Editora Luminária, MENDONCA, Luciana. Pedagogia Empresarial. Rio de Janeiro: UCB, GESTÃO DE PESSOAS André Guimarães: Strategic Human Management - Harvard Business School; MBA em Gestão de Serviços; Graduação em Administração de Empresas. Oscar Manuel de Castro Ferreira: Mestrado em Física; Especialização em Tecnologia da Educação - University of Washington; Especialização em Administração; Graduação em Direito e Biblioteconomia. Léia Cordeiro: Mestre em Master of Science em Marketing Gestão Empresarial pela Universidade Internacional. Graduação em Administração de Empresas pela Faculdade de Ciências Sociais e Aplicadas do Paraná (FACET). Graduação em Serviço Social Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Curitiba. 55 horas Nova era na estratégia de pessoas; Avaliação da função de gestão de pessoas; Comunicação assertiva, organizacional e verbal; Tipos de feedback; Liderança e seus aspectos; Gestão de pessoas 7

8 no aspecto global. 1. Evolução do Pensamento Administrativo e Gestão Estratégica de Pessoas 2. A Evolução no Conceito de Gestão de Pessoas e Equipes 3. Políticas e Diretrizes na Gestão de Pessoas e Equipes 4. A comunicação 5. Feedback 6. LIderança I 7. Liderança II 8. Repensando a organização 9. Gestão Estratégica de Pessoas I 10. Gestão Estratégica de Pessoas II CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas. 4. ed. Barueri: Manole, MARRAS, Jean Pierre (Org.) et al. Gestão Estratégica de Pessoas conceitos e tendências. São Paulo: Saraiva, COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL Eunice Maria Nascimento: Doutorado em andamento - Université de Liége; Mestrado em Gestão de Instituição de Ensino Superior; Graduação em Psicologia. 54 horas Aspectos do comportamento das organizações e das pessoas. O trabalho em equipe. Teorias da motivação. Tipos de liderança. Comportamento humano e suas características. O comportamento humano em níveis individuais e grupais. Relações interpessoais e mecanismos que movem o comportamento humano. Motivação, conflitos, frustrações, inteligência emocional. liderança e trabalho em equipe. 8

9 1. Tendências nas Organizações 2. O Ser Humano no Ambiente de Trabalho 3. O Processo Motivacional 4. O Líder como Agente de Transformação 5. Novos Fundamentos do Comportamento 6. A Percepção e a Tomada de Decisões 7. O Processo de Comunicação como Diferencial Competitivo 8. Grupos e Equipes de Trabalho 9. As mudanças e a Cultura Organizacional 10. O Conflito e a Negociação HITT, Michael A.; ET AL. Comportamento Organizacional. 3. ed. Rio de janeiro: LTC, HOLLENBECK, John R.; WAGNER, John A. Comportamento Organizacional. 3. ed. Tradução: ANTUNHA, Silvio Floreal de Jesus. São Paulo: Saraiva, ROBBINS, Stephen; JUDGE, Timothy A.; SOBRAL, Filipe. Comportamento Organizacional: teoria e prática no contexto brasileiro. 14. ed. Pearson, PEDAGOGIA E EMPREENDEDORISMO Ziléa Baptista Nespoli: Doutorado em Educação a Distância; Mestrado em Educação; Especialização em Administração Universitária; Especialização em Metodologia do Ensino Superior; Graduação em Pedagogia Licenciatura. 54 horas Evolução histórica da Pedagogia. Tendências da educação brasileira. Organização do ensino brasileiro. Componentes do fenômeno educativo. Representação empreendedora de currículo. Empreendedorismo e empreendedor. O intraempreendedor. Áreas de atuação do empreendedor. Características do empreendedor. Autoconhecimento. Oportunidade e visão. Rede de relações. 9

10 1. Evolução Histórica da Pedagogia 2. Tendências e Correntes da Educação Brasileira 3. O Campo do Conhecimento Pedagógico: Teoria e Prática 4. Currículo Escolar e Fenômeno Educativo 5. Didática e Currículo: Relações 6. Projeto Pedagógico, Currículo e Capacidade Empreendedora 7. Gestão e Competências Profissionais do Pessoal da Escola 8. Para Além da Capacidade Empreendedora 9. Empresa e Sociedade 10. Visão Empreendedora 11. Características do Empreendedor 12. O Auto-Conhecimento 13. O Gestor Empreendedor e a Comunidade Democrática 14. O Gestor Empreendedor e a Rede de Relações 15. Gerenciando a Equipe: Um Trabalho Coletivo CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. 4. ed. Barueri: Manole, CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo: dando asas ao espírito empreendedor. 4. ed. Barueri: Manole, HENGEMUHLE, Adelar. Desafios Educacionais na Formação de Educadores. Porto Alegre: Editora Penso: SANTOS, Felipe Taira; TAIRA, Sanmya Feitosa. Empreendedorismo: questões nas áreas de saúde, social, empresarial e educacional. São Paulo: Èrica, EDUCAÇÃO CORPORATIVA Maria Suelena Pereira de Quadros: Mestrado em Engenharia de Produção; Especialização em Administração de Recursos Humanos; Graduação em Administração de Empresas; Graduação em Administração Habilitação Comércio Exterior. Sidnei Alberto Fochesatto: Mestrado em Administração; Especialização em Gerenciamento da Qualidade Total; Graduação em Administração de Empresas. 55 horas 10

11 Estudo, compreensão e articulação dos conceitos relacionados a Gestão do Conhecimento, Gestão por Competências e Sistemas de Educação Corporativa. Reflexão sobre as competências exigidas pelos empregadores nos ambientes de negócios. Compreensão da metamorfose do mercado de Educação. Relação entre os Sistemas de Educação Corporativa e as Universidades Tradicionais - papéis e responsabilidades. 1. A organização do século XXI 2. Educação corporativa e a sociedade do conhecimento 3. Organizações educadoras 4. Universidades corporativas 5. Metodologia estruturante 6. Suporte das tecnologias de informação e comunicação 7. Universidade corporativa e a universidade tradicional 8. Planejamento de um sistema de educação corporativa: projeto e implantação 9. A estratégia empresarial e a educação corporativa 10. Expansão e desenvolvimento de parcerias RAMAL, Andrea (Org.); RODRIGUES, Ana Maria et al. Educação Corporativa: fundamentos e gestão. Rio de Janeiro: LTC, STAREC, Claudio. Educação Corporativa em Xeque: até que ponto treinamento é um bom negócio para as empresas. 2. ed. Rio de Janeiro: Senac, MORAES, Marcia Vilma G. Treinamento e Desenvolvimento: educação corporativa - para as áreas de saúde, segurança do trabalho e recursos humanos. São Paulo: Érica,