AS QUALIDADES E DEFEITOS DE UM TEXTO; ESTRUTURA DO TEXTO CIENTÍFICO.

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1 AS QUALIDADES E DEFEITOS DE UM TEXTO; ESTRUTURA DO TEXTO CIENTÍFICO. ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROFA. MS. ANA HELENA RUFO FIAMENGUI

2 RETOMANDO Texto: unidade de sentido, todo coerente; Textualidade: conexões gramaticais e articulação de ideias; coesão e coerência textuais.

3 QUALIDADES DE UM TEXTO Leitura; Consciência dos gêneros e suas características; Concisão; Clareza (períodos longos, vocabulário rebuscado, imprecisão vocabular); Coerência; Correção do texto (ortografia, concordância, regência);

4 DEFEITOS DE UM TEXTO Ambiguidade (imprecisão); má pontuação, palavras inadequadas; Pedro disse a Sandra que saiu com sua irmã. Não, espere. Não espere. SE O HOMEM SOUBESSE O VALOR QUE TEM A MULHER ANDARIA DE QUATRO À SUA PROCURA. Se você for mulher, certamente colocou a vírgula depois de MULHER. Se você for homem, colocou a vírgula depois de TEM.

5 DEFEITOS DE UM TEXTO Obscuridade (falta de clareza) períodos excessivamente longos, má pontuação, linguagem rebuscada; Encontrar a mesma ideia vertida em expressões antigas mais claras, expressiva e elegantemente tem-me acontecido inúmeras vezes na minha prática longa, aturada e contínua do escrever depois de considerar necessária e insuprível uma locução nova por muito tempo.

6 DEFEITOS DE UM TEXTO Pleonasmo/redundância: A brisa matinal da manhã enchia-o de alegria. Ele teve uma hemorragia de sangue. Decisão unânime de todos. 1 Palavras próximas e idênticas: O povo exige seus direitos, os direitos do povo devem ser respeitados. 2 Repetições exageradas: O ministro apresentou sua proposta de trabalho, mas o ministro não foi claro em várias questões e o ministro não aceitou argumentações.

7 DEFEITOS DE UM TEXTO Cacofonia: Mande-me já os documentos. Uma herdeira confisca gado em Mato Grosso. Eco: A decisão da eleição não causou comoção na população. A aquisição de um galpão para o salão de refeição foi conseguida em um pregão.

8 DEFEITOS DE UM TEXTO Prolixidade (utilização de um maior número de palavras que o necessário para exprimir uma idéia, o que torna o texto enfadonho). Os jovens têm algo a transmitir aos mais velhos? Antes de mais nada, não saberia responder com exatidão. Grosso modo, há sempre uma eterna divergência entre as gerações. Os jovens pensam de um jeito, às vezes, estranho, que chega a escandalizar os mais velhos... Já os mais velhos, por outro lado, costumam, na maioria das vezes, achar que os mais jovens, em alguns casos, não têm absolutamente nada a transmitir aos mais idosos. Uso de frases feitas: "inflação galopante" "vitória esmagadora" "grande maioria" "caixinha de surpresas" "caloroso abraço" "sociedade atual"

9 DEFEITOS DE UM TEXTO Escolha de palavras difíceis ou que não façam parte do seu vocabulário; Falta de coesão (mau uso dos elementos que fazem ligações entre as palavras ou orações, tais como preposição e conjunção); Falta de coerência (ausência de lógica que acontece quando as ideias não combinam ou não fazem sentido, por exemplo: Nas férias de julho, fui ao rio Araguaia e nadei ao lado de um tubarão.); Problemas na pontuação;

10 DEFEITOS DE UM TEXTO Períodos muito longos; Frases feitas (aquelas frases que já caíram no senso comum, ou seja, que todo mundo repete, mas que não estão sustentadas em argumentos fortes, críticos, embasados. Por exemplo: Todo político é corrupto. O Brasil não tem jeito. É preciso melhorar a educação e a saúde.); Soluções apocalípticas (Soluções ou conclusões que não são críticas ou lógicas, mas são radicais ou extremistas. Exemplos: A solução é fechar o Congresso.); Presença da oralidade na escrita (presença na escrita de palavras ou expressões que são usadas na fala, como gírias, abreviaturas etc.).

11 ESTRUTURA DO TEXTO CIENTÍFICO

12 ESTRUTURA DO TEXTO CIENTÍFICO Resumo + palavras-chave: Abstract + keywords; Introdução; Referencial teórico/fundamentação teórica; Materiais e métodos/procedimentos metodológicos; Análise dos resultados; Conclusões Referências

13 RESUMO Objetivo do trabalho de forma clara e suscinta; Informações de maior relevância sobre o escopo, métodos, descobertas, resultados, conclusões e recomendações. Não inclua citações ou referências a figuras e tabelas. Defina símbolos que não são comuns e abreviações. Não inclua tabelas ou ilustrações. O resumo deve ser escrito de forma a poder ser lido independentemente.

14 PALAVRAS-CHAVE Geralmente entre 3 e 5 palavras do mais genérico para o mais específico: Palavras-chave: marcação de pluralidade, concordância nominal, fala, escrita, sintagma nominal.

15 INTRODUÇÃO Introduzir o assunto e a informação necessária para o leitor entender o resto do artigo. Defina o objetivo e o escopo do trabalho. (O que distingue este trabalho dos outros?) Não apresente descobertas ou conclusões. Explique a organização do artigo/trabalho quando o artigo é longo ou complexo. Escrever o objetivo do estudo primeiro ajuda a focar o artigo.

16 REFERENCIAL TEÓRICO/FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Contextualização teórica; Revisão bibliográfica; Indicação de uma lacuna: problema de pesquisa; Há citações de autores

17 MATERIAIS E MÉTODOS Descreva os métodos, hipóteses e procedimentos usados. Apresente os equipamentos usados, arranjo experimental e principais componentes, e discuta sua precisão. Quando equipamento é comercial, apresente o fabricante e modelo. Discuta como os dados foram analisados e como as incertezas foram consideradas. Mesmo quando os detalhes foram publicados anteriormente, apresente uma breve descrição que permita ao leitor avaliar os resultados sem consultar as referências de forma excessiva. Apresente detalhes suficientes sobre o procedimento, equipamento e análise que permitam a replicação dos resultados.

18 ANÁLISE DOS RESULTADOS Apresentação das descobertas do estudo. Na discussão, apresente com precisão dos resultados e sua significância. Detalhes que não são essenciais para o entendimento dos resultados devem ser incluídos no apêndice.

19 CONCLUSÃO Discuta as implicações dos resultados. Não apresente material novo. As conclusões podem incluir deduções que são independentes das condições específicas do estudo em questão, descobertas específicas do estudo, e opinião ou recomendação dos autores (por exemplo, outros estudos que podem ser realizados ou possíveis areas de investigação). Escreva essa seção de forma a poder ser lida independentemente.

20 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS/REFERÊNCIAS Conferir normas ABNT abordadas em aula anterior. Referências bibliográficas X referências X bibliografia consultada.

21 CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL

22 CN E CV As crianças estão animadas. Os motoristas bêbados provocam acidentes. A maioria dos candidatos não aprovou/aprovaram a ideia.

23 NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO

24 NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal e São Tomé e Príncipe assinaram o acordo em Timor Leste assinou em (Comunidade de Países de Língua Portuguesa CPLP); 2009: Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa; Padronização da grafia das palavras;

25 NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO Enilde Faulstich, diretora do Departamento de Linguística, Línguas Clássicas e Vernácula da Universidade de Brasília O Acordo é uma simplificação, aliviando as palavras de acentos e consoantes que não se lêem. Não mexe com a língua falada, porque a ortografia é apenas um código, sobre o qual os governos podem legislar - facilita o ensino e a aprendizagem. Com o Novo Acordo, os signatários pretendem dar um passo importante para a defesa da unidade essencial da Língua portuguesa e seu prestígio internacional, pois a existência de duas ortografias atrasaria sua difusão. Desde o século XX, Portugal e Brasil defendem que a ortografia deveria estar o mais próximo possível da pronúncia das palavras, e, portanto, uma simplificação na ortografia das palavras seria o passo essencial para alcançar esse objetivo. E cabe às reformas ortográficas esse papel de simplificação e unificação na ortografia lusófona.

26 NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO Letras do alfabeto: k, w e y. Trema; Acento diferencial: para (prep) X para (verbo); Acento agudo nas paroxítonas com ditongos abertos: heroico, ideia, joia, assembleia; Acento agudo nas vocais tônicas i e u em hiatos: feiura; Acento circunflexo em EE e OO: voo, perdoo, veem, releem.

27 NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO Há hífen: Pré-história, super-homem; Anti-inflamatório, arqui-inimigo, micro-organismo; Prefixos ex, vice : vice-presidente, ex-diretor; Prefixos pré e pós : pré-natal; pós-graduação.

28 NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO Não há hífen: Prefixos co, re e pre : coordenar, reedição, preestabelecer. Não há hífen: dobra s ou r : Minissaia, ultrassonografia, contrarregra.