PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITÁRIA
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- Bento Almada Garrido
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1 Mestrado em Psicologia Social e das Organizações PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITÁRIA Susana Fonseca Carvalhosa susana.carvalhosa@iscte.pt Gabinete 116, Ala Autónoma
2 PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITÁRIA 15 de Outubro de 2012
3 Objectivo Geral Proporcionar aos alunos o conhecimento sobre as abordagens teóricas e metodológicas da Psicologia Social Comunitária. Preparar os alunos para a actividade profissional e cientifica no domínio da avaliação e intervenção social comunitária em diferentes contextos sócioecológicos e nas políticas de intervenção social.
4 Objectivos de Aprendizagem O aluno que complete com sucesso esta UC será capaz de: Utilizar adequadamente conceitos e modelos teóricos para analisar problemas das comunidades ao nível social, comunitário, grupal e individual. Definir e avaliar problemas psico-sociais em contexto comunitário. Definir estratégias e técnicas de intervenção comunitária.
5 Programa Psicologia Social Comunitária Bloco 1 Introdução à Psicologia Social Comunitária: Conceitos e abordagens teóricas na Psicologia Comunitária. Origem, justificação e estatuto actual da Psicologia Social Comunitária. Conceitos e formulações de Comunidade. Definição, características e princípios da Psicologia Social Comunitária. Ecologia, prevenção e suporte social. Bloco 2 Estratégias de avaliação comunitária. Conceitos e processos de avaliação comunitária no âmbito social, comunitário, grupal e individual. Bloco 3 Intervenção e mudança social Âmbito social, organizacional/comunitário, grupal e individual da intervenção comunitária. Conceitos e processos de intervenção comunitária. Bloco 4 Estratégias de intervenção comunitária. Desenvolvimento e participação comunitária, bem-estar individual, empoderamento psicológico, coesão e desenvolvimento das comunidades. Parcerias e coligações comunitárias. Intervenção em áreas emergentes para a prevenção/promoção. Eficácia das intervenções. A ética na Psicologia Social Comunitária.
6 Exercício cio Saúde em Contexto Educacional
7 Processo de Avaliação Contínua: realizar 2 trabalhos: - trabalho 1 - trabalho de grupo apresentado oralmente (50%) - trabalho 2 - trabalho individual, correspondente a uma reflexão crítica sobre uma intervenção comunitária, descrita num artigo científico (50%). Os estudantes ficam aprovados se tiverem uma classificação superior ou igual a 9,5 valores na média dos 2 trabalhos. Final: os estudantes terão acesso a um exame final (1ª e/ou 2ª época).
8 Calendarização da UC Data Aula Seg (15:00-17:00) Seg (13:00-15:00) Seg (15:00-17:00) Seg (13:00-15:00) Seg (15:00-17:00) Seg (13:00-15:00) Seg (13:00-15:00)
9 Trabalho 2 Analisar um artigo sobre uma intervenção comunitária 1. Escolher um artigo de uma revista científica que apresente um estudo de pesquisa empírica. 2. Enviar a referência do artigo, através de , anexando o pdf do mesmo. 3. Apresentar sumariamente o artigo na aula (05/11/2012). 4. Analisar o artigo, de acordo com a seguinte estrutura: Objectivos Relações com a comunidade Participantes Métodos e análises Conclusões e validade Reflexão pessoal 5. Submeter o trabalho na plataforma de e-learning.
10 Trabalho 2 Estrutura Psicologia Social Comunitária I. Objectivos a)quais foram os objectivos deste estudo? b)foi um estudo descritivo, estudando um problema já existente? Ou foi avaliar os efeitos de um programa, política ou outra mudança social? c)quais os níveis ecológicos de análise neste estudo? II. Relações com a comunidade a)será que os investigadores trabalharam com os membros da comunidade através da participação-colaborativa? Como? Que decisões foram partilhados, de que forma? b)o estudo fez uma diferença positiva na comunidade em que foi conduzido? Os investigadores apresentam produtos da pesquisa para a comunidade, de modo a poder ser utilizado pelos cidadãos? O estudo fortalece ou capacita a comunidade? III. Participantes a)que cultura(s) foi estudada nesta investigação? Era um grupo de estudo withincultural-group ou between-cultural-group? b)como foram escolhidos os diversos participantes? Foram estudados num contexto específico: p.e., uma comunidade, organização, localidade ou cultura?
11 Trabalho 2 Estrutura IV. Métodos e análises a)que métodos de pesquisa utilizou este estudo? b)este estudo usou vários métodos, medidas, fontes de dados? c)como foram analisados os dados? Psicologia Social Comunitária V. Conclusões e validade a)quais foram os resultados mais importantes? b)o estudo identificou os pontos fortes de uma população, comunidade ou cultura? Quais pontos fortes? c)se o estudo relatou uma inovação social, intervenção, programa ou política: Que objetivos foram alcançados? Como é que eles foram medidos ou avaliados? Consegue pensar noutros fatores que possam também contribuir para os resultados? VI. Reflexão pessoal a)quais as emoções que experienciou durante a leitura ou reflexão sobre este estudo? Porquê? b)como poderia aplicar os resultados deste estudo em comunidades da sua própria vida? c)quais foram as principais limitações deste estudo?
12 Liguem estes 9 pontos usando só 4 linhas rectas, desenhadas uma a seguir à outra, sem levantar o lápis do papel e sem refazer nenhuma linha.
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15 Intervenção social/comunitária: Definições (Vidal, 2007) Bloom Iscoe & Harris Kelly et al. Caplan Seidman Barriga Kaufmann
16 As iniciativas de intervenção requerem a criação de condições e oportunidades para que os cidadãos participem e tenham o controlo sobre as suas próprias vidas, organizações e comunidades.
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