5. Problemas que podem surgir. 6. Estratégia Básica. 7. Questões de revisão. Traduzido e adaptado do inglês U.S.

Transcrição

1 1 I. O TABULEIRO DE XADREZ E MOVIMENTOS DE PEÕES Objetivos desta lição: Nomear as casas do tabuleiro e as peças de xadrez Colocar as peças na sua posição inicial Enunciar e aplicar as regras de movimento de peões O principal objetivo desta lição é ensinar as regras dos movimentos dos peões, incluindo o en passant. É ensinado um pouco também sobre o tabuleiro e sobre como é a disposição inicial das peças. peões. Os estudantes irão jogar o jogo dos peões para praticar as regras de movimento de Sumário desta lição: 1. O tabuleiro 2. A posição inicial das peças 3. Movendo os peões 4. Competição para os estudantes: O jogo dos peões 5. Problemas que podem surgir 6. Estratégia Básica 7. Questões de revisão

2 2 1. O Tabuleiro Número de casas Cores Peça para algum(a) aluno(a) dizer quantas casass existem no tabuleiro e como ele/ela chegou a este número. Mostre que existem oito fileiras (ou linhas) e oito colunas. Se refira às cores das 64 casas como claras/escuras, em vez de bracas/negras ou brancas/verdes. (Tabuleiros diferentes têm cores diferentes e os dois conjuntos de peças são chamados de brancas/negras. Se referir às casas como claras/ /escuras reduz ambiguidade e confusão.) Casa clara na direita O posicionamento correto do tabuleiro requer que uma casa clara esteja no canto direito de cada jogador. O(a) instrutor(a) pode posicionar alguns tabuleiros incorretamente de forma que alguns pares de estudantes tenham que corrigir sua posição para ter casas claras nos seus cantos direitos. Nomes das casas Explique as letras e números, e que cada casa tem um único nome. Peça para que os estudantes sentados no lado dos números baixos apontem simultaneamente para casas como b4 e h1. Peça para estudantes sentados na posição oposta paraa apontar para outras casas, como c5 e g8. Sem dar nomes às casas, nós não seríamos capazes de nos comunicar adequadamente. Ser capaz de escrever e ler os lances efetuados em uma partida será um dos melhores mecanismos para aprendizagem efetiva que um(a) enxadrista pode ter.

3 3 2. A Posição Inicial das Peças Por enquanto, as peças brancas deverão sempre estar posicionadas no lado do tabuleiro com os números baixos, de forma que a casa h1 esteja no canto direito das peças brancas. Mais tarde, os estudantes irão se referir ao canto direito das brancas como h1, independentemente de que lado do tabuleiro estejam as brancas e de o tabuleiro ter letras e números impressos. Usando a notação de xadrez Torres, cavalos e bispos Definição de linha, dama na sua cor Peões e Peças Definição de colunas, lado do rei e lado da dama Primeira fileira, última fileira As brancas movem primeiro Os estudantes devem usar consistentemente a notação de xadrez para comunicar suas ideias. As questões para os estudantes devem requerem regularmente que as respostas envolvam os nomes das casas do tabuleiro Posicione nas respectivas casas iniciais e diga os nomes das torres, cavalos e bispos, nesta ordem. Mostre que sobraram apenas duas casas livres na primeira linha, uma clara e uma escura. A regra é dama na sua cor. Então, dama branca na casa clara, dama negra na casa escura. Posicione os peões na segunda linha. Explique que peões são peões, não são peças. As peças são torres, cavalos, bispos, rei e dama. Explique que o lado direito do tabuleiro, da perspectiva das brancas, consiste em quatro colunas na direita (as colunas e, f, g e h), e é chamado de lado do rei, enquanto que o lado esquerdo do tabuleiro, da perspectiva das brancas, consiste em quatro colunas na esquerda (as colunas a, b, c e d), e é chamado de lado da dama. Explique que cada jogador tem sua primeira fileira, mas a primeira fileira das brancas é também a primeira fileira do tabuleiro. Explique fileiras contando as linhas, e mostre que a quinta fileira das negras é a quarta fileira das brancas e a quarta fileira do tabuleiro. Mostre que a primeira fileira de cada jogador é também a oitava fileira e última fileira do outro. As brancas sempre movem primeiro e os jogadores alternam os lances

4 4 3. Movendo os Peões Peça para os estudantes retirarem as peças do tabuleiro, deixando apenas os peões. Demonstre então as regras dos peões: Apenas para frente Peões apenas avançam uma ou duas casas a partir da posição inicial, mas após isto eles avançam apenas uma casa. Nesta posição, o primeiro lance das brancas foi o avanço do peão de e2 para e4, e as pretas responderam avançando o peão de e7 para e6. A captura é diagonal Peões apenas capturam na diagonal para frente. Jogue agora d2 - d4 para as brancas e d7 - d5 para as negras. Pergunte que escolhas o jogador das brancas tem agora. As brancas podem capturar e4 x d5 ou avançar o peão e4-e5. A captura não é obrigatória. As brancas podem ainda avançar qualquer outro peão, exceto o peão-d, que está bloqueado Peões bloqueados Peões não podem nem empurrar nem saltar sobre os outros Peões se atacam mutuamente Note que peões diagonalmente adjacentes se atacam simultaneamente. Se um peão branco puder capturar um peão negro, então, na sua vez, o peão negro também pode capturar o peão branco Peões não podem capturar peões e peças da mesma cor No xadrez, você nunca pode capturar suas próprias peças Captura e recaptura, proteção e troca Jogue e4 x d5. Pergunte qual é a resposta mais provável das negras. A resposta é que o peão negro em e6, que estava protegendo o peão negro em d5, irá agora capturar o peão branco em d5. Esta dupla captura é chamada de troca de peões.

5 5 Controlando casas Defina controle de casas : peões e peças controlam as casas que eles atacam, não necessariamente as casas para onde eles podem se mover e nunca as casas que eles ocupam. Peões não controlam as casas para onde eles podem se mover. Na posição de captura/recaptura acima, cada um dos peões-e controla a casa d5, mas o peão-e4 não controla a casa e5. Se e4 x d5, então é provável que as negras respondam com e6 x d5. Enfatize que casas são controladas por peões e peças que as atacam, independentemente das casas estarem ocupadas por algum peão ou peça. Peça para os estudantes nomearem as casas quando eles respondem às questões (por exemplo, o peão branco em e4 está atacando o peão negro em d5, que é defendido (ou protegido) pelo peão negro em e6 ). Captura en passant Demonstre en passant. A regra en passant é: Captura ao passar (1) Um jogador tem um peão na sua quinta fileira. (2) Um peão do oponente usa seu avanço duplo e passa pela casa na qual poderia ser capturado pelo peão adversário na quinta fileira. (3) o jogador pode capturar o peão oponente diagonalmente, como se este peão tivesse avançado apenas uma casa en passant não pode ser postergado Explique que a captura en passant não pode ser postergada. Ela precisa ser jogada imediatamente, caso contrário esta oportunidade será perdida. Dê a oportunidade para que cada aluno possa praticar capturas en passant, alternando brancas e negras na captura en passant. Mostre que a captura en passant postergada não é permitida. Mostre que se o peão do oponente avançar apenas uma casa (ou da sua posição inicial ou após já ter avançado uma casa) parando ao lado do peão do jogador, então a captura en passant não pode ser feita. Tenha certeza que os estudantes entenderam bem a regra do en passant. Ele é quase sempre fonte de confusão para iniciantes.

6 6 Método alternativo para ensinar en passant Comece com os peões de ambos os lados na posição inicial. Avance o peão-d das brancas duas casas (d2 d4) e pergunte se este é um lance legal (possível). Os estudantes devem entender que é legal e concordar. Agora avance o peão-d das negras uma casa (d7 d6) e faça a mesma pergunta. Novamente, o lance é legal. Avance o peão-d das brancas mais uma casa (d4 d5) e permita que os estudantes concordem que este também é um lance legal. A posição resultante é mostrada abaixo. Encoraje pensamento crítico Pergunte se as brancas podem agora avançar seu peão-d. A resposta, obviamente, é não. Entretanto, para que os estudantes pensem por si e pensem criticamente, pergunte por que as brancas não podem mover o peão- sobre o peão estar d. Respostas bloqueado, não poder se mover paraa os lados ou para trás podem ser consideradas corretas, mas a razão mais importante é que as brancas acabaram de jogar e agora é a vez das negras. Agora avance o peão negro de e7 - e6 (diagramaa abaixo). Revisão do conceito de proteção Pergunte o que as brancas podem fazer em relação ao peão-d agora. As brancas podem capturar o peão-e. O que mais? As brancas podem proteger o peão-d jogando c2 c4 ou e2 e4. Note que se houvesse um motivo para querer ter um peão em d5, a captura remove o peão, mas protegê-lo irá manter um peão nesta casa.

7 7 En passant Agora, mova o peão-e6 de volta para e7 e pergunte, E se o peão tivesse avançado duas casas indo diretamente de e7 para e5, o que as brancas poderiam fazer com seu peão-d5? Protegê-lo ainda é uma opção, mas agora as brancas podem usar a regra en passant para capturar o peão-e5 movendo seu peão de d5 para e6. As mesmas regras apresentadas nas páginas 1 a 5 devem agora ser revistas.

8 8 4. Competição para os estudantes: O Jogo dos Peões Peça para os estudantes colocarem os peões na posição inicial. Explique então as regras do jogo dos peões. Como ganhar ou empatar o jogo dos peões Existem três maneiras de ganhar o jogo dos peões: (1) avançar um peão até a última (oitava) fileira, (2) capturar todos os peões do oponente ou (3) alcançar uma posição onde a vez de jogar é do seu oponente, mas ele não tem nenhum lance legal possível e você tem. Se nenhum jogador tiver um lance legal disponível porque todos os peões estão bloqueados, então o jogo está empatado, ou como também se diz no xadrez, é tablas. Perdendo peões Antes de os estudantes começarem a jogar, mostre uma posição na qual um jogador move um peão de forma que seu oponente pode capturá-lo e o jogador não pode recapturá-lo. Enfatize que todo mundo deve evitar perder peões ou dar peões desta forma. O elemento tempo e a vitória no jogo dos peões Explique que é muito mais provável alguém vencer o jogo dos peões avançando um peão até a última fileira do que capturando todos os peões do oponente. Esta ideia é usada para ensinar os estudantes que tempo (número de lances) é mais importante do que material (número de peões e peças). Empatando o jogo dos peões A única maneira aceitável de um jogo terminar empatado é quando ambos os jogadores não têm lances legais. Não se deve permitir que os estudantes concordem em empatar a partida. Um torneio do jogo dos peões Os estudantes devem começar a jogar o jogo dos peões imediatamente. Como toda competição do xadrez, existem regras de etiqueta. Veja a página Regras de Etiqueta para Competições, neste site.

9 9 Peça tocada A regra peça tocada é peça jogada deve ser seguida sempre. Ela tem as seguintes partes: 1) Jogadores devem mover a primeira peça que tocam. 2) Jogadores devem capturar a peça que eles tocam do oponente 3) Quando eles soltarem a peça, sua vez de jogar encerrou. Entretanto, tocar uma peça acidentalmente não requer que a peça seja movida. Se um jogador desejar ajustar uma peça ou peão que não está no centro de uma casa, ele pode falar antes d Jadoube (que em francês significa eu arrumo, ou eu endireito ) e então não é necessário movê-la. Finalmente, a regra peça tocada é peça jogada nunca requer que o jogador faça um lance ilegal. Se nenhum lance legal estiver disponível com a peça ou peão tocado, o jogador pode fazer qualquer lance legal disponível como se nenhuma peça ou peão tivesse sido tocada. Veja a página Dirigindo um Torneio de Xadrez, neste site.

10 10 5. Problemas que Podem Surgir Posições ilegais Ocasionalmente, você pode se deparar com posições impossíveis porque os estudantes moveram peões na diagonal sem ter havido uma captura. Por exemplo, você pode se deparar com uma posição como esta no diagrama ao lado. Esta posição é impossível pois as brancas têm dois peões na coluna-b, a despeito de que nenhum peão negro foi capturado. Frequentemente, a melhor maneira de lidar com uma situação onde um lance ilegal está presente no tabuleiro é pedir para que os dois estudantes comecem a partida novamente. Esta abordagem pode não funcionar caso o jogador que está perdendo façaa lances ilegais, na esperança de que ele possa recomeçar a partida da posição inicial. Se um jogador faz lances ilegais repetidamente, o instrutor pode declarar sua partida perdida por falta de esportividade. en passant É comum que estudantes confundam a regra en passant. Estudantes podem tentar capturar com peões bloqueados na quarta fileira porque o último lance do oponente foi um avanço duplo bloqueando o peão. Ou ainda estudantes podem tentar capturar um peão que avançou duas casas alguns lances antes, passando pela casa em que poderia ser capturado com um avanço simples. O instrutor deve repetir as regras várias vezes e prover inúmeros exemplos de capturas en passant legais.

11 11 6. Estratégia Básica Criando um peão passado O método mais comum para vencer o jogo dos peões consiste em avançar um peão até a última (oitava) fileira. Para conseguir isto, o jogador precisa criar um peão passado. Um peão passado é um peão que não tem um peão opositor de outra cor na sua frente, na mesma coluna ou em coluna adjacente. Outra maneira de definir um peão passado é como sendo aquele peão que não pode ser bloqueado ou capturado por algum outro peão, independentemente de quão longe ele estiver. No diagrama ao lado, existem dois peões passados. O peão passado das brancas está em a5 e o das negras está em b5. Os peões nas colunas d e e estão bloqueados. Os peões nas colunas g e h podem avançar ou capturar, mas não são peões passados. Nesta posição, as brancas estão ganhando, pois seu peão passado está mais próximo da oitava fileira do que o peão passado das negras, de maneira que se as brancas usarem a boa estratégia de avançar seu peão passado a cadaa lance, elas vencerão a partida.

12 12 7. Revisão REVISÃO Os estudantes devem rever as regras que aprenderam. Questões de revisão Quem faz o primeiro lance no jogo de xadrez? (as brancas) Quantas opções diferentes têm as brancas no início do jogo de peões? Isto é, quantos movimentos diferentes de peões são legais no primeiro lance? (16) Qual é a cor da casa no canto inferior direito do tabuleiro? (clara) A posição ao lado resultou do primeiro lance de cada jogador. Como se chamamos lances jogados? (as brancas jogaram 1. e2 e4 e as negras responderam com 1 c7-c5). Agora, quantas opções diferentes as brancas têm? (15) Defina uma fileira. (as linhas horizontais do tabuleiro de xadrez) Defina uma coluna. (As linhas verticais do tabuleiro de xadrez)

13 13 Folha de Revisão do Fim do Primeiro Dia A regra en passant Se um peão poderia ter sido capturado por outro peão caso tivesse avançado uma casa, mas avançou duas casas, o peão que poderia tê-lo capturado caso tivesse avançado apenas uma casa pode capturá-lo no próximo lance. Na posição inicial (diagrama superior à esquerda), as negras têm dois peões (em a6 e b7) e as brancas têm apenas um peão (em a5). A vez de jogar é das negras. Elas têm apenas dois lances possíveis (legais): avançar o peão-b7 para b6 ou para b5. Se as negras jogam b7 - b6, as brancas podem capturar a5 x b6. Se as negras jogam b7 - b5, as brancas ainda podem capturar a5 x b6. Esta é a captura en passant. Peões Passados Um peão que não pode ser bloqueado ou capturado por outro peão enquanto avança é um peão passado. No diagrama à esquerda, o peão branco-e e o peão negro-g são peões passados. O lado que tiver a vez ganha esta partida simplesmente avançando seu peão passado a cada lance.