Colégio Santa Dorotéia

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1 Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: História Série: 2ª - Ensino Médio Professora: Amanda Rezende História Atividades para Estudos Autônomos Data: 25 / 04 / 2016 Aluno(a): Nº.: Turma: Os assuntos trabalhados neste Estudo Autônomo estão relacionados aos conteúdos mais recentemente tratados em sala de aula: O Período Joanino e o Primeiro Reinado. Antes de realizar as atividades que se seguem, faça um estudo sobre estes temas consultando suas anotações do caderno, as aulas disponibilizadas no site do Colégio e ainda o Capítulo 13 do seu livro didático de História. Um grande abraço e bons estudos! Amanda QUESTÃO 1 (Unesp/2016) A vinda da Corte com o enraizamento do Estado Português no Centro-Sul daria início à transformação da colônia em metrópole interiorizada. DIAS, Maria Odila Leite da Silva. A interiorização da metrópole e outros estudos CITE duas medidas determinadas pelo Príncipe Regente D. João, nos anos em que ficou no Brasil, que tenham contribuído para essa interiorização da metrópole e seu gradual enraizamento na colônia. QUESTÃO 2 (Fuvest/2016) O papel da imprensa, como agente histórico, foi decisivo para a Independência do Brasil na medida em que significou e ampliou espaços de liberdade de expressão e de debate político, que formaram e interferiram no quadro da separação de Portugal e de início da edificação da ordem nacional. A palavra impressa no próprio território do Brasil era então uma novidade que circulava e ajudava a delinear identidades culturais e políticas e constituiu-se em significativo mecanismo de interferência, com suas singularidades e interligada a outras dimensões daquela sociedade que aliava permanências e mutações. Fonte: MOREL, Marco, Independência no papel: a imprensa periódica. I. Jancsó (Org.). Independência: história e historiografia. EXPLIQUE por que a imprensa pode ser considerada uma novidade no Brasil à época da Independência. Colégio Santa Dorotéia - BH 1

2 IMAGENS PARA A(S) PRÓXIMA(S) QUESTÃO(ÕES) ANALISE as imagens a seguir: História QUESTÃO 3 (UFG / 2014) As duas pinturas representam a Proclamação da Independência do Brasil (1822) e a figura de D. Pedro I. Com base na análise comparativa das imagens, EXPLIQUE as diferenças de sentido nas representações das imagens do príncipe D. Pedro I, da guarda real e do povo, em cada uma das pinturas. QUESTÃO 4 (UFG / 2014) DESCREVA um elemento comum a ambas as pinturas que corrobora uma mesma concepção de história e EXPLIQUE que concepção de história é essa. 2 Colégio Santa Dorotéia - BH

3 História QUESTÃO 5 (FGV RJ / 2015 / Adaptada) A emancipação política brasileira não se explica apenas pelo chamado grito do Ipiranga, de 7 de setembro de Há diversos outros episódios reveladores do arranjo de forças que permitiu uma independência tão peculiar, proclamada pelo herdeiro do trono português. Nesse sentido, EXPLIQUE: a) como a chegada da Família Real e da Corte portuguesa ao Brasil influenciaram no processo de emancipação política. b) quais os significados dos confrontos armados que culminaram no 2 de julho de 1823, na Bahia. QUESTÃO 6 (PUC RJ / 2015) Após a abdicação do primeiro imperador, diversas províncias do Império do Brasil foram sacudidas por uma série de movimentos de contestação política e social, dos quais o mais longo foi a Guerra dos Farrapos ( ). A respeito de tais movimentos, em geral, e da Revolução Farroupilha, em particular: a) EXPLIQUE duas reivindicações do movimento ocorrido no Rio Grande do Sul. b) CITE dois outros movimentos ocorridos nesse mesmo contexto, indicando as províncias em que ocorreram. Colégio Santa Dorotéia - BH 3

4 História TEXTO PARA A(S) PRÓXIMA(S) QUESTÃO(ÕES) Você sabe o quanto eu, sinceramente, detesto o tráfico de escravos, o quanto acredito ser ele prejudicial ao país, o quanto desejo sua total cessão, embora isso não possa ser feito imediatamente. As pessoas não estão preparadas para isso, e até que seja feito, colocaria em risco a existência do governo, se tentarmos fazê-lo repentinamente. Correspondência de José Bonifácio ao enviado britânico Henry Chamberlain, Citada em: Texto Adaptado: MAXWELL, Kenneth. Por que o Brasil foi diferente? O contexto da independência. In: MOTA, Carlos Guilherme (Org.). Viagem incompleta. A experiência brasileira ( ). Formação: histórias. São Paulo: Editora Senac, 2000, p.192. QUESTÃO 7 (UFU / 2015) A emancipação política do Brasil não significou uma ruptura total com a ordem socioeconômica anterior, o que pode ser demonstrado pela permanência da escravidão. A respeito da questão escravista no I Reinado, APRESENTE duas razões pelas quais, de acordo com José Bonifácio, o fim do tráfico de escravos ameaçaria a própria existência do governo. QUESTÃO 8 (UFU / 2015) CARACTERIZE a política inglesa em relação ao tráfico de escravos no Brasil. QUESTÃO 9 (Fuvest / 2015) O movimento político conhecido como Confederação do Equador, ocorrido em 1824, em Pernambuco e em províncias vizinhas, contou com a liderança de figuras como Manuel Carvalho Paes de Andrade e Frei Joaquim do Amor Divino Caneca. RELACIONE esse movimento com a) o projeto político desenvolvido pela Corte do Rio de Janeiro, na mesma época. 4 Colégio Santa Dorotéia - BH

5 b) outros dois movimentos ocorridos em Pernambuco, em anos anteriores. História QUESTÃO 10 (Unicamp/2015) Com a partida de D. João VI, permaneceu como regente do reino do Brasil o príncipe herdeiro. Contrário à ideia de submissão do monarca a uma assembleia, que ele considerava despótica, mas incapaz de deter o rumo dos acontecimentos, D. Pedro habilmente se aproximou de uma facção da elite brasileira, a dos luso-brasileiros. Adaptado de Guilherme Pereira das Neves, Del Imperio lusobrasileño al imperio del Brasil ( ), em François-Xavier Guerra (Org.), Inventando la nación. México: FCE, 2003, p Considerando os processos de independência no continente americano, a) APRESENTE duas diferenças importantes entre o processo de independência no mundo colonial espanhol e o processo de independência do Brasil. b) EXPLIQUE a importância dos luso-brasileiros no governo de D. Pedro I e por que eles foram a causa de diversos conflitos no período. GABARITO 1) Podemos citar: a abertura dos Portos às Nações Amigas, rompendo o Pacto Colonial; a elevação do Brasil à categoria de Reino Unido ao de Portugal e Algarves; abertura de escolas de ensino superior; a criação da Imprensa Régia; a criação da Casa da Moeda; a abertura do Banco do Brasil, dentre outros feitos. 2) Porque a imprensa só foi introduzida no Brasil com a chegada da Família Real, em 1808, quando D. João VI fundou a Imprensa Régia e A Gazeta do Rio de Janeiro. 3) A obra de Pedro Américo mostra D. Pedro I como um herói militar levantando sua espada. A guarda está em destaque e o povo está à margem do fato histórico com um camponês em seu carro de boi. O artista retrata o caráter militar da independência. Moreaux, por sua vez, representa D. Pedro I como herói popular levantando seu chapéu no centro da tela e ao lado do povo. O povo ganha importância no acontecimento e legitima a ação de D. Pedro I. Moreaux atribui caráter civil ao movimento. Colégio Santa Dorotéia - BH 5

6 História 4) O que há de comum entre os quadros é a figura de D. Pedro I no centro da tela, ou seja, do acontecimento. As obras abordam o aspecto heroico do 7 de setembro de Assim, possui um viés positivista de história ao privilegiar o herói destacando o indivíduo em detrimento do coletivo não compreendendo a História como um processo coletivo. 5) 6) a) Pressionada pela ameaça francesa de invasão, a Corte Portuguesa foi transferida para o Brasil em 1808, escoltada pela marinha britânica. A Inglaterra estava pressionada pelo Bloqueio Continental imposto pela França de Napoleão. Vivendo a Revolução Industrial, a Inglaterra precisava de mercado consumidor. Assim, tão logo a Corte Portuguesa chegou ao Brasil foi assinada a Abertura dos Portos às nações amigas, isto é, à Inglaterra. A Abertura dos Portos acabou com o pacto colonial que era a base da colonização, foi o primeiro passo rumo à independência do Brasil. b) A independência realizada em 1822 foi um fenômeno regional ocorrido no Sudeste e que precisava ser nacionalizado. Assim, em 1823, ocorreu uma guerra civil no Brasil, são as Guerras de Independência. D. Pedro I precisava expulsar as tropas portuguesas que se opunham à separação entre Brasil e Portugal, contratou mercenários europeus, adquiriu navios. Em algumas províncias, como Bahia, Pará e Cisplatina, os conflitos foram mais intensos. Na Bahia, ocorreu a participação de mercenários ingleses, franceses e alemães, além das milícias populares e a participação de Maria Quitéria, a Joana Darc brasileira. Atacadas por Labatut e depois por Cochrane, as tropas comandadas por Madeira de Melo acabaram derrotadas e expulsas da Bahia em julho de a) 1ª reivindicação: o aumento dos impostos sobre o charque platino, para facilitar a venda do charque gaúcho; 2ª reivindicação: a redução do imposto de importação do sal, que encarecia a produção de charque. b) Cabanagem, no Grão-Pará e Sabinada, na Bahia. 7) Para Bonifácio, o fim imediato do tráfico de escravos era uma ameaça porque a diminuição da mão de obra escrava geraria uma crise econômica no país e a elite brasileira, extremamente dependente dos escravos, poderia colocar-se contra o governo. 8) A Inglaterra desenvolvia uma política de defesa da abolição da escravatura desde o século XIX, basicamente por três motivos: interesse na exploração da África e, devido a isso, interesse em que a mão de obra africana não saísse do continente; interesse em diminuir a produção de açúcar do Brasil, para abrir concorrência para o açúcar inglês produzido nas Antilhas no mercado mundial e, por fim, interesse em transformar a mão de obra escrava em mão de obra paga para ampliar o número de consumidores para seus produtos manufaturados. 9) 10) a) A Confederação do Equador foi um movimento deflagrado em Pernambuco como resposta à centralização de poder nas mãos do Imperador Pedro I, conferida pela outorga da Constituição de b) Guerra dos Mascates (1710), que foi igualmente anti-portugal e Revolução Pernambucana (1817), de caráter liberal, federalista e anti-portugal. a) Entre as diferenças, podemos ressaltar que, no caso brasileiro, essa independência foi relativamente pacífica, além de não contar com a participação popular. b) Os luso-brasileiros ou, simplesmente, os integrantes do Partido Português deram sustentação política a D. Pedro, apoiando a sua autoridade, e, por isso, por diversas vezes, entraram em conflito com o Partido Brasileiro, formado pela aristocracia rural brasileira. 6 Colégio Santa Dorotéia - BH