As origens da humanidade Civilizações do Antigo Oriente

Transcrição

1 1 A contagem dos séculos. a) Para facilitar o estudo dos períodos mais longos da História utilizamos o século como medida para a contagem do tempo. Converta os seguintes anos em séculos b) Explique a regra utilizada para converter em séculos os seguintes anos Os seres humanos são capazes de usar e fazer artefatos e de transmitir essa arte para seus semelhantes. Isso começou na Idade da Pedra Lascada. A partir desta afirmativa, explique a importância e as diferentes maneiras com que a pedra era utilizada nesse período. David Zurita Gómez/ID/ES Ponta de pedra de sílex esculpida utilizada como ferramenta de corte ou perfurante. Paleolítico, a a. C. Archivo SM/ID/ES Lascas de pedra utilizadas como ferramentas do período paleolítico do Museu Arqueológico de Cuenca, no Equador.

2 Canismaior/Shutterstock Machado de pedra do período Paleolítico. 3 Estudo de texto. Leia atentamente o texto abaixo, grife as ideias centrais e em seguida faça o que se pede. A Idade da Pedra Lascada ou Paleolítico É o primeiro período da Pré-História, também conhecido como Paleolítico (Antiga Idade da Pedra). Teve uma duração longuíssima: de a.c até a.c. Foi o período em que aconteceu a evolução da espécie humana. Os homens do Paleolítico praticavam uma economia exclusivamente de subsistência: coletavam raízes e frutos as nozes eram muito apreciadas, pescavam e caçavam, desde animais de pequeno porte até renas, mamutes e bisões. Para tanto, usavam instrumentos muito rudimentares, feitos com ossos, madeira e principalmente pedra lascada (obtidas batendo uma pedra mais dura contra outra menos resistente); fabricavam um machado afiado e instrumentos pontiagudos. Por volta de a.c., os seres humanos passaram a controlar o fogo, obtido pelo atrito entre duas pedras junto a gravetos secos. O fogo, além de promover o aquecimento, era útil para a defesa contra os animais, bem como para a preparação de alimentos. No final do período houve um importante avanço tecnológico, com a invenção do arco e da flecha e do arremessador de lanças, que permitiam a caça à distância. Submetidos à Natureza, os bandos paleolíticos eram nômades. Uniam-se em grupos de 25 a 30 pessoas, sem organização ou tampouco hierarquia, que se deslocavam frequentemente em busca de alimentos. Habitavam cavernas, copas de árvores ou choças feitas com galhos. Nas áreas frias, protegiam-se vestindo peles de animais. Foram estes homens os responsáveis pelas pinturas rupestres, feitas com carvão ou tintas vegetais, onde estavam representadas cenas de seu cotidiano. Altamira, na Espanha, e Lascaux, na França, são bons exemplos. No final do período, entre a.c. e a.c., por ocasião da última glaciação, os homens do Paleolítico migraram e ocuparam, além da África, a Europa, a Ásia, a Oceania e a América. Fonte: Raquel dos Santos Funari. a) Selecione dez palavras-chave do texto e escreva-as no espaço abaixo. 4 Estudos realizados por arqueólogos e outros especialistas têm mostrado que os primeiros seres humanos utilizavam, além da pedra, fios e tecidos feitos de plantas e também ossos. Apesar da diversidade destes materiais, a Pré-História foi dividida em três grandes períodos, com destaque para os artefatos feitos de pedra. Escreva no espaço abaixo os nomes dos períodos da Pré-História.

3 5 Explique as razões da denominação Crescente Fértil para a região que se estende do norte da África ao Oriente Médio. 6 Explique a importância da arte rupestre para os estudos realizados por arqueólogos e outros especialistas sobre os primeiros habitantes do Brasil. Benonias Cardoso/Folha Imagem Pinturas rupestres no Parque Nacional da Serra da Capivara, em São Raimundo Nonato (PI). (São Raimundo Nonato, PI, Observe atentamente o mapa abaixo e faça o que se pede: EGITO ANTIGO Baixo Egito MAR MEDITERRÂNEO Roseta Dahshur Gizé Cairo Mênfis Península do Sinai Sônia Vaz (mapa); Cecília Iwashita (ícones) Rio Nilo MAR VERMELHO Abydos Karnak Tebas Lúxor Hierakonpólis Edfu Trópico de Câncer Philae Alto Egito Abu Simbel Assuã km Fonte: Para viver juntos: História, 6º ano: ensino fundamental. São Paulo: Edições SM, 2008, pp. 48. a) Localize no mapa do Egito Antigo o delta do Nilo, o Baixo e o Alto Egito. b) Explique o significado histórico de cada um destes termos. Delta do Nilo.

4 Baixo Egito. Alto Egito. 8 Em 1905, o arqueólogo Jaques de Morgan encontrou na cidade de Susa, na Pérsia, uma estela de diorito negro em que estava inscrito um conjunto de leis chamadas Código de Hamurábi, baseadas no princípio de Talião. Explique o significado da expressão olho por olho, dente por dente, a partir dos estudos realizados sobre o Código de Hamurábi. 9 Os fenícios eram navegantes e comerciantes de corantes, perfumes, incensos, vidros, vinhos e madeiras. Por volta de 3000 a.c., instalaram-se em uma estreita faixa de terra na costa oriental do mar Mediterrâneo, que corresponde atualmente ao Líbano e a parte da Síria. Explique a importância da escrita alfabética para o comércio fenício. Archivo SM/ID/ES Objetos fenícios de marfim com decoração gravada. Museu Arqueológico de Arte Fenícia de Sevilha. A peça à esquerda - retangular e com um buraco no centro - pode ter sido utilizada como base para mistura de pomadas, e o restante das peças podem ter sido parte de mobiliário.

5 10 Os Dez Mandamentos podem ser agrupados em dois conjuntos, um conjunto de regras religiosas e outro conjunto de regras morais. Classifique os mandamentos abaixo a partir destes dois conjuntos: religiosos e morais. Archivo SM/ID/ES Gustave Doré. Moisés Descendo do Monte Sinai, Gravura. Coleção particular. a) Adorar um só Deus. b) Proibição de roubar. c) Dedicar o sábado às orações. d) Recomendação de honrar os pais.

6 Respostas 1 a) XXI X XVII XX VIII XIX XVIII IV b) 2010 Para passarmos o ano 2010 para século, cortamos os dois últimos dígitos, correspondentes à unidade e à dezena. Em seguida, somamos 1 aos números correspondentes à centena e ao milhar, o que corresponde ao número 21 e convertemos este resultado ao seu algarismo romano correspondente, ou seja, XXI Para passarmos o ano 1000 para século cortamos os dois últimos dígitos, correspondentes à unidade e à dezena, e como o ano 1000 termina em 00, convertemos o resultado ao seu algarismo correspondente, ou seja, X. 2 A principal matéria-prima usada pelos seres humanos nesse período era a pedra. Foi assim por milhares e milhares de anos. Nossos antepassados mais longínquos usaram as pedras para fazer uma infinidade de artefatos. Para pescar, usavam-se arcos e flechas de madeira, com a ponta de pedra. A caça de animais podia ser feita da mesma forma, ou com o uso de armadilhas, feitas também com pedras. Caçado o animal, eram necessários diversos artefatos de pedra, como facas e raspadores para separar a carne do couro. Para construir uma cabana, usavam-se machados. Todos esses instrumentos de pedra são chamados de líticos, palavra de origem grega (em grego, lithos quer dizer pedra). 3 Pedra lascada Machado afiado Fogo Paleolítico Nômades Cavernas Pinturas Rupestres Glaciação Pré-história Lanças 4 Idade da Pedra Lascada ou Paleolítico. Idade da Pedra Polida ou Neolítico. Idade dos Metais. 5 A expressão Crescente Fértil foi criada pelo arqueólogo norte-americano James Henri Breasted, no início do século XX, para designar o arco, em forma de lua crescente, entre o Golfo Pérsico, a Mesopotâmia, a Síria e o Líbano, a Palestina e o Egito. Essa área encontrase entre os continentes asiático e africano, vizinhos à Europa. O nome Crescente Fértil refere-se à fertilidade do solo irrigado por rios para a agricultura, mas também à fertilidade cultural que permitiu o surgimento de tantas civilizações. Já a imagem da lua crescente teve inspiração naquela que se forma no mapa (entre o Golfo Pérsico e o Alto Egito, em forma de um arco, que passa pelo Líbano e pela Palestina), mas, também, na Lua crescente, símbolo do Islã, religião dominante na região. 6 Os arqueólogos já encontraram pelo Brasil diversas pinturas rupestres, que mostram cenas de caça de animais e rituais de dança e que são importantes registros da história dos primeiros habitantes do nosso país. No Brasil, o Parque Nacional Serra da Capivara, no sudeste do Estado do Piauí, é um dos locais onde existem várias pinturas e gravuras rupestres, que representam o cotidiano dos povos indígenas; estes usavam, para desenhar ou pintar, extrato retirado de plantas, árvores e frutos, sangue de animais, carvão e rochas. 7 Delta do Nilo Região onde o rio Nilo se divide em vários braços para desaguar no mar Mediterrâneo. Recebe este nome pois os gregos associaram a forma da região à quarta letra do alfabeto grego, delta, em sua forma maiúscula. Baixo Egito Região ao norte do Egito, que compreendia o delta do Nilo, uma área menos seca, com os inúmeros braços do rio Nilo que se dirigiam ao Mar Mediterrâneo. Alto Egito Região, ao sul, era uma imensa área, de centenas de quilômetros de norte a sul, mas em uma estreita faixa de terra fertilizada pelas cheias do rio Nilo.

7 Respostas 8 A expressão olho por olho, dente por dente significa que se alguém cometeu um crime, sua punição deve ter a mesma intensidade e proporção do crime cometido, segundo a categoria social do acusado e da vítima. 9 O desenvolvimento comercial dos fenícios necessitava de uma escrita mais simples que os hieróglifos utilizados pelos egípcios e a escrita cuneiforme utilizada pelos mesopotâmicos. A invenção do alfabeto com 22 letras fortaleceu o comércio da Fenícia, pois facilitava os registros do comércio marítimo, em especial da venda de perfumes, vinho, madeira e corantes. 10 a) Adorar um só Deus. Regra religiosa. b) Proibição de roubar. Regra moral. c) Dedicar o sábado às orações. Regra religiosa. d) Recomendação de honrar os pais. Regra moral.