Projeto de leitura Quem vai desvendar o mistério?

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1 Projeto de leitura Quem vai desvendar o mistério? Livro: O caso da estranha fotografia Autora: Stella Carr Faixa etária: 6º ano Sinopse: de acordo com o site do Os irmãos Marco, Eloís e Isabel estão de férias no litoral. Os meninos vão de lancha para uma ilha deserta, que Eloís aproveita para fotografar, pensando num concurso. Mas, quando vão dar um mergulho, a máquina fotográfica desaparece. Felizmente, o filme estava a salvo, fora da câmera. O garoto o revela no seu laboratório caseiro e descobre que uma das fotos mostra um homem cavando um buraco na suposta ilha deserta. Intrigados, os meninos começam a fazer suposições. Logo em seguida, Bel encontra o cadáver de um homem que se afogara; investigando, descobre que ele fora assassinado. Os irmãos tentam falar com o delegado, que não lhes dá crédito. Marco e Eloís tentam juntar as peças do quebra-cabeça e quase morrem afogados por criminosos contratados por um misterioso chefe denominado o Homem. Na última hora, são salvos por dois investigadores que há dois anos tentavam descobrir a quadrilha que contrabandeava diamantes do Brasil para a Holanda. Graças à especulação dos meninos, acabam deslindando os crimes e prendendo o famigerado Homem, um playboy de má fama, que simulara a própria morte num acidente de avião. Disponível em com acesso em 20 de novembro de Introdução Educador, este projeto tem como objetivo sugerir uma nova forma de trabalho com a leitura. Para isso, recomenda-se alguns procedimentos.. Este projeto foi direcionado à área de códigos e linguagens, mas é possível um trabalho interdisciplinar com a área de arte e história. Lembre-se, como sempre é dito em outras oportunidades: ser interdisciplinar é promover a diminuição da porosidade natural entre as disciplinas, de forma que o educando compreenda que os conteúdos se tocam e se expandem de forma circuncêntrica. Os ecos advindos dessas interseções circuncêntricas podem até mesmo ser infinitos, se a escola cumprir com seu mais básico papel: promover e otimizar a interseção social como forma de melhorar a sociedade. Faça todas as alterações, adaptações, sugestões que possam ser acrescidas neste pontapé inicial de trabalho.

2 Procedimentos Sensibilização: provocações iniciais 1- Propõe-se que o professor peça aos alunos que iniciem a leitura do livro. 2- Como início de trabalho, sugere-se que o professor aproxime os alunos do universo dos filmes e livros de enigma e mistério. Para isso, propõe-se que haja uma discussão sobre as intercessões entre dois textos diferentes. O primeiro é a foto de um dos filmes mais emblemáticos do século passado: o enigmático filme alemão Nosferatu (1922). Disponível em com acesso em 27 de janeiro de 2014.

3 O segundo é a capa da revista Veja, de 11 de março de Sobre essas fotos, pergunte aos alunos: Quais as proximidades? Qual o possível porquê da escolha de Veja? A capa foi bem sucedida? Construção, registro e sistematização 1- Espera-se que o livro já tenha sido iniciado e que, em conjunto com a turma, o professor possa registrar, no quadro, as primeiras observações dos alunos, sem o compromisso de que o livro tenha sido terminado: Quais os personagens que já apareceram na história? Quem são os vilões e quem são os mocinhos? Qual o mistério a ser resolvido?

4 2- Posteriormente, propõe-se que o professor registre essa discussão inicial, seguindo as orientações do quadro: Livro: O caso da estranha fotografia personagens principais enigma locais mais importantes para o desenrolar da história pistas mais importantes criminoso(s) 3- Desenvolva, no quadro, em conjunto com os alunos, a definição de Narrativa de enigma. 4- Em sala de aula, discuta sobre as seguintes questões: Observe os títulos de alguns dos capítulos do livro: Conjunto de títulos 1 Uma conversa suspeita A terrível descoberta Procura-se um assassino O enigma da casa vazia Quem fica morto, quem fica vivo? a) Pode-se afirmar que, já no título dos capítulos do livro, a autora explorou elementos de enigma? Explique.

5 b) Quais as características principais do gênero enigma encontrados em O caso da estranha fotografia? VER PROPOSTA DE ATIVIDADE_01 5- Espera-se que o livro tenha sido lido com mais agilidade, pois é um livro pequeno. Para reforçar as características do gênero presentes, sugere-se outra atividade para alunos que estão transitando pelo operacional concreto ao abstrato 5º, 6º ano do Ensino Fundamental. VER PROPOSTA DE ATIVIDADE_02 Proposta final: avaliação Educador, a avaliação é muito importante e deve sempre ser um instrumento sistemático, ao longo do processo. Para isso, sugere-se uma atividade formal para ser usada, ao final, como avaliação. VER PROPOSTA DE AVALIAÇÃO -