Domínio de Linguagens e Códigos

Transcrição

1 Domínio de Linguagens e Códigos Livro Etapa de estudo Total de semanas Capítulo Língua Portuguesa Prática de leitura; Prática de escrita; Expressão oral; Reflexão sobre a língua Distinção entre letras, números e outros símbolos, origem do alfabeto (vogais e consoantes), alfabeto maiúsculo e minúsculo, identificação da letra inicial na palavra; Produção de texto Criação de símbolos 2 Prática de leitura; Prática de escrita; Expressão oral; Reflexão sobre a língua Correspondência entre grafemas (letras) e fonemas (sons), formação de palavras, separação de sílabas; Produção de texto Ficha o 3 Prática de leitura; Prática de escrita; Expressão oral; Reflexão sobre a língua Composição e decomposição de palavras (sílabas), contagem de letras nas sílabas, contagem de sílabas nas palavras, letras inicial e final das palavras; Produção de texto Lista 4 Prática de leitura; Prática de escrita; Expressão oral; Reflexão sobre a língua Composição e decomposição de palavras (sílabas), contagem de letras nas sílabas, contagem de sílabas nas palavras, assimilação de novas palavras iniciadas com uma mesma sílaba; Produção de texto Bilhete 5 Prática de leitura; Prática de escrita; Expressão oral; Reflexão sobre a língua Contagem de sílabas nas palavras, separação silábica; Produção de texto Depoimento 7 Prática de leitura; Prática de escrita; Expressão oral; Reflexão sobre a língua Identificação e contagem de letras e sílabas na palavra, identificação de semelhanças sonoras, recuos entre as palavras, correspondência entre grafemas (letras) e fonemas (sons), contagem de letras e sílabas; Produção de texto Cartaz Prática de leitura; Prática de escrita; Expressão oral; Reflexão sobre a língua Identificação e contagem de letras e sílabas na palavra, composição e decomposição de sílaba (consoante + vogal); Produção de texto Descrição 2o 8 Prática de leitura; Prática de escrita; Expressão oral; Reflexão sobre a língua Identificação e contagem de letras e sílabas na palavra, identificação de semelhanças sonoras, formação de palavras; Produção de texto Anúncio Prática de leitura; Prática de escrita; Expressão oral; Reflexão sobre a língua Correspondência entre grafemas (letras) e fonemas (sons), composição e decomposição de palavras (sílabas), contagem de sílabas nas palavras, identificação de semelhanças sonoras; Produção de texto Lista 0 Prática de leitura; Prática de escrita; Expressão oral; Reflexão sobre a língua Identificação de palavras com r e rr, formação de novas palavras a partir de sílabas de diferentes palavras; Produção de texto Diálogo Prática de leitura; Prática de escrita; Expressão oral; Reflexão sobre a língua Correspondência entre grafemas (letras) e fonemas (sons), contagem de sílabas nas palavras, identificação de semelhanças sonoras; Ortografia Emprego de c/ç; Produção de texto Receita 3o 2 Prática de leitura; Prática de escrita; Expressão oral; Reflexão sobre a língua Palavras com I/u, palavras com til (~); Produção de texto Narração 2 3 Prática de leitura; Prática de escrita; Expressão oral; Reflexão sobre a língua Separação de sílabas, palavras escritas com m/n, palavras com gua/gue/gui; Produção de texto Descrição 4o 4 Prática de leitura; Prática de escrita; Expressão oral; Reflexão sobre a língua Separação de sílaba, palavras com a letra z; Produção de texto Narração 5 Prática de leitura; Prática de escrita; Expressão oral; Reflexão sobre a língua Palavras escritas com x com sons de s, z, ch e cs; Produção de texto Narração 20_PC_Infantil_FundI.indd 203//205 7:57:08

2 Prática de leitura; Prática de escrita; Expressão oral; Reflexão sobre a língua Formação de palavras; Produção de texto Reconto 05/3 Domínio de Linguagens e Códigos 20_PC_Infantil_FundI.indd 303//205 7:57:08

3 Livro Etapa de estudo Total de semanas Capítulo Língua Inglesa Lesson Friends; Motto Hello, friends. We are happy you are here; Vocabulary: hello, boy, girl, pet, happy; Project time Let's play 2 Lesson Home; Motto (Food) yummy, yummy. I love (food). Hummmm; Vocabulary: rice, beans, chicken, salad, juice; Project time Comic strip o 3 Lesson Delicious; Motto Happy birthday to you; Vocabulary: birthday cake, popcorn, soda, pizza, surprise party, colors; Project time Happy birthday 4 Lesson Clothes; Motto Black shorts, red cap; Vocabulary: cap, shorts, T-shirt, dress, sandals, tennis shoes; Project time Bingo 5 Lesson Family; Motto I love you; Vocabulary: mom, dad, brother, sister; Project time Postcard Lesson A trip; Motto In the mountains; Vocabulary: city, countryside, shopping mall, supermarket, cinema, school, beach, mountain; Project time Movie session 7 Lesson A farm; Motto Old MacDonald had a farm E-I-E-I-O; Vocabulary: farm, pig, cow, hen, sheep, rooster, horse, duck; Project time My farm 2o 8 Lesson The jungle; Motto Monkeys can jump; Vocabulary: lion, snake, crocodile, monkey, hippo, giraffe, elephant; Project time Animal project Lesson Nature; Motto A yellow sun; Vocabulary: beach, sun, moon, sky, stars, day, night; Project time Photo exposition 0 Lesson My school; Motto I have (number) (school object); Vocabulary: school, student, teacher, ruler, pencil, eraser, sharpener, book, pen, notebook, schoolbag, colors, numbers; Project time Interview (How many?) Lesson Body; Motto Bend your knees; Vocabulary: fingers, knees, legs, toes, head, foot, eyes, nose, mouth, ears; Project time Crazy face 3o 2 Lesson Sports; Motto I love (sport). It's a team/an individual sport; Vocabulary: team sports, individual sports, soccer, basketball, tennis, volleyball, cycling, swimming, surfing; Project time Father's Day 3 Lesson Music; Motto I like (rhythm of the music). It's cool!; Vocabulary: reggae, rock, samba, classical, country; Project time Musical instrument 4o 4 Lesson Feelings; Motto I am (feeling); Vocabulary: happy, sad, angry, sick; Project time What makes me happy? 5 Lesson Break time; Motto I play (ball/hide-and-seek), I like to (slide/jump rope); Vocabulary: play ball, hopscotch, hide-and-seek, slide, jump rope; Project time Playground area 20_PC_Infantil_FundI.indd 403//205 7:57:08

4 Lesson Toys; Motto Let's go ride a bike/fly a kite/play ball/play doll; Vocabulary: ball, bike, car, doll, kite, puzzle, skateboard, teddy bear, yo-yo; Project time Christmas tree 405/ 20_PC_Infantil_FundI.indd 503//205 7:57:08

5 Domínio Científico-tecnológico Livro Etapa de estudo Total de semanas Capítulo Matemática Símbolos e códigos Identificação e criação de símbolos, contagem e representação de quantidades 2 Símbolos e códigos numéricos Relação número quantidade, a ideia do zero, noções de quantidade (mais/menos/mesma quantidade) o 3 Números de 0 a Leitura e escrita dos números de 0 a, representação dos números de 0 a, correspondência biunívoca 4 Números ordinais Identificação, leitura e escrita; Ordem numérica Ordem crescente e decrescente/antecessor e sucessor 5 Noções de espaço e forma Formas geométricas: classificação, sequenciação, ordenação; Grandezas e medidas: tamanho (maior/menor; mais alto/mais baixo), posição (em cima/ embaixo/à frente/atrás/entre/depois/perto/longe) Relação entre número e quantidade Noção de quantidade: registro de quantidades; Comparação de quantidade: mais, menos e igual; Ordem crescente e decrescente; Ideias de: Quantos faltam? ; Quantos sobram? 7 O conceito de dezena Construção do conceito de dezena: o número 0, a dezena; Leitura e interpretação de gráfico e tabela 2o 8 Noção de quantidade Registro de quantidade, representação dos números de 0 a 4; Leitura e interpretação de tabela Ideia de completar e retirar quantidades; Situações-problema envolvendo ideias de adição e subtração 0 Sistema monetário brasileiro Identificação de notas, cédulas e moedas Números e operações Noção de quantidade: registro de quantidades, leitura e escrita dos números de 0 a 5, representação dos números de 0 a 5; Ideias de adição: acrescentar; Representação da adição: uso dos sinais + (mais) e = (igual), estratégias da adição, situações-problema; Leitura e interpretação de gráfico e tabela juntar e 2 3o 2 3 Números e operações Ideias de multiplicação: juntar quantidades iguais, o dobro, situações-problema; Ideias de divisão: repartir quantidades iguais, a metade, situações- -problema; Leitura e interpretação de gráfico e tabela Grandezas e medidas Sistema monetário brasileiro: operando com o dinheiro; Sequência temporal: calendário; Medidas de comprimento: o metro, o centímetro; Medida de massa: o quilograma; Medida de capacidade: o litro 4o 4 Números e operações Noção de quantidade: registro de quantidades, leitura e escrita dos números de 0 a, representação dos números de 0 a, ideia do zero; Ideias relativas a adição, subtração, multiplicação e divisão, situações-problema; Formação de pares; A ordem dos números: ordem crescente e decrescente, sucessor e antecessor, dúzia e meia dúzia 20_PC_Infantil_FundI.indd

6 5 Espaço e forma Formas geométricas: formas geométricas planas, sólidos geométricos, classificação, sequenciação, simetria Grandezas e padrão medidas Sistema monetário brasileiro: operando com o dinheiro (revisão); Medida de tempo: a hora; Instrumentos de medida; Medidas usando pé, palmo e unidade 05/5 20_PC_Infantil_FundI.indd 7

7 03//205 7:57:0 Domínio das Ciências Sociais e Humanas Livro Etapa de estudo Total de semanas Capítulo Natureza e Sociedade Cada um é como é Características físicas e psicológicas; Respeito às diferenças; A importância do nome; Informações pessoais 2 Tudo o que eu mais gosto Gostos e preferências; Sentimentos e emoções o 3 O que eu já sei Atividades que eu já sei desempenhar; Ciclo da vida; Fases da vida; Linha do tempo 4 O corpo Partes do corpo: cabeça, tronco e membros; Dentição; Higiene do corpo; Economia de água 5 Para crescer forte e saudável Alimentação saudável; Origem dos alimentos Minha escola A sala de aula; Dependências da escola; Objetos que usamos na escola; Outras escolas 7 Profissionais da minha escola; Convivência: direitos e deveres 2o 8 Há um tempo para tudo Dia e noite (Sol e Lua): manhã, tarde e noite; Atividades realizadas durante o dia e durante a noite; Ontem, hoje e amanhã: antes, agora e depois, os dias da semana, os meses do ano Instrumentos para medir o tempo Calendário e relógio 0 Quando é frio ou calor: quente e frio Minha família, várias famílias A estrutura familiar; Outras pessoas que formam minha família (parentes); Convivência 2 3o 2 As famílias de ontem e de hoje Características das famílias atuais e antigas; Diferentes tipos de família; Formas de comunicação; Meios de comunicação antigos e modernos 3 Minha casa, várias casas Cômodos e dependências; Diferentes tipos de moradia 4o 4 A rua em que eu moro O caminho da escola; O trânsito: sinalizações 20_PC_Infantil_FundI.indd 8

8 5 Animais Animais domésticos e silvestres; Cuidados com os animais 05/ As plantas Partes das plantas e suas funções; Necessidades e cuidados; Alimentos que vêm das plantas; Solo, água, luz e ar 03//205 7:57:0 20_PC_Infantil_FundI.indd