REDAÇÃO DISCURSIVA F C C

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1 REDAÇÃO DISCURSIVA F C C

2 10. DA PROVA DISCURSIVA - REDAÇÃO 10.1 A Prova Discursiva-Redação será aplicada para os cargos de Analista Judiciário Áreas Judiciária e Administrativa, Técnico Judiciário Área Administrativa e Técnico Judiciário Área Administrativa Especialidades: Artes Gráficas, Enfermagem, Programação de Sistemas e Operação de Computadores Na Prova Discursiva-Redação, o candidato deverá desenvolver um texto dissertativo a partir de uma única proposta, sobre tema atual e poderá versar sobre tema relacionado à área de atividade ou à especialidade do cargo Na Prova Discursiva-Redação deverão ser rigorosamente observados os limites: mínimo de 20 linhas e máximo de 30 linhas A Prova Discursiva-Redação terá caráter eliminatório e classificatório e será avaliada na escala de 0 a 10 pontos, considerando-se habilitado o candidato que nela obtiver nota igual ou superior a 6 pontos.

3 OS ITENS DISCRIMINADOS A SEGUIR SERÃO AVALIADOS EM ESTREITA CORRELAÇÃO: Conteúdo - até 4 pontos: a) perspectiva adotada no tratamento do tema; b) capacidade de análise e senso crítico em relação ao tema proposto; c) consistência dos argumentos, clareza e coerência no seu encadeamento A nota será prejudicada, proporcionalmente, caso ocorra abordagem tangencial, parcial ou diluída em meio a divagações e/ou colagem de textos e de questões apresentados na prova Estrutura - até 3 pontos: a) respeito ao gênero solicitado; b) progressão textual e encadeamento de ideias; c) articulação de frases e parágrafos (coesão textual) Expressão - até 3 pontos: a) desempenho linguístico de acordo com o nível de conhecimento exigido para o Cargo/Área/Especialidade; b) adequação do nível de linguagem adotado à produção proposta e coerência no uso; c) domínio da norma culta formal.

4 DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA O QUE É: É um texto que apresentará um tema único, que o candidato deverá delimitar e apresentar um ponto de vista a ser defendido e adequadamente consubstanciado no desenvolvimento da redação. Neste texto, ele deverá tentar influenciar o leitor, por meio de uma linha de raciocínio consistente, e convencê-lo, ante a evidência dos fatos, a concordar e aceitar como correto e válido o ponto de vista expresso. O QUE SE AVALIA NESTE TEXTO: O examinador irá avaliar a capacidade do candidato de produzir um texto claro e coerente com o fito de sustentar seu ponto de vista. Na prática, o objeto de avaliação é a eficiência do candidato para evidenciar a perspectiva adotada no tratamento do assunto, sua capacidade de análise e senso crítico em relação ao tema proposto, sua consistência na escolha e no encadeamento dos argumentos para comprovar o ponto de vista. E, ainda, seu bom desempenho linguístico no tratamento do assunto.

5 CARACTERÍSTICAS DA ARGUMENTAÇÃO É um texto de caráter persuasivo, já que pressupõe a tentativa de convencimento do leitor e sua consequente adesão ao ponto de vista do autor. Neste caso, é apresentado um único tema, sobre o qual o candidato deve manifestar um ponto de vista e procurar fundamentá-lo por meio de argumentos consistentes e decisivos. Segue a estrutura dissertativa padrão, com introdução, desenvolvimento e conclusão. Os parágrafos de argumentação devem ter um tamanho uniforme (que evidencie o mesmo tratamento para cada ideia). Pressupõe o uso de conectores gramaticais que estabeleçam vínculos lógicos entre os parágrafos.

6 FCC Agosto de TRIBUNAL REGIONAL ELEITORAL DO PIAUÍ

7 FCC/Setembro de TRIBUNAL REGIONAL ELEITORAL DO PARANÁ

8 11. DA PROVA ESTUDO DE CASO 11.1 A Prova Discursiva - Estudo de Caso, para os cargos de Analista Judiciário Especialidades: Análise de Sistemas, Assistência social, Contabilidade, Medicina (Clínica Médica), Psicologia, Relações Públicas A Prova Discursiva - Estudo de Caso destinar-se-á a avaliar o domínio de conteúdo dos temas abordados, a experiência prévia do candidato e sua adequabilidade quanto às atribuições do cargo e especialidade Constará de 02 (duas) questões práticas, para os quais o candidato deverá apresentar, por escrito, as soluções. Os temas versarão sobre conteúdo pertinente a Conhecimentos Específicos, conforme programa constante do Anexo I deste Edital, adequados às atribuições do Cargo/Área/Especialidade para o qual o candidato se inscreveu Cada uma das questões será avaliada na escala de 0 (zero) a 10 (dez) pontos, considerando-se habilitado o candidato que obtiver, concomitantemente, nota maior do que 0 (zero) - em cada uma das 02 questões e, ainda, média igual ou superior a 6 (seis) - no conjunto das 02 (duas) questões.

9 ESTUDO DE CASO (ANÁLISE DE SITUAÇÃO-PROBLEMA) O QUE É: É um texto de caráter informativo/expositivo, que apresenta ao candidato uma situação/uma intervenção intimamente associada ao universo do cargo ao qual o candidato concorre. Assim, ele deve analisar a questão levantada e verificar se a intervenção proposta foi realizada de maneira adequada e, se não, como seria possível modificá-la/revertê-la. O QUE SE AVALIA NESTE TEXTO: O objeto de avaliação das questões de estudo de caso é o domínio do candidato sobre conteúdo pertinente a conhecimentos específicos (adequados às atribuições do cargo e especialidade para o qual o candidato se inscreveu), sua capacidade de contextualizar o problema e, ainda, sua experiência prévia e adequabilidade quanto às atribuições do cargo e especialidade.

10 COMO ELABORAR O ESTUDO DE CASO (ESTRUTURA DISSERTATIVA MAIS FLEXÍVEL) INTRODUÇÃO - deve conter: Constitui as linhas iniciais da redação e deve conter, de maneira clara e taxativa, o assunto que será objeto do estudo. DESENVOLVIMENTO - deve constar: A contextualização do problema, que, na prática, se traduz pelo entrecruzamento dos dados recolhidos (no caso do concurso, as próprias informações fornecidas no comando da questão) com a apresentação de dispositivos legais, doutrinas e(ou) teorias que servirão de embasamento para as respostas. CONCLUSÃO - deve trazer: Constitui as linhas finais do texto e deve conter a possível solução para o problema apresentado no comando.

11 FCC /Setembro de FUNDAÇÃO PAULISTANA DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

12 FCC /Setembro de FUNDAÇÃO PAULISTANA DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

13 ASPECTOS ESTÉTICOS DO TEXTO MARGEM: ambas as margens devem ser rigorosamente respeitadas. O tamanho padrão de abertura dos parágrafos é de 2,5 a 3 cm. RASURA: se errar, passe apenas um traço (sutil) em cima da palavra errada. Não faça rabiscos nem marcas. LETRA: precisa ser legível e de tamanho normal: não aumente nem diminua de acordo com o número de linhas exigidas. TRANSLINEAÇÃO: preste muita atenção na separação das sílabas das palavras quando for mudar de linha. A separação deve seguir as prescrições gramaticais. TÍTULO: não coloque. A Fundação Carlos Chagas não pede título nas redações. Comece a escrever na primeira linha.

14 USO DAS PESSOAS DO DISCURSO 3ª pessoa PREFIRA, pois é a que dá ao texto um caráter mais objetivo. O texto deve ter predomínio da função referencial e, portanto, primar pela objetividade, já que ela aporta maior credibilidade às informações fornecidas. 1ª pessoa (singular) NÃO USE, porque ela imprime extrema subjetividade no texto. Por isso, não é adequada à redação discursiva cobrada nos concursos. 1ª pessoa (plural) EVITE, pois ela irá atribuir ao texto certo grau de subjetividade, que não é muito aconselhável a este tipo de redação.

15 CUIDADOS A SE TOMAR NA REDAÇÃO 1º Mantenha-se rigorosamente dentro do tema proposto, pois será atribuída nota zero a quem fugir à modalidade de texto exigida ou ao tema proposto. 2º Não construa períodos muitos longos ou sequências de frases muito curtas que podem deixar o texto truncado, confuso, cansativo. 3º Evite a repetição de termos, porque cansa o leitor utilize expressões ou vocábulos sinônimos. Evite, também, a redundância de ideias, que sobrecarrega o texto sem acrescentar nada! 4º Não utilize frases feitas ou coloquialismos, nem muito menos uma linguagem rebuscada demais. 5º Evite argumentos generalizantes ou baseados apenas no senso comum, já que eles não conferem credibilidade ao texto. 6º Evite o excesso de subjetividade (infelizmente, com certeza, sem sombra de dúvida, o saudoso) porque ela reduz o crédito das informações apresentadas.

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