GUIA DE REDAÇÃO CONCURSO POLÍCIA MILITAR SP

Transcrição

1 GUIA DE REDAÇÃO CONCURSO POLÍCIA MILITAR SP

2 INTRODUÇÃO: Olá Monster Guerreiro, seja bem-vindo ao nosso guia de redação para o concurso da PMESP, este guia é para você que têm muitas dificuldades na hora de escrever uma redação, e não tem idéia nem por onde começar. Tenho certeza que esse guia irá salva sua VIDA na hora da prova!!!! Antes iniciar gostaria de fazer algumas considerações: OS ESQUELETOS DE REDAÇÃO AQUI APRESENTADOS SERVEM COMO BASE PARA VOCÊ ELABORAR A SUA REDAÇÃO!!! OS ESQUELETOS DESTE GUIA É VOLTADO PARA PESSOAS LEIGAS, COM DIFICULDADES DE DISSERTAR, SE VOCÊ JÁ TEM UM JEITO PRÓPRIO DE FAZER REDAÇÃO, NÃO UTILIZE OS ESQUELETOS, FAÇA DO SEU JEITO! TODOS OS ESQUELETOS FORAM UTILIZADOS POR CONCURSEIROS EM DIVERSOS CONCURSOS (PMMG, AGEPEN-MG,PMESP, CAIXA,BB etc ), COM MÉDIA DE NOTA DE 80% a 90% DO TOTAL DE PONTOS DA REDAÇÃO. pág. 2

3 CONHECENDO A REDAÇÃO DO CONCURSO Neste tópico sanarei todas as dúvidas pertinentes a redação do concurso de PMESP, preste muita atenção e aproveite!!! Qual tipo de redação é cobrado no concurso? Redação Dissertativa,de caráter eliminatório e classificatório, visa avaliar a capacidade do candidato de produzir uma redação que atenda ao tema e ao gênero/tipo de texto propostos, além de seu domínio da norma culta da língua portuguesa e dos mecanismos de coesão e coerência textual; Quantas pontos valerá a redação? E como serão distribuídos? Somente serão corrigidas as Provas Dissertativas dos candidatos que obtiverem, no mínimo, 25 (vinte e cinco) pontos na Prova Objetiva. A Prova Dissertativa será avaliada na escala de 0 (zero) a 50 (cinquenta) pontos, sendo considerado aprovado o candidato que obtiver nota igual ou superior a 25 (vinte e cinco) pontos. Na avaliação da Prova Dissertativa, serão considerados os critérios a seguir: 1. Tema: considera-se se o texto do candidato atende ao tema proposto. A fuga completa ao tema proposto é motivo suficiente para que a redação não seja corrigida em qualquer outro de seus aspectos, recebendo nota 0 (zero) total; 2. Estrutura (gênero/tipo de texto e coerência): consideram-se aqui, conjuntamente, os aspectos referentes ao gênero/tipo de texto proposto e à coerência das ideias. A fuga completa ao gênero/tipo de texto é motivo suficiente para que a redação não seja corrigida em qualquer outro de seus aspectos, recebendo nota 0 (zero) total. Avalia-se aqui como o candidato sustenta sua tese em termos argumentativos e como essa argumentação está organizada, considerando-se a macroestrutura do texto dissertativo (introdução, desenvolvimento e conclusão). No gênero/tipo de texto, avalia-se também o tipo de interlocução construída: por se tratar de uma dissertação, deve-se prezar pela objetividade, sendo assim, o uso de primeira pessoa do singular e de segunda pessoa (singular e plural) poderá ser penalizado. Será considerado aspecto negativo a referência direta à situação imediata de produção textual (ex.: como afirma o autor do primeiro texto/da coletânea/do texto I; como solicitado nesta prova/proposta de redação). Na coerência, será observada, além da pertinência dos argumentos mobilizados para a defesa do ponto de vista, a capacidade do candidato de encadear as ideias de forma lógica e coerente (progressão textual). Serão considerados aspectos negativos a presença de contradições entre as ideias, a falta de partes da macroestrutura dissertativa, a falta de desenvolvimento das ideias ou a presença de conclusões não decorrentes do que foi previamente exposto; pág. 3

4 3.Expressão (coesão e modalidade): consideram-se nesse item os aspectos referentes à coesão textual e ao domínio da norma-padrão da língua portuguesa. Na coesão, avalia-se a utilização dos recursos coesivos da língua (anáforas, catáforas, substituições, conjunções etc.) de modo a tornar a relação entre frases e períodos e entre os parágrafos do texto mais clara e precisa. Serão considerados aspectos negativos as quebras entre frases ou parágrafos e o emprego inadequado de recursos coesivos. Na modalidade, serão examinados os aspectos gramaticais como ortografia, morfologia, sintaxe e pontuação, bem como a escolha lexical (precisão vocabular) e o grau de formalidade/informalidade expressa em palavras e expressões. Se eu escrever menos de de 15 linhas sou eliminado? Textos curtos, com apenas 15 (quinze) linhas ou menos, poderão ser penalizados no critério que avalia a expressão; Quais as situações em que minha redação pode ser zerada? Será atribuída nota zero à redação que: Fugir ao tema e/ou gênero propostos; Apresentar nome, rubrica, assinatura, sinal, iniciais ou marcas que permitam a identificação do candidato; Estiver em branco; Apresentar textos sob forma não articulada verbalmente (apenas com desenhos, números e/ou palavras soltas); For escrita em outra língua que não a portuguesa; Apresentar letra ilegível e/ou incompreensível; Apresentar o texto definitivo fora do espaço reservado para tal; Apresentar 7 (sete) linhas ou menos (sem contar o título); for composta integralmente por cópia de trechos da coletânea ou de Quaisquer outras partes da prova. Todas as redações são corridas? Não, A classificação preliminar dos candidatos aprovados, em ordem decrescente, será obtida por meio da somatória de pontos obtidos nos Exames de Conhecimentos (Prova Objetiva e Redação), sendo convocados para prosseguir nas demais etapas do concurso público os (doze mil) candidatos que obtiverem a melhor classificação. Os candidatos empatados na última nota de classificação (nota de corte) serão convocados a prosseguir no concurso público, mesmo ultrapassando o limite previsto Terei direito a folha de Rascunho? Sim, o espaço para rascunho no caderno de questões é de preenchimento facultativo. Em hipótese alguma o rascunho elaborado pelo candidato será considerado na correção da Prova Dissertativa pela Banca Examinadora; pág. 4

5 Qual caneta posso ultilizar para realizar minha redação? A prova deverá ser feita com caneta esferográfica transparente de tinta azul, preferencialmente, ou preta, com grafia legível, a fim de não prejudicar o seu desempenho quando da correção pela Banca Examinadora, não sendo permitida a interferência e participação de outras pessoas, salvo o caso em que o candidato tenha solicitado condição especial para a realização das provas. pág. 5

6 COMO ESCREVER UMA REDAÇÃO Redação dissertativa: É a exposição desenvolvida a respeito de um tema. Supõe uma sistematização e ordenação dos dados de que se dispõe sobre o assunto e sua interpretação; pode ainda apenas expor um assunto ou desenvolver uma argumentação sobre o assunto. São partes de uma dissertação: Título Conclusão do tema. Se tiver verbo tem ponto, não tendo verbo não tem ponto. Na prova da PM, a linha do título vem separada da parte do texto. Então, não coloque o título centralizado nesta linha, ele pode ficar logo após o sinal de dois pontos. 1. Introdução Em que se apresenta o assunto, se apresenta a ideia principal, sem, no entanto, antecipar seu desenvolvimento. Tipos de introdução: afirmação, declaração, descrição, pergunta, enumeração, narração etc. 2. Desenvolvimento em que se desenvolve os argumentos ou expõem as ideias sobre o tema da dissertação. Se a dissertação for argumentativa, devem-se expor argumentos separando os que são contrários dos que são a favor da proposta inicial. O desenvolvimento, pela ordenação das ideias, deve conduzir à conclusão. 3. Conclusão Liga-se ao desenvolvimento por uma ideia ou parágrafo encadeador. Deve ser claramente enunciada e ter relação com a proposta inicial. Ela é a resposta a uma pergunta que nos propusemos quando iniciamos o trabalho e que deve estar implícita em todo o desenvolvimento de nossas ideias. É na conclusão que o autor define claramente sua posição diante do assunto. pág. 6

7 MODELO GENÉRICO 01: INTRODUÇÃO: OBS: TIPO DE INTRODUÇÃO AFIRMATIVA Sem sombra de dúvidas, um dos problemas enfrentados pela sociedade brasileira, nos últimos anos é o (a), pois o ato de traz sérias consequências sociais, além de provocar sentimentos de revolta e tristeza na população, principalmente naquelas pessoas voltadas para o (a). DESENVOLVIMENTO: De acordo com pesquisas e conhecimentos acumulados a respeito dos efeitos CONCLUSÃO: Diante das sérias dificuldades para combater o(a) e do crescente interesse de setores da sociedade no seu aniquilamento, a geração atual precisa engajar-se, cada vez mais, na tentativa de preservar as conquistas já alcançadas; pois, somente a partir da luta contra esse mal e da conscientização dos jovens de hoje, será possível construir um mundo melhor para todos aqueles que, no futuro, ainda estarão aqui, tentando viver um belo amanhã. pág. 7

8 MODELO GENÉRICO 02: INTRODUÇÃO Ao se pensar a respeito de (colocar o tema do texto), é possível afirmar que (ponto de vista a ser defendido). Isso aponta para a necessidade de (hipótese para conclusão). PRIMEIRO ARGUMENTO O primeiro fator que deve ser analisado em relação à situação em questão é (primeiro argumento). Entende-se, com isso, que (desdobramento da 1ª ideia). SEGUNDO ARGUMENTO O segundo fator importante para a reflexão é (segunda ideia). Pode-se verificar um exemplo disso em (exemplificar a ideia que se está discutindo). TERCEIRO ARGUMENTO Além disso, ainda se pode pensar em (terceira ideia/argumento que é a hipótese para a conclusão). Esse é o motivo/razão para se falar a respeito de (desdobramento da terceira ideia). CONCLUSÃO Assim, a necessidade apontada inicialmente se mostra ainda mais premente, em virtude de (retomar os argumentos do texto). (utilizar a ideia mais conveniente para fechar o texto). pág. 8

9 MODELO GENÉRICO 03: INTRODUÇÃO 1. POSSIBILIDADE AFIRMAÇÃO: O assunto relativo a (TEMA) tem gerado grande repercussão. Para compreender o problema é preciso considerar que (ASSUNTO). 1.1 POSSIBILIDADE NEGAÇÃO: Não se pode dizer que (TEMA) esteja avaliada. Por mais que avalie o assunto, ainda é necessário discutir (ASSUNTO). 1.2 POSSIBILIDADE PERGUNTA: A situação acerca de (TEMA) se mostra tão complexa no panorama atual que se pode perguntar se ASSUNTO (forma de pergunta). A resposta é evidentemente, (OPINIÃO). DESENVOLVIMENTO Primeiro Parágrafo: Primeiramente, é necessário entender o fato propriamente, ou seja,(primeiro ARGUMENTO). Isso mostra que (EXPLICAÇÃO). Portanto, entende-se que (CONCLUSÃO). Segundo Parágrafo: Nesse sentido, a ação de (SEGUNDO ARGUMENTO) se mostra como a melhor saída para as situações mais complexas, uma vez que (EXPLICAÇÃO). Para ilustrar a situação pode se pensar em (EXEMPLO/SITUAÇÃO HIPOTÉTICA). Terceiro Parágrafo (OPCIONAL) Posteriormente. CONCLUSÃO: Finalmente, entende se que a problemática relativa (TEMA), encontra solução em (EXPLICAÇÃO). pág. 9

10 EXEMPLO REDAÇÃO ALUNO MONSTER 98,86 BANCA CESPE TEMA DA REDAÇÃO: Impactos positivos e negativos dos avanços tecnológicos na vida moderna. pág. 10