Expert Apps for Good. As 11 áreas de conhecimento.

Transcrição

1 Expert Apps for Good As 11 áreas de conhecimento.

2 1. Idea Generation Criação de Ideias É nesta fase que os alunos começam a apresentar as suas primeiras ideias para a app que vão criar e onde explicam até onde é que já a desenvolveram. Também é natural que professores e alunos perguntem se as ideias são boas e qual será a melhor maneira de promover a app ao público para assim atrair a sua atenção (exige que se conheça o target!). O Expert é aqui solicitado para encorajar os alunos a pesquisar melhor sobre o que já existe no mercado, para que as suas ideias sejam mais relevantes e concretas. O expert deverá ainda saber: o porquê de os alunos terem escolhido aquela ideia; a quem é que se dirige, qual o públicoalvo; o que é que os alunos sabem relativamente ao públicoalvo; se há questões em particular;

3 2. User & Market Insight Utilizadores e Conhecedores do Mercado Assim que os alunos tiverem uma ideia para a app que querem desenvolver é altura de pesquisarem o mercado! Pode recorrer a um expert nesta área para perceberem como é que a app poderá diferenciarse das outras que já estão disponíveis. O expert deverá certificarse que: os alunos sabem onde é que se querem focar a um nível demográfico; os alunos sabem qual o seu públicoalvo (target) que querem trabalhar; os alunos sabem quais as principais necessidades do público alvo; os alunos estão a recolher os dados da pesquisa de uma forma organizada, no sentido de analisarem as principais falhas do mercado;

4 3. Technical & Data Feasibility Viabilidade Técnica e de Dados O expert deverá avaliar se as ideias dos alunos são tecnicamente viáveis ou não. Regra geral, os alunos questionam sobre as capacidades ou o potencial da app que estão a desenvolver e como é que podem acrescentar determinadas características ou funcionalidades para a valorizar.

5 4. User Experience Experiência do Utilizador Esta sessão serve para que os alunos sejam aconselhados pelo expert de forma mais detalhada sobre o design das suas apps: o fluxo global, a interação, a arquitetura de informação da app e utilização no geral; Provavelmente, o expert terá de instalar o programa Balsamiq para que consiga ver os protótipos desenvolvido por cada uma das equipas de alunos. Desta forma, terá a oportunidade de experimentar e praticar a app e assim compreender e interpretar as estruturas.

6 5. Business Models Modelos de Negócios É aqui que o expert ajuda as equipas de alunos a focaremse no desenvolvimento de uma proposta de negócio e a inseriremse num modelo de mercado. O expert ajudará a que a proposta de ideias esteja sintetizada e totalmente clara quanto à necessidade, solução, públicoalvo e rota de mercado. O expert ajudará a que as equipas de alunos: Pensem numa forma de rentabilizar as suas ideias a longo prazo; Pensem em quem irá precisar de pagar pelo serviço; Pensem em como se podem diferenciar dos restantes concorrentes; As equipas de alunos poderão ter de fazer uma pesquisa mais orientada: ou porque as suas ideias não estão a funcionar ou para as aperfeiçoar.

7 6. Marketing Comercialização/ Publicidade O expert desta área ajudará as equipas de alunos a compreenderem o clientealvo e transmitirá a melhor forma de chegar até ele. Como dar feedback em tempo real a todos os pontos do cliente e dar sugestões de melhorias de desempenho de uma forma contínua, são mais alguns pontos que o expert deverá abordar. As aprendizagens para as equipas de alunos desta sessão deverão focarse em: Compreender o seu clientealvo; Delinear a melhor forma de o alcançar; Gerir da melhor maneira o feedback dado aos clientes, de forma direta, e obter dados de melhoria de desempenho de forma contínua;

8 7. Public Speaking Falar em Público O expert poderá ser solicitado para dar algumas dicas aos alunos quanto à estrutura da apresentação relativa à sua app, ao tempo da mesma, aos pontos que precisam de incluir e de que forma devem ser apresentados ao público/audiência. Deverá encorajálos a desenvolver uma história coerente, focada nos pontoschave e a praticar. Se o expert se der conta de algum elemento do grupo que tenha maior aptidão para a comunicação, deverá incentiválo a ocupar o lugar no centro do palco em nome do grupo. Por vezes, os professores terão de encorajar os alunos a treinar outras competências de comunicação: projeção de voz, presença no palco, olhar para a frente, posição, entre outros exemplos.

9 8. Technology Law Direito da Tecnologia O expert deverá ser solicitado para explicar, em termos básicos, como as licenças de copyright e software e a questão de proteção de dados funcionam. Sendo os alunos os criadores das apps, acabam por ter direitos de autor sobre elas. E o aluno terá de dar uma licença para o uso da app ao utilizador que quiser usufruir dela sem infringir direitos de autor. Normalmente, este processo requer custos ao utilizador. Quanto à proteção de dados, os alunos podem não ter em consideração esta questão que está diretamente ligada com a sua app. O expert deverá sensibilizar os alunos quanto aos dados pessoais que foram recolhidos, como é que a app irá guardar esses dados e se são dados particularmente sensíveis.

10 9. Web Development HTML, CSS, Javascript

11 10. Social App Development Facebook

12 11. CareersTalks Falar de Carreiras Se a missão do Apps for Good é construir a próxima geração de problemsolvers e de criadores digitais, então aqui o expert deverá ser solicitado para inspirar os alunos a explorar as alternativas de carreiras que têm dentro da área das tecnologias, empreendedorismo e negócios. Esta sessão foi planeada para o módulo 5 por ser nesta altura que os alunos conseguem visualizar o que podem vir a fazer depois do Apps for Good. No entanto, os professores podem vir a solicitar o expert nesta área ao longo de todo o ano para servir de inspiração e motivação para os alunos de uma forma contínua.

13 11. CareersTalks Falar de Carreiras Mas atenção: o expert não tem de ser um orientador profissional, nem vai ser obrigado a fornecer conselhos específicos sobre a melhor forma de prosseguir uma carreira na sua área. O papel do expert será apenas o de inspirar os alunos! Poderá descrever o percurso da sua própria carreira e fornecer algumas perspetivas gerais para a vida no mundo da tecnologia, dos negócios ou como empresário ou empreendedor. Damos algumas dicas sobre o que o expert poderá falar, devendo o professor colaborar com o expert nesta área: O seu percurso desde a escola até à sua atual função; O que envolve o seu trabalho e o seu dia normal; O que é que a sua empresa faz; Como é que o seu papel se encaixa dentro da organização; O que é que aprecia particularmente no seu trabalho; Quais os conhecimentos gerais que tem sobre o trabalho no âmbito da tecnologia, dos negócios ou como empresário e empreendedor;

14 11. CareersTalks Falar de Carreiras Nesta sessão, os alunos deverão conseguir: Ganhar uma nova percepção de carreira ao nível das tecnologias e da área de negócios ou obter outras ideias para alternativas de carreira; Perceber a diversidade de oportunidades disponíveis dentro da tecnologia, empreendedorismo e negócios; Compreender as conceções falsas que os jovens têm sobre estas áreas e tentar mudar a imagem estereotipada de um tecnológico, de um techy ou geek.

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