ANDERSON GOMIDE COSTA 1 ; FERNANDA MELO 2 ; PRISCILA DESTRO 3 ; JACQUELINE MAGALHÃES ALVES 4.

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1 A Participação Da Equipe Da Universidade Federal De Lavras No Projeto Rondon 2009, Na Cidade De São Domingos-GO, Em Oficinas De Materiais Recicláveis E Artesanato ANDERSON GOMIDE COSTA 1 ; FERNANDA MELO 2 ; PRISCILA DESTRO 3 ; JACQUELINE MAGALHÃES ALVES 4. 1 Graduando em Engenharia Agrícola, Universidade Federal de Lavras andersongc7@hotmail.com 2 Graduanda em Engenharia de Alimentos, Universidade Federal de Lavras fernandalp29@hotmail.com 3 Graduanda em Química, Universidade Federal de Lavras pridestro@yahoo.com.br 4 Professora Depto, Educação/Universidade Federal de Lavras jacque@ufla.br RESUMO: As oportunidades de vivenciar projetos de Extensão Universitária são essenciais na formação acadêmica e profissional dos estudantes. Articulada à Pesquisa e ao Ensino, a Extensão é uma das funções centrais da universidade. O estreito contato entre universidade e sociedade se faz de fundamental importância para o progresso e desenvolvimento de ambas as partes, além de contribuir com a conquista da cidadania em diferentes segmentos populares. O Projeto Rondon é uma ação do governo federal, coordenada pelo Ministério da Defesa, que tem por fim viabilizar a participação do estudante universitário nos processos de desenvolvimento local sustentável e fortalecimento da cidadania. O objetivo deste trabalho é relatar como se deu o desenvolvimento e as experiências dos estudantes da Universidade Federal de Lavras no Projeto Rondon 2009, realizado na cidade de São Domingos-GO, em atividades voltadas para a prática do artesanato, da reciclagem e reutilização de variados tipos de materiais. PALAVRAS CHAVE: Extensão Universitária; Projeto Rondon; Cidadania; Cultura e Ambiente. INTRODUÇÃO: O Projeto Rondon é um projeto de integração social coordenado pelo Ministério da Defesa e conta com a colaboração da Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação MEC. O Projeto envolve atividades voluntárias de universitários e busca aproximar esses estudantes da realidade do País, além de contribuir, também, para o

2 desenvolvimento de comunidades carentes do ponto de vista econômico. Criado em 1967, o Projeto já realizou várias atividades de cidadania, bem-estar, desenvolvimento local sustentável e gestão pública. Com isso, houve o aumento da área de atuação e muitas comunidades foram beneficiadas com os serviços sociais. O Projeto Rondon empenha-se em desenvolver a capacitação de organizações da sociedade civil na defesa dos direitos de cidadania, como também, a capacitação de educadores da educação básica. Os estudantes exercem atividades que desenvolvam a agricultura familiar e colaboram na elaboração e execução de projetos que atendam à infra-estrutura municipal, como saneamento básico e de meio ambiente. Após alguns anos de inatividade, o Projeto Rondon foi relançado no ano de 2005, e hoje é realizado em estreita parceria com o Ministério da Educação, apoiado pelas Forças Armadas. Conta, ainda, com a colaboração dos Governos Estaduais, das Prefeituras Municipais, da Associação Nacional dos Rondonistas, da União Nacional dos Estudantes, de Organizações Não-Governamentais, de Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público e de Organizações da Sociedade Civil. As operações realizadas são caracterizadas pela aliança entre estudantes universitários e comunidades na busca de soluções que melhorem a qualidade de vida nos locais. A Universidade Federal de Lavras vem participando sucessivamente ao longo dos anos do Projeto Rondon. Na ultima edição do Projeto, a equipe da Universidade participou da Operação Centro-Norte, realizando atividades, em parceria com a equipe da Universidade Severino Sombra- RJ, na cidade de São Domingos no estado de Goiás. A equipe foi composta por dois professores (Jacqueline DED e Santa Rosa DMV) e seis estudantes de graduação (Ana Carolina Cunha Química, Anderson Gomide Costa Eng. Agrícola, Fernanda Mello Eng. de Alimentos, Júlio Vilela Eng. Florestal, Paula Purcino Perez Veterinária e Priscila Destro Química). Foram desenvolvidas oficinas e outras atividades, visando a troca de experiências com a comunidade local e o ganho de conhecimento tanto por parte da população da cidade, que teve a oportunidade de conhecer novos conceitos e técnicas que poderão ser utilizadas para o desenvolvimento nos diversos setores da comunidade, quanto para os universitários que puderam conhecer e vivenciar uma realidade diferente da que habitualmente vivem. OBJETIVO: Apresentar e analisar como se desenvolveram algumas das atividades e experiências dos estudantes da Universidade Federal de Lavras no Projeto Rondon 2009, realizado na cidade de São Domingos-GO, especificamente em atividades voltadas para a prática do artesanato, reciclagem e reutilização de variados tipos de materiais.

3 METODOLOGIA DE TRABALHO: Dentre várias oficinas desenvolvidas junto a diferentes públicos da comunidade local, apresentamos neste trabalho especificamente três oficinas com enfoque na valorização cultural e na conservação do meio ambiente, através do reconhecimento do local e da cultura, assim como através do uso racional e reutilização dos mais variados tipos de materiais. As Oficinas se caracterizam por ser cursos de duração mais curta (quatro a oito horas de trabalho, em geral), com número reduzido de participantes (em torno de 20 pessoas), a fim de se ter condições objetivas para a vivência e discussão de conceitos e propostas alternativas em determinado tema/problema, criando-se formas mais efetivas de participação. As Oficinas voltadas à temática cultural e ambiental foram: LIXO É LIXO MESMO? - Esta Oficina teve como objetivo principal contribuir com o processo de conscientização dos participantes para a e reutilização de materiais que possam ser reaproveitáveis para outros fins ou recicláveis, no sentido de se diminuir a produção do lixo. Metodologia da Oficina: Inicialmente, todos os participantes se apresentaram dizendo seus respectivos nomes e profissão. Posteriormente, foi passado o documentário Ilhas das Flores. Ao fim do documentário, foi realizado um debate onde foram abordados vários assuntos relacionados à questão do lixo e a influência que ele causa na comunidade e em nossas vidas. Os participantes deram várias opiniões e depoimentos a respeito do tema. Seguindo a oficina, foi realizada uma palestra com o auxilio de aparelho multimídia sobre educação ambiental, como o lixo influi na comunidade. Vários dados e números foram usados para demonstrar o impacto do lixo na sociedade. Outros temas, como reciclagem e coleta seletiva foram abordados. Por último foi realizada uma atividade prática. Os participantes se dividiram em grupos e produziram jogos e brinquedos (bilboquê, quebra-cabeça e vai-e-vem), a partir de material reciclável. CULTURA LOCAL: SABERES E SABORES - Esta Oficina teve como objetivo principal resgatar conhecimentos e incentivar o uso de plantas e outros produtos em receitas características da região e da comunidade, além de propiciar ao público participante o conhecimento de receitas produzidas a partir de alimentos em geral não aproveitados, seus princípios nutritivos e os benefícios para o meio ambiente e para a

4 educação nutricional. Metodologia da Oficina: Inicialmente, foi realizada uma dinâmica de apresentação entre os participantes e os responsáveis pela oficina. A dinâmica utilizada foi a dinâmica do balão. Os participantes responderam três perguntas em um papel ( Qual o seu nome? / O que espera dessa oficina? / Escreva um prato típico da região que você gosta. ). Cada papel com as respostas foi colocado dentro de balões, que foram misturados e cada pessoa escolheu um. Os participantes estouraram os balões escolhidos e leram as repostas contidas nos papéis. Posteriormente, foi passado o documentário Ilhas das Flores. Ao fim do documentário, foi realizado um debate. Questões como o desperdício de alimentos, o uso racional dos mesmos e como isto influi na comunidade e no mundo foram alguns temas abordados no debate. A seguir, foi realizada uma atividade prática na cozinha. Foram produzidas três receitas utilizando todo o alimento e reaproveitando partes que consideramos inapta para o consumo (Batata Frita com Casca, Patê de Talos, Geléia de Casca de Banana). Prosseguindo, foi entregue aos participantes da oficina uma apostila contendo receitas que podemos fazer com as partes dos alimentos que costumamos não utilizar. Os participantes também escreveram receitas típicas da região como forma de resgate da cultura local. MÃOS NA ARTE: RECONSTRUINDO IDENTIDADES - Esta Oficina teve como objetivo principal resgatar a cultura local e valorizar as atividades artísticas da cidade. Metodologia da Oficina: Inicialmente, foi realizada uma dinâmica de apresentação entre os participantes e os responsáveis pela oficina. A dinâmica utilizada foi a dinâmica da teia. Cada participante, com um novelo de barbante em mãos, se apresentou e logo a seguir arremessou o novelo aleatoriamente para outro participante que deu prosseguimento da mesma forma. Ao fim da dinâmica todos os participantes seguravam uma parte do barbante produzindo assim uma teia, o que nos ajuda na discussão sobre o trabalho cooperativo e da importância de cada um na constituição e fortalecimento do grupo e de seus trabalhos. Posteriormente, foi realizada uma mesa redonda sobre a importância do desenvolvimento e do resgate das atividades artísticas e artesanais para a comunidade local. A seguir foi realizada uma atividade de integração. Os participantes foram divididos em grupos. Cada grupo recebeu para debate uma frase relacionada com o tema da oficina. Ao fim, os grupos apresentaram suas conclusões para todos os integrantes da Oficina. Em um segundo momento da oficina realizou-se uma atividade prática. Os participantes produziram

5 alguns artesanatos característicos da região: a pintura em pano, o artesanato com capim-dourado e o crochê. RESULTADOS E DISCUSSÃO: A participação da população nas Oficinas foi satisfatória, tendo em média 20 pessoas em cada uma das três oficinas. A troca de experiência entre universitários e comunidade se deu de forma harmoniosa. A comunidade teve a oportunidade de conhecer novos conceitos e técnicas que poderão ser utilizadas para o desenvolvimento em diversos setores. Já os universitários puderam apresentar e discutir conhecimentos obtidos dentro da Universidade, além de planejar, coordenar e ministrar as palestras e oficinas, fato que representa um ganho de experiência profissional e pessoal. Outro resultado obtido por parte dos estudantes, foi a inserção em uma realidade de vida diferente da habitual. A saída da universidade e o acompanhamento de perto de problemáticas reais de uma comunidade que não faz parte do cotidiano estudantil na UFLA, possibilitou ter uma visão mais ampla das verdadeiras condições que são fundamentais à orientação da Extensão Universitária de fato. Especificamente, foram produzidos diversos materiais durante as oficinas. Durante a oficina Mão na Arte: Reconstruindo Identidades, foram produzidas peças de artesanatos locais, com pinturas em panos, crochê, e peças construídas a partir de capim-dourado. Na oficina Lixo é Lixo Mesmo?, brinquedos (bilboquê, quebra-cabeça, vai-e-vem) foram construídos a partir de material reciclável (garrafas, papelão, barbante, revistas, etc). Já na oficina Cultura local: Saberes e Sabores, receitas a partir de material reaproveitavél (casca de banana, talos, casca de batata) foram produzidas durante o evento, os participantes da oficina também receberam um livro contendo receitas orientadas para o aproveitamento de produtos orgânicos.

6 Figura 1: Exposição dos materiais produzidos nas oficinas Lixo é Lixo Mesmo? E Mãos na Arte: Reconstruindo Identidades. CONSIDERAÇÕES FINAIS: As atividades e as experiências desenvolvidas pelos estudantes que formaram a equipe da Universidade Federal de Lavras no Projeto Rondon 2009, demonstram a importância da participação para os graduandos em projetos de Extensão Universitária. A continuidade da participação da Universidade no Projeto Rondon é importante para que o maior número de estudantes possível tenha a oportunidade de conhecer, analisar e contribuir com a perspectiva de mudar o foco das experiências do Projeto Rondon de ações de cunho mais assistencialista para atividades que possam de fato potencializar a inserção de diferentes sujeitos sociais nos trabalhos em educação, saúde, comércio, turismo, agricultura, ambiente, além da consolidação e representação nos Conselhos Municipais. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Brasil, Ministério da Defesa. Guia dos Rondonistas. Brasília, Brasil, Ministério da Defesa. Projeto Rondon. Disponível em: <http// Acesso em: 26 Março Melo Neto, J. F. Extensão Universitária: Bases Ontológicas. Texto.

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