Lista 22 Expressões numéricas com números decimais
|
|
|
- Nathan Sabala
- 4 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Lista 22 Expressões numéricas com números decimais Uma expressão numérica é uma sequência de operações matemáticas envolvendo números. Relembrando... Como resolver uma expressão numérica? Para resolver uma expressão numérica você deve respeitar a ordem dos sinais de associação e a ordem das operações, como descrito abaixo: Operação Sinais de associação 1º Potência e Raiz ( ) 2º x [ ] 3º + - { } * Veremos estes assuntos na Semana 06 de estudos! Contudo, é importante destacar que, se houver duas operações da mesma ordem de precedência em uma expressão, por exemplo, uma divisão seguida de uma multiplicação, ou uma subtração seguida de uma adição, você deve resolver as operações na ordem em que elas aparecerem, da esquerda para a direita. Vamos resolver passo a passo as seguintes expressões numéricas: ,36 x 0,8 Respeitando a ordem de precedência das operações, devemos resolver primeiro a multiplicação 0,36 x 0,8; assim temos: 2 4 0, 3 6 Duas casas decimais x 0, 8 Uma casa decimal , Três casas decimais Substituiremos o resultado encontrado de volta na expressão: 2 + 0,288 Resolveremos esta adição e encontraremos o valor da expressão: 1
2 2, , , (2 + 0,36) x 0,8 Como temos aqui um sinal de associação (os parênteses), devemos resolver tudo que houver no interior dele primeiro, uma vez que ele altera toda e qualquer ordem de precedência de operações. Iniciaremos então, resolvendo a adição no interior dos parênteses: 2 + 0,36 2, , 3 6 2, 3 6 Substituiremos o resultado encontrado de volta na expressão, eliminando os parênteses (uma vez que tudo que havia no interior dele já foi resolvido): 2,36 x 0,8 Resolveremos esta multiplicação e encontraremos o valor da expressão: 2 4 2, 3 6 Duas casas decimais X 0, 8 Uma casa decimal , Três casas decimais Exercícios Nos exercícios 1 40, calcule o valor das expressões ,6 + 3,04 + 0, ,32 + 0, ,46 + 0,78 + 2, , ,7 + 89, , , ,33 + 1, , ,06 + 3,06 + 1, ,4 32,69 21, ,76 1,08 0, ,14 3,09 0,05 0, ,06 29,86 1,74 2
3 12. 2,7 1,94 + 0, , ,407 0, ,86 + 2, x 0,53 x 0, ,3 x 0,03 x 0, ,1 x 0,01 x 0,001 x ,1 x 0,34 x 3,5 x 2, x 1,2 x 0, ,3 x 0,4 + 3, ,6 + 3,2 x 0,4 + 2, ,4 8,122 : 3, ,5 (6,01 3,47) 24. 4,718 (1,55 0,25 + 0,74) 25. (0,378 0,06) 0, ,7 (4,31 2,89) 27. 1,56 (2,5 1,65 + 0,71) 28. (8 5,098) (11,17 9,99) 29. (0,35 0,15 x 2) 0, (4,1 + 5,2) x 0,6 + 0,7 x (8,2 3,9) 31. (2,8 x 3,1 + 1,1) + 2,4 x 8,5 3,7 32. (15, ,3) : 8,4 33. (1,8 + 4,2) : (2,3 1,8) 34. (2 x 11 : ,83) : 0,9 + 1,3 35. (2,38 : 0,7 + 8 x 0,2) : 1, ,3 x (5,75 2,05) : 4, (1,75 : 0,25) + (0,32 x 11,5) 38. (0, ,26) : (2 0,8) 39. (16 6 x 1,8) : 1,3 40. (7,2 1,26) : 0,9 41. Um caminhão pode transportar, no máximo, 3000kg de carga. Se ele deve levar 683,5kg de batata, 1562,25kg de cebola, 428,75kg de alho e 1050kg de tomate, vai ser possível transportar toda essa carga de uma única vez? Se houver excesso de carga, de quantos quilos será esse excesso? 42. Bia gastou 2,8 metros para fazer um vestido e 1,4 metro para fazer uma blusa. Se o metro do tecido custa R$ 18,25, e o feitio custa R$ 35,00 por peça, quanto ela gastou para fazer o vestido e a blusa? 43. Milena foi a uma loja de bijuterias com uma nota de R$ 100,00 comprar alguns presentes. Ela comprou um cordão para dar à sua tia que custou R$ 22,30, e comprou cinco pares de brincos para dar às suas amigas, que custaram R$ 13,20 cada. Quanto Milena recebeu de troco? 44. (FUVEST) Calcule: 0,2 x 0,3 3,2-2,0. 3
4 45. (UFAL) O valor da expressão (0, ,5) : 16,8 é: a. 0,06 b. 0,15 c. 0,09 d. 0,14 0,2 x 0,7 4 x 0, (MACK/SP) O valor de é: 0,5 x 0,2 a. 0,1 b. 0,01 c. 1 d (ENEM 2013) O índice de eficiência utilizado por um produtor de leite para qualificar suas vacas é dado pelo produto do tempo de lactação (em dias) pela produção média diária de leite (em kg), dividido pelo intervalo entre partos (em meses). Para esse produtor, a vaca é qualificada como eficiente quando esse índice é, no mínimo, 281kg por mês, mantendo sempre as mesmas condições de manejo (alimentação, vacinação e outros). Na comparação de duas ou mais vacas, a mais eficiente é a que tem maior índice. A tabela apresenta os dados coletados de cinco vacas: Após a análise dos dados, o produtor avaliou que a vaca mais eficiente é a: a. Malhada b. Mamona c. Maravilha d. Mateira e. Mimosa 48. (ENEM 3ª aplicação 2016) Uma empresa pretende adquirir uma nova impressora com o objetivo de suprir um dos seus departamentos que tem uma demanda grande por cópias. Para isso, efetuou-se uma pesquisa de mercado que resultou em três modelos de impressora distintos, que se diferenciam apenas pelas seguintes características: Para facilitar a tomada de decisão, o departamento informou que sua demanda será de, exatamente, cópias. Assim, deve-se adquirir a impressora: a. A ou B, em vez de C d. C, em vez de A ou B b. B, em vez de A ou C e. A ou C, em vez de B c. A, em vez de B ou C 4
5 Lista 22 Gabarito Exercícios 1. 22, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,6 41. Não será possível transportar toda a carga de uma única vez pois haverá um excesso de peso de 724,5kg. 42. Bia gastou R$ 146,65 para fazer o vestido e a blusa. 43. Milena recebeu R$ 11,70 de troco , C 46. C 47. D 48. E 5
6 Lista 22 Bibliografia
Exercícios de matemática - 3º ano - Ensino Médio - 4º bimestre
Exercícios de matemática - 3º ano - Ensino Médio - 4º bimestre Pergunta 1 de 10 - Assunto: Estatística [2013 - ENEM] O índice de eficiência utilizado por um produtor de leite para qualificar suas vacas
O quadro apresenta o lucro (em milhões de reais) acumulado ao longo do tempo (em anos) de existência de cada empresa.
Estatística Básica 1. (Enem) Uma falsa relação O cruzamento da quantidade de horas estudadas com o desempenho no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) mostra que mais tempo na escola
Exercícios de Revisão: Estatística
Exercícios de Revisão: Estatística Exercícios de Revisão: Estatística 1. (Enem) O gráfico apresenta as taxas de desemprego durante o ano de 2011 e o primeiro semestre de 2012 na região metropolitana de
Exemplos: a) b) c)
Expressões Numéricas são sentenças matemáticas que aparecem dois ou mais números relacionados por sinais de operações. Veremos primeiramente expressões numéricas envolvendo adição e subtração. Exemplos:
Conteúdos Exame Final
Componente Curricular: Matemática Ano: º ANO Turmas: A, B, C, D e E Professoras: Fernanda e Kelly Conteúdos Exame Final. Frações * Comparação de frações e representação por desenho * Operações com frações
TRABALHO DE RECUPERAÇÃO
COLÉGIO SHALOM 65 Ensino Fundamental II 6º ANO Profº: Sâmia M. Corrêa Disciplina: Matemática Aluno (a):. No. TRABALHO DE RECUPERAÇÃO 1) Considerando os conjuntos: TRABALHO DE RECUPERAÇÃO A = {números naturais
POTENCIAÇÃO. Por convenção temos que: 1) Todo o número elevado ao expoente 1 é igual à própria base, exemplo: a) 8¹ = 8 b) 5¹ = 5
POTENCIAÇÃO 6º ANO - Prof. Patricia Caldana Consideremos uma multiplicação em que todos os fatores são iguais Exemplo: 5 x 5 x 5, indicada por 5³, ou seja, 5³ = 5 x 5 x 5 = 125 onde: 5 é a base (fator
Matemática/15 6ºmat302r 6º ano Turma: 2º trimestre Nome: Data: / / Roteiro de Estudos para Recuperação Final de Matemática - 6 ano 2 Trimestre
Matemática/15 6ºmat302r 6º ano Turma: 2º trimestre Nome: Data: / / Roteiro de Estudos para Recuperação Final de Matemática - 6 ano 2 Trimestre Os conteúdos estão abaixo selecionados e deverão ser estudados
Lista de Recuperação. Matemática
Lista de Recuperação Professor: ARGENTINO o ano DATA: 7 / 10 / 016 Matemática 1. (Enem 015) Em uma seletiva para a final dos 100 metros livres de natação, numa olimpíada, os atletas, em suas respectivas
Disciplina: Matemática Professora: Vanessa Santos Ano: 2012 Turma: 7 ANO (7.1 e 7.2)
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2012 Disciplina: Matemática Professora: Vanessa Santos Ano: 2012 Turma: 7 ANO (7.1 e 7.2) Caro aluno, você está recebendo o conteúdo
Colégio Adventista de Porto Feliz
Colégio Adventista de Porto Feliz Nome: Nº: Turma:7ºano Nota Alcançada: Disciplina: Matemática Professor(a): Rosemara 1º Bimestre Data: /03/2016 Conteúdo: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS Valor
Resolvendo expressões Vejam a expressão numérica 15 x x primeiro resolveremos a multiplicação e a divisão, em qualquer ordem.
EXPRESSÃO NUMÉRICA As expressões numéricas são altamente necessárias para solucionarmos problemas cotidianos. Através do conhecimento das operações básicas da matemática, bem como da interpretação dos
ENEM 03 de Outubro de Simulado
ENEM 03 de Outubro de 2014 Simulado 1. Considere o seguinte jogo de apostas: Numa cartela com 60 números disponíveis, um apostador escolhe de 6 a 10 números. Dentre os números disponíveis, serão sorteados
Identificar e aplicar os critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5,6, 8, 9 e 10.
DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROFESSORA: GIOVANA 6os. ANOS (161 e 162) Você deverá: ORIENTAÇÃO DE ESTUDO RECUPERAÇÃO 3º. TRIMESTRE 1. Estudar o resumo dos conteúdos que, neste material, estão dentro dos quadros.
ALUNO: Nº LISTA DE ESTUDO Cinco amigos foram para uma pizzaria, pediram uma pizza tamanho família e dividiram em 10
ALUNO: Nº 6º A/B MATEMÁTICA /018 3º TRIMESTRE LISTA DE ESTUDO 6 1. Cinco amigos foram para uma pizzaria, pediram uma pizza tamanho família e dividiram em partes. Uma das amigas estava fazendo uma dieta
AVALIAÇÃO BIMESTRAL 1º BIMESTRE
. GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL DE SANTA MARIA ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES FINAIS AVALIAÇÃO BIMESTRAL º BIMESTRE NOME: TURMA: TURNO: DATA: PROFESSOR:
CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO Matemática
Desafio de Matemática 3 ano EF 2D 2015 1/ 5 1. Observe a gravura e complete as frases: CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO www.cenm.com.br 2 o DESAFIO CENM - 2015 Matemática Direção: Ano : 3 Ef a) A professora
Exercícios complementares
Exercícios complementares Conteúdo(s) abordado(s): Os conteúdos abordados neste material fazem parte dos blocos de conteúdos das seguintes avaliações: o Operações (adição, subtração, multiplicação e divisão)
Oficina de Matemática
Oficina do Programa Integrar Eixo Educação 2012 Como usar bem o resultado da avaliação Oficina de Matemática Paracatu, 22 de junho de 2012 Eliane Scheid Gazire [email protected] Quadro resumo do desempenho
Exemplos: -5+7=2; 12-5=7; -4-3=-7; -9+5=-4; -8+9=1; -4-2=-6; -6+10=4
0 - OPERAÇÕES NUMÉRICAS ) Adição algébrica de números inteiros envolve dois casos: os números têm sinais iguais: soma-se os números e conserva-se o sinal; os números têm sinais diferentes: subtrai-se o
Simulado ENEM. SimulaCEM
Simulado ENEM SimulaCEM Questão 01) (ENEM) Considere o seguinte jogo de apostas: Numa cartela com 60 números disponíveis, um apostador escolhe de 6 a 10 números. Dentre os números disponíveis, serão sorteados
PROFESSOR: VINÍCIUS CAMARGO DISCIPLINA: MATEMÁTICA SÉRIE: 6º LISTA DE EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA RECUPERAÇÃO SEMESTRAL II
GOIÂNIA, / / 07 PROFESSOR: VINÍCIUS CAMARGO DISCIPLINA: MATEMÁTICA SÉRIE: 6º ALUNO(: No Anhanguera você é + Enem LISTA DE EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA RECUPERAÇÃO SEMESTRAL II. Uma prova de matemática tem
Números Decimais. A floresta amazônica é a maior floresta tropical do planeta. Sua área é de aproximadamente 5,5 milhões de quilômetros.
1. Leia a informação abaixo e responda: Números Decimais A floresta amazônica é a maior floresta tropical do planeta. Sua área é de aproximadamente 5,5 milhões de quilômetros. Passe o número decimal do
Operando com vírgulas - Prof. Mitchell
ADIÇÃO DE NÚMEROS DECIMAIS Geralmente realizar uma adição de números decimais é mias simples porque a técnica do algoritmo da adição: Utilizaremos o exemplo da adição de 23,5+ 100, 22 Devemos colocar vírgula
1. Qual é a alternativa que representa a fração 9/2 em números decimais? 2. Qual é a alternativa que representa a fração 35/1000 em números decimais?
1. Qual é a alternativa que representa a fração 9/2 em números decimais? a. 3,333 b. 4,25 c. 5,01 d. 4,5 2. Qual é a alternativa que representa a fração 35/1000 em números decimais? a. 0,35 b. 3,5 c. 0,035
max(x 2x + 2; 1+ x ) = 50, é igual a:
. (Ufpr 0) Durante o mês de dezembro, uma loja de cosméticos obteve um total de R$ 900,00 pelas vendas de um certo perfume. Com a chegada do mês de janeiro, a loja decidiu dar um desconto para estimular
OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS
ADIÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS COM SINAIS IGUAIS OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS 1º Caso: (+3 ) + (+4) = + 7 +3 + 4 = + 7 ADIÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS Quando duas parcelas são positivas, o resultado da adição
Matemática Básica para ENEM
Matemática Básica para ENEM Júlio Sousa I - Frações Fração também pode ser chamada de razão e é escrita da seguinte forma: a b onde a é o numerador e b o denominador, e devemos ter a Є N e b Є N* Obs:
OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS
ADIÇÃO DE NÚMEROS COM SINAIS IGUAIS OPERAÇÕES COM NÚMEROS 1º Caso: (+3 ) + (+4) + 7 +3 + 4 + 7 ADIÇÃO DE NÚMEROS Quando duas parcelas são positivas, o resultado da adição é sempre positivo e seu módulo
Aula 1: Conjunto dos Números Inteiros
Aula 1: Conjunto dos Números Inteiros 1 Introdução Observe que, no conjunto dos números naturais N = {0, 1, 2, 3, 4, 5,..., a operação de subtração nem sempre é possível. a) 5 3 = 2 (é possível: 2 N) b)
Expressões Numéricas Expressões com Adições e Subtracções
Expressões Numéricas Expressões com Adições e Subtracções Esta apresentação vai mostrar-te como se resolvem expressões numéricas. As explicações vão aparecendo juntamente com a resolução da expressão.
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID SUBPROJETO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO CERES CURSO DE MATEMÁTICA INTRODUÇÃO
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID SUBPROJETO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO CERES CURSO DE MATEMÁTICA APOSTILA 1 ARITMÉTICA PARTE I INTRODUÇÃO Durante muitos períodos da história
E.E SENADOR LUIZ NOGUEIRA MARTINS
6º A/B Decompor um número natural nas unidades das diversas ordens, de acordo com seu valor posicional. 79,31% FÁCIL Decompor um número natural nas unidades das diversas ordens, de acordo com seu valor
01- Observe o numeral , para responder a todas as perguntas que seguem: a) Quantas classes ele possui? R.: b) Quantas ordens ele tem? R.
PROFESSOR: EQUIPE DE MATEMÁTICA BANCO DE QUESTÕES - MATEMÁTICA - 4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL - PARTE 2 ========================================================================== Sistema de Numeração Decimal
MÓDULO III OPERAÇÕES COM DECIMAIS. 3 (três décimos) 3 da. 2 da área. 4. Transformação de número decimal em fração
MÓDULO III OPERAÇÕES COM DECIMAIS. Frações decimais Denominam-se frações decimais aquelas, cujos denominadores são formados pelo número 0 ou suas potências, tais como: 00, 000, 0000, etc. Exemplos: a)
Revendo as operações
A UA UL LA 61 Revendo as operações Introdução Nossa aula Assim como já vimos em muitas de nossas aulas, a Matemática é uma ciência que está sempre presente em nosso dia-adia. Na aula de hoje, recordaremos
Podemos concluir que o surgimento do número fracionário veio da necessidade de representar quantidades menores que inteiros, por exemplo, 1 bolo é um
FRAÇÕES Podemos concluir que o surgimento do número fracionário veio da necessidade de representar quantidades menores que inteiros, por exemplo, 1 bolo é um inteiro, mas se comermos um pedaço, qual seria
AULÃO DE MATEMÁTICA E GEOMETRIA DO 7º ANO. Professores: Zélia e Edcarlos
AULÃO DE MATEMÁTICA E GEOMETRIA DO 7º ANO Professores: Zélia e Edcarlos . Um ciclista percorreu 4,5 km de manhã. À tarde ele percorreu duas vezes e meia essa distância. Quantos quilômetros ele percorreu
= 0,333 = 0, = 0,4343 = 0, = 1,0222 = 1,02
1 1.1 Conjuntos Numéricos Neste capítulo, serão apresentados conjuntos cujos elementos são números e, por isso, são denominados conjuntos numéricos. 1.1.1 Números Naturais (N) O conjunto dos números naturais
Números Racionais. Geometria. 2º Bimestre 2018 CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO CONTEÚDO DO BIMESTRE
Matemática Profª Paula Neves Geometria Números Racionais CONTEÚDO DO BIMESTRE Ponto, reta e plano Módulo e oposto de um nº racional Ângulos e seus elementos Representa ção na reta numérica Construção de
Inequação do Primeiro Grau
CURSO INTRODUTÓRIO DE MATEMÁTICA PARA ENGENHARIA 2016.1 Inequação do Primeiro Grau Bárbara Simionatto - Engenharia Civil Definição Equação x Inequação Uma equação é uma igualdade entre dois membros e por
Matemática Revisão de Decimais
Matemática Revisão de Decimais Aluno: Ficha: Turma: Data: Material\Fundamental_II\Matemática\F7\F_078 1) Complete o quadro abaixo: Escrita de Números Decimais com algarismos por extenso 1,3 dezoito milésimos
Conjunto dos números inteiros
E. M. E. F. MARIA ARLETE BITENCOURT LODETTI DISCIPLINA DE MATEMÁTICA PROFESSORA: ADRIÉLE RÉUS DE SOUZA Conjunto dos números inteiros O conjunto dos números inteiros é formado pelos algarismos inteiros
COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação
COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação ª PROVA SUBSTITUTIVA DE MATEMÁTICA Aluno: Nº Série: 6º Turma: Data: Nota: Professora: Claudia Valor da Prova: 50 pontos Assinatura do responsável: Orientações
Preparação para a Prova Final de Matemática 2.º Ciclo do Ensino Básico Olá, Matemática! 6.º Ano
Números e operações Números racionais não negativos Noção e representação de número racional Comparação e ordenação de números racionais Operações com números racionais Valores aproximados Percentagens
10 cada uma e um dos rapazes comeu 3. Responda às questões abaixo.
PROFESSOR: EQUIPE DE MATEMÁTICA BANCO DE QUESTÕES - MATEMÁTICA - 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================== 01- Um grupo
Professor conteudista: Renato Zanini
Matemática Professor conteudista: Renato Zanini Sumário Matemática Unidade I 1 OS NÚMEROS REAIS: REPRESENTAÇÕES E OPERAÇÕES... EXPRESSÕES LITERAIS E SUAS OPERAÇÕES...6 3 RESOLVENDO EQUAÇÕES...7 4 RESOLVENDO
Expressões numéricas que fazem sentido
Endereço da página: https://novaescola.org.br/conteudo/8296/expressoesnumericas-que-fazem-sentido Matemática 6º ano Sala de aula Publicado em NOVA ESCOLA Edição 271, 18 de Janeiro 2016 Expressões numéricas
PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA Conjuntos Numéricos, Potenciação e Radiciação
PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA Conjuntos Numéricos, Potenciação e Radiciação Professor Alexandre M. M. P. Ferreira Sumário Definição dos conjuntos numéricos... 3 Operações com números relativos: adição, subtração,
Resoluções das atividades
Resoluções das atividades Potenciação e radiciação Qual a distância entre a Terra e o Sol? Aproximadamente, 0 metros. Potenciação Tempo (min) Número de pessoas convidadas Total de livros 0 0 = 0 a 0 =
Expressões numéricas. Exemplos: = Expressões numéricas = = 24 0, =17,5
MATEMÁTICA Revisão Geral Aula 3 - Parte 1 Professor Me. Álvaro Emílio Leite Expressões numéricas Exemplos: 3+2 5 = 3+2 25= 3+50= 3+50=53 Expressões numéricas 2 4 3 1 4+10 64 2= 8 32 4 3 4 8 +10 8 2= 24
b) Quando a base é um número negativo e o expoente é um número ímpar, o resultado é um número positivo ou negativo? NEGATIVO
Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo Colégio Nossa Senhora da Piedade Av. Amaro Cavalcanti, 2591 Encantado Rio de Janeiro / RJ CEP: 20735042 Tel: 2594-5043 Fax: 2269-3409 E-mail: [email protected]
CURSO PRF 2017 MATEMÁTICA
AULA 001 1 MATEMÁTICA PROFESSOR AULA 001 MATEMÁTICA DAVIDSON VICTOR 2 AULA 01 - CONJUNTOS NUMÉRICOS CONJUNTO DOS NÚMEROS NATURAIS É o primeiro e o mais básico de todos os conjuntos numéricos. Pertencem
1 INTRODUÇÃO 3 PRODUTO 2 SOMA 4 DIVISÃO. 2.1 Diferença de polinômios. 4.1 Divisão Euclidiana. Matemática Polinômios
Matemática Polinômios CAPÍTULO 02 OPERAÇÕES COM POLINÔMIOS 1 INTRODUÇÃO Como com qualquer outra função, podemos fazer operações de adição, subtração, multiplicação e divisão com polinômios. A soma e a
s: damasceno.info www. damasceno.info damasceno.
1. Introdução. Regra de três e percentagem. 1 1.1 Regra de três simples. Regra de três simples é um processo prático para resolver problemas que envolvam quatro valores dos quais conhecemos três deles.
SUPERINTENDÊNCIA DE ACOMPANHAMENTO DOS PROGRAMAS INSTITUCIONAIS NÚCLEO DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA GERÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO CURRICULAR
SUPERINTENDÊNCIA DE ACOMPANHAMENTO DOS PROGRAMAS INSTITUCIONAIS NÚCLEO DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA GERÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO CURRICULAR 2ª AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 2012 MATEMÁTICA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PODCAST ÁREA MATEMÁTICA ALFA Título do Porcentagem no cotidiano
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PODCAST ÁREA MATEMÁTICA ALFA Título do Porcentagem no cotidiano Podcast Área Matemática Segmento Ensino Fundamental - Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos Duração 4min44seg
Sobre cálculos e algoritmos
Sobre cálculos e algoritmos ENFATIZAR O RACIOCÍNIO Aprendizagem das operações: * construção de estratégias variadas; * resolução de problemas diferentes; NO ENTANTO é importante a interação do aluno com
Inequação do Primeiro Grau
CURSO INTRODUTÓRIO DE MATEMÁTICA PARA ENGENHARIA 2015.1 Inequação do Primeiro Grau Isabelle da Silva Araujo - Engenharia de Produção Definição Equação x Inequação Uma equação é uma igualdade entre dois
Formação Continuada Nova Eja. Plano de Ação II INTRODUÇÃO
Nome: Armando dos Anjos Fernandes Formação Continuada Nova Eja Plano de Ação II Regional: Metro VI Tutor: Deivis de Oliveira Alves Este plano de ação contemplará as unidades 29 e 30. Unidade 29 I - Matrizes
Matemática 5 o ano Unidade 7
Matemática 5 o ano Unidade 7 Nome: Unidade 7 Data: 1. Observe a figura. R_lion_O /Shutterstock Indique de forma fracionária: a) A quantidade de quadrados verde-escuros em relação ao total de quadrados
CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS. No conjunto dos números naturais operações do tipo
CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS No conjunto dos números naturais operações do tipo 9-5 = 4 é possível 5 5 = 0 é possível 5 7 =? não é possível e para tornar isso possível foi criado o conjunto dos números
Aulas particulares. Conteúdo
Revisão Conteúdo Operações com frações... Adição e subtração... Frações com denominadores iguais... Frações com denominadores diferentes... Passo :... Passo :... Passo :... Passo :... Exemplo:... Exercícos...
EQUAÇÕES BIQUADRADAS
EQUAÇÕES BIQUADRADAS Acredito que só pelo nome dar pra você ter uma idéia de como seja uma equação biquadrada, Se um time é campeão duas vezes, dizemos ele é bicampeão, se uma equação é do grau quando
DECIMAIS. Definições e operações
DECIMAIS Definições e operações A representação dos números fracionária já era conhecida há quase 3.000 anos, enquanto a forma decimal surgiu no século XVI com o matemático francês François Viète. O uso
= =
PARA TREINAR! Relembrando...(números inteiros: soma e subtração) Observe os eercícios resolvidos, e a seguir resolva os demais:. + =. + 7 = Obs.: facilmente entendemos que essas epressões se. 6 7 = comportam
Matemática I MAT I Eletroeletrônica Plano de Ensino Revisão de Aritmética. Prof.: Joni Fusinato
Matemática I MAT I Eletroeletrônica Plano de Ensino Revisão de Aritmética Prof.: Joni Fusinato [email protected] [email protected] 1 Plano de Ensino Competências: Análise e equacionamento dos
CURSO DE MATEMÁTICA. Conjuntos dos números naturais, inteiros, racionais e irracionais. (propriedades e operações) Josimar Padilha
CURSO DE MATEMÁTICA Conjuntos dos números naturais, inteiros, racionais e irracionais. (propriedades e operações) Josimar Padilha Qual a importância de conhecer os CONJUNTOS NUMÉRICOS? Meu querido aluno,
Unidade I MATEMÁTICA. Prof. Celso Ribeiro Campos
Unidade I MATEMÁTICA Prof. Celso Ribeiro Campos Números reais Três noções básicas são consideradas primitivas, isto é, são aceitas sem a necessidade de definição. São elas: a) Conjunto. b) Elemento. c)
Colégio Mauricio Salles de Mello
Colégio Mauricio Salles de Mello Brasília, de de 20 Professor(a): Aluno(a): Ano: Turma: PLANO SEMANAL 5º ANO Semana de 08/11 a 28/11/2016 Todas as riquezas das coisas e do mundo não valem um bom amigo.
Sistemas Lineares. Márcio Nascimento
Sistemas Lineares Márcio Nascimento Universidade Estadual Vale do Acaraú Centro de Ciências Exatas e Tecnologia Curso de Licenciatura em Matemática Disciplina: Álgebra Matricial - 2016.1 14 de abril de
BANCO DE EXERCÍCIOS - 24 HORAS
BANCO DE EXERCÍCIOS - 24 HORAS 9º ANO ESPECIALIZADO/CURSO ESCOLAS TÉCNICAS E MILITARES FOLHA Nº 17 GABARITO COMENTADO 1) O valor, em reais, pago pelo contribuinte é 0,15. (34000 26000) = 0,15. 000 = 1200
7. Subtração de números inteiros Adição algébrica de números inteiros 31 Expressões numéricas com adição algébrica 33
Sumário CAPÍTULO 1 Os números inteiros 1. A necessidade de outros números 11 2. Representação dos números inteiros na reta numérica 14 3. Valor absoluto ou módulo de um número inteiro 15 4. Números inteiros
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS MATEMÁTICA 6.º ANO PLANIFICAÇÃO GLOBAL ANO LECTIVO 2011/2012 Compreender a noção de volume. VOLUMES Reconhecer
Exercícios de Revisão Aulas 29 e 30
Exercícios de Revisão Aulas 29 e 30 1. O gráfico apresenta as taxas de desemprego durante o ano de 2011 e o primeiro semestre de 2012 na região metropolitana de São Paulo. A taxa de desemprego total é
4º bimestre Quadro bimestral
Números Leitura, escrita, comparação e Objetos de conhecimento ordenação de números de até três ordens pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero).
Hewlett-Packard CONJUNTOS NUMÉRICOS. Aulas 01 a 08. Elson Rodrigues, Gabriel Carvalho e Paulo Luiz Ramos
Hewlett-Packard CONJUNTOS NUMÉRICOS Aulas 01 a 08 Elson Rodrigues, Gabriel Carvalho e Paulo Luiz Ramos Ano: 2019 Sumário CONJUNTOS NUMÉRICOS... 2 Conjunto dos números Naturais... 2 Conjunto dos números
CURSO DE MATEMÁTICA. Conjuntos dos números naturais, inteiros, racionais e irracionais. (propriedades e operações) Josimar Padilha
CURSO DE MATEMÁTICA Conjuntos dos números naturais, inteiros, racionais e irracionais. (propriedades e operações) Josimar Padilha Qual a importância de conhecer os CONJUNTOS NUMÉRICOS? Meu querido aluno,
Programação de Computadores I Dados, Operadores e Expressões PROFESSORA CINTIA CAETANO
Programação de Computadores I Dados, Operadores e Expressões PROFESSORA CINTIA CAETANO Dados em Algoritmos Quando escrevemos nossos programas, trabalhamos com: Dados que nós fornecemos ao programa Dados
Matemática. Frações. Professor Dudan.
Matemática Frações Professor Dudan www.acasadoconcurseiro.com.br Matemática FRAÇÕES Definição Fração é um modo de expressar uma quantidade a partir de uma razão de dois números inteiros. A palavra vem
Resolver uma equação do 1º grau é determinar o valor da incógnita [letra] que satisfaz a equação.
EQUAÇÃO DO º GRAU Definição: Uma equação do grau [com uma incógnita] é toda equação que pode ser reduzida à forma ax = b, onde a e b são números reais, com a 0. Veja alguns exemplos e suas formas reduzidas
por Cristiano Fagundes Guimarães Especialista Matemática
por Cristiano Fagundes Guimarães Especialista Matemática Objetivos da Oficina Realizar a análise pedagógica dos resultados das avaliações de desempenho, aplicada no estado do Alagoas AREAL, para o (re)
Aula demonstrativa Apresentação... 2 Modelos de questões resolvidas AOCP... 3 Relação das questões comentadas... 7 Gabarito... 8
Aula demonstrativa Apresentação... 2 Modelos de questões resolvidas AOCP... 3 Relação das questões comentadas... 7 Gabarito... 8 1 Apresentação Olá, pessoal! Tudo bem com vocês? Como vocês bem sabem, saiu
Aula 8. Observe a figura abaixo. De quantas maneiras você pode ir da cidade X para a cidade Y?
Aula 8 A multiplicação nada mais é que uma soma de parcelas iguais. E a divisão, sua inversa, "desfaz o que a multiplicação faz". Quer ver? Vamos pensar nas questões abaixo. Que operação você usaria para
Matemática OPERAÇÕES BÁSICAS. Professor Dudan
Matemática OPERAÇÕES BÁSICAS Professor Dudan Operações Matemáticas Observe que cada operação tem nomes especiais: Adição: 3 + 4 = 7, em que os números 3 e 4 são as parcelas e o número 7 é a soma ou total.
Matéria: Matemática Assunto: Frações Prof. Dudan
Matéria: Matemática Assunto: Frações Prof. Dudan Matemática FRAÇÕES Definição Fração é um modo de expressar uma quantidade a partir de uma razão de dois números inteiros. A palavra vem do latim fractus
PLANEJAMENTO Disciplina: Matemática Série: 6º Ano Ensino: Fundamental II Prof(a).: Jeane
Disciplina: Matemática Série: 6º Ano Ensino: Fundamental II Prof(a).: Jeane 1ª UNIDADE EIXOS COGNITIVOS CONTEÚDOS HABILIDADES Contagem 1. Números pra quê? H 1 ( Reconhecer, no contexto social, diferentes
PLANO DE ENSINO 2º TRIMESTRE 2018
Componente MATEMÁTICA Professor: Lillian Maria Fernandes, Thaynnã Soares, Sérgio Curricular: Peres, Verônica Sales Segmento: Ensino Fundamental Ano/Série: 7º ano Apresentação da disciplina A Matemática
Matriz de Referência de matemática 9º ano do ensino fundamental
Matriz de Referência de matemática 9º ano do ensino fundamental D01 D02 D03 Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas. Identificar propriedades
Professor conteudista: Renato Zanini
Matemática Básica Professor conteudista: Renato Zanini Sumário Matemática Básica Unidade I 1 OS NÚMEROS REAIS: REPRESENTAÇÕES E OPERAÇÕES... EXPRESSÕES LITERAIS E SUAS OPERAÇÕES...6 3 RESOLVENDO EQUAÇÕES...7
Recordarido O sistema de numeração. De quantas maneiras podemos pagar um bombom de 65 centavos, usando apenas moedas de 1 centavo e 10 centavos?
De quantas maneiras podemos pagar um bombom de 65 centavos, usando apenas moedas de 1 centavo e 10 centavos? Meça a página do seu livro com uma régua. Como você representa, em centímetros, a medida encontrada?
E essa procura pela abstração da natureza foi fundamental para a evolução, não só, mas também, dos conjuntos numéricos
A história nos mostra que desde muito tempo o homem sempre teve a preocupação em contar objetos e ter registros numéricos. Seja através de pedras, ossos, desenhos, dos dedos ou outra forma qualquer, em
01. B 07. B 13. B 19. D 02. D 08. D 14. D 20. C 03. D 09. C 15. A 21. B 04. C 10. A 16. B 22. A 05. A 11. D 17. A B 12. A 18.
SISTEMA ANGLO DE ENSINO PROVA ANGLO P-2 G A B A R I T O Tipo D-6-05/2012 01. B 07. B 13. B 19. D 02. D 08. D 14. D 20. C 03. D 09. C 15. A 21. B 04. C 10. A 16. B 22. A 05. A 11. D 17. A 00 06. B 12. A
Matemática I MAT I Plano de Ensino Revisão de Aritmética. Prof.: Joni Fusinato 1
Matemática I MAT I Plano de Ensino Revisão de Aritmética Prof.: Joni Fusinato [email protected] [email protected] 1 Plano de Ensino Competências: Análise e equacionamento dos fenômenos naturais
Números. Leitura e escrita de um número no sistema de numeração indo-arábico Os números naturais 24 Comparando números naturais 25
Sumário CAPÍTULO 1 Números 1. Os números registram o mundo em que vivemos 11 2. Sistemas de numeração 12 3. O sistema de numeração indo-arábico 16 Leitura e escrita de um número no sistema de numeração
de 04/04 a 08/04/2016 O Senhor ressuscitou. (Lucas 24:34b)
Lista de Matemática e interpretação de texto 5 o ano de 04/04 a 08/04/2016 O Senhor ressuscitou. (Lucas 24:34b) Segunda-Feira 04/04 1. Determine as seguintes expressões numéricas. a) 17 + 15 x 4 12 = b)
Matemática FRAÇÕES. Professor Dudan
Matemática FRAÇÕES Professor Dudan Frações Fração é um modo de expressar uma quantidade a partir de uma razão de dois números inteiros. A palavra vem do latim fractus e significa "partido", dividido ou
Assessoria Matemática Amora II
Plano de trabalho para a aula do dia: 15/05/2014 Alunos: André Luiz, Marluce e Nathália Assessoria Matemática Amora II Resumo da atividade a ser desenvolvida Nesta aula, iremos explicar como efetuamos
