SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SEED SUPERINTENDÊNCIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUED CURSO DE INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL

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1 1 NRE: TOLEDO 2 COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO VEREADOR SAMUEL BENCK EFM 3 AUTOR: Fernanda Mesquita Santiago 4 DOCENTE: Nilton Sérgio Rech 5 TÍTULO: Salvando imagens do Portal Dia a Dia no Pendrive para uso na TV Multimídia. 6 APLICATIVO UTILIZADO Portal Dia a Dia Mídia de Armazenamento Pendrive TV Multimídia Imagem 1 TV Multimídia Imagem 2 Dispositivo de Armazenamento Fonte Portal dia a dia Educação PR Fonte Portal dia a dia Educação PR 1

2 7 OBJETIVOS Incentivar o educador fazer uso do portal Dia a Dia; Instruir o educador a encontrar e baixar imagens do portal Dia a Dia. Auxiliar o educador a projetar as imagens escolhidas na TV Multimídia. 8 DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE IMPLEMENTADA A TV pendrive permite ao educador levar à sala de aula objetos de aprendizagem produzidos por outras mídias como: computadores, filmadoras, máquinas fotográficas e outras tecnologias; por meio do pendrive ou cartão de memória, o professor pode produzir um conteúdo que enriqueça sua aula e facilite a aprendizagem dos alunos. De primeiro momento, será apresentado o espaço TV Multimídia para os docentes, para isso estaremos utilizando o Laboratório de Informática do Paraná Digital e acessar o portal Dia a Dia Educação, na opção Educadores, Recursos Didáticos e Imagens. A partir deste ponto serão apresentadas aos docentes as possibilidades de pesquisa tanto de imagens, áudio e vídeo neste ambiente virtual. Tendo a oportunidade de pesquisar como a disciplina, como no geral. Na questão de imagens, de que se trata o trabalho, dentro do ambiente os docentes entrarão no link Imagens. A partir disto, serão apresentadas as possibilidades de pesquisa conforme o interesse de cada professor, como por exemplo selecionar a disciplina desejada. Ao entrar o docente terá a imagem, uma breve descrição, a fonte de pesquisa e a opção de salvá-la no formato.jpg. Após o processo de escolha de imagem, seguiremos para orientação do 2

3 docente na montagem do pendrive, encontrar a imagem salva na pasta do usuário, copiar e salvar no dispositivo de armazenamento. É importante que o docente sempre verifique se o arquivo foi salvo corretamente no pendrive, e na pasta desejada. Por fim, orientei o docente a verificar a exibição da imagem na TV Multimídia sendo: inserir o pendrive antes de ligar a TV Multimídia, verificar se está sendo feito a leitura, escolher a pasta que contém a imagem e selecioná-la por intermédio do controle. Mas é necessário considerarmos que: Estamos caminhando para uma nova fase de convergência e integração das mídias: Tudo começa a integrar-se com tudo, a falar com tudo e com todos. Tudo pode ser divulgado em alguma mídia. Todos podem ser produtores e consumidores de informação. (MORAN 2007) Imagem 3 Tv Multimídia Fonte 9 RESULTADOS OBTIDOS (POSITIVOS E NEGATIVOS) Durante a execução deste plano, percebemos que os docentes possuíam um pouco de conhecimento sobre este recurso didático, mas que não tinham noção da quantidade de material disponível no Portal Dia a Dia, já pronto para ser utilizado em sala. Mesmo após a execução deste plano, percebe-se uma relutância do 3

4 docente que opta por uma aula tradicional focada na oralidade em estar usando mais esta ferramenta para incrementar sua atividade, tanto pela falta de interesse de aprender algo novo e/ou considerar difícil o manuseio de um computador. Percebemos que alguns docentes possuíam certa dificuldade no ato da conversão de arquivos, de pesquisas em outras fontes, para ser exibidos na Tv Multimídia. Aproveitando estas dúvidas uma explanação sobre a utilização da Tv foi realizada, principalmente na questão de estar procurando o arquivo dentro do pendrive. Aos colegas que já o utilizavam, foram poucos as dúvidas a serem sanadas na questão de conversão das imagens para o formato compatível a Tv Multimídia, aos recursos existentes dentro do Portal devido a experiência no manuseio constante na busca de materiais a ser repassados em sala de aula. No geral percebemos que houve uma boa assimilação do conteúdo proposto, conseguindo por ele só acessar ao conteúdo de seu interesse, salvar, organizar em sua pasta pessoal, pendrive e exibi-lo na Tv Multimídia. A televisão, o cinema e o vídeo, CD ou DVD - os meios de comunicação audiovisuais - desempenham, indiretamente, um papel educacional relevante. Passam-nos continuamente informações, interpretadas; mostramnos modelos de comportamento, ensinam-nos linguagens coloquiais e multimídia e privilegiam alguns valores em detrimento de outros. (MO- RAN, 2007) 10 REFERÊNCIAS SEED PR, Multimeios. Figura 1 Tv Multimídia. Disponível em:< Acesso em 26 jun SEED PR, Multimeios. Figura 2 Dispositivo de armazenamento. Disponível em:< Acesso em 26 jun SEED PR, Multimeios. Figura 3 Tv Multimídia. Disponível em:< Acesso em 26 jun

5 MORAN, José Manuel. A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá. Campinas: Papirus, _. Desafios na comunicação pessoal. 3ª ed. revista. São Paulo: Paulinas, Disponível em: Acesso em: 25 jun MORAN, José Manuel. As mídias na educação. Disponível em: < Acesso em: 09 mai PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Portal Dia a Dia. Imagens Disciplinares. Curitiba: SEED, Disponível em: < Acesso em: 24 jun