TÍTULO: A CRIANÇA E A TECNOLOGIA: PENSANDO E REPENSANDO SOBRE A FORMAÇÃO PSIQUICA NO CONTEXTO TECNOLÓGICO ATUAL

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Letícia Barreiro de Sá
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1 Anais do Conic-Semesp. Volume 1, Faculdade Anhanguera de Campinas - Unidade 3. ISSN TÍTULO: A CRIANÇA E A TECNOLOGIA: PENSANDO E REPENSANDO SOBRE A FORMAÇÃO PSIQUICA NO CONTEXTO TECNOLÓGICO ATUAL CATEGORIA: CONCLUÍDO ÁREA: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS SUBÁREA: PSICOLOGIA INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE DE MARÍLIA AUTOR(ES): GIOVANA ANTONIO FIORENTINIO ORIENTADOR(ES): CARMEN VALÉRIA DOS SANTOS ANDRADE

CONTEXTO TECNOLÓGICO ATUAL CATEGORIA: CONCLUÍDO ÁREA: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS SUBÁREA: PSICOLOGIA

2 1. RESUMO Este trabalho visa analisar a questão do desenvolvimento infantil dentro do contexto tecnológico atual. Pensar nos impactos destes nas questões psicológicas, de relacionamento interpessoal, execução das atividades de vida diária, etc. Refletir como tal interação pode influenciar neste desenvolvimento, sendo que esta questão se torna emergente pensando na inserção destes meios tecnológicos, bem como a inclusão digital. 2. INTRODUÇÃO Este trabalho visa analisar, estudar, refletir a questão tecnológica na atualidade com os novos aparelhos, como celulares, videogames, internet, etc. e a inclusão digital e como se deu esta evolução e inserção dos mesmos nos lares e vida das pessoas e isso gera a necessidade de tal olhar sobre a formação psíquica dentro deste contexto. 3. OBJETIVOS Este trabalho tem como objetivo geral pesquisar, analisar a questão do desenvolvimento infantil em meio aos novos aparelhos tecnológicos, como celulares, computadores, videogames, etc. bem como as novas formas de relacionamento interpessoal e manejo destes, a inclusão digital e o contexto atual. Tem como objetivos específicos a analise dos impactos positivos e negativos e o que pode acarretar tais impactos no desenvolvimento da criança. Também visa investigar os mecanismos psíquicos envolvidos no uso destes aparelhos. Busca pensar na melhor forma de evitar impactos negativos em longo prazo que podem decorrer no desenvolvimento do individuo em contato com esta nova realidade. 1

Refletir como tal interação pode influenciar neste desenvolvimento, sendo que esta questão se torna emergente pensando na inserção destes meios tecnológicos, bem como a inclusão digital. 2.

3 4. METODOLOGIA O trabalho foi elaborado através de pesquisa bibliográfica visto que se procurou entender os fenômenos segundo a perspectiva dos participantes da situação estudada e elaborou-se uma interpretação dos fenômenos estudados embasado na teoria Psicanalítica através dos métodos dialético e fenomenológico por ser uma pesquisa qualitativa. 5. DESENVOLVIMENTO No meio do século passado, com o surgimento e inserção da TV nos lares, a preocupação do impacto desta nova tecnologia levou a Psicanalista Raquel Soifer a escrever um livro no qual fazia a análise sobre os efeitos da TV na mente das crianças, seus impactos e sua influência nas relações familiares. Pensando na questão tecnológica atual com a inserção de novos aparelhos levando em conta as novas configurações familiares, as novas formas de relacionamento interpessoais, a inclusão digital e diversos fatores que entram neste contexto, torna-se emergente refletir sobre os impactos deste no desenvolvimento infantil. Na tentativa de fazer uma análise sobre o tema, discorrendo sobre os mecanismos psíquicos envolvidos já pensados por Soifer (1991) em relação à televisão podemos estender alguns destes estudos aos meios e aparelhos tecnológicos atuais (videogames, internet, computador, celular, tablets, redes sociais, etc.), como por exemplo, a identificação projetiva, mecanismo psíquico que nos permite imaginar que entramos no outro e sentimos o mesmo que ele, ao mesmo tempo nos induzindo a crer que somos esse outro que está no palco ou na tela e com este devemos lembrar que a criança aprende por imitação. Ela tem essa tendência à imitação e vai introjetando modelos ao longo de sua vida. 2

DESENVOLVIMENTO No meio do século passado, com o surgimento e inserção da TV nos lares, a preocupação do impacto desta nova tecnologia levou a Psicanalista Raquel Soifer a escrever um livro no qual

4 Refletindo sobre os aspectos negativos, dentre estes, podemos ressaltar a questão da dependência destes novos meios e aparelhos nos mais diversos níveis. Hoje em dia fica difícil pensar na execução das atividades diárias sem os mesmos, mas algumas pessoas se tornam tão dependentes que isso passa a prejudicar o relacionamento interpessoal e em vez de favorecer, impede a execução destas atividades. Mas há também aspectos positivos: Subrahmanian et al (2001) caracterizam os aspectos psicológicos e sociológicos em relação a criança que utiliza videogame e computador, que se bem orientados podem trazer contribuições. E também, Bickam et al (2001) trazem a relação da mídia com as funções cognitivas, isto é, que dependendo do programa de TV, terá uma finalidade educativa no desenvolvimento da criança. Myron et al (2001) avaliam o efeito que a excitação emocional e o humor provocados nas crianças que utilizam a televisão tendo efeito positivo ou negativo sobre o aprendizado que depende do processamento de motivação e interação. O escritor Bushman e Huesmann (2001) evidencia que a violência nas mídias não é causa central da agressividade e violência social, porém, pode ser um dos fatores que contribui para esta violência. O contexto histórico e sociocultural vai se transformando, novas coisas vão surgindo, novas necessidades vão emergindo e com elas devem ser pensadas as formas de relacionamento interpessoal e o desenvolvimento dos seres humanos inseridos no mesmo, pois contrariando uma constatação de Einstein, a nossa humanidade não deve ser excedida pela tecnologia. 6. RESULTADOS Por ser um tema novo, com pouco estudo a respeito, justamente devido ao fato de ser um contexto que está surgindo, os estudos feitos neste trabalho foram realizados estendendo os estudos realizados durante a inserção da televisão na década de 50, bem como questões psicanalíticas relacionadas ao desenvolvimento infantil ao contexto tecnológico atual, segundo esta perspectiva. 3

favorecer, impede a execução destas atividades.

5 Tornam-se necessárias mais pesquisas sobre o tema e o acompanhamento agora, durante e depois de alguns anos do impacto destes novos meios na vida humana. 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS Pensando na questão do desenvolvimento infantil, tema deste trabalho, bem como em qualquer aspecto psicológico, biológico do ser humano, sempre devemos buscar um equilíbrio, buscar a homeostase. Não devemos partir nem para a alienação, nem para o isolamento das nossas crianças a estes meios. O mundo está em constante mudança, temos que nos adaptar para aproveitarmos as mesmas da melhor maneira possível e em nosso favor. Toda essa tecnologia pode ter um efeito positivo de maneira holística na criança quando o adulto reelabora o conteúdo ao qual a mesma esteve exposta. Além do que os pais e educadores tem um papel primordial em estimular a autocrítica da criança, propiciando também o desenvolvimento do raciocínio e uma postura ética com bases em valores e moralidades. 8. FONTES CONSULTADAS FADIMAN, James, 1939 Teorias da Personalidade / James Fadiman, Robert FREUD, Sigmund, Obras psicológicas completas de Sigmund Freud: edição standard brasileira / Sigmund Freud; com comentários e notas de James Strachey; em colaboração com Anna Freud; assistido por Alix Strachey e Alan Tyson; traduzido do alemão e do inglês sob a direção geral de Jayme Salomão. Rio de Janeiro: Imago, KLEIN, Obras Psicológicas Completas. Rio de Janeiro: Imago,

buscar a homeostase. Não devemos partir nem para a alienação, nem para o isolamento das nossas crianças a estes meios.

6 LAPLANCHE, Jean. Vocabulário da psicanálise / Laplanche e Pontalis; sob a direção de Daniel Lagache; tradução Pedro Tamen. 4ª Ed. São Paulo: Martins Fontes, PERESTRELLO, M. Evolução do conceito de Identificação Projetiva. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Psicanálise do Rio de Janeiro, PERSON, E. S. Compêndio de Psicanálise. Porto Alegre: Artmed, ROUDINESCO, ELISABETH - Dicionário de Psicanálise. Jorge Zahar Editor: Rio de Janeiro,1997. SINGER, Dorothy e SINGER, Jerome. UMA BÍBLIA SOBRE MÍDIA E CRIANÇA. SOIFER, Raquel. A criança e a TV. Ed. Artes médicas. Porto Alegre: ZIMERMAN, David E. Fundamentos psicanalíticos: teoria, técnica e clínica uma abordagem didática / David E. Zimerman. Porto Alegre: Artmed,

Porto Alegre: Artmed, 2007. ROUDINESCO, ELISABETH - Dicionário de Psicanálise. Jorge Zahar Editor: Rio de Janeiro,1997. SINGER, Dorothy e SINGER, Jerome. UMA BÍBLIA SOBRE MÍDIA E CRIANÇA.

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