BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

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1 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2017 PORTUGAIS LANGUE VIVANTE 1 Durée de l épreuve : 3 heures Séries ES et S coefficient : 3 Série L Langue vivante obligatoire (LVO) coefficient : 4 Série L LVO et Langue vivante approfondie (LVA) coefficient : 8 L'usage des calculatrices électroniques et du dictionnaire est interdit. Dès que ce sujet vous est remis, assurez-vous qu'il est complet. Ce sujet comporte 6 pages numérotées de 1/6 à 6/6. Répartition des points Compréhension de l écrit Expression écrite 10 points 10 points 17PR1GEAS1 Page : 1/6

2 Document n 1 A Bola O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai. Uma número 5 de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas era uma bola. O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse Legal!. Ou o que os garotos dizem hoje em dia quando gostam do presente ou não querem magoar o velho. Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa. Como é que liga? perguntou. Como, como é que liga? Não se liga. O garoto procurou dentro do papel de embrulho. Não tem manual de instrução? O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. Que os tempos são decididamente outros. Não precisa manual de instrução. O que é que ela faz? Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela. O quê? Controla, chuta Ah, então é uma bola. Claro que é uma bola. Uma bola, bola. Uma bola mesmo. Você pensou que fosse o quê? Nada, não. O garoto agradeceu, disse Legal de novo, e dali a pouco o pai o encontrou na frente da tevê, com a bola nova do lado, manejando os controles de um videogame. Algo chamado Monster Ball, em que times 1 de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de blip 2 eletrônico na tela ao mesmo tempo que tentavam se destruir mutuamente. O garoto era bom no jogo. Tinha coordenação e raciocínio rápido. Estava ganhando da máquina. O pai pegou a bola nova e ensaiou algumas embaixadas 3. Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé, como antigamente, e chamou o garoto. Filho, olha. O garoto disse Legal mas não desviou os olhos da tela. O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou, tentando recapturar mentalmente o cheiro de couro. A bola cheirava a nada. Talvez um manual de instrução fosse uma boa ideia, pensou. Mas em inglês, para a garotada se interessar. VERÍSSIMO Luís Fernando. Comédias da Vida Privada, os times: les équipes 2 blip: petite balle de jeu électronique 3 ensaiou algumas embaixadas: il essaya de jongler (avec le pied) 17PR1GEAS1 Page : 2/6

3 Document n 2 Brincadeiras de minha infância 5 Atualmente as crianças brincam muito pouco. Na minha singela 1 opinião, a modernidade tirou das crianças uma infinidade de brinquedos e brincadeiras saudáveis. Ultimamente tenho observado a ausência dos grupos de meninos e meninas que antes eram comuns em cada rua, em cada bairro. O que existe são alguns poucos que ainda resistem com a brincadeira de bola [...]. Em meu tempo de criança, a maioria das brincadeiras faziam as crianças praticar exercícios físicos sem perceber. Muitos objetos serviam para brincar e fabricar brinquedos. Lata de óleo ou leite, pneus velhos, tábuas e até meias serviram para alegrar a garotada. 10 Sem brinquedo algum, corríamos para chegar em determinados destinos. O mais rápido ganhava a aposta [...]. Algumas escolas ainda conservam algumas brincadeiras e cantigas de roda 2 e os contadores de histórias Nos prédios escolares, poucos são os espaços destinados ao lazer das crianças. Seja através da televisão, do computador ou do celular, o que se sabe é que os eletrônicos dominam a vida das pessoas. Um avanço significativo em alguns aspectos, mas prejudicial em outros. [...] Já disse várias vezes aos meus filhos que eles não têm infância. Eles me perguntam por que eu digo isso. Logo respondo que eles não conhecem nenhum lugar onde andei e brinquei com minha turma 3 e fomos felizes quando crianças e adolescentes. Atualmente nos deparamos com uma infância e juventude sem identidade, em que a tecnologia torna esses segmentos acomodados e sedentários. Gostaria de ver a criançada de hoje brincando e se divertindo do modo saudável em que as interações e relações interpessoais existiam desde os primeiros anos de vida. Ao mesmo tempo aproveito para mais uma vez afirmar, sem medo de errar, que me diverti muito, mas muito mesmo. PAULO César. Brincadeiras de minha infância. Vozdeareiabranca.com.br, singelo,a: simple 2 as cantigas de roda: les rondes 3 a turma: (ici) les camarades 17PR1GEAS1 Page : 3/6

4 TRAVAIL À FAIRE PAR LE CANDIDAT Selon votre formation, vous pouvez rédiger votre travail en portugais du Portugal ou en portugais du Brésil. Ne recopiez pas les questions. Indiquez seulement le numéro de la question à laquelle vous répondez. COMPRÉHENSION DE L ÉCRIT Tous les candidats traiteront les questions suivantes. I. Identifique o tema comum aos dois documentos. Justifique com uma frase ou expressão de cada documento. II. As afirmações seguintes estão certas ou erradas? Justifique com uma frase ou expressão dos documentos. Recopiez le numéro de la question et indiquez en face "certo" ou "errado" en citant un élément du texte. Documento n 1: 1. O menino foi imediatamente para a rua jogar bola. 2. A bola é igual à bola que o pai recebeu na infância. Documento n 2: 3. No tempo do narrador, as crianças brincavam principalmente em casa. 4. As brincadeiras tradicionais não desapareceram completamente das escolas. 5. O narrador tem uma visão exclusivamente negativa dos aparelhos eletrônicos. III. Transcreva as expressões do texto que mostram que: Recopiez le numéro de la question et citez les éléments du texte. Documento n 1: 1. o pai fica perplexo com as reações do filho. (3 elementos) 2. o pai tenta chamar a atenção do filho, jogando com a bola. (2 elementos) 3. o menino não se interessa pela demonstração do pai. (1 elemento) Documento n 2: 4. antigamente, as crianças eram menos sedentárias. (2 elementos) 5. o autor tem saudades da infância. (2 elementos) 17PR1GEAS1 Page : 4/6

5 IV. Responda às perguntas seguintes: Justifique com elementos dos documentos. Documento n 1: 1. Como o filho reagiu ao receber a bola? 2. Por quê o pai cheirou a bola? Documento n 2: 3. Como eram os brinquedos que os meninos utilizavam antigamente? Seuls les candidats composant au titre de la LVA (Langue Vivante Approfondie) traiteront également la question suivante. Documentos n 1 e n 2: V. Mostre que o comportamento do menino do documento n 1 ilustra a opinião do autor do documento n 2. EXPRESSION ÉCRITE Afin de respecter l anonymat de votre copie, vous ne devez pas signer votre composition, citer votre nom, celui d un camarade ou celui de votre établissement. Seuls les candidats des séries ES - S et ceux de la série L qui ne composent pas au titre de la LVA (Langue Vivante Approfondie) traiteront les questions suivantes. Vous traiterez en portugais les deux sujets suivants : 1. Escreva uma carta ao autor do documento n 2 reagindo à opinião que ele tem sobre as brincadeiras e o comportamento dos jovens de hoje. (Pode apoiar-se nos documentos que acaba de estudar.) 2. O que se sabe é que os eletrônicos dominam a vida das pessoas, afirma o autor do documento n 2. O que pensa dessa afirmação? Dê a sua opinião argumentando com exemplos. 17PR1GEAS1 Page : 5/6

6 Seuls les candidats composant au titre de la LVA (Langue Vivante Approfondie) traiteront les questions suivantes. Vous traiterez en portugais les deux sujets suivants : 1. O que se sabe é que os eletrônicos dominam a vida das pessoas, afirma o autor do documento n 2. O que pensa dessa afirmação? Estruture e ilustre a sua argumentação. 2. Em que medida as trocas de ideias e experiências entre gerações diferentes podem ser enriquecedoras? Estruture e ilustre a sua argumentação. 17PR1GEAS1 Page : 6/6