EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA ANÁLISE A PARTIR DE PUBLICAÇÕES NA ANPED E CAPES (2000 A 2012) Pricila Kohls dos Santos

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1 EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA ANÁLISE A PARTIR DE PUBLICAÇÕES NA ANPED E CAPES (2000 A 2012) Pricila Kohls dos Santos Este documento se ha realizado con la ayuda financiera de la Unión Europea. El contenido es este documento es responsabilidad exclusiva de sus autores y en modo alguno debe considerarse que refleja la posición de la Unión Europea

2 Introdução Educação Superior Publicações Evasão Abandono Educação a Distância

3 Introdução Crescimento Educação Superior no Brasil na última década impulsionado por: Políticas Públicas Prouni, FIES, Ciências sem Fronteiras Setor Privado (maior número)

4 Introdução De acordo com o Censo da educação superior de 2011, 88,0% das Instituições de Ensino Superior (IES) são privadas, sendo que apenas 12,0% das instituições são públicas

5 Introdução Em relação as matrículas e concluintes Categoria Administrativa Ingressos por processo seletivo Matrículas Concluintes Total Total Total Total Pública Federal Estadual Municipal Privada

6 Metodologia Qualitativa com análise de conteúdo; Corpus: 3 teses e 6 dissertações, disponíveis no Banco de Teses da CAPES, 2 artigos publicados nas Reuniões Anuais da ANPED, Descritores: evasão, educação superior, ensino superior, permanência.

7 Corpus ANPED CAPES Evidencia-se um silenciar nas pesquisas de pósgraduação de 2005 a 2009

8 Corpus Modalidade de Ensino 18% 9% Presencial 73% EAD Presencial/EAD Apenas 1 trabalho realizou pesquisa entre Presencial e Distância.

9 Objetivo Verificar como a Evasão na Educação Superior, presencial e a distância, está sendo pesquisada, seu o enfoque e universo pesquisado e quais os critérios de medição da evasão

10 Categorias de Análise Olhar em relação a Gestão - 4 trabalhos; Olhar em relação ao Estudante - 10 trabalhos; Políticas Públicas 5 trabalhos; (Podendo haver trabalhos presentes em mais de uma categoria de análise)

11 Alguns dados Na categoria Gestão, 2 trabalhos apontam para a necessidade da Gestão saber das debilidades dos estudantes a fim de preparar-se para uma possível evasão; Sendo que o fator de estruturação é apontado pelos estudantes como causa para evasão nos trabalhos nesta categoria;

12 Alguns dados Na categoria Estudantes, os 10 trabalhos analisados, do pressuposto que o foco da evasão está mais relacionado ao estudante e nas suas posturas e limitações para com os estudos.

13 Alguns dados Na categoria Políticas Públicas aparece como positiva as condições dos estudantes oriundos do PROUNI, ao ressaltar que o fato de o estudando bolsista ter bom rendimento e estímulo à continuar seus estudos; Importante diálogo entre os aspectos relacionados ao direito à educação e as políticas públicas de acesso.

14 Alguns dados Na categoria Políticas Públicas aparece como positiva as condições dos estudantes oriundos do PROUNI, ao ressaltar que o fato de o estudando bolsista ter bom rendimento e estímulo à continuar seus estudos; Importante diálogo entre os aspectos relacionados ao direito à educação e as políticas públicas de acesso.

15 Algumas considerações Percebe-se singelo movimento de expansão de olhares em relação a Evasão na Educação Superior no Brasil; Grande parte das publicações são idealizadas com o intuito de verificar os motivos da evasão, não apresentando ênfase para os motivos para a permanência;

16 Algumas considerações Necessidade de estudos que triangulem a: Educação Superior Qualidade do ensino Comprom etimento Estudante s Comprom etimento Institucio nal

17 MUCHAS GRACIAS Este documento se ha realizado con la ayuda financiera de la Unión Europea. El contenido es este documento es responsabilidad exclusiva de sus autores y en modo alguno debe considerarse que refleja la posición de la Unión Europea

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