Acesso e Permanência no Ensino Superior

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1 Acesso e Permanência no Ensino Superior José Francisco Soares Presidente do INEP Brasília-DF Março 2015

2 Censo da Educação Superior Características: Anual e sistemático; Declaratório; Participação obrigatória; Engloba todas as Instituições de educação superior; Gerado a partir do cadastro e-mec.

3 Censo da Educação Superior Abrangência: Todos os graus acadêmicos: Todos os níveis acadêmicos: Todas as modalidades de ensino:

4 Dados Coletados IES Datos de e- MEC Recursos Humanos, Financeiro, Biblioteca... Curso Datos de e-mec Turno, Vagas, Matrículas, Acessibilidad e, Laboratórios Aluno Raça, Deficiência, CPF... Professor Raça, Deficiência, CPF...

5 Dados Coletados Módulo Aluno Dados Cadastrais: Identificação do aluno (ID e nome do aluno), CPF, Data de nascimento, Nome da mãe, Cor/raça do aluno, Nacionalidade, UF e município de nascimento, Aluno com deficiência.

6 Módulo Aluno Dados Coletados Vínculo do Aluno ao Curso: Turno do aluno no curso, Situação de vínculo do aluno ao curso (cursando, matrícula trancada, etc), Semestre e ano de ingresso, Aluno PARFOR, Forma de ingresso/seleção, Tipo de escola que concluiu o Ensino Médio, Mobilidade acadêmica (Nacional e Internacional), Programa de reserva de vagas, Financiamento estudantil, Apoio social, Atividade extracurricular.

7 Módulo Aluno Dados Coletados Vínculo do Aluno ao Curso: Turno do aluno no curso, Situação de vínculo do aluno ao curso (cursando, matrícula trancada, etc), Semestre e ano de ingresso, Aluno PARFOR, Forma de ingresso/seleção, Tipo de escola que concluiu o Ensino Médio, Mobilidade acadêmica (Nacional e Internacional), Programa de reserva de vagas, Financiamento estudantil, Apoio social, Atividade extracurricular.

8 Os impactos da expansão da educação superior Fonte: PNAD/IBGE Percentual de pessoas que frequentam ou já concluíram a Educação Superior por renda, cor/raça, sexo e região, segundo as faixas etárias - Brasil 2012 Faixa etária (em anos) Total 1º quintil Renda* Cor/raça Sexo Região 5º quintil Branca Preta Parda Amarela Indígena M F Norte Nordeste Sudeste Sul Centrooeste 18 a 24 18,8 3,9 47,7 28,1 9,3 11,8 36,2 6,6 15,4 22,1 12,9 13,0 21,1 25,0 24,3 25 a 34 20,7 2,3 58,7 30,2 11,5 12,8 50,7 8,3 17,6 23,6 15,2 13,6 24,4 24,6 25,5 35 a 44 15,2 1,8 45,0 21,7 9,4 9,3 37,6 11,3 12,5 17,6 13,2 9,9 17,6 16,3 18,8 45 a 54 14,0 2,2 42,3 19,7 7,9 8,2 46,8 10,4 12,1 15,8 11,0 9,6 16,7 14,0 16,0 55 a 64 10,4 1,0 37,2 15,2 4,6 5,1 30,2 11,0 9,9 10,9 7,0 7,1 12,5 10,0 12,5 65 e mais 6,1 0,6 23,5 9,2 2,1 2,2 13,0 1,6 6,9 5,5 3,0 3,8 8,3 5,3 5,8 Fonte: Pnad/IBGE; Tabela elaborada por Deed/Inep Nota: * Renda familiar per capita

9 Quadro Resumo- Estatísticas gerais da Educação Superior, por Categoria Administrativa- Brasil Categoria Administrativa Estatísticas Básicas Total Geral Pública Total Federal Estadual Municipal Privada Número de Instituições Educação Superior - Graduação Cursos Matrículas Ingresso Total Concluintes Educação Superior - Sequencial de Formação Específica Matrículas Educação Superior - Pós-Graduação Scricto Sensu Matrículas EDUCAÇÃO SUPERIOR - TOTAL Matrícula Total Funções Docentes em Exercício Docentes em Exercício Fonte: Mec/Inep - MEC/Capes; Quadro elaborado por Inep/Deed Notas: (1) Corresponde ao número de vínculos de docentes a Instituições de Educação Superior; (2) Não incluem os docentes que atuam exclusivamente na Pós-Graduação Lato Sensu; (3) Quantidade de CPFs distintos dos docentes em exercício em cada Categoria Administrativa.

10 No período , a matrícula cresceu 3,8%. As IES privadas têm uma participação de 74,0% no total de matrículas de graduação.

11 No período , a matrícula na rede federal cresceu 4,6% e já tem 58,9% de participação na rede pública, superando a marca de 1,13 milhão de matrículas.

12 Dentre os estados brasileiros, 6 têm mais alunos matriculados em instituições públicas do que em instituições privadas. Em São Paulo há mais de 5 alunos na rede privada para cada aluno na rede pública.

13 63,1% 36,9%

14 Em 2013, mais de 63% dos alunos dos cursos presenciais de graduação estudavam à noite. As redes privada e municipal têm participações muito semelhantes. A rede Federal concentra 70% da oferta no turno diurno, enquanto a rede estadual está mais próxima do equilíbrio na distribuição dos alunos entre turnos.

15 No período , o número de ingressantes cresceu 16,8% nos cursos de graduação, sendo 8,2% na rede pública e 19,1% na rede privada. Nos últimos 10 anos, a taxa média de crescimento anual foi de 5,0% na rede pública e 6,0% na rede privada. Em 2013, a rede privada teve uma participação superior a 80% no número de ingressos nos cursos de graduação.

16 12,0% 26,9% 61,1% Com taxa média de crescimento anual de 7,8% nos últimos 10 anos, a rede federal teve uma redução de 3,0% no número de ingressantes entre 2012 e 2013, decorrência da forte redução nos cursos de educação a distância, onde se observou uma redução de 22,8%.

17 76,9% 23,1% Entre 2012 e 2013 observou-se uma redução de 5,7% no número de concluintes, movimento que teve forte influencia nos cursos presenciais do setor privado. Nesse compasso, a rede federal aumentou o número de concluintes em 3,8%, apesar da redução de quase 50% no número de concluintes em cursos a distância no período

18 Com taxa média de crescimento anual de 3,0% nos últimos 10 anos, a rede federal teve pequena elevação no número de concluintes entre 2011 e 2013, formando mais de 115 mil novos profissionais em 2013.

19 Número de Matrículas, Ingressos e Concluintes de Cursos de Graduação para cada habitantes, segundo a Área Geral do Curso - OCDE Brasil Área Geral do Curso Matrículas para cada habitantes Total OCDE 2010 Brasil 2010 Brasil 2011 Brasil 2012 Brasil 2013 para cada habitantes Brasil Brasil Brasil Total OCDE 2010 Ingressantes Brasil 2013 para cada estudantes Brasil Brasil Brasil Total OCDE 2010 Concluintes Brasil 2013 Ciências sociais, negócios e direito 202,5 138,6 143,3 147,1 147,2 29,9 47,1 50,3 59,7 56,4 30,9 21,6 22,0 23,1 21,8 Educação 55,3 70,7 69,4 69,2 68,2 8,7 23,7 23,3 24,8 23,3 9,7 12,2 12,2 11,3 10,0 Saúde e bem estar social 72,7 46,9 47,7 48,8 49,0 13,4 14,3 14,3 16,4 17,0 13,6 7,5 7,8 8,2 7,0 Engenharia, produção e construção 78,5 33,1 38,9 45,0 50,6 15,3 12,3 14,8 19,0 20,0 10,6 3,1 3,3 3,8 4,0 Ciências, matemática e computação 47,3 21,8 21,7 21,9 22,0 8,4 8,5 8,2 9,1 8,8 7,4 2,9 2,9 3,0 2,7 Agricultura e veterinária 9,5 7,6 8,0 8,4 8,9 1,9 2,2 2,3 2,7 2,8 1,3 1,0 1,0 1,0 1,0 Humanidades e artes 63,8 7,7 7,9 8,1 8,1 12,6 2,8 3,0 3,4 3,2 11,1 1,2 1,3 1,4 1,4 Serviços 28,3 7,3 7,4 7,8 8,3 5,5 3,1 3,4 3,9 4,2 5,2 1,6 1,5 1,6 1,4 Fonte: Mec/Inep; OCDE; IBGE; Tabela elaborada por Inep/Deed. Notas: (1) Não constam dados de cursos de Área Básica de Ingressantes e de Sequenciais de Formação Específica; (2) Os dados de população de 2010 para o Brasil foram coletados do Censo do IBGE; (3) Os dados de população de 2011 e 2012 para o Brasil foram coletados da Pnad; (4) Os dados de população de 2013 para o Brasil foram coletados da Projeção da população do Brasil por sexo e idade para o período do IBGE

20 Em 2013 haviam docentes da educação básica matriculados em cursos de educação superior Fonte: MEC/Inep

21 Investimento Total em relação ao PIB, por Nível de Ensino Brasil Ano Todos os Níveis de Ensino Educação Básica Educação Infantil Ensino Fundamental De 1ª a 4ª Séries ou Anos Iniciais De 5ª a 8ª Séries ou Anos Finais Ensino Médio Educação Superior ,7 3,7 0,4 1,5 1,2 0,6 0, ,8 3,8 0,4 1,4 1,3 0,7 0, ,8 3,8 0,4 1,7 1,3 0,5 1, ,6 3,7 0,4 1,5 1,2 0,6 0, ,5 3,7 0,4 1,5 1,3 0,5 0, ,5 3,7 0,4 1,5 1,3 0,5 0, ,0 4,1 0,4 1,6 1,5 0,6 0, ,2 4,3 0,4 1,6 1,5 0,7 0, ,4 4,5 0,4 1,7 1,7 0,8 0, ,7 4,8 0,4 1,8 1,8 0,8 0, ,8 4,9 0,4 1,8 1,7 0,9 1, ,1 5,0 0,5 1,8 1,7 1,1 1, ,4 5,3 0,6 1,8 1,7 1,2 1, ,6 5,4 0,7 1,8 1,7 1,2 1,2

22 10,0% 9,0% Investimento Total em Educação, Meta 20 do PNE e Previsão da variação do Investimento Total em relação ao PIB Meta PNE 10,0% 9,3% 8,0% 7,0% 6,6% 6,0% 5,0% 4,0% 3,0% 2,0% 1,0% 0,0% Observado Previsão Meta PNE Fonte: Inep/MEC Previsão projetada a partir das observações dos últimos 8 anos

23 Ano Todos os Níveis de Ensino Investimento por Estudante, em valores reais (corrigidos pelo IPCA para 2013) Brasil Educação Básica Educação Infantil Ensino Fundamental De 1ª a 4ª Séries ou Anos Iniciais De 5ª a 8ª Séries ou Anos Finais Ensino Médio Educação Superior Fonte: Inep/MEC 182,3% 200,5% 135,6% 214,8% 197,2% 214,2% 6,6%

24 Proporção do Investimento por Estudante da Educação Superior sobre o da Educação Básica Brasil MÉDIA DOS PAÍSES MEMBROS DA OCDE EM 2011: 1,7 Fonte: OCDE Fonte: Inep/MEC

25 Informações ENADE COMO VOCÊ SE CONSIDERA? Amarelo 2% Pardo 31% Negro 8% Branco 58% Indígena 1%

26 Informações ENADE EM QUE TIPO DE ESCOLA CURSOU O ENSINO MÉDIO? A maior parte em escola privada 5% A maior parte em escola pública 7% Todo em escola pública 56% Todo em escola privada 32%

27 Informações ENADE ALGUÉM EM SUA FAMÍLIA CONCLUIU UM CURSO SUPERIOR? Não 29% Sim 71%