FINANCIAMENTO ESTUDANTIL. Impacto na educação superior e perfil do estudante beneficiado

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Irene Penha
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2 Primeiramente vamos entender um conceito importante: Primeiramente vamos entender um conceito importante para as análises: CAGR Compound Annual Growth Rate (Taxa Composta Anual de Crescimento) Representa a taxa de crescimento anual média de uma série histórica e é muito utilizada na comparação de taxas de crescimento. Neste conjunto de análises, ela representará o crescimento anual médio das variáveis em análise, considerando-se, majoritariamente, o período (CAGR de outros períodos estarão marcadas com *). Educa Insights Todos os direitos reservados Fórmula: CAGR = (Valor final / Valor inicial) ^ (1/períodos) -1 Potência Tamanho inicial = Tamanho do mercado no início da série histórica Tamanho final = Tamanho do mercado no final da série histórica Períodos= Quantos períodos estamos considerando na análise Exemplo: Evolução das Matrículas es no Ensino Superior de MG Tamanho inicial = Tamanho final = Períodos= 6 CAGR = ( / ) ^ (1/6) -1 = 1,8% CAGR (10-16) + 1,8% 2

públicas de financiamento para conseguir pagar a sua

3 1 Qual a proporção de alunos da educação superior particular presencial que necessita de políticas públicas de financiamento para conseguir pagar a sua mensalidade? 2 Educa Insights Todos os direitos reservados 3

4 Até 2016, o Fies representou uma parcela importante do total de matrículas e ingressantes na educação superior particular... Novas Matrículas es Presenciais 2010 x 2016 Total de Matrículas es Presenciais 2010 x CAGR BR 1,4 M 1,6 M 2,8% CAGR ,8% ,7% ,1% ,0% ,4% CAGR BR 4,0 M 4,7 M 2,5% CAGR ,8% 5,7% ,4% ,4% ,7% Centro-Oeste Nordeste Norte Sudeste Sul Centro-Oeste Nordeste Norte Sudeste Sul Educa Insights Todos os direitos reservados Penetração do Fies - Novas Matrículas es Presenciais 2016 Regular Fies BR 88% 12% Regular Fies Penetração do Fies - Total de Matrículas es Presenciais 2016 Regular Fies BR 74% 26% Regular Fies Centro-Oeste Nordeste Norte Sudeste Sul Centro-Oeste Nordeste Norte Sudeste Sul Fonte: CENSO EDUCAÇÃO Educa Insights SUPERIOR Todos ( ) os direitos re 4

5 ... e os estudantes que utilizam financiamento apresentam taxas de abandono menor do que os que não utilizam Taxa de Evasão Alunos Regulares (2016 vs 2015) Taxa de Evasão Alunos Fies (2016 vs 2015) Educa Insights Todos os direitos reservados % Alunos 2015 Concluintes Retorno Possível Evasão % Alunos 2015 Concluintes Retorno Possível Evasão Fonte: CENSO EDUCAÇÃO Educa Insights SUPERIOR Todos ( ) os direitos re 5

Motivos para evasão na educação superior particular Outros 5% Apenas 16% dos alunos evadem por razões relacionadas a qualidade da IES como qualidade acadêmica ou de

Problemas com campus Conciliar trabalho e estudo Qualidade acadêmica 5% 8% Campus era longe da minha casa 28% A infra dos laboratórios era inadequada 14% A infra das

da didática dos professores 33% Senti que outras IES eram melhores 27% Não me garantiu melhores oportunidades de emprego 11% Motivos pessoais 15% Optei por não estudar

6 Motivos para evasão na educação superior particular Outros 5% Apenas 16% dos alunos evadem por razões relacionadas a qualidade da IES como qualidade acadêmica ou de infraestrutura! Problemas com campus Conciliar trabalho e estudo Qualidade acadêmica 5% 8% Campus era longe da minha casa 28% A infra dos laboratórios era inadequada 14% A infra das salas de aula era inadequada 11% 11% Não consegui conciliar estudo e trabalho 68% Meu curso só era oferecido em um turno 19% A IES não tem turnos flexíveis 8% Não gostei da didática dos professores 33% Senti que outras IES eram melhores 27% Não me garantiu melhores oportunidades de emprego 11% Motivos pessoais 15% Optei por não estudar neste momento 74% Motivo de saúde 11% Mudei de cidade 10% Falta de identificação Motivos financeiros 20% 36% Não me identifiquei com curso 51% Ambiente não era acolhedor 19% Não houve nivelamento 11% Valor da mensalidade alto 60% Não consegui financiamento 17% Não obtive desconto 7% Fonte: Estudos Educa Educa Insights Insights 6

8 Primeiramente vamos entender um conceito importante: Perfil do aluno por meio do Enade Como funciona o ENADE Classificação de Classes Sociais Educa Insights Todos os direitos reservados O ENADE é um indicador de qualidade que avalia os cursos por meio do desempenhos dos estudantes. Os cursos são avaliados dentro de ciclos avaliativos que ocorrem a cada três anos. Para as análises a seguir forma agregadas as bases de dados dos formulários de perfil sociodemográficodos ciclos avaliativos descritos abaixo: ANO CICLO AVALIATIVO 2014 Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Humanas e áreas afins 2015 Ciências Exatas, Licenciaturas e áreas afins 2016 Saúde, Ciências Agrárias e áreas afins Com base nas faixas de renda mensal familiar utilizadas pelo Inep no questionário de perfil dos estudantes, a Educa Insights chegou à seguinte classificação: FAIXA DE RENDA MENSAL FAMILIAR CLASSE SOCIAL Até 1,5 salário mínimo (até R 1.086,00) D/E De 1,5 a 3 salários mínimos (R 1.086,01 a R 2.172,00) C2 De 3 a 4,5 salários mínimos (R 2.172,01 a R 3.258,00) C1 De 4,5 a 6 salários mínimos (R 3.258,01 a R 4.344,00) De 6 a 10 salários mínimos (R 4.344,01 a R 7.240,00) De 10 a 30 salários mínimos (R 7.240,01 a R ,00) Acima de 30 salários mínimos (mais de R ,01) B2 B1 A2 A1 8

9 Perfil do Aluno - Aluno Fies vs Aluno Regular ALUNO FIES Base Enade: alunos ALUNO REGULAR Base Enade: alunos PRINCIPAIS DIFERENÇAS Dispersão entre perfis 34% 66% 44% 56% MAIS DE 35 ANOS 17% % a 30 anos 31 a 35 anos a 30 anos 31 a 35 anos TRABALHA 52% 67% Mais de Mais de 35 52% TRABALHAM AB 25% 75% CDE 67% TRABALHAM AB 48% 52% CDE CLASSE AB 25% 48% PARTICULAR % 36% PAI POSSUI GRADUAÇÃO MÃE POSSUI GRADUAÇÃO 15% 20% LEGENDA: Fies REGULAR 22% 24% Fonte: ENADE ( ) Educa Ins 9

10 Perfil do Aluno Fies Análise por Região NORTE Base Enade: alunos NORDESTE Base Enade: alunos SUDESTE Base Enade: 68,106 alunos 34% 66% a 30 anos a 35 anos 16 Mais de % 70% a 30 anos a 35 anos 15 Mais de % 65% a 30 anos a 35 anos 15 Mais de % TRABALHAM AB 21% 79% CDE 49% TRABALHAM AB 19% 81% CDE 63% TRABALHAM AB 25% 75% CDE onte: ENADE ( ) Fonte: ENADE ( ) Educa Ins 10

11 Perfil do Aluno Fies Análise por Região SUL Base Enade: alunos CENTRO-OESTE Base Enade: alunos 37% 63% 35% 65% a 30 anos a 30 anos a 35 anos a 35 anos 14 Mais de Mais de % TRABALHAM AB 36% 64% CDE 61% TRABALHAM AB 25% 75% CDE Fonte: ENADE ( ) Educa Ins 11

12 Perfil do Aluno Fies Diferenças por Região ALUNO FIES Base Enade: alunos 15 Mais de 35 anos Classes AB Escola EM Trabalha Pais com Nível Superior Mães com Nível Superior 34% 66% 26 a 30 anos % 59% 31 a 35 anos 14 52% TRABALHAM Mais de AB 25% 75% CDE Desvios em relação à média: % 10% 19% 83% 74% 42% 17% 14% 22% 17% NORTE (9.310) NORDESTE (36.372) SUDESTE (68.106) SUL (22.959) CENTRO - OESTE (15.630) Fonte: ENADE ( ) Educa Ins 12

14 Carreiras na área da Saúde e Engenharias são as mais dependentes. Agronegócios possui baixo volume de matrículas, mas alta dependência Evolução de Ingressantes e Matrículas no Fies SUL SUDESTE AREA % 16 x 15 SAÚDE 28-1pp ENGENHARIAS & TI 25-1pp DIREITO - 2pp AREA % 16 x 15 AGRONEGÓCIO 35-5pp SAÚDE 27-3pp ENGENHARIAS & TI 27-1pp Novas Matrículas Fies Penetração do Fies Análise por Área (Matrículas 2016) Total de Matrículas Fies Penetração do Fies Análise por Curso (Matrículas 2016) NORDESTE AREA % 16 x 15 AGRONEGÓCIO 67-6pp SAÚDE 45-4pp ENGENHARIAS & TI 38-1pp AREA % 16 x 15 SAÚDE 33-2pp AGRONEGÓCIO 31-6pp ENGENHARIAS & TI 29-1pp DIREITO 28-1pp ARTES, DESIGN & MODA 24-1pp EDUCAÇÃO 20-3pp COMUNICAÇÃO 18-2pp NEGÓCIOS 17-1pp HOSPITALIDADES 15-3pp CURSOS (TOP 10) % 16 x 15 ENGENHARIA FLORESTAL 44-15pp ODONTOLOGIA 40-17pp ENGENHARIA DE MINAS 39-15pp ENFERMAGEM 39-16pp ENGENHARIA BIOMÉDICA 38-18pp GEOLOGIA 38-14pp MEDICINA 38-17pp ENG.CONTROL. AUTOMAÇÃO 37-13pp FISIOTERAPIA 36-14pp ENGENHARIA DE PETRÓLEO 36-12pp NORTE CENTRO OESTE AREA % 16 x 15 DIREITO pp SAÚDE 27-1pp ARTES, DESIGN & MODA pp AREA % 16 x 15 ENGENHARIAS & TI 40-1pp SAÚDE 40-4pp ARTES, DESIGN & MODA 34-3pp Fonte: CENSO EDUCAÇÃO Educa Insights SUPERIOR Todos ( ) os direitos rese 14

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