ELEIÇÕES 2018 E EDUCAÇÃO

Transcrição

1 ELEIÇÕES 2018 E EDUCAÇÃO Percepções sobre políticas públicas e o processo educacional do Brasil

2 Como o estudo foi realizado? Descrição da Metodologia 2

3 Especificações Técnicas Coleta de Dados Survey Online Questionário 14 perguntas de múltipla escolha, sem questões abertas e com tempo médio de resposta de 10 minutos Datas de Campo Março de 2018 Perfil da Amostra Tipo de Amostragem Tamanho de Amostra Homens e mulheres, 18 a 50 anos, classes ABCDE, que já concluíram o ensino médio e têm interesse em cursar uma graduação nos próximos 12 meses ou já matriculados na educação superior nas modalidades EAD ou presencial Amostra não-probabilística por cotas (divididas por região, conforme a proporção das matrículas no país) pessoas Distribuição Amostral (quebras de análise) Fluxo da Entrevista (módulos do questionário) 1012 SUL Filtro nos perfis de interesse Avaliação do papel do governo 2 PROSPECT PRESENCIAL EAD NÃO TEM PREFERÊNCIA AGRONEGÓCIO ARQ & DESIGN COMUNICAÇÃO DIREITO EDUCAÇÃO ENGENHARIAS NEGÓCIOS SAÚDE TI PÚBLICA PARTICULAR EAD PRES AGRONEGÓCIO ARQ & DESIGN COMUNICAÇÃO DIREITO EDUCAÇÃO ENGENHARIAS NEGÓCIOS SAÚDE TI Avaliação da educação superior Etapas do sistema de educação 4 5 Perfil da amostra 3

4 Perfil Geral da Amostra 41 % 59% BASE: 1012 FAIXA ETÁRIA (%) a 40 anos Classes AB Estudou em Escola Pública Solteiros Trabalha 67% Prestou ENEM Até 24 anos 24 a 30 anos 31 a 40 anos CLASSE SOCIAL AB 37% C 52% DE 11% ESTADO CIVIL (%) 57 Solteiro 43 Casado Acima de 40 78% TRABALHAM 34 Pública TIPO DE ESCOLA EM (%) Particular Desvios em relação à média % 50% 21% 19% 72% 58% 31% 83% 71% 38% 21% 32% Participou da última prova do ENEM SUL 4

5 Perfil Geral da Amostra SUL BASE: 168 BASE: 487 BASE: % 61% FAIXA ETÁRIA (%) 39% 61% FAIXA ETÁRIA (%) FAIXA ETÁRIA (%) 43 % 57% Até 24 anos 16 Até 24 anos 17 Até 24 anos a 30 anos a 30 anos a 30 anos a 40 anos a 40 anos a 40 anos 34 Acima de Acima de Acima de CLASSE SOCIAL AB 37% C 55% DE 8% 80% TRABALHAM CLASSE SOCIAL AB 38% C 51% DE 11% 80% TRABALHAM CLASSE SOCIAL AB 34% C 52% DE 15% 75% TRABALHAM 67 Solteiro 33 Casado 33 Pública 67 Particular 61 Solteiro 39 Casado 34 Pública 66 Particular ESTADO CIVIL (%) TIPO DE ESCOLA EM (%) ESTADO CIVIL (%) TIPO DE ESCOLA EM (%) ESTADO CIVIL (%) TIPO DE ESCOLA EM (%) 52 Solteiro 48 Casado 32 Pública 68 Particular 21% Participou da última prova do ENEM 32% Participou da última prova do ENEM 37% Participou da última prova do ENEM 5

6 Perfil Geral da Amostra BASE: 75 BASE: 96 63% 37% FAIXA ETÁRIA (%) 38% 62% FAIXA ETÁRIA (%) Até 24 anos 33 Até 24 anos a 30 anos a 30 anos a 40 anos a 40 anos 38 Acima de Acima de CLASSE SOCIAL AB 29% C 48% DE 24% 71% TRABALHAM CLASSE SOCIAL AB 44% C 50% DE 6% 83% TRABALHAM 33 Solteiro 67 Casado 42 Pública 58 Particular ESTADO CIVIL (%) TIPO DE ESCOLA EM (%) ESTADO CIVIL (%) TIPO DE ESCOLA EM (%) 45 Solteiro 55 Casado 28 Pública 72 Particular 38% Participou da última prova do ENEM 30% Participou da última prova do ENEM 6

7 Perfil Geral da Amostra PROSPECTS BASE: 756 BASE: 256 Desvios em relação à média: Prospects Alunos 42% 58% FAIXA ETÁRIA (%) 39% 61% FAIXA ETÁRIA (%) Até 24 anos 24 a 30 anos Até 24 anos 24 a 30 anos Idade (Até 30 anos) 53% 65% 31 a 40 anos a 40 anos 24 Acima de Acima de Classe AB 33% 38% CLASSE SOCIAL AB 38% C 48% DE 12% ESTADO CIVIL (%) 51 Solteiro 49 Casado 76% TRABALHAM TIPO DE ESCOLA EM (%) 35 Pública 65 Particular CLASSE SOCIAL AB 33% C 57% DE 10% ESTADO CIVIL (%) 62 Solteiro 38 Casado 81% TRABALHAM TIPO DE ESCOLA EM (%) 31 Pública 69 Particular Proveniente E. Pública Solteiros Trabalham 65% 69% 51% 62% 76% 81% 32% Participou da última prova do ENEM 31% Participou da última prova do ENEM Prestaram ENEM 31% 32% 7

8 1 Papel do governo na educação superior 2 8

9 Para os entrevistados, a responsabilidade pelo acesso à educação superior é majoritariamente governamental É papel do governo desenvolver políticas que estimulem o acesso da população à educação superior? % % % % % % % % Não Sim

10 O ProUni é o programa que oferece as melhores condições de acesso à educação superior e o que merece mais atenção do governo Qual programa social do Ministério da Educação oferece melhores condições de acesso à educação superior? Não sei opinar Nenhum SISU FIES PROUNI % % % % % % % % Qual programa social do Ministério da Educação de acesso à educação superior deveria receber mais atenção do governo? % % % % % % % % Não sei opinar Nenhum SISU FIES PROUNI

11 2 Avaliação da educação superior no Brasil 2 11

12 Para os entrevistados, a qualidade da educação superior ofertada no país é regular Como você avalia a qualidade da educação superior no Brasil? Média: 2,9 3,0 2,8 2,9 2,8 2,9 2,9 2,8 % % % % % % % % (5) Ótima (4) Boa (3) Regular (2) Ruim (1) Péssima

13 Instituições públicas possuem avaliação pior do que as particulares, especialmente na região Norte Como você avalia a qualidade da educação superior PÚBLICA no Brasil? Média: (5) Ótima (4) Boa (3) Regular (2) Ruim (1) Péssima 3,0 3,1 3,0 2,9 2,5 2,9 3,0 2,9 % % % % % % % % Como você avalia a qualidade da educação superior PRIVADA no Brasil? Média: 3,3 3,5 3,3 3,3 3,5 3,2 3,4 3,3 % % % % % % % % (5) Ótima (4) Boa (3) Regular (2) Ruim (1) Péssima

14 Em geral, há pouca diferença na percepção de qualidade entre instituições públicas e particulares, equilíbrio também verificado com relação à indicação de IES para parente ou amigo Quais instituições de educação superior você acredita que oferecem cursos de melhor qualidade? Nenhuma Particulares Públicas % % % % % % % % Alunos já matriculados tendem a ter uma melhor percepção das IES públicas Se você fosse indicar uma instituição de educação superior para um parente ou amigo, ela seria: % % % % % % % % Não indicaria Particular Pública

15 Mais atenção para as instituições particulares Como você avalia a frase: "As faculdades particulares são fundamentais para o desenvolvimento do Brasil e deveriam receber mais apoio do Ministério da Educação, já que são responsáveis por 75% do universo da educação superior"? % % % % % % % % Discordo Concordo

16 3 Etapas do sistema de educação brasileiro 2 16

17 A educação básica deveria ser a prioridade do Ministério da Educação, principalmente o ensino fundamental Qual etapa do sistema educacional brasileiro deveria receber maior atenção do Ministério da Educação? % % % % % % % % Educação Básica Educação Superior Pensando na educação básica, qual etapa escolar deveria ser prioridade para o Ministério da Educação? Ensino médio (alunos de 14 a 17 anos) Ensino fundamental (alunos de 6 a 14 anos) Educação infantil (alunos de até 5 anos) % % % % % % % %

18 QUAIS SÃO AS PRINCIPAIS MENSAGENS QUE PODEMOS EXTRAIR DESTE ESTUDO? 18

19 ESTUDANTES E PROSPECTS ACREDITAM QUE É PAPEL DO GOVERNO ESTIMULAR O ACESSO À GRADUAÇÃO E QUE O PROUNI É A POLÍTICA MAIS EFICIENTE NESTE SENTIDO. SENDO ASSIM, O PROUNI DEVERIA RECEBER MAIS ATENÇÃO POR PARTE DO GOVERNO. ACHAM A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL REGULAR COM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS MAIS MAL AVALIADAS DO QUE AS PARTICULARES. A EDUCAÇÃO BÁSICA DEVERIA SER A PRIORIDADE DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, PRINCIPALMENTE O ENSINO FUNDAMENTAL. IES PARTICULARES SÃO FUNDAMENTAIS PARA O PAÍS. 19

20 OBRIGADO! Educa Insights EDUCA INSIGHTS - TODOS OS DIREITOS RESERVADOS PREPARADO EXCLUSIVAMENTE PARA: 20