PREFEITURA MUNICIPAL DE CORONEL PACHECO Edital de Concurso Público nº 01/2014 Organização: Reis & Reis Auditores Associados

Transcrição

1 ª Retificação Concurso Público - Edital nº 0/204 A Prefeitura Municipal de Coronel Pacheco - MG no uso de suas atribuições legais torna público a ª retificação do Concurso Público nº 0/204, que objetiva alterar os seguintes itens: Alteração nos Anexos I, II, IV e V referente ao Cargo de 09 Anos (Antigo 5ª e 8ª Série); Alteração no Anexo I referente ao Cargo de Supervisor Escolar P-II. ANEXO I CARGOS, VAGAS, QUALIFICAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA, JORNADA DE TRABALHO, VENCIMENTO INICIAL E TAXA DE INSCRIÇÃO. Cód. Cargo Vagas Vagas Reservadas Deficientes Vencimento Inicial em reais Carga Horária / Semanal Requisitos Mínimos Taxa de Inscrição 25 Professor P-IB _ Anos Iniciais de º ao 5º ano. 4 R$.270,00 05h24min./dia Curso Magistério Superior/Pedagogia R$ 63,00 26 R$ 5,00 09 Anos (Antigo 5ª e 4 8 hora/aula em cada 8ª Série) 27 Supervisor Escolar P- 2 - R$.700,00 30 horas Completo em II Supervisão Escolar. R$ 85,00 ** Obs.: A tabela do Anexo I está resumida aos cargos que sofreram alterações, a tabela completa está no edital 0/204. ANEXO I CARGOS, VAGAS, QUALIFICAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA, JORNADA DE TRABALHO, VENCIMENTO INICIAL E TAXA DE INSCRIÇÃO. Cód. Cargo Vagas Vagas Reservadas Deficientes Vencimento Inicial em reais Carga Horária / Semanal Requisitos Mínimos Taxa de Inscrição 25 Professor P-IB _ Anos Iniciais de º ao 5º ano. 4 R$.270,00 05h24min./dia Curso Magistério Superior/Pedagogia R$ 63, Anos Português 2 - R$ 5,00 8 hora/aula w w w. r e i s a u d i t o r e s. c o m. b r

2 em cada 27 R$ 5,00 09 Anos Ciências - 8 hora/aula em cada 28 R$ 5,00 09 Anos Geografia - 8 hora/aula em cada Anos Educação R$ 5,00-8 hora/aula em cada licenciatura Física (Antigo 5ª e 8ª e Registro no Órgão Série) de Classe. em Pedagogia com 30 Habilitação em Supervisor Escolar P- 2 - R$.700,00 30 horas Supervisão Escolar II ou Licenciatura com R$ 85,00 Habilitação em Supervisão Escolar. ** Obs.: A tabela do Anexo I está resumida aos cargos que sofreram alterações, a tabela completa está no edital 0/204. ANEXO II CARGOS, TIPOS DE PROVAS, ESCOLARIDADE MÍNIMA EXIGIDA, QUANTIDADE DE QUESTÕES E PESO. Cargos Tipos de Provas Nº questões Peso Professor Uso da Biblioteca Professor P- IB Anos Iniciais Professor P- II 06 aos 09 anos (Antigo 5ª a 8ª Série) Supervisor Escolar P II CONHECIMENTOS GERAIS Língua Portuguesa Noções de Informática Conhecimentos Atuais CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 2 Superior + Redação ** Obs.: A tabela do Anexo II está resumida aos cargos que sofreram alterações, a tabela completa está no edital 0/ w w w. r e i s a u d i t o r e s. c o m. b r

3 ANEXO II CARGOS, TIPOS DE PROVAS, ESCOLARIDADE MÍNIMA EXIGIDA, QUANTIDADE DE QUESTÕES E PESO. Cargos Tipos de Provas Nº questões Peso Professor Uso da Biblioteca Professor P- IB Anos Iniciais 09 Anos Português 09 Anos Ciências 09 Anos Geografia 09 Anos Educação Física Supervisor Escolar P II CONHECIMENTOS GERAIS Língua Portuguesa Noções de Informática Conhecimentos Atuais CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Superior + Redação 2 ** Obs.: A tabela do Anexo II está resumida aos cargos que sofreram alterações, a tabela completa está no edital 0/204. ANEXO IV CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - PROVAS OBJETIVAS DE MÚLTIPLA ESCOLHA CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR COMPLETO MÉDICO ENFERMEIRO FARMACÊUTICO PROFESSOR P-IA PROFESSOR USO DA BIBLIOTECA PROFESSOR P-IB ANOS INICIAIS PROFESSOR P-II 06 A 09 ANOS (ANTIGO 5ª A 8ª SÉRIE) SUPERVISOR ESCOLAR ESPECÍFICA PARA PROFESSOR USO DA BIBLIOTECA / PROFESSOR P-IB ANOS INICIAIS / PROFESSOR P-II 06 AOS 09 ANOS: A nova LDB. Parâmetros curriculares nacionais para o ensino fundamental. Educação e sociedade. As funções sociais da escola no mundo contemporâneo. Os fundamentos filosóficos da educação. Tendências Pedagógicas. Visão Histórica da Educação no Brasil. Teorias de Aprendizagem e desenvolvimento Humano. Educação e Inclusão. Currículo escolar formação do humano. Currículo por competência. Linguagem na escola. Alfabetização e letramento no ensino fundamental; Alfabetização Matemática. A prática educativa nas séries iniciais do ensino fundamental. Gestão democrática. Autonomia. A relação professor/aluno. O Estatuto da Criança e do Adolescente. A escola e seus sujeitos. Projeto Político Pedagógico. Planejamento Participativo. Plano de Aula. Cotidiano escolar. Conhecimentos Específicos e Didáticas Específicas das áreas dos conhecimentos curriculares do Ensino Fundamental. Avaliação da Aprendizagem: diagnóstica, somativa, formativa. Observação, registro e avaliação no ensino fundamental. Avaliação contínua por portfólios.conhecimentos DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS: Legislação Educacional. Parâmetros Curriculares Nacionais. Os processos pedagógicos e o professor como profissional reflexivo. 3 w w w. r e i s a u d i t o r e s. c o m. b r

4 Os desafios da docência na sociedade do conhecimento. Prática Pedagógica: o professor em relação a si mesmo e o seu papel docente; o professor em relação ao aluno; o professor em relação sociedade e a escola; o professor como intelectual reflexivo e transformador. Competências e habilidades na ação docente. Competências para ensinar e para aprender. Habilidades didáticas para ação docente. Os desafios do paradigma emergente e a ação docente. Educação e Inclusão. Currículo escolar formação do humano. Currículo por competência. Autonomia cognitiva e moral. Linguagem na escola. Alfabetização e letramento no ensino fundamental. O Estatuto da Criança e do Adolescente. Reorganização do Ensino tempo e espaços. A escola e seus sujeitos. A relação professor/aluno. Aprendizagem colaborativa baseada em projetos. Contratos didáticos num paradigma emergente ou plano consensual de aprendizagem. Avaliação da Aprendizagem: diagnóstica, somativa, formativa e a avaliação contínua por portfólios. Projeto Político Pedagógico. Planejamento Participativo. Plano de Aula. Gestão democrática. Autonomia Pedagógica da Escola Sugestões Bibliográficas. Brasil, MEC, A Nova LDB 9394/96 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 2. ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE Lei nº 8.069, de 3/07/.990: Constituição e Legislação relacionada São Paulo: Cortez, BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto/Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Vol. I ao X. Brasília, MEC/SEF, DAVIS, Cláudia e OLIVEIRA, Zilma. Psicologia na Educação. São Paulo: Cortez, FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, RAPPAPORT, Clara et al. Psicologia do desenvolvimento. Vol Teorias do desenvolvimento- conceitos fundamentais. São Paulo: EPU, SASSAKI, Romeu. Inclusão: Construindo uma sociedade para todos. RJ : WVA, SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. BH: Autêntica, SMOLKA, Ana Luiza B. A criança na fase inicial da escrita: alfabetização como um processo discursivo. Campinas: Cortez, ZABALA, Antoni. A prática educativa - como ensinar. Porto Alegre: Artmed, LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo. Cortez, GADOTTI, Moacir. Educação e Poder: Introdução à Pedagogia do conflito. 6ª edição. São Paulo. Cortez Autores Associados, DALMÁS, Ângelo. Planejamento Participativo na Escola: Elaboração, Acompanhamento e Avaliação. 5ª Edição. Editora Vozes. Petrópolis, PERRENOUD, Philippe. Dez Novas Competências para Ensinar. Tradução: Patrícia C. Ramos. Porto Alegre. ARTMED Artes Médicas. Sul, PERRENOUD, Philippe. Avaliação Excelência à Regulação das Aprendizagens entre duas Lógicas. Tradução: Patrícia C. Ramos. Porto Alegre. ARTMED Artes Médicas. Sul, KAMII, Constance. - A Criança e o Número. Campinas: Papirus, FERREIRO, Emilia; TEBROSKY, A. Psicogênese da Língua escrita. Porto Alegre: Artemed, TOLEDO, Mrilia; TOLEDO, Mauro. Didatica de matematica: como dois e dois: a construção da matemática. São Paulo: FTD, p. 9. VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas. Portfólio, avaliação e trabalho pedagógico. Campinas: Papirus, MELLO,Maria Cristina e Ribeiro, Amélia Escotto do Amaral (org.). Competências e Habilidades: da teoria à prática/. Rio de Janeiro: Wak, Alfabetizando/Centro de Alfabetização Leitura e Escrita (Ceale/UFMG).Belo Horizonte: Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, (Coleção Orientações para Organização do Ciclo Inicial da Alfabetização Volumes,2,3,4 e 5). ANEXO IV CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - PROVAS OBJETIVAS DE MÚLTIPLA ESCOLHA CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR COMPLETO MÉDICO ENFERMEIRO FARMACÊUTICO 4 w w w. r e i s a u d i t o r e s. c o m. b r

5 PROFESSOR P-IA PROFESSOR USO DA BIBLIOTECA PROFESSOR P-IB ANOS INICIAIS PROFESSOR P-II 06 A 09 ANOS (ANTIGO 5ª A 8ª SÉRIE) Português / Ciências / Geografia / Professor de Educação Física. SUPERVISOR ESCOLAR ESPECÍFICA PARA PROFESSOR USO DA BIBLIOTECA / PROFESSOR P-IB ANOS INICIAIS / PROFESSOR P-II 06 AOS 09 ANOS PORTUGUÊS / CIÊNCIAS / GEOGRAFIA: A nova LDB. Parâmetros curriculares nacionais para o ensino fundamental. Educação e sociedade. As funções sociais da escola no mundo contemporâneo. Os fundamentos filosóficos da educação. Tendências Pedagógicas. Visão Histórica da Educação no Brasil. Teorias de Aprendizagem e desenvolvimento Humano. Educação e Inclusão. Currículo escolar formação do humano. Currículo por competência. Linguagem na escola. Alfabetização e letramento no ensino fundamental; Alfabetização Matemática. A prática educativa nas séries iniciais do ensino fundamental. Gestão democrática. Autonomia. A relação professor/aluno. O Estatuto da Criança e do Adolescente. A escola e seus sujeitos. Projeto Político Pedagógico. Planejamento Participativo. Plano de Aula. Cotidiano escolar. Conhecimentos Específicos e Didáticas Específicas das áreas dos conhecimentos curriculares do Ensino Fundamental. Avaliação da Aprendizagem: diagnóstica, somativa, formativa. Observação, registro e avaliação no ensino fundamental. Avaliação contínua por portfólios. CONHECIMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS: Legislação Educacional. Parâmetros Curriculares Nacionais. Os processos pedagógicos e o professor como profissional reflexivo. Os desafios da docência na sociedade do conhecimento. Prática Pedagógica: o professor em relação a si mesmo e o seu papel docente; o professor em relação ao aluno; o professor em relação sociedade e a escola; o professor como intelectual reflexivo e transformador. Competências e habilidades na ação docente. Competências para ensinar e para aprender. Habilidades didáticas para ação docente. Os desafios do paradigma emergente e a ação docente. Educação e Inclusão. Currículo escolar formação do humano. Currículo por competência. Autonomia cognitiva e moral. Linguagem na escola. Alfabetização e letramento no ensino fundamental. O Estatuto da Criança e do Adolescente. Reorganização do Ensino tempo e espaços. A escola e seus sujeitos. A relação professor/aluno. Aprendizagem colaborativa baseada em projetos. Contratos didáticos num paradigma emergente ou plano consensual de aprendizagem. Avaliação da Aprendizagem: diagnóstica, somativa, formativa e a avaliação contínua por portfólios. Projeto Político Pedagógico. Planejamento Participativo. Plano de Aula. Gestão democrática. Autonomia Pedagógica da Escola ESPECÍFICA PARA PROFESSOR P-II 06 AOS 09 ANOS EDUCAÇÃO FÍSICA: Educação Física no contexto da Educação; Educação Física, esporte e sociedade; História da Educação Física no Brasil; Função social da Educação Física; Papel do professor de Educação Física; Metodologia do ensino da Educação Física: Atletismo; Basquetebol; Ginástica Olímpica; Handebol; Voleibol e outros; Educação Física e lazer; Corporeidade; Aprendizagem motora; Fisiologia do exercício; Teoria do treinamento esportivo; Psicologia da aprendizagem; Psicologia do esporte; Avaliação em Educação Física; Metabolismo no exercício; Respostas Cardiorespiratórias ao exercício; Crescimento, desenvolvimento e atividade física. Planejamento do ensino de Educação Física: Concepções; Objetivos; Conteúdos.. Legislação Educacional. A LDB. Parâmetros curriculares nacionais para o ensino fundamental. CONHECIMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS : Legislação Educacional. Parâmetros Curriculares Nacionais. Os processos pedagógicos e o professor como profissional reflexivo. Os desafios da docência na sociedade do conhecimento. Prática Pedagógica: o professor em relação a si mesmo e o seu papel docente; o professor em relação ao aluno; o professor em relação sociedade e a escola; o professor como intelectual reflexivo e transformador. Competências e habilidades na ação docente. Competências para ensinar e para aprender. Habilidades didáticas para ação docente. Os desafios do paradigma emergente e a ação docente. Educação e Inclusão. Currículo escolar formação do humano. Currículo por competência. Autonomia cognitiva e moral. Linguagem na escola. Alfabetização e letramento no ensino fundamental. O Estatuto da Criança e do Adolescente. Reorganização do Ensino tempo e espaços. A escola e seus sujeitos. A relação professor/aluno. Aprendizagem colaborativa baseada em projetos. Contratos didáticos num paradigma emergente ou plano consensual de aprendizagem. Avaliação da Aprendizagem: diagnóstica, somativa, formativa e a avaliação contínua por portfólios. Projeto Político Pedagógico. Planejamento Participativo. Plano de Aula. Gestão democrática. Autonomia Pedagógica da Escola. Sugestões Bibliográficas:. BETTI, Mauro. Educação Física e sociedade. São Paulo: Editora Movimento, BRACHT, Valter. Educação Física e aprendizagem Social. Porto Alegre: Magister, CASTELANI FILHO, Lino. Educação Física no Brasil: uma história que não se conta. São Paulo: Papirus, COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino da Educação Física. São Paulo: Cortez Autores Associados, MAC ARDLE, W. D; KATCH, v.. Fisiologia do exercício: energia, nutrição e desempenho humano. Rio de Janeiro: Guanabara, SAMULSKI, D. Psicologia do esporte: teoria e aplicação prática. Belo Horizonte: Imprensa universitária / UFMG, ZAKHAROV, Andrei. Ciência do treinamento esportivo. Rio de Janeiro: Grupo Palestra, SCHMIDT, R. Aprendizagem e performance motora. São Paulo: Movimento, KUNZ, Elenor. Transformação didático-pedagógica do esporte. Ijuí: Unijuí, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESPORTO. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. Brasília: MEC/SEF, 997, 96 p. 5 w w w. r e i s a u d i t o r e s. c o m. b r

6 ANEXO V ATRIBUIÇÕES DOS CARGOS Cargos: PROFESSOR P-II 06 AOS 09 ANOS (ANTIGO 5ª A 8ª SÉRIES) RESUMO DAS ATRIBUIÇÕES: Ministrar aulas nas escolas municipais de 5ª a 8ª séries; Preparar avaliações, corrigi-las e conferir-lhes notas; Promover e incentivar atividades de aprendizado extraclasse; Desenvolver programas de orientação pedagógica, objetivando aperfeiçoar o professorado Municipal dentro das diversas especialidades, buscando aprimorar a qualidade do ensino; Promover a educação moral, cívica e ambiental dos alunos; Incentivar a prática da leitura e do desporto; Ensinar regras de boa conduta na sociedade, desenvolvendo nas crianças a consciência cívica, de cuidados com o meio ambiente e etc; Promover e incentivar atividades de aprendizado extraclasse, valorizando os costumes, folclore e cultura local; Promover a orientação educacional através do aconselhamento vocacional em cooperação com os professores, família e a comunidade; Incentivar pesquisas e as práticas de laboratório; Desenvolver programas no campo de ensino supletivo em cursos de alfabetização e de treinamento profissional de acordo com as necessidades de mão de obra; Desenvolver e participar de cursos de aprimoramento profissional dos professores públicos municipais; Executar atividades inerentes ao cargo. Cargos: PROFESSOR P-II 06 AOS 09 ANOS (ANTIGO 5ª A 8ª SÉRIES) TODOS AS ÁREAS RESUMO DAS ATRIBUIÇÕES: Ministrar aulas nas escolas municipais de 5ª a 8ª séries; Preparar avaliações, corrigi-las e conferir-lhes notas; Promover e incentivar atividades de aprendizado extraclasse; Desenvolver programas de orientação pedagógica, objetivando aperfeiçoar o professorado Municipal dentro das diversas especialidades, buscando aprimorar a qualidade do ensino; Promover a educação moral, cívica e ambiental dos alunos; Incentivar a prática da leitura e do desporto; Ensinar regras de boa conduta na sociedade, desenvolvendo nas crianças a consciência cívica, de cuidados com o meio ambiente e etc; Promover e incentivar atividades de aprendizado extraclasse, valorizando os costumes, folclore e cultura local; Promover a orientação educacional através do aconselhamento vocacional em cooperação com os professores, família e a comunidade; 6 w w w. r e i s a u d i t o r e s. c o m. b r

7 Incentivar pesquisas e as práticas de laboratório; Desenvolver programas no campo de ensino supletivo em cursos de alfabetização e de treinamento profissional de acordo com as necessidades de mão de obra; Desenvolver e participar de cursos de aprimoramento profissional dos professores públicos municipais; Executar atividades inerentes ao cargo. Permanecem inalteradas as demais cláusulas do edital. Coronel Pacheco, 26 de junho de 204. Comissão do Concurso Público Joaquim Elesbão Meireles Prefeito Municipal 7 w w w. r e i s a u d i t o r e s. c o m. b r